1. 在淘寶買了司法考試的課件，結果被騙了，那樣能投訴的嗎
投訴沒用的，給個差評，提醒下別人，別讓別人再上當了！
需要10年資料站內短我把，我給你個賣資料的。我去年也是買的MP3自己在家聽的，音效超好的。
不過說起更新速度，一般都是會比培訓學校的有所延遲的。這個對任何一家賣MP3資料的都是一樣的。
2. 我看淘寶網很多家賣司法考試課件！如果被眾合起訴侵犯知識產權會怎麼樣
建議通過正規渠道購買正規教材及課程，否則一旦起訴後，課件就看不了了哦，造成損失是小，無法進行學習，耽誤了司法考試，就得不償失了
3. 給學習機構錄制視屏版權應該歸誰
《著作權法》
第十一條 著作權屬於作者，本法另有規定的除外。
創作作品的公專民是作者。
由法人或者屬其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。
第十七條受委託創作的作品，著作權的歸屬由委託人和受託人通過合同約定。合同未作明確約定或者沒有訂立合同的，著作權屬於受託人。
——即如果沒有簽訂合同，或合同沒有規定，則著作權屬於錄制人，由錄制人進行署名，並享有著作權。
4. 我在培訓機構培訓結束時做的作品的版權歸誰
如果是培訓機構要求完成的作品，培訓機構提供教師培訓、引導以及創作作品所需的軟硬內件設施，那麼此作品等容同於職務作品，著作權中的財產權利（如復制傳播、網路傳播等）權利可歸培訓機構，但作品的署名權等人身權利歸本人，培訓機構在使用作品時必須保護製作人的這幾項權利，如果培訓前對此部分有協議或另行規定的，可參考協議和規定中的相關條款。
5. 司法考試課件是聽一個學校的好還是。。
最好的方案自然是能挑到認可的老師來聽，但是要注意，比如一個階段都聽各個老師的系統強化班或者法條串講班，不要糊里糊塗一會兒聽這個的系統版一會兒聽那個的法條班。這個方案前提是你有時間去找那些老師的課件。
想省麻煩你就直接一個學校的聽完，如果你注意真題的解析和課後的記憶，那麼一般也就夠了。學校不可能拉一群垃圾老師過來講課，老師之間大部分名氣有差別當時講課未必內容差多少。認真聽努力學，讀什麼班效果都是一樣的。
6. 司法考試的課件哪裡找
都是買的，哪有免費的。你要相信那些是廣告課件免費，也別考司法考試了。
7. 版權歸屬
受委託抄創作的作品，著作權的歸屬由委託人和受託人通過合同約定。合同未作明確約定或者沒有訂立合同的，著作權屬於受託人。
所以照片的著作權屬於影樓，但是影樓也不能隨便使用，因為這還牽涉到本人的肖像權。
底片，按慣例，所有權屬於來拍照的人。
8. 版權歸屬問題
你們事先有約定，版權歸網站，而你只享有署名權。如果他們已支付給你費用，你們的合同已經履行完畢，版權已經歸網站，他們已經履行了主要義務，不能主張合同無效。
如果網站沒有給你署名，你可以請求他們署名，並賠償你的精神損失。
9. 簽訂出版合同，寫教材。 版權歸誰出版社要版權是不是屬於霸王條款
你是說的出版權還是著作權啊？
出版社是可以享有專有出版權的，意思就是你不能再拿給別人出版了。但是著作權還是你的。
第二，如果是出版社委託你寫教材的，你們可以約定著作權歸誰，沒約定的那就是你的。
10. 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎
知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?委託創作網路課程的著作權歸屬合作創作網路課程的著作權歸屬職務創作網路課程的著作權歸屬 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?當前，知識付費越來越火爆。網上的付費課程也越來越多。而事實上，網路課程是個無形的東西，其也作為著作權的一種。下面，八戒知識產權就來為你詳細網路課程的著作權歸屬的問題，希望對您有所幫助。一、 網路課程著作權歸屬的政策解析我國關於網路課程建設的相關政策打上了英美法系版權傳統的印記，看重著作權中的財產權，因此設計了是否對網路課程開發製作作出實質性投資的權利歸屬標准，附帶也提到了大陸法系作者權傳統所尊重的精神權利歸屬問題。如有關高等教育的網路課程項目管理辦法規定，……網路課程建設工程的支持方式包括全額資助、部分資助和政策支持三種。全額資助指由投資者全額投入項目經費，項目成果的著作權歸投資者所有，項目承擔者享有署名權。部分資助指由投資者和項目承擔者各自按照一定的比例投入項目經費，項目成果的著作權由投資者和項目承擔者分享。政策支持是指對申請項目提供政策上的支持，項目經費由承擔者自籌，項目成果的著作權由承擔者獨自享有。有關教師教育的網路課程申請指南指出，所有網路課程開發項目具有全額資助性質，各項目成果的著作權、出版權由投資者擁有。但該指南又要求項目承擔者在申請時需提供至少1∶1的配套經費，這樣，網路課程的權利主體除投資者和創作者外，又加入了項目承擔者所在單位或者第三方投資人。先前的權利歸屬條款已難以執行(全額資助性質的界定很模糊)，加入新的權利主體後，權利關系的處理將變得更為復雜。不過，這些政策性規定還是給處理網路課程著作權歸屬問題提供了有益的思考，它使我們初步明了，網路課程開發製作過程中所涉及的權利主體，主要包括投資者(不管有多少方)、製作者(及其合作者)以及製作者所在單位等三類;著作權作為包含了人身權和財產權的復合權利(我國著作權法中列舉概括了17種權利類型)，在解決網路課程權利歸屬問題時嘗試使用權利分割、分別行使的辦法是可能的。