❶ SCI 論文版權屬於誰
1、關於SCI論文的法定負責人也即你所說的版權的負責人。一般情況下，專SCI論文的通訊作者對這屬篇論文負有責任，包括學術責任和法律責任。因而，通訊作者也是論文的主要受益人之一。也可以這么說，論文的第一作者是這項科研成果的主要貢獻者。
2、而論文的通訊作者是這項成果的責任者和受益人。在這種情況下，要是這項研究成果涉及到專利，那麼這個專利是屬於通訊作者或者單位。因為，通訊作者一般指整個課題的負責人，承擔課題的經費，設計，文章的書寫等。他也是文章和研究材料的聯系人。最重要的是，他擔負著文章可靠性的責任。
3、第一作者一般是本文工作中貢獻最大的研究人員。此作者不僅有最多和最重要的圖表 (即體力上的貢獻)，也是文章初稿的撰寫人(即對本文的智力貢獻)。
❷ 畢業論文歸屬權為什麼屬於學校
畢業論文的著作權是學生的，只是學生在提交論文時通常會給學校一個授權委專托書或屬是聲明之類的，授權學校可以經一段時間後公開，免費使用。通常而言，指導老師會對論文提一些意見，學生出於對學校的感情出發，也默認了這種行為，而且學校有後置手段，不授權通常不給辦理離校手續。但從權利的角度來看，學校是無權強制學生授權的。
❸ 學生學位論文的著作權應歸學生個人所有嗎
屬於學生本人。畢業生學位論文屬於學生個人獨立創作完成，學生才是真正的作者，著作權也應當屬於學生個人所有。
雖然導師對論文的最終完成起了很大作用，但不應享有任何著作權，但作者可以在出版物上以適當的方式提及論文導師及其所做出的貢獻。其實實踐中許多學校是默認作者為唯一擁有署名權的權利人，但要求作者在論文封面寫明指導教師，而作者自身也會主動在論文當中提及教師的指導和幫助。
如能提供詳細信息，則可給出更為周詳的回答。
❹ 請從著作權的角度分析一下學位論文的歸屬（附參考文獻）。
著作權，是指文學、藝術、科學作品的作者對其作品享有的權利。
學位論文屬於文字作品，其著作權屬於作者本身。
❺ 碩士學位論文的產權是屬於誰的學生所在學校還是導師所在學校
復給你正確的參考答案，希望能夠制有所幫助：
首先，你所在學校的《論文知識產權權屬聲明》是合法的，這涉及到「職務發明」的界定問題。
我國專利法把發明創造分為職務發明創造和非職務發明創造兩類。根據專利法及其實施細則的規定，下列情況下完成的發明創造都是職務發明創造。
❻ 畢業設計的版權歸誰所有
一般來說，版權肯定是歸學生本人所有的，但是也有一些例外，
1、比如，一些專學生的論文啊屬 成果啊，是在導師的輔導下完成的，有些導師會與學生協商將該論文或成果作為共同成果，也就是學生和導師是共同著作權人。
2、如果學生與學校或任何第三方簽訂了有關協議，協議中約定，學校或第三方就學生的論文或設計提供資金支持，那麼可能在這個協議里有關於著作權約定的條款，這個怎麼約定怎麼執行，我就不假設、不比如了，自己看看。
3、即使沒有這些例外，一般來說（至少我記得我當時簽了相關的書面確認文件），所在學校是有一些著作權上的權利的，這個權利相當於是著作權人（學生）授權許可給學校的，這些權利如下（一項或多項，不一定，取決於學生當時簽署的書面文件），學校在指定范圍內（如學校的學報等）登載論文的權利，學校將論文提交國家圖書館資料庫，或者指定期刊庫的權利。
❼ SCI 論文版權屬於誰
1、關於SCI論文的法定負責人也即你所說的版權的負責人。一般情況下， SCI論文的通訊作者對這篇論專文負有責任，包括屬學術責任和法律責任。因而，通訊作者也是論文的主要受益人之一。也可以這么說，論文的第一作者是這項科研成果的主要貢獻者。
2、而論文的通訊作者是這項成果的責任者和受益人。在這種情況下，要是這項研究成果涉及到專利，那麼這個專利是屬於通訊作者或者單位。因為，通訊作者一般指整個課題的負責人，承擔課題的經費，設計，文章的書寫等。他也是文章和研究材料的聯系人。最重要的是，他擔負著文章可靠性的責任。
3、第一作者一般是本文工作中貢獻最大的研究人員。此作者不僅有最多和最重要的圖表 (即體力上的貢獻)，也是文章初稿的撰寫人(即對本文的智力貢獻)。
❽ 學位論文的作者享有怎樣的權利
學位論文---版權的取得與歸屬
發表日期：-4-17 15:22:14
1、取得
學位論文版權的取得方式在不同國家有不同的規定。在實行登記制度的國家，學位論文享有版權需以登記為前提，如果不進行版權登記，是不可能享有版權的。這些國家即使是已經公開出版的作品，也必須進行版權登記，不登記作品不享有版權。我國實行版權自動保護原則，學位論文一經完成，即享有完全的版權。並不以是否出版、發行、固化、登記為版權之成立要件。
2、歸屬
從目前知識產權法學研究成果的共識看，學位論文的「作者」已經是沒有爭議的一個問題了，換而言之，在學位論文上署名的就是學位論文的作者，但對學位論文的版權歸屬爭議較大。國內部分高校和有權授予學位的機構在解決學位論文版權問題時，常直接在單位內部的知識產權管理條例中直接規定了學位論文的歸屬。例如北京某高校規定：「研究生學習期間凡教學計劃內安排的研究課題（如學位論文、課程專題等）以及學校組織的校外科技活動所取得的一切研究成果為學校職務成果。除合同另有約定外，研究課題雖屬研究生自選，但利用學校的條件（如名義、指導、設備、資金、技術資料等）所完成研究成果，也屬學校職務成果。學校職務成果屬清華大學所有，未經學校審核同意，不得自行轉讓或做其他處理，這一辦法同樣適用於本科生。」
學校在處理這一問題時，顯然是將著作權法的第十六條規定做了過分有益於學校的擴大解釋，是有悖於法的公平與正義精神的。據了解該校很多學生在入學之初就簽署了遵守知識產權規定的保證書，如果不能用「失學的脅迫」去解釋學生簽訂合同的情形，就只能有一種解釋，那就是學生在法律方面的無知，他們在「不知不覺」中就將自己的利益出賣了。令人意味深長的是，無論伯爾尼公約及世界版權公約，還是Trips，都幾乎毫無例外對學位論文的版權問題做出了「迴避」。
根據我國著作權法第十六條之規定，學位論文的版權歸屬無非有以下三種情況：一是學位論文的作者享有完全的版權；二是學位論文的作者享有學位論文的署名權，學校享有學位論文版權的其它權利；三是學位論文的作者享有版權，但學校在業務范圍內有優先使用權。後兩種情況是在學位論文被視為職務作品的情況下，才得出的結論，但筆者認為，學位論文認定為職務作品是非常牽強的。
按照法理學者的觀點，學生就讀期間和學校所形成的關系應該是一種合同關系，那就是學生支付學費而學校要提供教育。學校在學生在校期間所提供的必要的物質是為了完成「教育」這個特定的合同義務。畢業生撰寫學位論文是為了「自己」獲得專業學位，而不能認定為是為了完成學校所交給的「任務」。如果說寫作學位論文也算完成任務的話，那也是畢業生自己在完成自己的任務，因為只有完成了得到學校認可的學位論文，才能取得學位。一言以蔽之，學位論文的版權應毫無異義的屬於作者本人所有，即使畢業生的學位論文僅是學校大項目中的一個部分，他仍應該就他所負責的部分享有完全的版權。如果學校在相關學位論文的研究上投入了較多的人力物力，學校可要求享有該作品的優先使用權或者免費使用。
國內很多高校目前的做法已經證明了筆者這一觀點的正確性，如浙江大學和北京大學在畢業生離校前要求畢業生對自己的學位論文出示「獨創性聲明」或「學位論文使用授權書」，這事實上等於已經承認了學位論文的版權由作者享有。
❾ 畢業論文屬於知識產權嗎
當然屬於，而且是屬於著作權。知識產權包括著作權、商標權、專利權