㈠ 法律知識求助：大學本科畢業論文可否私自公開，著作權歸屬於誰，個人、老師還是學校
毫無疑問，屬於作者本人。
但是很多學校的畢業論文制式要求中都有一頁類似「授權書」的東西，要求學生簽名。內容通常是授權學校有權文章提供至CNKI等學術論文網站和本校圖書館的資料庫中。
㈡ 學位論文的作者享有怎樣的權利
學位論文---版權的取得與歸屬
發表日期：-4-17 15:22:14
1、取得
學位論文版權的取得方式在不同國家有不同的規定。在實行登記制度的國家，學位論文享有版權需以登記為前提，如果不進行版權登記，是不可能享有版權的。這些國家即使是已經公開出版的作品，也必須進行版權登記，不登記作品不享有版權。我國實行版權自動保護原則，學位論文一經完成，即享有完全的版權。並不以是否出版、發行、固化、登記為版權之成立要件。
2、歸屬
從目前知識產權法學研究成果的共識看，學位論文的「作者」已經是沒有爭議的一個問題了，換而言之，在學位論文上署名的就是學位論文的作者，但對學位論文的版權歸屬爭議較大。國內部分高校和有權授予學位的機構在解決學位論文版權問題時，常直接在單位內部的知識產權管理條例中直接規定了學位論文的歸屬。例如北京某高校規定：「研究生學習期間凡教學計劃內安排的研究課題（如學位論文、課程專題等）以及學校組織的校外科技活動所取得的一切研究成果為學校職務成果。除合同另有約定外，研究課題雖屬研究生自選，但利用學校的條件（如名義、指導、設備、資金、技術資料等）所完成研究成果，也屬學校職務成果。學校職務成果屬清華大學所有，未經學校審核同意，不得自行轉讓或做其他處理，這一辦法同樣適用於本科生。」
學校在處理這一問題時，顯然是將著作權法的第十六條規定做了過分有益於學校的擴大解釋，是有悖於法的公平與正義精神的。據了解該校很多學生在入學之初就簽署了遵守知識產權規定的保證書，如果不能用「失學的脅迫」去解釋學生簽訂合同的情形，就只能有一種解釋，那就是學生在法律方面的無知，他們在「不知不覺」中就將自己的利益出賣了。令人意味深長的是，無論伯爾尼公約及世界版權公約，還是Trips，都幾乎毫無例外對學位論文的版權問題做出了「迴避」。
根據我國著作權法第十六條之規定，學位論文的版權歸屬無非有以下三種情況：一是學位論文的作者享有完全的版權；二是學位論文的作者享有學位論文的署名權，學校享有學位論文版權的其它權利；三是學位論文的作者享有版權，但學校在業務范圍內有優先使用權。後兩種情況是在學位論文被視為職務作品的情況下，才得出的結論，但筆者認為，學位論文認定為職務作品是非常牽強的。
按照法理學者的觀點，學生就讀期間和學校所形成的關系應該是一種合同關系，那就是學生支付學費而學校要提供教育。學校在學生在校期間所提供的必要的物質是為了完成「教育」這個特定的合同義務。畢業生撰寫學位論文是為了「自己」獲得專業學位，而不能認定為是為了完成學校所交給的「任務」。如果說寫作學位論文也算完成任務的話，那也是畢業生自己在完成自己的任務，因為只有完成了得到學校認可的學位論文，才能取得學位。一言以蔽之，學位論文的版權應毫無異義的屬於作者本人所有，即使畢業生的學位論文僅是學校大項目中的一個部分，他仍應該就他所負責的部分享有完全的版權。如果學校在相關學位論文的研究上投入了較多的人力物力，學校可要求享有該作品的優先使用權或者免費使用。
國內很多高校目前的做法已經證明了筆者這一觀點的正確性，如浙江大學和北京大學在畢業生離校前要求畢業生對自己的學位論文出示「獨創性聲明」或「學位論文使用授權書」，這事實上等於已經承認了學位論文的版權由作者享有。
㈢ 碩士畢業論文里用到的軟體必須學校有購買版權嗎
有購買這款軟體的版權
㈣ 學士論文怎麼判定為抄襲啊
一、著作權法所稱抄襲、剽竊，是同一概念（為簡略起見，以下統稱抄襲），指將他人作品或者作品的片段竊為己有。抄襲侵權與其他侵權行為一樣，需具備四個要件：第一，行為具有違法性；第二，有損害的客觀事實存在；第三，和損害事實有因果關系；第四，行為人有過錯。由於抄襲物需發表才產生侵權後果，即有損害的客觀事實，所以通常在認定抄襲時都指經發表的抄襲物。因此，更准確的說法應是，抄襲指將他人作品或者作品的片段竊為己有發表。
二、從抄襲的形式看，有原封不動或者基本原封不動地復制他人作品的行為，也有經改頭換面後將他人受著作權保護的獨創成份竊為己有的行為，前者在著作權執法領域被稱為低級抄襲，後者被稱為高級抄襲。低級抄襲的認定比較容易。高級抄襲需經過認真辨別，甚至需經過專家鑒定後方能認定。在著作權執法方面常遇到的高級抄襲有：改變作品的類型將他人創作的作品當作自己獨立創作的作品，例如將小說改成電影；不改變作品的類型，但是利用作品中受著作權保護的成分並改變作品的具體表現形式，將他人創作的作品當作自己獨立創作的作品，例如利用他人創作的電視劇本原創的情節、內容，經過改頭換面後當作自己獨立創作的電視劇本。
三、如上所述，著作權侵權同其他民事權利一樣，需具備四個要件，其中，行為人的過錯包括故意和過失。這一原則也同樣適用於對抄襲侵權的認定，而不論主觀上是否有將他人之作當作自己之作的故意。
四、對抄襲的認定，也不以是否使用他人作品的全部還是部分、是否得到外界的好評、是否構成抄襲物的主要或者實質部分為轉移。凡構成上述要件的，均應認為屬於抄襲
㈤ 「學位論文版權使用授權書」，「致謝」等部分嗎
學位論文版權使用授權書
本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論迴文的規定，同意答學位論文保留並向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版。允許論文被查閱和借閱。本人授權上海理工大學可以將本學位論文的全部內容或部分內容編入有關資料庫進行檢索，可以採用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。
㈥ 畢業設計的版權歸誰所有
一般來說，版權肯定是歸學生本人所有的，但是也有一些例外，
1、比如，一些專學生的論文啊屬 成果啊，是在導師的輔導下完成的，有些導師會與學生協商將該論文或成果作為共同成果，也就是學生和導師是共同著作權人。
2、如果學生與學校或任何第三方簽訂了有關協議，協議中約定，學校或第三方就學生的論文或設計提供資金支持，那麼可能在這個協議里有關於著作權約定的條款，這個怎麼約定怎麼執行，我就不假設、不比如了，自己看看。
3、即使沒有這些例外，一般來說（至少我記得我當時簽了相關的書面確認文件），所在學校是有一些著作權上的權利的，這個權利相當於是著作權人（學生）授權許可給學校的，這些權利如下（一項或多項，不一定，取決於學生當時簽署的書面文件），學校在指定范圍內（如學校的學報等）登載論文的權利，學校將論文提交國家圖書館資料庫，或者指定期刊庫的權利。
㈦ 本科生的論文一定會被知網收錄么
本科生的論文不一定會被知網收錄。知網會收錄本科優秀畢業論文。本科論文版權在學校手裡。有的學校論文直接就給知網了，有的學校論文不給知網，但是會有本校論文庫，這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。
一般情況下，本科畢業論文並不會被知網所收錄，但這並不意味著本科畢業論文知網就會絕對不予以收錄了。知網通常會在每一年度收錄全國優秀的本科畢業論文納入大學生論文比對庫當中，在次年的PMLC查重系統的資料庫當中予以更新。這說明了本科生在其畢業年度進行知網查重，就無需擔心論文會被知網收錄了。
此外，知網往往只會選擇一些較為優秀的本科畢業論文進行收錄，這也是大多數作者無法在知網上查找到自己在本科階段所撰寫的論文的原因所在。但是本科畢業論文大面積參考學長論文也是不能通過學校的中國知網論文檢測系統的。
知網對於碩博論文收錄較多，然而這些論文並不會在當年收錄進去，要過個1-2年。換句話說，碩士畢業生或者博士畢業生在其畢業年度提交論文進行查重，其論文在畢業年度並不會被知網收錄，也需要等到第二年予以收錄。關於研究生用學長論文是否可以通過學校知網查重的問題，因此參考學長的基本都過不了中國知網論文檢測系統，只能原創了！
知網在收錄期刊論文時，往往會與相關雜志社建立合作關系，換句話說也就是知網查重並不會收錄那些剛檢測的期刊論文。而是需要通過知網查重之後，相關雜志社或者學報對該論文進行發表，之後才會由知網於次一年度進行收錄。即，期刊論文的收錄相較於畢業論文而言還需要經歷一個被雜志社或者學報發表的過程。
㈧ 本科論文在答辯後也會被知網收錄嗎
本科生的論文不一定會被知網收錄。
本科論文版權在學校手裡。
有的學校論文直接就給知網了，有的學校論文不給知網，但是有本校論文庫，這樣知網就查詢不到。知網會收錄本科優秀畢業論文。知網有「大學生論文聯合比對庫」。
對於本科生來說，98%以上高校採用知網cncnki查重的「大學生論文抄襲檢測系統」來杜絕學術不端行為，此系統又叫「中國知網大學生論文管理系統」，簡稱「pmlc」。
它跟其他知網cncnki查重系統的差別是，PMLC特有「大學生論文聯合比對庫」可檢測到往屆學生的本科畢業論文。譬如抄襲上屆學長的論文，即使不在一個學校，一個省。也逃不出知網PMLC的法眼。其實很多大學生抄襲率過高，都是與「大學生聯合對比庫」中文章重復，而導致查重不能順利通過。
事實上，大學生畢業論文的學術價值普遍較低。收錄的原因很簡單。通過比較測試後上傳論文的檢查率，使結果更加准確和嚴格。但如果你寫的論文真的很優秀，那麼當畢業生尋找畢業論文作為參考時，你的論文被選中的機會就會增加，也就是說，會有一些「學術價值」。
總的來說，中國知網對畢業論文的檢測是很嚴格，但不排除一些學生可以寫有很高學術價值的論文。這樣的學生肯定希望他們的論文能被中國知網收錄在圖書館里。這是對他們論文的肯定。每個人的畢業論文都會包括在內，但這並不意味著好的畢業論文毫無價值，它們可以作為參考文幫助他人更好的寫作論文。進行論文的創作，有能力的同學何樂而不為？
希望能幫到你
㈨ 完成一篇論文,寫這篇論文所享有的著作權包括哪些
學術論文是科學或者社會研究工作者在學術書籍或學術期刊上刊登的呈現自己研究成果的文章。學術論文往往強調原創性的工作總結，但也可以是對前人工作總結的回顧及做出評價，後者也往往被稱為綜述性文章（Review）。學術論文的出版正在經歷著重大變化，出現了從傳統的印刷版到網路上電子格式的興起。論文中最重要的就是論點、論據和論證，所以在寫作中，一定要對這三點加以重視。
論文寫作，簡單的說，就是大專院校畢業論文的寫作，包含著本科生的學士論文，研究生的碩士論文，博士生的博士論文，延伸到了職稱論文的寫作以及科技論文的寫作。一般來說，論文寫作，即高校畢業生，科技工作者以及各科研機構，事業單位工作人員，依據一定的論文格式和字數要求，對學習和工作的學術總結和創新。[1]
2寫作要求
編輯
簡介
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。
下面按論文的結構順序依次敘述。
題目
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
命題方式
簡明扼要，提綱挈領。英文題名方法①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。
署名
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
引言
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。
材料方法
(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。
實驗結果
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
㈩ 畢業論文版權聲明怎麼寫
版權聲明是指作品權利人對自己創作作品的權利的一種口頭或書面聲明，一專般版屬權聲明應該包括權利歸屬、作品使用准許方式、責任追究等方面的內容。諸如平時看文章時最後會有一個嚴禁轉載的說明，其實這就是版權聲明。一份合格版權聲明應該包括聲明的具體內容（當事人、標的、履行、違約、價款、糾紛解決方式、數量、質量），版權所有人的個人信息，如版權人的聯系方式、地址等信息。常見的版權聲明有如下這幾種：1.版權歸本XXX網站或原作者XXX所有；2.未經原作者允許不得轉載本文內容，否則將視為侵權；3.轉載或者引用本文內容請註明來源及原作者；4.對於不遵守此聲明或者其他違法使用本文內容者，本人依法保留追究權等。