❶ 求，人教版，八年級下冊政治選擇題及答案
有嗎？
❷ 初二政治試題
初二政治試題
姓名 班級 卷面分 成績
一、單項選擇題（60分，每題3分，答案填在表中，只交2、3頁）
1中華人民共和國公民①是指具有中華人民共和國國籍的人②即使僑居國外，也受我國法律保護③這個稱號是神聖的④違法犯罪，可以不受法律制裁
A①②③ B①③④ C②③④ D②④
2增強國家意識，表現在①公民要有熱愛祖國的情感②公民要有承擔熱愛祖國的義務③要有法律意識和法制觀念④要堅決同侵犯自己權利的行為作斗爭
A①②③ B①② C②③ D③④
3某校教師劉某為了懲戒本班一名有小偷小摸行為的學生，在那個學生的臉上刺了個「賊」字。劉某的行為侵犯了學生的①生命健康權②名譽權③肖像權④姓名權
A①② B①②③ C①③ D③④
4下列說法屬於侵犯公民肖像權的行為有①某攝影中心為招攬生意，私自張貼某人照片②某報社在新聞圖片中使用某人肖像③某公司私自把某人肖像印在掛歷上④在尋人啟事使用被尋找人的肖像
A①② B①③ C②③ D③④
5、下列行為不屬於侵犯公民人身自由權利行為的是：
A工人下班時，在廠門口進行搜身檢查B商場對偷盜嫌疑人進行搜身C司法機關依法對犯罪嫌疑人的住宅進行搜查D老師對學生進行搜查
6在同學交往中私拆他人信件屬於
A嚴重犯罪行為 B好奇心強烈的表現，是青少年的正常現象
C同學之間的小事，不應斤斤計較 D侵犯他人人身權利的行為
7公民最基本的權利是 A、生命健康權B、榮譽權C、人身自由權D、通信自由權
8下列說法中正確的是
A只要達到結婚年齡就一定要結婚B只要不是近親就可以結婚
C結婚的條件是男女雙方完全自願D合法的婚姻關系只有經過結婚登記，取得結婚證後，才成立
9小梅的父母離婚了，你認為6歲的小梅的撫養應該是
A小梅父親的義務B小梅母親的義務
C視雙方的經濟條件而定D仍然是小梅父母雙方的義務
10關於父母對子女的撫養義務，下列理解正確的是①這種扶養義務主要是針對未成年人而言的②這種扶養是有條件的③成年子女喪失勞動能力，父母也要承擔生活費④父母離婚這種義務則消除
A①③ B②③ C③④ D②④
11義務教育是①適齡兒童和少年必須接受的國民教育②國家、社會、學校、家庭必須予以保障的國民教育③公民從事生產勞動、工作、學習所必要的基本教育④免費教育
A、①②③④ B、①②③ C、①② D、②③④
12根據義務教育法的規定，適齡兒童、少年接受義務教育的權利主要包括①享有入學和接受規定年限教育的權利②享有就近入學的權利③享有免交學費的權利④完成規定學業和獲得相應證書的權利
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①④
13根據義務教育法的規定，下列屬於妨礙義務教育的行為①拖欠教師工資②體罰、變相體罰學生③侵佔、剋扣、挪用義務教育經費④招用適齡兒童、少年做工
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
14義務教育的免費性是指
A、在義務教育階段免收一切費用 B、在義務教育階段免收部分學費
C、在義務教育階段免收雜費 D、在義務教育階段免收學費
15某初中學校為了提高升學率，將音、體、美等所謂的「副科」全部停掉，把課時加給了語數外等主科，並責令成績差的學生轉學或退學，以免影響學校的升學率。該學校的做法①是提高升學率的有效措施②侵犯了學生的受教育權③沒有正確履行學校在義務教育中的責任④不符合國家的教育方針
A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①③④
16明朝學者徐文長寫了一副勸誡兒子讀書的對聯：好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。這副對聯給我們的啟示
A、珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 B、讀書的人都有不同的愛好
C、書有的讀的好，有的不讀好，關鍵在於自己的興趣D、只有愛讀書，才能讀好書長學問
17、目前，有的學生家長，怕耽誤孩子學習，不允許孩子看電視、看課外書籍，反對孩子擔任班級職務、參加各種文體活動。孩子如有違反，還會遭到責罵或體罰。這些家長的做法①不利於學生的全面發展②有利於提高學生的素質③違反了義務教育法的有關規定④違反了未成年人保護法
A、①②③ B、①③④ C、①③ D、①④
18電影《一個都不能少》中有一個片段：張惠科來到縣城，希望找到工作，結果與同伴走散，流落街頭乞討為生，好心的飯店老闆收留了他。你認為張惠科
A應留在飯店打工，報答老闆的好心收留B應返回學校，完成義務教育
C活該，飯店老闆不該收留他D他沒用，連工作也都找不到
19下列行為不符合義務教育法的是①某家私營絹花廠招用了部分童工加工絹花②某單位把某學校的操場當作了自己的貨場堆放貨物③學生王某因病未能按時到校上學④村長的兒子結婚，需用學生桌椅，學生放假三天
A①②④ B①②③④ C②③④ D①③④
20劉某買了一台收割機，給農戶收割小麥，按收割多少收取一定報酬。劉某從此發了財，還把這台收割機賣給別人，又換了一台新式的。這說明劉某對自己收割機享有①佔有權②使用權③收益權④處分權
A①②③④ B①②④ C②③④ D①④
二、問答題
21、相信許多人在談到發達國家時，往往會羨慕樓房高、福利好、馬路寬。。。。。。但是你知道嗎？福利、馬路、教育及高樓大廈都離不開稅收。缺少稅收，任何美好的理想也只能紙上談兵而已。隨著我國社會主義經濟的不斷發展，個人收入不斷提高，新稅種的開征及稅制的不斷完善，人們的經濟生活已不可避免的要與稅收發生直接或間接的聯系。
⑴上述材料說明了什麼？2分
⑵你認為稅收在我國建設中有什麼作用？6分
22中學生小林在老人節那天用自己的零用錢為奶奶買了兩盒安神口服液，奶奶喝了兩支即感到有些惡心，小林仔細研究其包裝，發現自己買的是假冒偽劣產品，十分愧疚。奶奶說：「你得孝心我領了，我不喝，自認倒霉吧。」父親不同因愛乃的看法，並十分氣憤的提出對此事的處理意見。
小林對父親和奶奶的意見都不贊成，他用所學的知識說服了奶奶和父親，然後提出自己的意見，使這件事得以圓滿解決
⑴商家的行為侵犯了消費者的哪些權利？2分
⑵請你根據上述材料推測父親和小林對此事的處理意見分別是什麼？2分
⑶如果你是小林，你會怎樣說明奶奶和父親？6分
23老師和同學們學習了《公民在婚姻家庭關系中的權利和義務》一課後，准備以「孝敬父母」為主題開班會。請你以主持人的身份完成下列問題
⑴開場白（主題講話）4分
⑶結束語3分
24、某校初三一班學生在學習了「公民有受教育的權利和義務」等法律知識以後，在政治老師的組織下，成立了一個調查小組，赴某鄉鎮中學做初中生流失情況的調查
⑴為了保證調查的順利進行，出發前，你認為他們需要了解哪幾部法律的知識（至少寫出三部法律）3分
⑵經過一天的調查，他們得到部分調查結果如下，請你完成調查報告中的建議部分5分
⑶你打算如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？4分
❸ 初二政治下冊問答題
初二政治下冊問答題
第十課 我與集體共發展
1、什麼是集體？集體的基本特徵有哪些？
2、個人與集體的關系是怎樣的？（我們應該怎樣認識集體與個人的關系？為什麼說個人與集體不可分割？）
①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。
②個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。
3、為什麼說團結就是力量？（為什麼說團結很重要？團結的重要意義是什麼？為什麼對一個集體來講團結很重要？）
①任何一個集體只有團結才能形成合力，達到預期的目標。
②團結能使集體產生強大的凝聚力，能夠完成個人無法完成的任務。
③集體無論大小，團結才有力量。
4、集體的重要性是什麼？（為什麼要熱愛集體？為什麼要自覺服從集體利益？為什麼說個人離不開集體？）
①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。
②集體成員之間的相互關愛，讓我們在心靈上有一種歸屬感，能滿足我們的心理需要。
③集體的幫助和支持是我們個人成功的重要條件。
④集體能幫助我們戰勝個人無法克服的困難。
5、什麼是集體利益？什麼是個人利益？為什麼集體利益和個人利益是一致的？
6、什麼是集體主義？
7、怎樣正確處理集體利益和個人利益的關系？（集體主義原則的基本內容是什麼？）
①把集體和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。
②以集體利益為重，並不排斥個人的正當利益。
③當個人和集體利益發生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。
8、怎樣維護集體的榮譽和利益？（為集體添光彩的方法是什麼？為集體添光彩，應該怎麼做？怎樣為集體添光彩？我為集體添光彩的具體行為要求是什麼？）
①要具有強烈的集體榮譽感和責任感。
②應該體現在自己的實際行動中。
③當集體榮譽和利益受到損害時，要敢於積極維護集體的榮譽和利益。
④維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現。
第十一課 關心社會 親近社會
9、我們所處的時代是社會迅速發展變化的時代，發展變化的原因有哪些？
10、我們為什麼要積極參與社會生活？有哪些方式方法？
（1）①社會的發展對個人素質提出了新的要求。
②親身實踐，才能學到現代生活所必需的本領，提高社會適應能力。
③參與各類有益的社會活動，才能促進個人的全面發展。
（2）參加社會公益宣傳，開展社會調查活動，參觀訪問，到商場、工廠進行實踐鍛煉等。
11、中學生參與社會生活應注意哪些問題？（我們應該怎樣對待復雜的社會生活？怎樣參與社會生活？）
①要結合自己的年齡特點和學習生活實際，採取多種形式參與各類有益的社會活動。
②要正確認識社會，辨證地分析問題。
③要正確認識從眾心理，抵制社會生活中的消極影響。
④要正確認識生活中的困難和逆境。
12、什麼是從眾心理？什麼是盲目從眾？從眾心理積極的一面和消極的一面各是什麼？
13、什麼是親社會行為？什麼是分享？
14、為什麼要學會謙讓？（謙讓的意義是什麼？為什麼人與人之間要相互謙讓？）學會謙讓對我們有什麼要求？（怎樣謙讓？謙讓的基本表現是什麼？）
15、中學生為什麼要學會分享？（為什麼要學會分享？）怎樣與人分享？
16、在生活中我們為什麼要幫助他人？（為什麼要學會助人？）怎樣幫助他人？
17、我們應該養成哪些親社會行為？（應該養成的基本的親社會行為有哪些？）
①謙讓、分享、助人。謙讓要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊，盛氣凌人；突出地表現為在榮譽、利益面前不爭名奪利，做到先人後己；能妥善處理與他人的矛盾和沖突。分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受。助人首先要真誠。其次要注意方式和方法。可以藉助別人和社會的力量；要注意自身的安全；要注意維護他人的自尊。
②合作、同情、安慰，也是基本的親社會行為。
18、青少年怎樣為社會做貢獻？
①積極參與社會公益活動。②關心社會發展，關注國家大事。③服務社會，奉獻社會。
第十二課 感受大自然
18、什麼是大自然之美？
19、大自然美在哪裡？（大自然之美都有哪些表現？）
20、怎樣鑒賞大自然之美？（怎樣鑒賞大自然？自己在鑒賞大自然美景時，有什麼經驗？應當怎樣鑒賞自然風景？）
①鑒賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發揮人的想像力。
②如果我們領悟了人類在改造自然中的偉大力量，我們對自然美的理解會更加深刻。
21、大自然物種減少和滅絕的原因和危害各是什麼？
22、什麼是環境？什麼是環境問題？環境問題的危害是什麼？
23、大自然面臨的威脅有哪些？（人與大自然的不和諧表現在哪些方面？為什麼保護環境已成為我們義不容辭的責任？人類為什麼要與大自然和諧相處？）
①自然物種在減少。 ②自然景觀遭到人為破壞。 ③環境狀況不容樂觀。
第十三課 關愛大自然 保護大自然
24、人與自然的關系是什麼？怎樣善待大自然？善待大自然的意義是什麼？
25、為什麼要美化大自然？怎樣美化大自然？
26、怎樣做到與大自然和諧相處？（人與自然如何和諧相處？怎樣關愛大自然？人與自然的道德規范和法律規范各是什麼？）
①尊重生命，保護生物的多樣性。 ②善待自然，做大自然的朋友。 ③美化自然，讓大自然美麗永存。
④做到與大自然和諧相處，還要學會依法保護環境，保護大自然。
27、我國已經形成了怎樣的環境保護法律體系？（我國在環保立法方面做得怎樣？）
28、我們（青少年）應該怎樣為保護人類共有的家園做貢獻？（青少年怎樣為環境保護做點力所能及的事情？保護我們的家園，我們應該從哪些方面努力？怎樣保護大自然？）
①提高環保意識。 ②增強法制觀念。③落實環保行動。要自覺保護環境，不做污染環境的事；要積極參加保護環境的公益活動。
29、怎樣正確處理人與自然的關系？（怎樣關愛大自然，依法保護人類共有的家園？怎樣關愛、保護大自然？）
（1）要關愛大自然。 ①尊重生命，保護生物的多樣性。 ②善待自然，做大自然的朋友。
③美化自然，讓大自然美麗永存。 ④還要學會依法保護環境，保護大自然。
（2）要保護大自然。 ①提高環保意識。②增強法制觀念。③落實環保行動。要自覺保護環境，不做污染環境的事；要積極參加保護環境的公益活動。
第十四課 感受現代科技
30、科學技術與社會發展之間的關系是怎樣的？
31、為什麼說科學技術是第一生產力？（怎樣理解科學技術是第一生產力？為什麼說科技是社會發展的強大動力？）
①現代科技的發展，有力地推動了經濟和社會的發展。高新技術及其產業已成為當代經濟發展的火車頭。（物質文明）
②科學技術是人類文明的標志。科技的進步和普及，為人類提供了傳播思想文化的新手段，對於豐富人們的精神生活，破除迷信具有重要意義。（精神文明）
③科技的進步已經為人類創造了巨大的物質財富和精神財富。它必定還會繼續為人類文明做出更加巨大的貢獻。（美好未來）
32、現代科技對人類社會發展進步有什麼推動作用？（科技對人類社會發展的重要性是什麼？科學技術的重大作用是什麼？科學技術的重要意義是什麼？）
①現代科技給生活帶來新變化。現代科學技術的發展，極大地提高了人們生活的科技含量和生活質量，也逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式。
②科技是社會發展的強大動力。A、科學技術是第一生產力。高新技術及其產業已成為當代經濟發展的火車頭。（物質文明）B、科學技術是人類文明的標志。科技為人類提供了傳播思想文化的新手段。同時，對於豐富人們的精神生活等具有重要意義。（精神文明）C、隨著知識經濟的到來，科技必定還會繼續為人類文明做出更大的貢獻。（美好未來）
33、什麼是生產力？什麼是科學技術？
34、什麼是科學技術是第一生產力？什麼是精神文明？
35、當今世界科技發展的基本情況是怎樣的？（現代科技發展的主要表現是怎樣的？現代科技的發展主要表現在那幾個方面？）
①蓬勃興起的信息技術。以信息技術革命為中心的當代科技革命標志著人類從工業社會向信息社會的歷史性跨越。
②迅速崛起的生命科學。生命科學技術成為21世紀高新科技的主流。
③突飛猛進的空間科學。空間技術是一個國家科學技術發展水平的重要標志。
36、什麼是信息技術？當代科技革命的中心是什麼？信息技術包括的內容有哪些？信息技術發展的方向是什麼？
37、什麼是生命科學？生命科學的意義是什麼？
38、什麼是空間科學？空間科學的重大作用是什麼?（空間科學的重要意義是什麼？）
第十五課 走創新之路
39、為什麼要創新？（創新的意義是什麼？創新的重要作用是什麼？科技發展與創新的關系是什麼？創新的重要性是什麼？ ）
①創新是力量之源、發展之基。科學的本質是創新，科技發展靠創新。
②與時俱進是時代發展的要求，不斷創新是當代科技發展的主旋律。只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處於領先的地位。
40、好奇與創新的關系是怎樣的？
①好奇心是人們走上科技發明創造之路的起點，是創新的最初動力。
②只有那些把好奇轉化為興趣，進而發展為志趣，多加觀察，大膽設想、鍥而不舍的人，才能最終有所發現和創造。
41、怎樣培養創新精神，提高創新能力?（怎樣才能進行創新？）
①培養自己的好奇心。好奇心是走上科技發明創造之路的起點，是創新的最初動力。
②讓創新思維閃光。善於觀察，是產生創新思維的重要前提。善於想像，是創新的先導。求異思維，是孕育一切創新的源頭。
③積累知識，勇於實踐。知識是創新的前提，知識越豐富，基礎打得越牢固，創新的機會就越多。提高自己的創新能力，必須學以致用，勇於實踐。
42、想像與創新的關系是怎樣的？（想像的重要性是怎樣的？）怎樣進行想像？
43、知識儲備和創新的關系是怎樣的？（為什麼說知識是創新的前提？）
第十六課 治國安邦的總章程
44、什麼是憲法？為什麼說憲法是國家的根本大法？（憲法與其他法律的不同點有哪些？憲法有哪些顯著的特點？憲法的基本特徵是什麼？）
（1）憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律效力。
（2）①憲法規定了國家生活中最根本的問題。
②憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎。任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。
③憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。
④憲法是一切國家機關、一切團體和組織、全體公民的最高行為准則。
45、我國建國後共頒布過哪幾部憲法？我國現行憲法的內容有哪幾部分組成？
46、我國的國家性質，根本任務，國家制度，社會制度，政治制度各是什麼？
47、什麼是法律效力？憲法具有最高的法律效力體現在哪些方面？
48、怎樣理解憲法是最高的行為准則？
① 憲法是一切國家機關的最高行為准則。②憲法是一切團體和組織的最高行為准則。 ③憲法是全體公民的最高行為准則。
49、什麼是國家機關？各個國家機關的職責分別是什麼？
50、憲法是一切國家機關最高准則的具體表現是什麼？
51、青少年應如何維護憲法的尊嚴，增強憲法觀念？（維護憲法尊嚴，青少年應該怎麼做？）
①要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容。
②要在日常生活中養成維護和遵守憲法的習慣。
③要以各種形式向群眾宣傳憲法，並同違反憲法的行為作斗爭。
第十七課 建設社會主義法治國家
52、什麼是依法治國？
53、為什麼要實行依法治國？（依法治國的重大意義是什麼？依法治國的重要性是什麼？）
①依法治國是進一步發展社會主義民主政治的基本要求。 ②是發展社會主義市場經濟的客觀需要。
③是建設中國特色社會主義文化的重要條件。 ④是實現國家長治久安的重要保障。
54、建設法治國家，實施依法治國，對青少年有何要求？
① 我們要做知法、守法、護法的合格公民。
②我們認真學法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規定做得事情一定去做，法律不允許做得事情堅決不做。
55、社會主義法制的基本要求是什麼？（如何加強和健全社會主義法制？）
①建設社會主義法治國家，就要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
②有法可依，就是要求國家高度重視和加強立法工作，制定完備的法律，它是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件。 有法必依，就是要求任何組織和個人嚴格遵守法律的規定，它是健全社會主義法制的中心環節。執法必嚴，就是要求執法機關和執法人員在執行法律時必須做到嚴格、嚴肅、嚴明，它是健全社會主義法制的重要條件。違法必究，就是要求對一切違法犯罪行為都依法追究法律責任，並予以制裁，它是健全社會主義法制的重要保障。
56、如何才能保證法律的有效實施和司法公正？
①加強法制建設，樹立法制觀念。建設法治國家，就要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
②健全法律監督和制約機制。法律監督的主要內容包括立法監督、執法監督和司法監督。
57、我國公民行使批評建議權的形式有哪些？公民行使批評建議權有什麼重要意義？
（1）在我國，公民可以通過打電話、來信來訪、向人民代表反映、新聞報刊等形式來行使批評權和建議權。
（2）①公民行使批評建議權，有利於國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象。
②有利於促進國家機關提高決策水平和辦事效率。
③有利於青少年學會依法行使監督權利，為健全社會主義法律監督和制約機製做貢獻。
❹ 求八下政治練習題答案
也不高深
1
八下政治期末練習卷1（答案）
1.（1）受教育權、榮譽權、勞動權、選舉權
（2）受教育的義務、勞動義務、依法服兵役義務、依法納稅
義務。
（3）P14-16①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對於法定義務，我們必須履行。
②在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
③自覺履行這些義務，是我們的「天職」，也是愛國的重要表現。
（4）P10-11①公民在行使權利時要尊重他人權利
②公民在行使權利時，不得損害國家、社會、集體、的利益和其他公民的合法權益；
③要在法律允許的范圍內行使權利；④要以合法的方式行使權利。
（5）P18——P21 法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。
2. （1） 公民依法享有私生活的自由與安寧和私人信息保密的權利
（2）P47-48 是人獨立自由的需要；是人們對自身安寧和安全
2
的需要；是以人為本，崇尚人性與個性的現代社會的需要。 （1） ①P54-55 A.當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法
律武器，採用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。B.增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖 。C.保護隱私不能於自我封閉、與世隔絕。應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
② P51-52 A.尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。明確每個人都是獨立的個體，不幹涉他人的私人空間，不搬弄是非、傳播別人的秘密。我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習。B.尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。
3.⑴P82 ①人類正步入知識經濟時代，發明創造以及其他創造性智力成果，更加凸顯其重要性。②給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵。③保護智力成果權能推動科技進步和社會經濟增長。
⑵①國家建立嚴格的監控和管理體系；②完善法律，加大打擊侵犯知識產權的力度；
③加強對知識產權的宣傳教育，增強公民的知識產權意識，及時舉報侵犯知識產權的行為。
④作為公民我們要樹立智力成果權的維權意識。積極參與社會對智力成果權的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果權
3
的事情。
4. （1）①三聚氰胺毒奶粉，侵犯了消費者的安全權、知情權、公平交易權。
②一次性筷子使用工業硫磺、工業雙氧水漂白，侵犯了消費者的安全權、知情權、公平交易權。
（2）p96 與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。
（3）p92 消費者應維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的「上帝」。例如：①到商場購物，態度要謙和，說話要有禮貌；② 選擇商品應事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物；③對營業員的優質服務應表示謝意；④維護生產者的正當利益；等等。
八下政治期末練習卷2（答案）
1. （1）P26①我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動，享有其他一切權利的基礎。 ②未成年人是祖國的未來和希望，由於年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權是全社會的共同責任。
⑵提示：國家：有關部門創造條件確保校園安全，如整頓校園周邊安全隱患等。
社會：社會各界共同參與校園安全建設，為青少年兒童健康成長創造良好的環境。
學校：加強安全意識教育，嚴格學校管理，定期檢查校園設施。明確安全責任，完善安全措施等。
青少年：應增強自我保護意識和能力，依法自律，掌握必
4
要的安全常識、自救技巧和方法等。（寫出三種保護措施，言之有理即可）
2. 提示：①教育的作用（對個人、社會的意義）
②作為中學生應如何珍惜受教育的機會
3. 提示：①從公平正義對社會、個人發展的意義 ②怎樣對待不公平的現象 ③怎樣維護正義
❺ 初二下學期政治問答題人教版！！
初二政治下冊復習題
第九課 公民的人身權利受法律保護
（一）基本考點：
1.公民：（1）公民是指具有一定國籍，並根據該國的憲法和法律的規定，享有權利同時也承擔義務的人。
（2）凡具有中華人民共和國國籍的人，都是中華人民共和國公民。
2.人身自由權利是公民最基本的權利
公民的人身自由權利，是指公民的人身和行動由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權利。
非法侵害公民人身自由權利的行為是違法犯罪行為，要受到法律的制裁。
3.公民的身體不受非法搜查
（1）我國憲法規定，禁止非法搜查公民的身體。
（2）依法搜查是指公安、司法人員在偵破案件時必須進行搜查時，依照有關法律規定進行，且必須向被搜查人出示搜查證。其他一切機關、團體和個人都不得進行搜查，否則就是違法犯罪行為，要追究法律責任。
4.公民不受非法逮捕和拘禁
（1）我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批准或者人民法院決定，並由公安機關執行，不受逮捕。
（2）如果需要逮捕，必須依照法定程序、完備的手續、經人民檢察院或人民法院決定，由公安機關執行。而且不得超過其許可權限制公民人身自由。
5.公民的人格尊嚴不受侵犯
人格尊嚴是指公民的名譽和公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利。公民人格尊嚴包括肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權。我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。
6.公民的住宅不受侵犯
（1）公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。
（2）公民的住宅不受侵犯是與公民人身自由密切相關的一項基本權利。我國憲法有關法律規定，禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。
（3）司法機關為了執行任務，依法進入公民住宅或依法對公民住宅進行搜查是憲法和法律所允許的，但要嚴格按照法律程序進行。
（二）典型題例
某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆進行責問、盤查、搜包，但未發現"贓物"，繼而又要搜身，被兩名女生嚴辭拒絕。工作人員將她們非法扣留達一個多小時。事後，兩名女生在家長的陪同下向人民法院狀告該商場侵權。運用所學法律知識回答：
⑴商場工作人員侵犯了兩名女生的哪些權利？
⑵你從這一案例中得到了什麼啟示？
答：（1）人身自由權、人格尊嚴權
（2）啟示：我國憲法規定：禁止非法搜查公民的身體，非法搜查公民的身體就侵犯了公民的人身權利我國法律保護公民的人身權利，當我們的合法的人身權利受到侵害時，我們應該拿起法律武器依法維護自己的合法權益。
第十課 公民在婚姻家庭關系中的權利和義務
（一）基本考點：
1.公民依法享有婚姻自由
婚姻自由包括結婚自由和離婚自由，它們是婚姻自由的兩個方面，二者是統一的，缺一不可的。
2.結婚必須符合法定條件：
（1）結婚的必備條件是：首先，男女雙方完全自願；其次，雙方達到法定的結婚年齡。再次，符合一夫一妻制。
（2）有下列情形之一者，禁止結婚：①直系血親和三代以內的旁系血親；②患麻風病未經治癒或患其他醫學上認為不應當結婚的疾病。
（二）典型題例
1.宋某小時候，曾被其父母虐待過，他長大成婚後，嫌其父母年老多病，便迫使其父母與他簽訂了「活不養、死不葬、各立門戶」的合同。
請結合案例、運用所學知識分析說明：
（1）宋某的合同是否有效？他的做法對嗎？
（2）宋某應怎樣對待其父母？
答：①宋某的合同無效，是違法的。他的做法不對。我國法律規定，成年子女有贍養扶助父母的義務，而且這種義務是無條件的。即使父母曾有過錯，也不能作為免除贍養義務的原因，更不能迫使父母簽所謂「合同」而不履行義務，不履行義務就是違法。對父母的贍養扶助，不僅是中華民族的傳統美德，更是法律規定的義務，凡是有能力的子女都要負起這責任。對拒絕贍養父母的行為，按不同情節可依法給予行政處分或法律制裁。②應承擔其父母必要的生活費用，提供贍養費；在精神上給其父母以必要的慰藉，使父母盡享天倫之樂，樂度晚年。
第十一課 公民有受教育的權利和義務
（一）基本考點：
1、受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務
（1）在當前科學技術迅猛發展、一個人如果不接受教育，就不能掌握現代科學知識。他不僅不會為經濟的發展和社會的進步作出貢獻，而且也很難在社會上立足。在當代，只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富；才能豐富和完善自己，享有現代文明。因此，從公民自身發展和對國家的要求來說，受教育，是我國公民的一項基本權利。
（2）教育是促進社會進步、經濟繁榮的物質力量，是國家發展的先決條件。我國實現四個現代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平，提高技術業務水平，力爭為國家的經濟發展和社會進步多作貢獻。因此，從國家的繁榮發展和對公民的要求來說，受教育又是公民的一項基本義務。
2、義務教育有什麼特徵？
國家強制性、普遍性、免費性。
[在我國目前情況下，實施義務教育還難以做到免收一切費用，還要向學生徵收少量的雜費(不是學費)，國家禁止一切亂收費。]
3、學生應怎樣履行受教育的義務？【要求能結合實際談做法】
為了自己的發展，為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，為中華民族的騰飛而刻苦學習。學生應承擔的最基本的義務有三項：一是應當履行按時入學的義務；二是應當履行接受規定年限的義務教育的義務；三是應當履行遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務的義務。
（二）典型題例：
本學期開學後，初二（1）班的小麗同學未到校報到。小麗的班主任老師去小麗家了解情況時，小麗的父親說：「女孩兒家只要識幾個字就行了。小麗今年已經14歲了，要早點外出打工賺錢。」
（1）請結合所學知識，對小麗父親的言行作簡要分析。
（2）為爭取返校讀書，小麗可以做些什麼呢？
參考答案：（1）小麗的父親不讓小麗上完初中，違反了我國義務教育法、未成年人保護法的有關規定，侵犯了小麗的受教育權；他說「女孩兒家只要識幾個字就行了」說明他有重男輕女的思想。
（2）向父親宣傳義務教育法、未成年人保護法等的相關規定，說服父親讓自己繼續上學。如果父親執意不讓自己上學，可以請親朋好友幫助勸說。再不行，可以向有關部門求助，或向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權益。
第十二課 公民在經濟生活中的權利和義務
（一）基本考點：
1、財產所有權：指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。
2、財產繼承權的兩種方式：即法定繼承和遺囑繼承
3、《中華人民共和國消費者權益保護法》是保護消費者權益的基本法律。
4、消費者有6項權利
①人身、財產安全不受損害的權利；②知悉權；③自主選擇權；④公平交易權；⑤依法求償權；⑥人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。
4、買到假冒偽劣產品、受到侵權怎麼辦？
與商家進行交涉，換取合格品，要求賠償損失，如果不能解決，就打12315電話向消費者協會投訴，請求工商行政管理部門解決，向法院起訴等等。
5、依法納稅是公民的義務
稅收是國家依據稅法的規定，憑借政治權力，取得財政收入的一種重要手段。稅收具有強制性、無償性和固定性三個特徵。
我國稅收取之於民，用之於民，納稅是公民的義務。現代公民都必須增強納稅意識，自覺履行納稅的義務。偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法的，要承擔法律責任。
（二）典型題例：
1.判斷說明題：
某校沒有徵求學生的意見，為全校學生低價在某服裝廠訂制了校服，以高價賣給學生。但校服來自水災區，布匹在水中浸泡，被病菌污染。學生在穿上校服一段時間後，大部分都感染了相同的病。
請問：（1）學校的行為合法嗎？為什麼？
（2）服裝廠的行為合法嗎？為什麼？
答：（1）學校的行為是不合法的。因為它侵犯了學生「對商品和服務的自主選擇權」和「公平交易權」。學校未經學生同意，擅自給學生訂購校服，且低價買來，高價出售，從中獲利，當然侵犯了學生的合法權益。
（2）服裝廠的行為也是不合法的。因為其服裝原料曾被浸泡，且污染上病菌，沒有做消毒處理，沒有將詳情告訴學校和學生，給學生的身體健康帶來了嚴重影響，這侵犯了學生對「人身、財產安全不受損害的權利」和「對商品、服務真實情況的知悉權。」
2.判斷說明題：
我國的稅收取之於民，用之於民，由公民自願繳納。
參考答案：
這種觀點是不正確的。
稅收是國家依照稅法的規定，憑借國家權力，取得財政收入的一種重要手段。廣大人民群眾是稅收的最終受益者。因此，認為我國的稅收是取之於民、用之於民是正確的。但我國稅收具有強制性。依法納稅是我國公民的基本義務，納稅人拒不納稅，是要受法律制裁的。
第十三課 公民在政治生活中享有重要權利
（一）基本考點：
1.選舉權和被選舉權統稱選舉的權利，位於國家公民政治權利的首位，它是公民參加國家管理、組織國家政權、實現人民民主的重要途徑。
中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。
2、公民行使批評建議等監督權的意義：
公民有監督國家機關及其工作人員的權利，通過新聞媒體、信訪舉報等等，對國家機關及其工作人員進行各種形式的監督。只有加強人民的監督，保證公民行使批評、建議權，才能使國家機關及其工作人員勤政、廉潔，才能使政府取信於民、才能使國家長治久安。
第十四課 公民要履行維護國家統一保衛祖國安全的義務
（一）基本考點：
1.公民有維護國家統一的義務：公民有責任維護國家主權和領土完整。具體要求包括以下幾點：
①維護國家主權不被侵犯。
②維護國家領土的完整。
③維護國家政權及其統一。
2、在校學生怎樣維護各民族團結：
學校生活中，各民族學生之間要互相關心、互相幫助，相互尊重各民族的風俗習慣。
3、保衛祖國、抵抗侵略是公民的神聖職責
（1）有國必有防，國無防不寧，民無兵不安。國家的安定和發展，必須以強大的國防力量為依託。
（2）國家興亡、匹夫有責。國家的安危，民族的存亡，同每個公民的利益息息相關。加強和鞏固國防，是中華人民共和國公民義不容辭的責任。
（3）國際敵對勢力亡我之心不死，戰爭爆發的可能性依然存在。每一個公民都應在心中築起一道「保衛祖國、抵抗侵略」的精神長城。
（二）典型題例：
小論文：
反台獨，促統一
台灣自古就是中國領土不可分割的一部分。世界上只有一個中國，大陸和台灣同屬一個中國，我國政府解決台灣問題的基本方針、立場是：和平統一，一國兩制，但「台獨」分裂勢力以任何名義、任何方式造成台灣從中國分裂出去的事實，或者發生將會導致台灣從中國分裂出去的重大事變，或者和平統一的可能性完全喪失，國家得採取非和平方式及其他必要措施，捍衛國家主權和領土完整。
堅持一個中國原則，是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎。「一國兩制」是兩岸統一的最佳方式。
實現祖國的完全統一，是兩岸同胞的共同願望。「一國兩制」是兩岸統一的最佳方式。按照「一國兩制」方式實現兩岸統一，最終完成祖國統一大業，已成為不可阻擋的歷史潮流。
台灣陳水扁當局進行分裂國家的活動，是與廣大台灣同胞的意願相違背的，也是對包括台灣同胞在內的13億中國人民的嚴重挑釁，必然沒有好下場。
台灣作為中國一部分的地位，絕不允許改變。中國人民會不惜一切代價，維護祖國的統一。我們奉勸台灣陳水扁當局，立即懸崖勒馬，不可逆歷史潮流而動。
我們青少年應堅決擁護「和平統一、一國兩制」的方針，堅決維護一個中國的原則，反對任何「台灣獨立」、「兩個中國」、「一中一台」的言行。
國家要統一，民族要復興，台灣問題不能無限期地拖下去，我們堅信，通過中華兒女的共同努力，祖國的完全統一就一定能夠早日實現。
第十五課 公民要依法同違法犯罪做斗爭，維護自己的合法權益
（一）基本考點：
1.公民同違法犯罪作斗爭的重要意義：
①協助執法機關及時地偵破案件、懲處違法犯罪、預防和減少犯罪；②公民得到教育，受到鍛煉；③公民同違法犯罪作斗爭是法律賦予公民的權利，也是公民忠於祖國、有高度社會主義覺悟和集體主義精神的表現。
2.青少年怎樣同違法犯罪作斗爭：
（1）青少年同違法犯罪者進行斗爭時，既要勇敢，又要機智。巧妙地或藉助社會力量將違法犯罪分子制服。
（2）面對行凶歹徒，要設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時向公安機關報告或撥打「110」報警電話。
3、什麼是正當防衛：
為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任。
4、實施正當防衛必須具備四個條件：
①必須是合法權益受到不法侵害時，才能實施正當防衛；②必須是非法侵害行為正在進行時，才能實施正當防衛；③實施正當防衛只能針對不法侵害者本人；④正當防衛不能超過必要的限度。
5、公民受到非法侵害時不能忍氣吞聲，也不能採用非法手段進行報復，應該運用法律武器如經濟合同法、反不正當競爭法、民法等維護自身的合法權益。
（二）典型題例
讀圖分析題
(1)這幅漫畫反映了什麼社會現象？
答：反映了社會上有的人不能勇於同違法犯罪行為作斗爭，看到違法犯罪現象卻視而不見，聽之任之，自私怯懦。
(2)如果在現實生活中你遇到這種現象應該怎麼辦？
答：要敢於並善於同違法犯罪行為作斗爭，見義「智」為，勇敢機智地鼓動周圍群眾同犯罪分子作斗爭，實施正當防衛，設法穩住歹徒，記住歹徒特徵，了解歹徒去向，及時打110報警。
第十六課 正確行使公民權利自覺履行公民義務
（一）基本考點：
1、怎樣理解我國公民在法律面前一律平等？
①公民一律平等地享有憲法規定的各項權利和自由；②公民一律平等地承擔憲法規定的各項義務；③執法機關對於任何公民在適用法律上一律平等。
2、公民如何做到依法行使權利
（1）不得以非法手段謀取權利。
（2）公民行使自己的權利要限制在法律規定的權利范圍之內。
（3）要依照法定程序，採用合法方式行使自由權利。
（4）要依法維護自己的正當權益。
總之，公民「在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。」
3、權利與義務的關系：（既要正確行使權利，又要自覺履行義務）
權利和義務是統一不可分割、相互依存的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，也是一致的。表現在：
合一性。權利和義務不可分割，某些權利就是義務，義務就是權利，如勞動和受教育、控告檢舉。對等性：盡的義務越多，享受的權利也越多。制約性：享受權利不能為所欲為，要受到法律的約束。既要正確行使權利，又要自覺履行義務。
權利和義務的一致性，要求公民增強義務觀念，依法履行義務，做到法律所鼓勵的積極去做，法律所要求的必須去做，法律所禁止的堅決不做。
4、自由與法律的關系：
世界上不存在毫無限制的、絕對的自由，任何自由都要受到限制。公民享有充分的自由權利，但不得濫用權利，行使自由權利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其它公民的合法的自由和權利。不得超越法律許可的范圍，如果超越了法律許可的范圍，就會侵犯別人的權利 ，將受到法律的制裁。
❻ 初二下政治人教版選擇題
1、1997年7月1日，我國收回香港，1999年12月20日，澳門回歸，目前．我國正致力於最終完成祖國統一大業，完成祖國統一大業?( ) ①是歷史發展的必然要求?②是海內外炎黃子孫的共同心願 ③是中華民族的根本利益所在?④是當代中國人的神聖使命 A、①②?B、③④?C．①②③④?D．①②③
2、9.人民的好乾部孔繁森，人民的好醫生吳登雲，心繫西藏，為西藏的發展和西藏人民的幸福甘願奉獻一切，他們是( ?) ①維護民族團結的楷模?②推動民族進步的典範 ③艱苦創業的典型?④偉大的民族英雄 A、①②③?B、②③④?．c①②④?D、①②③④
3、人類歷史長河中一首永遠譜寫不完的詩篇。只要有人類，就會有教育。下列對教育的認識正確的有：
①教育是以促進人的發展、社會的進步為目的 ②教育以傳授知識、經驗為手段
③教育就是學校中的課堂教學 ④教育是培養人的一種社會活動
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
4、教養主要指文化和品德的修養，有教養的人都具有良好的道德品質和行為習慣。他們 （ ）
①懂得尊重別人 ②強調個人特殊的一面，有意表現自己的優越感
③注重禮節儀表，缺乏質朴的品質 ④注意生活細節
A.①④ B.①③④ C.②③④ D.①②
5、2009年4月中共中央宣傳部、司法部、全國普法辦公室聯合發出通知，要求各地、各部門認真開展以憲法為核心的法制宣傳教育。以憲法為核心是因為 （ ）
①憲法規定了生活中的所有問題 ②憲法是一切組織或者個人的根本活動准則
③憲法是制定普通法律的依據和基礎 ④公民的法制觀念需要進一步增強
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6、公民的基本義務是社會和國家對公民的最基本的要求，下列選項中屬於公民基本義務的是（ ）
①依法納稅 ②宗教信仰自由 ③愛護公共財物 ④依法服兵役
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7、右圖是「福州市首屆中學生現場法制漫畫比賽」中的一幅獲獎作品，對此理解不正確的是
（ ）
①毒品可以品嘗，但不能上癮
②吸食毒品是社會的一種時尚
③青少年要遠離毒品、自覺抵制不良誘惑
④吸毒影響身體健康
A.①② B.③④
C.②④ D.②③④
8、我國未成年人保護法中規定，保護未成年人的工作應遵循「教育和保護相結合」 的原則。這里教育與保護的相互關系是
① 教育和保護是相輔相成 ②保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了把他們教育培養成為「四有」的社會主義事業的接班人 ③加強對未成年人的教育，是為了達到保護未成年人的目的 ④ 教育是教育，保護是保護，兩者沒有什麼聯系
A①②③ B①②④ C②③④d①③④
9、1991年9月4日，第七界全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了中華人民共和國未成年人保護法，並規定自1992年1月1日起施行。之所以要對未成年人的健康成長提供國家和法律的特殊保護，是因為
①未成年人是國家的未來，民族的希望 ②未成年人只履行義務，不享有權利 ③未成年人在各方面都還很不成熟 ④現實生活中還存在侵犯未成年人的不良因素。
A①②③ B②③④ C①③④d①②④
10、心理珍所的「知心姐姐」收到了這樣一封來信：「我喜歡上了我們班的一位男生，我關注他的一舉一動、音容笑貌，一會兒看不見他，我就有所牽掛；看見她和別的女同學親熱地聊天，我就很不高興。我真不知道該怎麼辦，我是個壞女孩嗎？」知心姐姐的下列回答恰當的是（ ）
①進入青春期後，與異性交往願望加強，這是正常的的 ②與異性交往的情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護 ③與異性交往的情感需要我們理智、正確地對待 ④這是早戀的前兆，需要我們進行心理治療
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
11、生命需要相互關愛，這是因為（ ）
①每種生命都有其存在的意義和價值 ②各種生命息息相關 ③生命雖然頑強，但也很脆弱，容易受到傷害 ④世界因生命而精彩
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
12、、在與異性交往的過程中，要想成為受歡迎的人，我們要（ ）
① 相互尊重，相互理解②遵循交往的規則 ③講究交往的藝術④故作姿態
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
13、作為八年級學生的我們，假如在路上被歹徒搶劫，正確的做法是（ ）
① 保護好自己是一切的前提 ②與歹徒奮勇搏鬥 ③記住歹徒的特徵，及時撥打「110 」 ④在確保自身安全的前提下，做力所能及的事
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
14、韋某因遇車禍不幸去世，留下房產和一大筆現金。其妻子、女兒、母親和岳母等都提出了繼承遺產的要求。依法有權繼承黃某遺產的有黃某的（ ）
①妻子 ②女兒 ③母親 ④岳母
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
15、有正義感是做人應該具有的基本品質。正義的基本要求是：
①不侵犯他人的基本權利 ②遵守制度、規則和程序
③面對不良社會現象，要勇敢地加以制止 ④不惜一切手段懲治邪惡
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
16、「有教養」作為蘇州工業園區星港學校學生培養的目標之一，已成為星港學校對外交往的一張「名片」。我校之所以把「有教養」作為學校學生培養的目標之一，是因為
①教養可以潤飾人的美德 ②有教養的人能贏得周圍人的尊重
③教養的養成需要學習和鍛煉 ④教養是我們走向成功的唯一條件
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
17、下列 有關「法律」的說法中，正確的有
①我國法律是全體公民意志的體現 ②法律約束著人們最基本的行為
③法律對全體社會成員具有普遍約束力 ④法律和道德是有區別的
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
18、．對右圖漫畫《吸毒者的下場》，下列說法中正確的是
①少量吸毒，無損健康 ②吸毒嚴重摧殘人的身心健康
③吸毒有罪，販毒違法 ④珍愛生命，拒絕毒品
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
19、違法行為是指
①不履行法律規定義務的行為 ②所有違反道德的行為
③違反刑法並應受刑罰處罰的行為 ④作出法律所禁止的行為
A．②④ B．①③④ C．①④ 由憲法加以規定的公民的權利和義務是最基本、最重要的部分，是構成其他一切權利和義務的基礎。我們把這種權利和義務稱之為
①公民的基本權利和基本義務 ②公民的政治權利和經濟權利
③選舉權、被選舉權和生命健康權 ④憲法權利和憲法義務
A．①③ B．②③ C．①④ D．①②③
D．①②③④
20、
❼ 八年級下政治測試題
八年級下政治期末測試題
一、單項選擇題(每小題2分，共26分)
1．我國憲法把 列為各項基本義務之首 ( )
A．受教育的義務 B．愛護公共財物的義務
C．依法納稅的義務 D．維護國家統一和各民族團結的義務
2．我國憲法規定：「中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。」這段話表明 ( )
A．公民享有權利和自由的真實性 B．公民權利和義務的一致性
C．公民享有權利和自由的平等性 D．公民享有權利和自由的廣泛性
3．我國公民意識的集中體現是 ( )
A．依法行使權利，自覺履行義務 B．正確處理個人與社會的關系
C．維護國家統一，促進民族團結 D．採取合法方式，按照法定程序行使自由權利 4．公民最基本的權利、公民享有其他一切權利的先決條件是 ( )
A．受教育權、休息權 B．勞動權、選舉權被選舉權
C．人身權、名譽權 D．人身自由權利
5．某洗衣機廠的洗衣機因質量問題致使一名婦女在使用時觸電死亡。因此以下說法正確的是 ( )
A．該廠侵犯了公民的生命健康權
B．這位婦女的死亡和洗衣機廠無關
C．該廠的行為只是質量問題，不屬於違法行為
D．經法律部門鑒定是因產品質量不好造成死亡，但工廠不應賠償
6．在我國，任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內活動。任何人，不論其職位多高、功勞多大，都不能有超憲法和法律的特權。這說明我國公民的權利具有 ( )
A．真實性 B．平等性 C．廣泛性 D．一致性
7．「沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。」這說明 ( )
A．權利和義務的是對立的 B．權利義務具有一致性
C．權利就是義務，義務就是權利 D．權利中有義務，義務中有權利
8．一天，17歲的中學生李明在放學回家的路上，與同學徐亮發生口角而扭打，李明的臉部被打傷。回到家他感到自己吃了虧，第二天便帶了一把水果刀到學校，將徐亮刺成重傷。下列對此事的認識中，正確的是 ( )
A．李明刺傷徐亮屬正當防衛，不承擔法律責任
B．李明受傷在前，刺傷他人在後，不負法律責任
C．李明屬未成年人，刺傷他人不負法律責任
D．李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權，應承擔法律責任
9．為了追捕逃犯於某，公安機關將其照片張榜公布，並通過互聯網傳到全國各地。該做法 ( )
A．屬於侵犯公民肖像權的行為 B．不符合法定程序
C．不屬於侵犯公民肖像權的行為 D．屬於超越許可權的行為
10．小江放在書包里的20元錢不見了，他懷疑是本班的貧困生小強偷的。於是他在班上說，小強是小偷，小江的行為侵犯了小強的 ( )
A．隱私權 B．姓名權 C．榮譽權 D．名譽權
11．我國未成年人保護法第三十條明確規定：「任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。」這說明，在我國未成年人享有 ( )
A．保護權 B．隱私權 C．知情權 D．監護權
12．某校有一名學生，剛進人七年級下學期，父母就強迫他輟學經商，該生為了繼續求學?向老師求助，在老師的幫助下，有關部門對其父母進行了批評教育，並依法責令其限期讓兒子上學，如到期未執行，將予以法律制裁，以上事例說明( )
A．在我國，義務教育具有強制性
B．在我國，有些家庭由於生活困難，可讓孩子輟學
C．在我國，受教育不僅是公民的權利，而且是公民的義務
D．讓孩子輟學經商，是社會主義市場經濟意識強的表現
13．1999年5月，湖北宜昌市三名私營企業主對美國用導彈轟炸我駐南斯拉夫大使館的暴行感到無比憤慨。他們自願向有關方面捐款1萬元，用於祖國建設，這是他們在行使對自己合法財產的( )
A、佔有權 B、處分權 C、使用權 D、收益權
二、非選擇題（共34分）
14．在我國現階段，一切權力屬於人民，人民的范圍有哪些? （4分）
15.如何忠實履行義務？（3分）
相關連線(6分)
16．把相關內容用直線連接起來。
A．公民的基本權利 a．教育、科學、文化權利和自由
b．宗教信仰自由
c．維護祖國的安全、榮譽和利益
B．公民的基本義務 d．遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德
e．政治自由
f．保守國家秘密
17．我們在尊重他人隱私的同時，也要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。那麼具體說來，應如何去做呢? (6分)
18．材料一：目前充斥市場，標明具有「防蛀」「防上火」「美白」等功效的牙膏因有某「權威部門」的認證而受到歡迎。但有消費者反映，使用牙膏後，並沒有體會到「神奇功效」這些牙膏成本大概在0.48元左右，而售價往往要幾元甚至十幾元。
材料二：2009年3月份，有關媒體報道了一個驚人的消息――「兩個人兩張桌忽悠了13億人」。在牙膏認證中鼎鼎大名的「全國牙防組」竟然是一個只有兩張桌子、兩部電話、兩台電腦和兩個辦公人員的中介機構。
材料三：2009年4月份，上海律師陳江起訴「全國牙防組」等4個被告，要求超市停止銷售樂天木糖醇口香糖等，理由是：全國牙防組對樂天木糖醇口香糖做出的認證涉嫌欺詐消費者、誤導宣傳。此前，清華大學法學博士李剛也於去年在北京提起相似的訴訟。
結合材料，運用所學知識回答下列問題：
（1）國際消費者保護日是在每年的 （1分）
（2）我國保護消費者權益的重要法律是 （1分）
（3）當你發現商家誤導宣傳、欺詐消費者時，你將通過哪些途徑維護自己的合法權益？（3分）
（4）請設計兩個關於維護消費者權益的標語或口號。（2分）
19．中學生小菁和小婷在路上撿得一個皮包，包內有手機、首飾和近千元現金。見此，小菁說：「這些東西我們倆分了吧! 即使被別人知道，也不是違法的，沒事的。」小婷則認為：「這些東西還是想法交還失主吧!撿到別人遺失的錢不交還，這不僅是道德問題，還是違法行為呢!」
請對兩個人的觀點作出判斷，並說明理由。(8分)
❽ 八年級下冊人教版政治課後題答案
1、教材第4頁插圖「你知道整個國徽圖案體現了什麼嗎？」
（國徽的涵義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國徽是主權國家的標志和國家威嚴的象徵。天安門象徵民族精神，齒輪象徵工人階級，谷穗象徵農民階級，五顆五角星，大的一顆象徵偉大的中國共產黨，四顆小星象徵人民大眾。四顆小星各有一角對著大五星的中心，代表中國共產黨領導下中國人民的大團結，象徵中國人民在中國共產黨領導下掌握了國家權利，成為國家的主人。）
整個國徽圖案鮮明地體現了我國國家性質是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、我國國家的性質（教材P4略）
3、我國現階段人民的構成：（教材P4略）
4、第5頁插圖「上述情景表明了什麼？」
上述情景表明：在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權力。人民行使管理國家權力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然後再代表人民行使管理國家的權力。
5、公民權利：是憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。
6、公民的基本權利：是憲法規定的公民權利。這是公民最重要、最根本的權利。
7、教材第6頁插圖「人民與公民是一回事嗎？」「在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權利？」
人民與公民不是一回事。它們的區別在於：（教材P6 略）
在押犯人（包括被剝奪政治權利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權利的人也能享有公民權利，但不能享有全部權利（如選舉權和被選舉權等權利），也不能履行服兵役等光榮義務。
8、國籍：是指一個人屬於某一國家的公民資格。
9、教材第6頁「小寒的享有的權利為什麼未能實現？」
我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，尤其是法律的保障，否則權利就會落空。
小寒的父母將她遺棄街頭，致使她的權利失去了家庭的保障，喪失了被父母撫養的權利。幸虧得到好心人的收養，才使她被撫養的權利得以繼續（小寒的權利得到了來自他人的保障）。但她由於沒有戶口，卻又導致她不能享受到就近入學的權利（小寒的權利沒有得到學校、社會的保障）。由於失去了家庭、學校、社會的保障，所以，小寒的一部分權利沒能實現。
10、我國的權利保障體制：P7（略）提示：核心——憲法；主要內容——立法保障、司法保障
11、教材第7頁「法律與保障公民權利的關系」
行政復議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權利；
未成年人保護法：保障未成年人合法權益不受非法行為侵害的權利；
預防未成年人犯罪法：保障對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治的權利；
義務教育法：保障未成年人上學讀書、接受教育的合法權利不受非法行為侵害的權利；
消費者權益保護法：保障消費者的合法權益免受非法行為侵害的權利；
婚姻法：保障公民的婚姻家庭權益免受非法行為侵害的權利；
民法通則：保障公民、法人的合法的民事權益不受非法行為侵害的權利；
刑法：保障公民的財產權、債權、知識產權、人身權等不受非法行為侵害的權利；
民事訴訟法：保障公民參與民事訴訟的權利不受違法行為侵害的權利…………
＊你還知道哪些具體法律？說說他們與保障公民權利的關系。（學生自己補充）
12、教材第7頁「6名女中學生如何維護自己的權利？」
＊傅某把6 名學生帶到治安室強行搜身是否侵犯了學生的權利？此行為侵犯了學生的人身權利。
＊ 6 名學生該如何維護白己的合法權利？6名學生可以通過法律手段制裁這種侵權行為，保障自己的權利。
6名學生的人身權受到了櫃台負責人非法搜身的侵害，她們有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
13、教材第8頁「田甜享有哪些權利？」
＊主人公有自己的名字，叫田甜，體現她享有姓名名權；
＊父母的撫育，體現她享有 被撫養權；
＊在清新美麗的環境中成長，體現她享有 環境權；
＊按時入學，到校學習，體現她享有 受教育權；
＊畫作出版，體現她享有著作權；
＊獲得榮譽稱號，體現她享有榮譽權；
＊向工商局提出建議，體現她享有建議權；
＊獲得勞動收入，體現她享有社會經濟權；
＊參加選舉，體現她享有選舉權。
田甜享有的這些權利說明我國公民享有的權利極為廣泛。
O這些權利對她有什麼益處？
這些權利使她的生存權、人身權、環境權、教育權、知識產權、政治權、經濟權、社會權、文化權等都得到充分保障。
O你認為我們還應該享有哪些權利？
提示：可參考教材第9頁公民的基本權利作答。如（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由權利；(4) 取得賠償權等。
＊公民基本權利包涵哪些內容？P9。公民基本權利的確認書和保證書是——
14、教材第9頁「馮某的不文明養狗行為」
O 在都市生活的馮某有養狗的權利嗎？有養狗的權利，但要文明養狗。
O 馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利？侵犯了鄰居和其它居民的休息權、安全權、環境權等
O 你認為文明養狗應注意什麼？文明養狗要注意：如養狗是不是影響鄰居，狗是不是按時打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時是不是帶了狗糞袋，是不是及時清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。
15、如何正確行使公民權利？（教材P10—11，4點。）
16、蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？其危害是什麼？
不是正確行使言論自由權。公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。否則，要受到法律的制裁。
蔣某那樣做的危害：很容易引起社會恐慌，不利於社會穩定，很可能會引起嚴重的不良後果。
17、自由就是「想干什麼就干什麼，想怎麼干就怎麼干。」這種說法對嗎？為什麼？參考教材P10
18、教材第11頁「誣陷別人，屬於言論自由嗎？於人於己於社會有什麼危害？」
誣陷別人不屬於言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會侵害他人和社會公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權利也會落空。它說明行使公民權利要在法律允許的范圍內行使，不能超越法律允許的范圍。
＊言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損於他人、有損於公共利益的言論，誰就要對言論後果負法律責任。
19、球迷上街遊行受法律保護嗎？
公民要以合法方式行使權利。公民行使自由和權利，不能隨心所欲，必須採用合法的方式，依據法律規定的程序進行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪。
中國女排重登世界冠軍寶座，球迷要進行慶賀，這是愛國的情感和表現。但是，球迷必須按照集會遊行示威法規定的程序進行，得到批准方可使用遊行的方式表示慶賀，得不到批准可以採用其它方式表示慶賀，而不得隨意上街遊行。否則，不僅會破壞國家和社會的穩定，而且，違法行使權利的人還會受到法律的懲處。
20、教材第12頁「老吳和小辛的父母實施的行為法律允許嗎？」
老吳實施上述行為法律上不允許。因為張貼大字報是我國法律禁止的行為。
用何種方式維護自己的權益可依據「要在法律允許的范圍內、要依據法律規定的程序行使權利」的有關規定去回答。
小辛的父母沒有經營權。因為他沒有辦理相關手續。
提示：取得合法經營權的法寶程序 ：（1）提出申請 （2）辦理手續 （3）取得經營權。
第二課《我們應盡的義務》
1、教材第14頁「小明履行了哪些義務？」
A 家庭親情（道德義務） 具有孝敬父母傳統的美德，有利於增進父子之間的感情。 導致親人間關系冷淡、得不到親人間的溫暖和關懷。
B 對人承諾（道德義務） 講信用、講誠信，能贏得別人的信任和尊敬。 得不到別人的信任和幫助，害人害己。
C 值日勞動（道德義務） 換來舒適、溫馨、亮麗的生活學習、環境，增強了集體榮譽感、責任心。 使集體失去親和力和凝聚力，使個人失去責任心。
D 愛護花草（法定義務） 能給後來的其它人參觀、欣賞，帶來美的享受。 破壞環境的美觀、自私自利，把自己的享受建立在別人的損失之上。
2、法定義務：法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的義務。
3、公民為什麼在享受權利的同時必須履行義務？
提示：首先，從獲得和付出的關系來看，享有權利屬於獲得，履行義務屬於付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務，因而必須履行應盡的義務，特別是法定義務。
其次，從每個人既是享受權利的主體又是履行義務的主體的角度來看。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
第三，自覺履行法定義務，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的「天職」，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動來表達我們的愛國之情。
4、教材第15頁「小珊到底該不該納稅？」（答題可參考「」教材P15的「相關鏈接」）
5、我國公民應該履行哪些基本義務？（參見教材P16）
6、教材第16頁「我們還應依法履行哪些義務？」
提示：公民的法定義務除了憲法里規定的基本義務外，在其它基本法里都規定了相應的義務。如《環境保護法》里的「保護環境的義務」、《婚姻法》里的「父母有撫養教育未成年子女的義務和成年子女有贍養扶助老人的義務」、《義務教育法》里還規定了「未成年人必須履行受教育的義務」等等。
7、教材第16頁「只想享受權利，不想履行義務」的認識正確嗎？
「只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務」的觀點也是錯誤的。我國公民的權利和義務是統一的，密不可分，相互依存，具有一致性，這要求公民要依法正確行使權利、自覺履行義務（具體可參考上述的第3題的有關內容）。
8、教材第16頁「小龔的行為體現了什麼美德？」
小龔盡心照料雙目失明的孤身老人的行為，體現了他身上的關愛老人的中華民族的傳統美德。
關愛老人、贍養老人不僅是公民的法定義務，同時也是公民的道德義務。小龔照料的是一位與他沒有血緣關系也沒有親屬關系的雙目失明的孤身老人，他對老人沒有法定的贍養、照料的義務，但他像侍候自己的親人一樣奉養老人，這種行為是自覺履行道德義務的鮮活體現。所以，他得到了社會的高度贊揚。
9、義務：義務是指每個公民應當承擔的責任。既包括法定義務（見上述第2 題），又包括道德義務。道德義務是指社會成員依據社會道德規范，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。
10、自覺履行道德義務的意義：有利於形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的文明進步。
12、法定義務與道德義務的關系：（參見教材P17「相關鏈接」。）
13、教材第17頁「單先生的行為為什麼受到人們的稱贊？」
道德義務的范圍涉及到社會生活的方方面面，履行道德義務，每個人責無旁貸。單先生拾到巨額現金後設法歸還失主，是一種拾金不昧的高尚道德；同時也教育我們要自覺承擔對他人、對社會的道德義務。這是我國的傳統美德，這種行為必然會受到人們的贊揚。我們應學習單先生的高尚品德，弘揚中華民族的傳統美德。
14、我國公民的基本道德規范：（參見教材P17最後一段。）
15、教材第18頁「某中學師生援助災民的行為，體現了憲法提倡的什麼公德？」
體現了憲法提倡的「愛人民」的公德。
16、為什麼法律鼓勵的我們要積極去做？
⑴我國法律提倡和鼓勵公民實施有益於社會文明和進步的行為。對法律提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的重要體現。
⑵我國法律和道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利於弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
17、思考：還有哪些行為是法律提倡和鼓勵做的行為？（可參考教材P19或按老師上課時的提示回答）
18、教材第19頁「地理環保小組同學的行為給予我們什麼啟示？」
啟示：其一，法律要求做的，應該像地理環保小組的同學那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強去做。其二，如果不作為，就要承擔由此而產生的法律後果。如法律要求公民納稅，某公民不交納應交的稅款，甚至抗稅，則將受到法律的追究。
益處：避免環境的污染和破壞，保護人類賴以生存的家園，利國利民。
19、請列舉法律要求我們必須去做的行為：（參考教材P20）
20、教材第21頁「我們從賈某、姜某受到法律制裁的案例中得到什麼啟示？」
第一問：不是賈某、姜某的初衷。也許他們只是為了好奇。
第二問：他們實施了法律禁止做的行為，所以會觸犯法律。警示：⑴實施法律禁止做的行為必然會對他人、社會、國家造成危害；⑵凡是法律禁止做的行為，我們要堅決不做；⑶實施法律禁止做的行為是違法行為，即觸犯法律，對所造成的後果，自己要承擔相應的責任，也就是會受到法律的懲處。
21、列舉我國法律禁止公民實施的行為：（參考教材P21）
22、綜合題：忠實履行義務要做到哪三項要求？（參考上述16—21題）
第三課《生命健康權與我同在》
1、主題探究——人格權：人格權包括生命健康權、身體自由權、人格尊嚴權等。人格權賦予我們維護自己生存與尊嚴的自由和力量，是每個人獨立、自由、有尊嚴地生活的保護神，是我們終身的靈與肉的守護者。在它的守護下，我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人格權，在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。
2、教材第24頁「以上行為侵犯了人的什麼權利？」
插圖分析:以上行為侵犯了人的生命健康權。公民生命健康權包含三類：生命權、健康權和身體權。「霸王合同」的圖片中的「工傷概不負責」條款以及「煤礦爆炸」圖片中受傷的工人，都反映了對工人健康權的侵害。健康權是公民維護其身體健康即生理機能正常運行、其有良好心理狀態的權利，主要表現為健康維護權。根據勞動法的有關規定，用人單位有保護工人生命健康安全的義務，工人因工受傷應當得到用人單位的救治和保護，所以「工傷概不負責」，正是侵害了工人的健康維護權。而煤礦爆炸，工人手臂受傷，則工人的正常的手臂生理機能受到破壞，所以侵害了工人的健康權。惡作劇中，侵害了身體權,身體權是公民維護其身體完整的人格權。對身體權的侵害並不當然侵害健康權,比如對身體組織的不癢痛破壞行為——非法剪人頭發、指甲，非法撞擊他人身體但未造成傷害等，這些行為未造成個人生理機能、功能的破壞，不構成侵害健康權，但卻是侵害了身體權。需要說明的是，惡作劇極易引發對他人健康權的侵害。
3、為什麼說「生命健康權是首要的人格權？」
（1）人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。人格權作為人權的一部分，它與生命相伴，從出生起就伴隨著我們。在我們的生命歷程中，它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。
（2）生命健康權是人格權的重要組成部分。人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯系與交往的前提。如果不享有人格權，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現代社會生活也就無法正常進行。
（3）在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位。所以……
4、教材第26頁「上述行為侵犯了人的什麼權利？」
（1）班主任將沒有完成作業的學生留下來繼續做作業，不完成就不許回家；
（2）個別企業對工人下班進行搜身；（3）自選商場保安拘禁偷竊嫌疑人。
這些行為都侵犯了公民的人身自由權。公民的人身自由權是人格權的組成部分，公民的人身自由不受侵犯，在法津允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由。所以上述情形中，學生放學後有離開學校的自由，老師的做法是一種非法限制學生身體的行為，侵犯了學生的人身自由權。個別企業，自選商場保安的做法是典型的非法搜身和非法拘禁行為，非法剝奪和限制了他人人身自由，已構成侵犯他人人身自由權的行為。
（也可按教材內容來回答：這些行為都侵犯了公民的人身自由權。人格權還包括人身自由權，公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。）
第一種情形，教師侵權情節尚輕，學生可要求賠禮道歉；
第二、三種情形，受害人可要求企業，自選商場賠兒道歉、消除影響、恢復名譽、賠償損失（包括經濟損失和精神損害賠償）。
5、教材第26頁「法律禁止使用童工的意義」
答題提示：主要從有利於保護未成年人生命健康；有利於保護未成人的受教育漢，促進義務教育的實施；有利於我國杜會主義事業興旺發達等方面考慮。具體見P27「相關鏈接」的內容。
保護未成年人的法律：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國刑法、中華人民共和國民法通則、中華人民共和國婚姻法等等。
6．教材第第28頁「人們在行使什麼權利？」
插圖中的人們在行使生命健康權。
公民生命健康權包含三類。生命權、健康權和身體權。健康權是公民維護其身體健康即生理機能正常運行、具有良好心理狀態的權利，主要表現為健康維護權。健康維護權是健康權的基本內容，其含義中包含保持自己健康的權利，即參加各種體育活動，保持身心健康幹完好狀態；有生理、心理疾病時及時醫治，恢復原來的健康狀況。
人們鍛煉身體的圖片是通過積極的體育活動行使健康權的表現，而右側圖片中受傷的同學准備去醫院醫治，也是行使健康權來恢復原來的健康的表現。
還可以採取哪些方式行使以上權利要由學生自己擴展。
7、為什麼說「輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合？」
注意自身生命安全和健康，使自己處於安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
8、教材第29頁的「哪些屬於合法行為，哪些屬於放棄權利的行為？」
1、小王和家人的行為是合法行為，因為根據刑法的有關規定，小王和家人的行為屬於正當防衛的行為。正當防衛是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的合法權益免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者實施一定限度損害的防衛行為。正當防衛是法律規定的合法行為，對不法侵害者造成的必要限度的損害不負刑事責任。而具體到書中案例，張某持鐵棍入室搶劫，小王和家人打傷其手臂的行為是正當防衛，是合法行為。
2．小紅患感冒久拖不治得了心肌炎是放棄權利的行為，我們有注意自身生命安全和健康，使自己處於安全環境，免受他人侵害的保持自己健康的權利，因此小紅患病不治是對保持自己健康權利的放棄。
3 ．小林闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的車輛相撞的行為是放棄權利的行為。我們有珍愛生命，使自己處於安
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