『壹』 著作權的歸屬問題
1、乙應學校指派將甲的學習方法總結成的書面材料，屬於職務作品。職務作品的著作權有約定的依約定，無約定的由作者享有。學校在其教學范圍內可以優先使用；並且在該書面材料完成兩年內未經學校同意作者乙不得許可第三人以與學校使用的相同方式使用該作品。
2、而《英語學習妙法》是乙在原書面材料的基礎上進行的進一步加工創作，是新的作品，形成了獨立於原書面材料著作權的新的著作權，該著作權理應歸乙享有。很顯然乙創作該書的行為並不是職務行為，所以《英語學習妙法》不構成職務作品。
3、雖然教師甲對於乙書面材料的形成提供了咨詢意見，但是並沒有直接參與創作，提供咨詢意見的行為不視為創作，可見教師甲並非作者，對於書面材料不享有所有權，至於他主張《英語學習妙法》的著作權歸自己所有或者主張自己是該書的作者，更是無稽之談。
4、學校假如事先與乙約定著作權歸學校所有，則乙僅享有署名權，並可以從學校獲得適當的獎勵；但是從題目來看學校與乙並無約定，則可以推定書面材料的著作權應當由乙享有，學校主張著作權是沒有依據的，而乙對書面材料進行加工創作的行為並沒有侵犯學校在教學范圍內的專有使用權，並非許可第三人以與學校使用的相同方式使用該作品。《英語學習妙法》的出版也沒有妨礙學校在其教學范圍內對於原書面材料的使用。
顯然，《英語學習妙法》的著作權應該歸乙享有。
選擇B
『貳』 怎麼確定著作權的歸屬
著作權通常歸作品上的公民、法人或者其他組織所有，但是還是存在以下幾種特殊版情況一、改編、權翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，著作權歸改編、翻譯、注釋、整理人；二、兩人共同合作創作的作品，著作權歸合作創作人共同享有；三、合作創作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分單獨享有著作權；四、匯編作品的著作權由匯編人享有；五、電影作品和類似攝制電影的方法創作的作品的著作權由製片人享有；六、電影作品和以類似攝制電影的方法創造的作品中的劇本、音樂等可以單獨使用的作品的作者，可單獨行使著作權；七、職務作品，除應歸法人或者其他人享有的除外，其著作權歸職務作品的作者享有；法律依據：《中華人民共和國著作權法》第十一條著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
『叄』 圖書的著作權歸屬是怎樣確定的
圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？俗話就書籍是人類知識的糧食，閱讀書籍對一個人的知識增長是非常有幫助的，而書籍是有著作權的，著作權的保護對創作人是非常重要的，可以保障創作出更好的作品，那麼圖書的著作權歸誰所有?圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？依據著作權法的規定，著作權歸屬的規定是比較復雜的，有很多不同的情況，例如公民個人創作的，一般由創作人所有。《中華人民共和國著作權法》第十一條著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。第十二條改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作品的著作權。第十三條兩人以上合作創作的作品，著作權由合作作者共同享有。沒有參加創作的人，不能成為合作作者。合作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分可以單獨享有著作權，但行使著作權時不得侵犯合作作品整體的著作權。以上知識就是我們對圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？問題進行的解答，依據著作權法的規定，著作權歸屬的規定是比較復雜的，有很多不同的情況，例如公民個人創作的，一般由創作人所有。關於圖書的著作權歸屬是怎樣確定的？這一問題我們就給大家解答到這里了，如果想要了解更多，請聯系我們在線客服，或撥打八戒知識產權全國免費服務熱線，我們有著多年專業的知識產權代理經驗，專業的業務團隊和全心全意為顧客服務的理念，能幫助您順利申請。
『肆』 校徽可不可以申請版權或者什麼類似的什麼商標權之類的
校徽，是你自己設計的，你可以去申請版權登記，才8 9百塊錢。，你不能申請商標
因為申請商標的主體要是法人或者個體工商戶，
你這應該是職務行為，
所以只能申請版權進行保護，
『伍』 著作權的歸屬如何確定
著作權來通常歸作品上的公民、法人自或者其他組織所有，但是還是存在以下幾種特殊情況一、改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，著作權歸改編、翻譯、注釋、整理人；二、兩人共同合作創作的作品，著作權歸合作創作人共同享有；三、合作創作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分單獨享有著作權；四、匯編作品的著作權由匯編人享有；五、電影作品和類似攝制電影的方法創作的作品的著作權由製片人享有；六、電影作品和以類似攝制電影的方法創造的作品中的劇本、音樂等可以單獨使用的作品的作者，可單獨行使著作權；七、職務作品，除應歸法人或者其他人享有的除外，其著作權歸職務作品的作者享有；法律依據：《中華人民共和國著作權法》第十一條著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
『陸』 標志設計的著作權歸屬問題
不合理，應該說徵集屬於遴選階段，你選中了的才能協商標志的版權歸屬。獎勵和標志的版權購買屬於兩回事，獎勵是刺激大家參加徵集，版權夠沒是設計人的勞動轉讓。
『柒』 著作權的歸屬及具體內容
著作權通常歸作品上的公民、法人或者其他組織所有，但是還是存在以下幾版種特殊情況一、改權編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，著作權歸改編、翻譯、注釋、整理人；二、兩人共同合作創作的作品，著作權歸合作創作人共同享有；三、合作創作作品可以分割使用的，作者對各自創作的部分單獨享有著作權；四、匯編作品的著作權由匯編人享有；五、電影作品和類似攝制電影的方法創作的作品的著作權由製片人享有；六、電影作品和以類似攝制電影的方法創造的作品中的劇本、音樂等可以單獨使用的作品的作者，可單獨行使著作權；七、職務作品，除應歸法人或者其他人享有的除外，其著作權歸職務作品的作者享有；法律依據：《中華人民共和國著作權法》第十一條著作權屬於作者，本法另有規定的除外。創作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
『捌』 關於校徽著作權問題，請專業法律人士解答，謝。
這個問題你曾經打電話咨詢過我，我是鄭州的律師，現在我就該問題給你做書面回答。專
一、你是校徽的屬創作人，是作者，享有對該校徽的著作權。
二、由於是在徵集活動中提交的，故可以推定你已經同意發表該作品。
三、學校沒有經過你的同意，請專業公司對其進行修改，侵犯了你的修改權。
四、既然你是該圖形作品（美術作品）的著作權人，那麼你便享有復制權、發行權、展覽權等一系列權利，學校要採用你的校徽，就要在有關材料上製作校徽，或者用於展示，或者向學生發放帶有該標識的物品，這就會侵犯你的復制權、發行權、展覽權等一系列財產性權利。
五、所以現在你可以和學校協商，要求學校支付你報酬，該報酬可以參考市場上logo設計的價格，並要參考使用范圍、使用時間等因素，確定價格後和學校協商。