❶ 當經典走進數字閱讀時代，如何維護版權
日前，北京市海淀區人民法院受理了中國文字著作權協會起訴 《中國學術期刊 (光碟版)》 電子雜志社有限公司和同方知網 (北京) 技術有限公司侵犯著作權一案。由於此次涉案的作品為汪曾祺的短篇小說 《受戒》，引發業界內外關注。
業內人士表示，越來越多的經典正在走進數字閱讀，但是相關的侵權案件卻時有發生。數字網路條件下，版權作品的表現形式、傳播渠道越來越多樣化，作品相關權利的授權情況越來越復雜。著作權作為一種基礎性資源，支撐著新聞出版、廣播影視、文學藝術、文化娛樂、網路信息等產業，如何有效維護，正在成為業界關注的熱點。
侵權案高發易發，數字版權盜版容易維權難
據統計，截至2016年底，我國網民規模達7.31億，網路版權產業整體產值突破5600億元，同比增長超三成。不過，網路也日益成為侵權盜版的高發易發領域，業界人士認為，網路盜版讓以創新為核心的版權產業面臨嚴峻挑戰。
此次引發關注的 《受戒》 一案中，文著協訴稱，汪曾祺是中國當代著名作家，為涉案作品 《受戒》 的作者，依法享有完整著作權。汪曾祺去世後，其著作權利由三名子女共同繼承，後經授權，文著協對涉案作品進行集體管理。今年6月，文著協發現，被告通過電子化復制，將 《北京文學》《文學界》 《芳草》 等九種期刊、雜志上刊載的涉案作品，在被告經營的網站和客戶端上向公眾提供。其中PC端網頁通過付費下載800餘次；安卓客戶端通過付費下載近400次；iOS客戶端通過付費下載近400次。
文著協認為，涉案作品及作者汪曾祺，在中國乃至全世界華人中享有極高的知名度，兩被告未經許可，通過信息網路向公眾提供涉案作品的行為，已經侵犯了涉案作品的信息網路傳播權。為此，文著協請求法院判令被告一和被告二連帶賠償經濟損失五萬元及相關費用支出。
數字閱讀如今已是大勢所趨，但數字出版物只需簡單的復制粘貼便可輕易盜版，因此，此類案件舉證難，往往需要面對海量的侵權方。比如，某作家在博客發表一篇文章後，後發現該文被網站大量抄襲，關鍵詞搜索網頁最多時達到160萬個，隨後便向數百家疑似侵權方表達了版權訴求。最終，在法庭調解後作者獲賠5000元。
加強監管的同時，作者和企業都需要加強版權意識
如何在行業快速發展的情況下，能夠應對不斷涌現的新型侵權盜版行為，成為當下出版界的焦點。
比如，著作權法規定，版權保護的有效期限是作者有生之年以及去世後50年，此後作品可以被任意使用。那麼涉及古籍版權應該如何處理? 此前，中華書局為 《二十四史》《清史稿》《國學備要》 等古籍版權，在全國范圍內發起13起訴訟，引起了業界對古籍數字版權問題的極大關注。其中被告之一是某知名電子書公司，其擅自在多款產品中預裝了中華書局享有著作權的點校史籍，侵犯了原告的署名權、復制權等多項權利，最終，法院判定這些電子書侵害了著作權。
有業內人士指出，有時，作者的一女二嫁，也可能構成版權侵害。2010年，某知名作家與人民文學出版社簽訂了作品的專有出版權，隨後他又與某網站簽訂了該作品的數字版權。一年後，作品的數字版上線銷售。人民文學出版社將作家和網站告上法庭。法庭上，兩家各執一詞，也都出示了簽約合同，宣示擁有該書的數字版權。該案件涉及到數字版權的歸屬糾紛，暴露出了數字出版界行業內的一大問題———這位作家表示，自己「不懂」網路，所以才一女二嫁。有評論認為，許多作者對版權概念的「不懂」，於是既不懂得尊重別人的權利，別人侵犯了自己的權利也不懂得維護。
業內人士透露，面對互聯網侵權現象高發、涉案作品海量等特點，有關部門應該加強監管力度，確保監管准確有力、科學有效。一方面，通過第三方網路版權監測平台，從源頭有力地監控並預防重大侵權盜版行為的發生。另一方面，積極探索建立他律與自律相結合的網路版權管理模式，比如建立多樣的版權合作平台，並建立企業自律公約。此外，應加快建設包括版權在內的知識產權信用體系，提高侵權假冒的違法成本，對重復侵權和故意侵權行為規定懲罰性賠償措施，建議加大司法懲處力度。
❷ 談談如何決定你的研究是當今學術熱點
當你能把一個東西寫的和比大多數人的研究不一樣時 他就變成熱點了
❸ 完成一篇論文,寫這篇論文所享有的著作權包括哪些
學術論文是科學或者社會研究工作者在學術書籍或學術期刊上刊登的呈現自己研究成果的文章。學術論文往往強調原創性的工作總結，但也可以是對前人工作總結的回顧及做出評價，後者也往往被稱為綜述性文章（Review）。學術論文的出版正在經歷著重大變化，出現了從傳統的印刷版到網路上電子格式的興起。論文中最重要的就是論點、論據和論證，所以在寫作中，一定要對這三點加以重視。
論文寫作，簡單的說，就是大專院校畢業論文的寫作，包含著本科生的學士論文，研究生的碩士論文，博士生的博士論文，延伸到了職稱論文的寫作以及科技論文的寫作。一般來說，論文寫作，即高校畢業生，科技工作者以及各科研機構，事業單位工作人員，依據一定的論文格式和字數要求，對學習和工作的學術總結和創新。[1]
2寫作要求
編輯
簡介
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。
下面按論文的結構順序依次敘述。
題目
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
命題方式
簡明扼要，提綱挈領。英文題名方法①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。
署名
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
引言
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。
材料方法
(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。
實驗結果
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
❹ 哪些可以成為著作權法中的作品
近年來，我國加大了對著作權的保護力度，著作權法對作品進行嚴格規定，那麼哪些可以成為著作權法中的作品，關於著作權法中的作品的法律規定有哪些呢？哪些可以成為著作權法中的作品受著作權保護的作品主要有以下幾類：1、文字作品：小說、散文、雜文、詩歌、劇本、學術論文、著作、期刊、教材、書信。日記、報紙、廣告詞。並非所有以文字作品形式出現的作品都是文字作品如書法作品，它是美術作品的一種。2、口述作品：即興的演說、授課、法庭辯論等以口頭、語言形式表現的作品。3、音樂作品：歌曲、交響樂等能夠演唱或者演奏的帶詞或不帶詞的作品。4、戲劇作品：話劇、歌劇、地方戲等為舞台演出而創作的作品，如劇本。(戲曲劇本、話劇劇本、歌劇劇本、舞劇劇本)5、曲藝作品：相聲、單弦、評書、笑話、快板書、山東快書、京韻大鼓、京東大鼓、西河大鼓、河南墜子等形式的說唱腳本。6、舞蹈作品：舞蹈動作的設計和程序的編排，可以用文字或者其他特定方式記錄下來。如用舞譜的形式表現舞蹈作品。7、雜技藝術作品：為車技、口技、頂碗、走鋼絲、耍獅子、魔術等表演創作的劇本。8、美術作品：是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構成的平面或者立體的造型藝術作品。9、建築作品：建築物的設計圖紙或者是以建築物為核心的繪畫、攝影等。10、攝影作品：客觀記錄物物形象的圖片。11、電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品：電影作品(有聲、無聲)、電視作品、錄像作品等。12、圖形作品：工程設計圖、產品設計圖、地圖、線路圖、解剖圖。13、模型作品：一定比例製成的立體作品，如：微縮景觀。14、計算機軟體：是指計算機系統中的程序及其文檔釋義軟體(英語：software)是一系列按照特定順序組織的電腦數據和指令的集合。15、民間文字藝術作品：神話故事、民間寓言、民間傳說、民間戲曲、民歌、民謠、民間音樂、民間舞蹈、民間造型藝術及民間建築藝術等。
❺ 怎麼用搜索引擎尋找學術研究熱點 趨勢
可通過相關學術研究關鍵詞進行搜索，使用網路指數進行關鍵詞過慮……
❻ 為什麼cnki里的學術熱點研究點擊後什麼都沒有
檢索方式不要用簡單檢索，用高級檢索，合理設置關鍵詞，選擇時間范圍。不過cnki只能了解國內發展狀況，要了解國際研究現狀最好去ISI查詢。
❼ 學術觀點是否受保護
學術觀點該不該受著作權法保護？
——對著作權法執行過程中司法實踐的質疑
「錢昌明訴朱維錚剽竊學術觀點案」，自2008年11月1日原告向楊浦區人民法院呈遞訴狀起，歷經四個月審理，終於2009年3月20日宣判。法院以原告文章《不是落後挨打，而是腐敗挨打》的學術觀點，因「不受著作權法保護」，故駁回原告「就文章的觀點主張權利」的訴訟請求。
《判詞》宣稱：「著作權法保護的是對思想具有獨創性的表達，並不保護作者在其作品中所反映的思想。」「原告文章中所體現的『近代中國不是落後挨打，而是腐敗挨打』的觀點是全文的主題思想的范疇，不屬於著作權法規定的作品保護范圍，不受著作權法的保護。」
然而，細讀《中華人民共和國著作權法》，通篇找不到作為社會科學論文的研究成果的結晶——學術觀點，有「不受著作權法保護」的條文。相反，著作權法的第三條卻明確規定：以文字、口述等九種形式創作的「文學、藝術和自然科學、社會科學、工程技術等作品」均屬受該法保護之列。本人的《不是落後挨打，而是腐敗挨打》一文，系著作權法提到的「社會科學」文字作品，其全文（包括論點與論據及論述過程）當然均受法律保護。
著作權法明文規定不受保護的作品應當是：
第四條中「依法禁止出版、傳播的作品，不受本法保護」；
第五條中「本法不適用於：（一）法律、法規，國家機關的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質的文件，及其官方正式譯文；（二）時事新聞；（三）歷法、通用數表、通用表格和公式。」
可見，所謂學術論文的觀點「不受著作權法保護」之說，缺乏「著作權法」的法律依據。《判詞》或許是按以往的某個判例為依據的，這就有一個對法律解釋准確與否的問題了。
在執行著作權法的過程中，採用「主題思想的范疇，不屬於著作權法規定的作品保護范圍，不受著作權法的保護」之說，這對判定文學、藝術領域的抄襲案例時或許是正確的，但把它應用在社會科學學術領域判斷剽竊問題則大謬矣！
社會科學研究與文學、藝術的創作不同，文學、藝術創作可以根據某一主題思想創作出不同作品（成為智力創作成果的體現），這里需要的「是對思想具有獨創性的表達」；社會科學研究恰恰相反，它是對大量的復雜的社會現象的具體事實（包括史料）進行分析研究，從而得出正確的結論，形成各種學術觀點，在這里，獨創性的學術觀點、思想，才是智力創作成果的體現。因此，在文學、藝術領域，否定對思想具體的形象的表述就是否定創作；在社會科學研究領域，否定具體學術觀點、思想（研究成果），也就是否定了學術研究本身。立法機關制訂著作權法的本意，就在於為了「促進社會主義文化和科學事業的發展與繁榮」（著作權法第一章第一條），絕不是為了以否定學術觀點來窒息學術繁榮。
其實在學術界，對剽竊人家的學術觀點的認定與是非歷來一直是明確的、公認的，並不像司法界那麼模糊不清；近年來所以會成為一個問題，那完全是因為學術腐敗、學風不正造成的，好在現今已引起有關部門與學界的重視。
2004年6月，教育部出台《高等學校哲學社會科學研究學術規范（試行）》，其中第三條第（七）款規定：「凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加註釋。凡轉引文獻資料應如實說明。」（按：註明出處，實質上就是在法律上維護原著作者的署名權）
第（九）款：「不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果。」（按：學術論文的結論即特定的學術觀點與學術思想正是學術成果的集中體現）
第（十一）款：「應充分尊重學術質量和借鑒已有學術成果，注重調查研究，在全面掌握相關研究資料和學術信息的基礎上，精心施工研究方案，講究科學方法。」（按：為防止低水平的重復與抄襲）
2005年1月，復旦大學也推出《復旦大學學術規范及違規處理辦法》。其中第五條第（二）款：「學術研究要尊重他人的知識產權，遵循學術界關於引證的公認的准則。在作品中引用他人的成果，必須註明出處；所引用的部分不能構成引用人作品的主要部分或實質部分；從他人作品轉引第三人成果，應註明轉引出處。」
第六條第（一）款：「剽竊：將他人的學術觀點、思想和成果冒充為自己所有；擅自使用在同行評議或其它評審中獲得的學術信息。」
從以上教育行政部門與復旦大學制訂的學術規范所引用的相關條文中，充分說明：學術觀點、思想、學術成果都是要受到尊重與保護的；凡要引用這些學術觀點、思想與成果的，都必須註明出處；反之，違背學術規范，把別人的學術觀點、思想與學術成果冒充為自己所有，就是剽竊行為。
事實上，以往司法在執行著作權法的過程中，由於一些案例採用了「著作權法保護的是思想的表達而不是思想本身」的說法，致使法律未能有力地保護作為學術研究成果的學術觀點，這在客觀上助長了學術界出現肆意剽竊學術成果的歪風，導致質量低劣、觀點重復、互相抄襲的「學術論文」泛濫成災，成為當前高校學術腐敗的一個重要表現。
今年的兩會期間，3月7日下午，出席十一屆全國人大二次會議的5位大學校長代表（全國人大常委會委員、全國人大法律委員會委員、山東大學校長徐顯明，北京大學校長、中科院院士周其鳳，南開大學校長、中科院院士饒子和，中山大學校長黃達人，華中科技大學校長李培根）在大會新聞中心接受中外媒體采訪時，就遇到有記者就此提問。有《經濟觀察報》記者曾問：
「學術腐敗問題導致高校的青年教師之間很難進行學術思想交流，怕別人知道了自己的思想抄過去，然後變成了別人的東西，這也影響到了高校學術的進步，各位校長對此怎麼看？」（據人民網《五大名校校長談學術：高校不應向權勢屈服》）
徐顯明校長率先表示：這「是一個非常重要的問題，或者說是最重要的問題。」它涉及到「四性」，即大學的「德性」、「思想性」、「創新性」和「特色性」問題。最後表示：「我的態度是，發現學術腐敗就應該嚴懲。」其他幾位校長也均表示：「這類事情的發生，一定要採取嚴肅的態度處理。要殺一儆百」；「在懲治學術腐敗的問題上，我們不能夠有任何的屈從！」因為「大學就是一個學術的共同體。維系一個大學生命的就是學術。作為科研也好，教學也好，一切都是以學術作為它的維系點。如果學術腐敗了，這個大學就腐敗了。」
高校學術界是學術實踐的第一線，他們對什麼是抄襲？什麼是剽竊？什麼是學術腐敗問題應該最有發言權。因此，他們制訂的「學術規范」與學術界對此類學術腐敗問題的共識，理該作為司法在執行《知識產權法》時的借鑒，司法的結論至少不應該與學術界的共識相悖！
本人曾以為：鑒於當前學術界學風不正，抄襲、剽竊成風，很想借「錢昌明訴朱維錚剽竊學術觀點案」，煞一煞這股歪風，討個司法公正，打一場公益官司（本人只要求被告象徵性地賠償1分錢）。沒想到竟然輸了這平生惟一的一場官司，化錢討了個沒趣，還遭到朱氏門徒在我博客留言里的成百次謾罵、羞辱與人身攻擊，想想真是窩囊。
既然司法認為「學術觀點不受著作權法保護」，因而接下來我也不想再上訴，何況我這個退休教師也化不起高昂的訴訟費，只想在這兒提出質疑，以供法學界和有興趣的朋友們思考！
❽ 已經創作出一篇學術論文 是否只有在論文發表後才能享有著作權
毫無疑問，寫完了就有著作權了。