新東方試題著作權

⑴ 新東方一對一老師招聘的時候筆試都考什麼

培訓機構找老師，隨時都有，包括新東方，因為這類培訓機構老師的流動性都很大，基本1年4季都在招老師的，樓主這點你放心好了

⑵ 新東方課程課顧問面試問什麼問題

作者：王譯
鏈接：https://www.hu.com/question/36403795/answer/97665816
來源：知乎
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各個校區可能不太一樣吧，我就說一下我在合肥的情況吧
因為我有同學在合肥新東方擔任老師，了解到新東方的工作挺不錯收入還蠻高的，但由於學歷問題無法從事教師崗位，於是乎在新安人才網的新東方的招聘中找到了課程咨詢顧問這個崗位（相較於其他崗位此崗位的要求不是那麼的高，為什麼？之後會說到），網上投遞了簡歷後在2016年4月初收到面試通知，一共四輪，由於個人原因只參加到了第二輪就離開了，但在同一期面試中有幾位通過了的同學聊得還不錯成為了朋友有繼續交流，故對新東方的面試流程較為了解，下面細致的介紹下各輪面試內容。
第一輪：群面
當天到場的一共有40人左右，5人一組進房間與四位面試老師交談，等待的過程中會有新東方的宣傳視頻播放給我們看並有專業老師為我們介紹新東方企業文化和這個崗位的工作性質及內容。等到進去面試了以後先做自我介紹，然後老師會就你的簡歷進行提問。
此關難度不大，但篩人較多（40選14），除了需要一個好的簡歷展示你的特長和經歷以外，當場能否給予面試官好的印象也尤為重要（本人就是在老師介紹新東方相關內容的時候與其有良好的互動讓老師印象深刻，進去了後才發現原來她就是面試官之一。。。）
第二輪：培訓後進行考核篩選
1.首先是為期三天的就新東方目前主要的幾個教育板塊以及前台使用的系統操作進行培訓，培訓內容相當多，並且每天都會有考試，三天培訓結束後會根據三天考試的綜合成績以及老師對面試者的評分進行篩人，後百分之二十被淘汰。文科生和記東西快的人在這一關比較有優勢，但其中也不全是死記硬背的東西，考試的題目中會有很多需要你根據咨詢人情況為其推薦規劃學習方案，從了解到牢記再到活學活用。
2.三天培訓通過了以後就是四天的試崗，兩個人一組被隨機分配到各個校區，由老師帶著你熟悉了解每天的工作流程，這四天當中你會被要求主動接待上門的顧客並根據其特點推薦報班。其實在前幾天主要的工作還是復習吸收前幾天的培訓內容，然後老師會給你模擬試崗，同時有顧客來了你也需要主動接待（不是端茶送水這類，新東方不是服務業，而是詢問需要辦理的內容並幫助其辦理），這里除了對之前所學的知識進行實地操練以外還會鍛煉你的膽量，萬事開頭難，當你突破了你自己心裡的那層障礙以後，之前看起來很難很害怕的事就沒那麼讓你畏懼了。
本人就是倒在了此關，由於本身文科較差並且沒有形成良好的學習習慣，對知識的掌握速度遠不及同一批面試的那些應屆畢業生。失敗後本人也總結了幾點經驗，希望有意向從事咨詢顧問的同學們可以看一下以免重蹈我的覆轍：
⑴筆記一定要做好！內容清晰，有條理，容易看懂是基本要求
由於培訓時間短內容多，很多內容你在課上是無法迅速吸收的，這就需要你晚上在家對照課堂筆記進行學習，這時筆記的好壞將嚴重影響你對知識的吸收。本人當初圖樣圖森破，只買了一個小本子當筆記本，而且字寫的老大，這一頁記一點那一頁記一點，一天下來本子都記滿了但回家一看傻眼了，各個內容被分散在各頁上，完全沒法看。所以推薦大家最好多買幾本筆記本對不同內容進行逐類記錄，這樣你在晚上復習的時候就不用到處找記錄而亂了思路；
⑵真的需要你靜下心來好好的學習
本人以前學習吊兒郎當，學習習慣不好，在這幾天培訓和試崗期間還維持原樣，再加上半年多未見的女朋友剛從上海回來，大部分時間都用於陪她重新建立感情，所以對學習內容掌握的太慢，以至於被同組的另一位女孩比的體無完膚，最終主動退出競爭。在這里向所有有意應聘投資顧問以及其他各類工作的朋友相告一聲，學習真的很重要！千萬不要為了一時的不努力而後悔！
⑶千萬別想著你是來試崗的，一定要以一位新東方的合格員工去要求自己
你以試崗員工的心態去試崗，在你犯了錯誤後便會有借口給自己解釋，從而對自己降低了要求，而課程咨詢顧問的要求是很嚴格的（從以上的面試都能看出來了吧），試崗時的表現也決定著你以後能不能坐在新東方的校區內給客人進行咨詢。所以在行為舉止、言語話術等方面你需要自己去思考什麼是適合的（可以參考銀行櫃員，其實咨詢顧問和銀行櫃員的工作內容真的很相似），千萬不要等著帶你的老師去提醒你，因為當他提醒你的時候，你已經被扣分了。
當你培訓和試崗都通過了以後會安排你和部門主管面試，主管會根據帶你的老師對你的總結給你指出不足和改進的方法，然後告訴你准備第三輪的總監面試。
第三輪：部門總監面試
前兩輪都過了的話說明你已經基本符合了這個崗位的要求，但千萬不要高興太早，因為這一關部門總監面試淘汰率也非常高（據說有百分之八十），部門總監會看你之前的考試和試崗總結，然後問你一些課程咨詢方面的專業內容和新東方的一些需要你牢記的東西例如校訓等等，然後談談你對工作的看法和未來規劃，你的回答直接決定了你給部門總監的印象，也直接決定了你能否留任這個崗位。其實這一關的要點相信大家也都從部門總監的提問中看出來了：前面所問的是考驗你的基礎知識掌握度，後面所問的就是看你是否與這個崗位匹配了。前面的問題在經過了那麼多天的學習鍛煉後應該都不會答錯，而後面的問題就需要你通過言語向總監展示你很期待能在這個崗位工作並且你能勝任這個崗位，同時你對自己在新東方還有個長遠的規劃，這些是部門總監想從你身上看見的「適合」、「人才」、「穩定」、「發展」這幾個詞的縮影。同時這一關總監會根據各方面進行篩選（形象，氣質，成熟度等，畢竟你是站在新東方的學校內迎接家長的，這些都需要考慮進去），所以這一關你還能做的就是祈禱別人各方面都沒你好啦。
第四輪：校長面試
前幾關都過了的話就要恭喜你了已經基本被新東方錄用了，只要你不出大差錯這一關就僅僅是形式上走個過場讓你認識一下校長而已，問的問題和總監問的類似，能回答好總監問的問題這一關你肯定沒問題了。
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從上面的內容大家應該都能發現新東方的面試還是很嚴格的，基本要求方面學歷是第一位，然後才是工作經驗。之前知道新東方對學歷的要求比較高，在參加了這期面試之後親身了解到了其中原因：一方面是因為他是教育機構，高學歷的員工才能代表好的企業形象；另一方面是因為新東方里要學的東西確實太多了，由於學習能力不高導致學歷一般的人員很難短時間快速掌握它們。（注意我這里說的是學習能力不高的低學歷人員，當然不是所有學歷低的人學習能力都差，新東方也有低學歷的高管，只是很少罷了）而且新東方會要求你不停的學習：一面結束後會讓你看一本書，（不同經驗的人看不同的書）在三面之前看完並寫出讀書心得，同時每天都會讓你寫學習心得，總結這一天的工作學習內容。
說到課程咨詢顧問這個崗位來，這份工作的專業知識都是在你接受培訓後才會了解到的（你若有其他家的課程咨詢顧問工作經驗但對新東方來說意義也不是很大，因為不同的教育機構課程內容和適用人群都不一樣，你來到這里還是要從最基礎的學起），所以這個崗位的要求才不那麼高。但這個崗位最需要的就是你有一個好的學習能力和將所學轉化成所用的能力，大批量的輸入與大批量的輸出，缺一不可。然後這個崗位嘛，你的工作地點、方式與內容可能和課程咨詢顧問這個名字不是特別相符，其實簡單來說就是新東方校區的前台，（和我一樣覺得很失望的舉個手,為什麼不在開始就說明？我一開始就說明了你們還會看到這么？！）再來說說發展，這個崗位流動性較大，畢竟哪個有創業野心的屌絲會屈服下來做一輩子前台呢？但你若是能堅持下來一兩年，期間內績效考核都不錯，再加上你有一個好的學歷，你便會有很強的競爭力去競爭更高一層的咨詢師或管理崗位，畢竟各個公司都希望讓一個熟識的值得信任的人來管理。所以想從事這個崗位你真的需要沉澱，需要暫時先將有些東西放下（很多工作都是這樣）。
最後，這次面試給我的收獲我以一句話來概括：學習真的很重要！（不是給新東方打廣告，新東方做的是教育，教育與學習的關系？自己琢磨吧）

⑶ 法律問題 ：關於ETS（美國教育與考試中心）就北京新東方學校未經授權非法使用其GRE和TOEFL考試試題

不論原告採取何種保密措施，一旦試題在考試中應用，就應無權禁止試題作為內一種信息容流傳。他們只是在無法獲得原告授權的情況下，在授課時使用試題。同時，對於TOEFL、GRE、 GMAC字樣的使用，是為了說明和敘述有關資料而作的使用，不構成對商標權的侵犯。
這是反方觀點
其實這個案子不適合作為辯論賽題目
因為已經有結果了
但是可以從新東方不知情和公布試題流傳不侵犯知識產權兩方面入手
但是問到新東方牟利方面我也沒想好歡迎和我討論

⑷ 新東方雅思全真模擬試題集答案部分。在線等

朋友，這個是你想要的嘛？

⑸ <新東方新托福考試備考策略與模擬試題>聽力部分的mp3

灰色書皮的聽力下載鏈接如下 http://download.dogwood.com.cn/chuguo/bkclmn.zip 藍色書皮的聽力下載鏈接如下

⑹ 關於知識產權法的幾道題

一、1、不侵權，根據《著作權法》第二十二條第六款：為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發行。該行為應該定性為合理使用，故不侵權
2、侵權，TOEFL試題分為聽力、語法、閱讀和寫作四個部分，由ETS主持開發設計，就設計、創作過程來看，每一道考題均需多人經歷多個步驟並且付出創造性勞動才能完成，具有獨創性，屬於我國著作權法意義上的作品，應受我國法律保護。由此匯編而成的整套試題也應受到我國法律保護。新東方學校未經著作權人ETS許可，以商業經營為目的，以公開銷售的方式復制發行了TOEFL試題，其使用作品的方式已超出了課堂教學合理使用的范圍，新東方學校復制並且對外公開銷售TOEFL試題的行為已侵犯了ETS的著作權，理應承擔相應的法律責任。
3、不侵權，雖然ETS在出版物、錄音磁帶上合法注冊了TOEFL商標，新東方學校在「TOEFL系列教材」、「TOEFL聽力磁帶上」突出使用了「TOEFL」字樣，但新東方學校對「TOEFL」是在進行描述性或者敘述性的使用。其目的是為了說明和強調出版物的內容與TOEFL考試有關，是為了便於讀者知道出版物的內容，而不是為了表明出版物的來源，並不會造成讀者對商品來源的誤認和混淆。
二、1、侵權，侵犯了專利權中的製造權與銷售權；承擔賠償責任與否是根據當事人是否有主觀過錯來判斷的，即其是否知道或應當知道自己從事了侵權行為來判定。W公司未經許可使用h公司專利，當然為故意，故而應當承擔相應的賠償責任
2、侵權，侵犯了專利權中的銷售權；與上問相同，行為為主觀故意，承擔賠償責任；不可以繼續銷售，因為其行為是侵權的，進行銷售就是繼續侵權，會對h公司的合法權益構成進一步的損害
3、侵權，侵犯了專利權中的使用權；行為沒有主觀過錯，不承擔賠償責任；不可以繼續銷售，必須停止侵權，理由同上。（參見《專利行政執法辦法》第33條）
三、1、判斷商標是否近似，
首先，應該以相關公眾的一般注意力為標准；
其次，應該對商標進行「隔離觀察比較」「顯著部分比較」「整體觀察比較」，來判斷其是否相似；
最後，還有考慮商標的顯著性與知名度。
本案例中的「華表」「華燈」，個人認為在認知上不會構成混淆，因為讀音、字形都不相同，所以我認為不相近
2、該商標裝潢侵犯了華燈的商標權；理由：《商標法實施條例》第五十條第一款：在同一種或者類似商品上，將與他人注冊商標相同或者近似的標志作為商品名稱或者商品裝潢使用，誤導公眾的，屬於商標法第五十二條第（五）項所稱侵犯注冊商標專用權的行為。
3、應該承擔侵權責任；理由：一、該行為侵權，《商標法實施條例》第五十條第二款：故意為侵犯他人注冊商標專用權行為提供倉儲、運輸、郵寄、隱匿等便利條件的，屬於商標法第五十二條第（五）項所稱侵犯注冊商標專用權的行為。只要是侵權行為，就要承擔停止侵權和返還侵權所得的責任；二、北京酒廠發函給倉儲公司，其未理睬，無論其以前是否為故意，從這一刻起，就可以認定其為故意為之，由於是主觀故意，所以要承擔賠償責任（注意，法律責任與賠償責任的不同）
4、應該承擔侵權責任；理由：一、該行為侵權，《商標法》第五十二條第二款：銷售侵犯注冊商標專用權的商品，屬侵犯商標專用權的行為。只要是侵權行為，就要承擔停止侵權和返還侵權所得的責任；二、北京酒廠發函給該商場，其未理睬，無論其以前是否為故意，從這一刻起，就可以認定其為故意為之，由於是主觀故意，所以要承擔賠償責任。
四、1、首先分析一下學生L的行為：
L的翻譯行為未經S允許，是侵犯了S的著作權中的翻譯權，即未經作者授權，他人不得隨意將作品翻譯成其他語種。原作的翻譯權是原作著作權人的一項財產權利。翻譯者對其翻譯的作品享有著作權，但其行使著作權時不得損害原作品作者的著作權。也就是L在雜志發表譯文，必須也要經過原作者S同意，否則就是侵權。
2、《休閑》的行為：其抗辯不成立。一、我國的著作權法規定的外國人作品可受我國著作權的條件中，有一條就是其作品在中國參加的國際條約的締約國出版，就可以受我國著作權保護。美國是TRIPs協議締約國，故S在美國報紙上發表的文章是受我國著作權法保護的。二、著作權不僅包括人身權，而且包括財產權，《休閑》以在譯文上冠以S的名字為由拒絕支付報酬，顯然是不合理的。
3、《茶餘飯後》抗辯不完全成立。一、譯文確屬於法定許可范圍，應當向L支付報酬 二、L的譯文是基於S 的文章產生，是派生作品，所以，轉載譯文的同時，也相當於轉載了S的作品，基於法定許可，應該向S支付相應的報酬。

我一共打了一個多小時.....希望能幫助到你

⑺ 在網上買賣別的團隊的虛擬課程是否違法比如買賣新東方英語考試電子版資料，那為什麼還有那麼多人買賣

這當然屬於違法，就比如：高仿的名牌運動產品，仍有大把的人去購買，很簡單，對購買者有用嘛。 摘錄有關法律法規供參考！望能對你有所幫助。
中華人民共和國著作權法
第五章 法律責任和執法措施
第四十六條 有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：
（一）未經著作權人許可，發表其作品的；
（二）未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的；
（三）沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）剽竊他人作品的；
（六）未經著作權人許可，以展覽、攝制電影和以類似攝制電影的方法使用作品，或者以改編、翻譯、注釋等方式使用作品的，本法另有規定的除外；
（七）使用他人作品，應當支付報酬而未支付的；
（八）未經電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟體、錄音錄像製品的著作權人或者與著作權有關的權利人許可，出租其作品或者錄音錄像製品的，本法另有規定的除外；
（九）未經出版者許可，使用其出版的圖書、期刊的版式設計的；
（十）未經表演者許可，從現場直播或者公開傳送其現場表演，或者錄制其表演的；
（十一）其他侵犯著作權以及與著作權有關的權益的行為。
第四十七條 有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任；同時損害公共利益的，可以由著作權行政管理部門責令停止侵權行為，沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復製品，並可處以罰款；情節嚴重的，著作權行政管理部門還可以沒收主要用於製作侵權復製品的材料、工具、設備等；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）未經著作權人許可，復制、發行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網路向公眾傳播其作品的，本法另有規定的除外；
（二）出版他人享有專有出版權的圖書的；
（三）未經表演者許可，復制、發行錄有其表演的錄音錄像製品，或者通過信息網路向公眾傳播其表演的，本法另有規定的除外；
（四）未經錄音錄像製作者許可，復制、發行、通過信息網路向公眾傳播其製作的錄音錄像製品的，本法另有規定的除外；
（五）未經許可，播放或者復制廣播、電視的，本法另有規定的除外；
（六）未經著作權人或者與著作權有關的權利人許可，故意避開或者破壞權利人為其作品、錄音錄像製品等採取的保護著作權或者與著作權有關的權利的技術措施的，法律、行政法規另有規定的除外；
（七）未經著作權人或者與著作權有關的權利人許可，故意刪除或者改變作品、錄音錄像製品等的權利管理電子信息的，法律、行政法規另有規定的除外；
（八）製作、出售假冒他人署名的作品的

中華人民共和國著作權法實施條例
第四條 著作權法和本條例中下列作品的含義：
（一）文字作品，是指小說、詩詞、散文、論文等以文字形式表現的作品；
（二）口述作品，是指即興的演說、授課、法庭辯論等以口頭語言形式表現的作品；
（三）音樂作品，是指歌曲、交響樂等能夠演唱或者演奏的帶詞或者不帶詞的作品；
（四）戲劇作品，是指話劇、歌劇、地方戲等供舞台演出的作品；
（五）曲藝作品，是指相聲、快書、大鼓、評書等以說唱為主要形式表演的作品；
（六）舞蹈作品，是指通過連續的動作、姿勢、表情等表現思想情感的作品；
（七）雜技藝術作品，是指雜技、魔術、馬戲等通過形體動作和技巧表現的作品；
（八）美術作品，是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構成的有審美意義的平面或者立體的造型藝術作品；
（九）建築作品，是指以建築物或者構築物形式表現的有審美意義的作品；
（十）攝影作品，是指藉助器械在感光材料或者其他介質上記錄客觀物體形象的藝術作品；
（十一）電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品，是指攝制在一定介質上，由一系列有伴音或者無伴音的畫面組成，並且藉助適當裝置放映或者以其他方式傳播的作品；
（十二）圖形作品，是指為施工、生產繪制的工程設計圖、產品設計圖，以及反映地理現象、說明事物原理或者結構的地圖、示意圖等作品；
（十三）模型作品，是指為展示、試驗或者觀測等用途，根據物體的形狀和結構，按照一定比例製成的立體作品。
第五條 著作權法和本條例中下列用語的含義：
（一）時事新聞，是指通過報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體報道的單純事實消息；
（二）錄音製品，是指任何對表演的聲音和其他聲音的錄製品；
（三）錄像製品，是指電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品以外的任何有伴音或者無伴音的連續相關形象、圖像的錄製品；
（四）錄音製作者，是指錄音製品的首次製作人；
（五）錄像製作者，是指錄像製品的首次製作人；
（六）表演者，是指演員、演出單位或者其他表演文學、藝術作品的人。
第十九條 使用他人作品的，應當指明作者姓名、作品名稱；但是，當事人另有約定或者由於作品使用方式的特性無法指明的除外。
第三十六條 有著作權法第四十七條所列侵權行為，同時損害社會公共利益的，著作權行政管理部門可以處非法經營額3倍以下的罰款；非法經營額難以計算的，可以處10萬元以下的罰款。
第三十七條 有著作權法第四十七條所列侵權行為，同時損害社會公共利益的，由地方人民政府著作權行政管理部門負責查處。

⑻ 為什麼劍橋雅思全真試題有的版本上寫了新東方培訓教材有的沒有

劍橋雅思全真試題的版本是官方版本，其它的版本有借用其嫌疑，但是裡面都是真題，所以說做起來不用擔心的。

⑼ 試題是否屬於著作權保護的案例

、 試題是否屬於著作權保護的客體
既然一審法院認為ets與gmac所設計的試題享有著作權，那試題屬於著作權保護范疇的法律依據也需要進一步的明確界定了。
著作權，指作者及其他著作權人對文學、藝術、科學作品所享有的專有性人身權利和財產權利。並以保護作者權益原則、鼓勵優秀作品原則、作者利益與公眾利益協調一致原則以及與國際著作權法律制度發展趨勢一致原則為基本原則，合理公平的解釋具體法律條文的適用。
我國著作權法所稱的著作權作品，是指「文學、藝術和科學領域內，具有獨創性並能以某種有形形式復制的治理創造成果。」在具體的運用上，根據《著作權法》以及司法實踐，受法律保護的著作權客體應該具備有以下三個條件分別是獨創性、可復制性以及不屬於法律明文列舉的不受著作權法律保護的對象。我們可以分別從這三個方面分析試題是否屬於著作權保護的客體。
1、 獨創性。
獨創性，亦稱原創性，是作品成為著作權客體的首要條件。它是指由作者獨立構思而成的，作品的內容或者表現形式完全不是或基本不是同他人已經發表的作品相同。在本案中，ets的試題是由ets聘任的專家小組獨立構思而成的，並且經過版權登記，在表現形式上與同類的考試機構所出的試題有明顯的區別。但新東方學校在抗辯中指出，ets和gmac認為自己對toefl、gre、gmat試題享有著作權，作品有獨創性，但是證據只有其一位高級職員的證言。一審以這樣一個與案件有重大關系的證人證言來認定試題作品的獨創性是不合適的。而且，試題屬於文字作品，並未表達什麼作者的思想。然而在獨創性條件的要求中，主要是要求作者的獨立構思，即試題是作者的獨立勞動的體現，並且經過了相關版權的登記，在其內容或者表現形式上與其它作品有明顯的區別，即不是抄襲、剽竊或者是篡改他人的作品。而對於獨創性的舉證，證據雖然只有一位高級職員的證言，但試題是ets和gmac長期獨立勞動的表現，同時試題作品都在美國做了版權登記，這是長期以來人所共知的。很顯然，試題是符合獨創性要求這一條件的。
2、 可復制性。
在這一點上，ets和gmac的試題主要是以書面和計算機數據的形式出現，很顯然是符合這一個條件。
3、 不屬於法律明文列舉的不受著作權法律保護的對象。
《著作權法》第四、第五條的規定屬於強制性規定和排除性規定，完全列舉了應排除使用的全部對象。因此，根據反對解釋原理，試題應屬於《著作權法》保護的對象范圍。在我國的現實中，同樣是存在試題受到保護的實例。過去每年的律師資格考試的試題是受到法律的保護的。此外，根據我國參加的伯尼爾公約和trips協議，其他成員國的作者的作品應該受我國法律保護。據此ets和gmac試題的著作權在我國是應當受到保護的。
綜上所述，符合著作權法所保護作品基本特徵的試題，可以根據我國《著作權法》第三條取得受保護的著作權法律依據。

⑽ 你有新東方雅思全真模擬試題集聽力錄音嗎能不能拜託發給我一下

http://vdisk.weibo.com/s/FvVtsjVXvK4hZ
可以直接下載試聽