1. 七年級下歷史與社會圖冊
1、圖1 秦始皇 2、 戰場上沒有永遠的敵人，更沒有永遠的朋友。 3、 中國現在的繁榮來之不易，中國既要不斷推進改革開放，推動中外交流，又要不忘國恥，牢記歷史，國家安危，忘戰必危。
2. 七年級歷史上冊
義務教育課程標准實驗教科書（彩版）《中國歷史》七年級上冊
版權頁 說明 與同學們談歷史
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖
活動課一 尋找歷史
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）
活動課二 編歷史小故事
第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
第11課 「伐無道，誅暴秦」
第12課 大一統的漢朝
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
活動課三 秦始皇功過的辯論
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
活動課四 運用歷史地圖學習歷史
活動課五 「溫故而知新」的方法和技能
中國歷史大事年表古代部分（上）
3. 七年級下冊歷史書主要內容
七年級下冊歷史知識結構
條件：___________________，_________________________。
時間：_________
隋朝建立
建立者：_________
南北重
都城：__________
新統一
南北統一：______年，隋滅______(國家)，南北重新統一。
隋的統
隋朝的繁榮：_______(皇帝)時，出現「___________」盛世局面。
一與
目的：___________________
大運河
大運河
時間：_________年開始
的開通
皇帝：__________
概況：大運河以_______為中心，北至_______，南到_______，全長_______千米。
作用：
。
時間：_________
唐朝建立
建立者：_________
都城：__________
唐太宗
治國經驗：帝王要________，大臣要________，政府要_______。
與貞觀
貞觀之治
任用賢臣：______________________。
之治
政治：________是我國歷史上唯一的女皇帝。690年稱帝，改國號
。
女皇帝
肯定她的原因：__________________，史稱她的統治為「
」。
武則天
任用賢臣：_________________________________。
原因：_______________________________________________________________。
農業：出現了新的農業工具___________和___________。
手工業
越州的青瓷「________」，邢州的白瓷「__________」。
（陶瓷業）
唐三彩：以____、____、____(顏色)為主。
唐玄宗
表現
與開元
大城市：________，_________，__________，_________。
盛世
商業
從事商業活動的場所：在城市的叫「___」，在鄉村的叫
「___」或「____」。
__________是對外貿易的重要城市。
轉折點：____________使唐由盛轉衰。.
背景：魏晉南北朝時，官員選拔主要看_________。
創立
出現：______開始採用分科考試的辦法選拔官員。
科舉制
唐太宗：使之成為________制度。.
的創立
完善
武則天：開創了________和_________。
唐玄宗：_______成為進士科考試的主要內容。
結果：科舉制度在我國實行了________多年。
結果：科舉制度在我國實行了________多年。
開明的
皇帝：______，被尊稱為「__________」。
民族政策
作用：____________________________________________________。
開明
發生在_________（皇帝）時期
的民族
與吐蕃
松贊干布和文成公主和親
作用：___________________________
政策
的關系
金城公主入藏：尺帶珠丹上表唐朝皇帝說，吐蕃與唐的關系「
」了。
_______（皇帝）時，玄奘從______出發,，前往_______尋找佛教真諦，他
玄奘西行
在__________成為著名的佛學大師。________年,回到長安。
開放的
對外關系
遣唐使與
早在________朝代，中日就有交往。
鑒真東渡
________（皇帝）時，鑒真_____次東渡日本.。
中外交往：唐朝時與中國交往的國家多達______個。
時間：____________
遼宋
澶淵之盟
利：_________________________________
夏金
影響
弊：_________________________________
的
北宋滅亡：______年，金軍攻破東京，北宋滅亡，史稱「___________」。
和戰
岳飛抗金：岳飛在
大敗金軍主力，收復了大片失地。_______和權臣______向金求和，以「_______」殺害了岳飛。
時間：_________
宋金議和
內容：____________________________________________
標志：____________________________________________
4. 七年級下冊歷史書附錄2（134頁）表格答案。 急求！！！！！！！
新疆：新疆納入中國版圖則從西漢王朝討伐匈奴開始的。太初三年（前102年）戰勝大宛後，西漢朝廷在輪台（今新疆輪台東）、渠犁（今新疆庫爾勒西南）置使者、校尉，這是西漢政府在西域設置行政機構之始。神爵三年（前59年），因匈奴內爭，其主管西域的日逐王先賢撣率萬余眾降漢，漢使護鄯善以西使者鄭吉迎之，匈奴在西域的統治力量隨之瓦解。於是漢廷使護鄯善以西南道諸地的鄭吉「並護（車鳴沙山師以西）北道，故號曰都護」，即西域都護府。西域都護府的設立標志西域（包括新疆）正式納入了西漢王朝的版圖。以後分分合合，今天新疆大部分從中國西漢一直到西晉都屬於中國版圖，唐朝再次納入中國版圖，元朝時為蒙古族察合台汗國地，清朝時再次納入中國版圖。這里不作詳述！
交流情況：西域的農作物胡麻、蠶豆、石榴、大蒜、葡萄、苜蓿等相繼傳入內地，被譽作「天馬」的大宛馬、烏孫馬、各種毛皮也通過「絲綢之路」源源不斷地進入到中原地區。同時， 原地區的絲綢和絲織品也傳入西域並經此西傳歐洲。等等！
西藏：十三世紀中葉西藏統一於中國。1247年，薩迦派高僧班智達·貢嘎堅贊同蒙古汗國皇子闊端在涼州（今甘肅武威）議定了西藏諸部歸順蒙古汗國和接受所規定的地方行政制度的內容；薩迦地方政權建立。1271年，蒙古汗政權定國號為元，並於1279年統一全中國，建立了統一的中央政權，西藏成為中國元朝中央政府直接治理下的一個行政區域。1260年，元朝皇帝忽必烈即蒙古汗王位後，封貢嘎堅贊的侄子、薩迦派法王八思巴為國師。1264年，忽必烈設釋教總制院，命八思巴以國師身份兼領院事。在總制院（後改宣政院）下，設有「宣慰使司都元帥府」，負責處理和管轄現今西藏大部分地區的軍政事務。之後雖然經歷了幾代王朝的興替，但西藏一直處於中央政府的管轄之下。
交流：在元朝，西藏地區與內地的來往交流更加頻繁了。由於管轄吐蕃地區事務的最高機構宣政院設在大都，歷仟帝師也在大都供職，所以，關於西藏地區的重要軍政事務，都要從大部發布命令，或派官員到西藏地區處置。這樣，西藏地區的僧俗上層人物經常往返於大都，加之設立驛站，交通方便，不僅有利於西藏地區與內地的經濟、文化交流，有利於西藏的發展，而且也進一步鞏固了元朝對西藏地區的有效管轄和治理，對我國統一多民族國家的發展和加強意義重大。
台灣：高中歷史教課書中提到「三國鼎立時期，東吳位於江南，管轄范圍包括會稽和東南沿海地區。東吳和海外的關系較為密切。在孫權黃龍2年（230年）派將軍衛溫、諸葛直率水軍一萬出海遠征夷洲。」這里的夷洲即指台灣，說明當時台灣已與大陸有接觸。另外，吳國臨海郡太守沈瑩根據從台灣返回的吳國官兵和帶來的台灣居民介紹的情況，在公元264至280年間寫下《臨海水土志》，證明了在春秋戰國時期，台灣為越國的版圖。此外，據南宋人記載，「泉（州）有海島，曰澎湖，隸晉江具」。可知在南宋時期，澎湖便歸泉州晉江縣管轄，這種政治上的隸屬關系已經十分明確。宋代開始在台澎地區設立管理機構，澎湖已列入福建晉江縣版圖。到公元1335年，元朝正式在澎湖（台灣）設立「巡檢司」。這是我國中央政府首次在台灣地區正式建立的行政權力機構。
交流：經過三國到隋唐的長時期的演變，閩粵一帶向台灣的移民也逐漸增加，到宋代時已經出現較多的往來和經濟活動。元朝旅行家汪大淵，在至正年間搭商船到台灣和澎湖，後寫出《島夷志略》。書中說台灣：「地勢盤穹，林木合抱，土潤田沃，宜稼穡。氣候漸暖，地產沙金，黍子、硫磺、黃臘、鹿豹……海外諸國，蓋始於此。」從人們可以到台灣旅行及兩岸商業活動中，可以看出當時台灣和大陸的來往已經很多，已經成為互補性的經濟活動和日常性的社會往來。
希望對你有所幫助！
5. 七年級下冊歷史書
《中國歷史七年級下冊》是2016年11月人民教育出版社修訂出版的教科書，由教育部組織編寫，齊世榮總主編，，包括3個單元、21課、1個活動課和中國古代大事年表，供初一下學期使用。
作品目錄
第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
第1課 隋朝的統一與滅亡
第2課 從'貞觀之治「到 」開元盛世「
第3課 盛唐氣象
第4課 唐朝的中外文化交流
第5課 安史之亂與唐朝衰亡
第二單元 遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化
第6課 北宋的政治
第7課 遼、西夏與北宋的並立
第8課 金與南宋的對峙
第9課 宋代經濟的發展
第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
第11課 元朝的統治
第12課 宋元時期的都市和文化
第13課 宋元時期的科技與中外交通
第三單元 明清時期:統一多民族國家的鞏固與發展
第14課 明朝的統治
第15課 明朝的對外關系
第16課 明朝的科技、建築與文學
第17課 明朝的滅亡
第18課 統一多民族國家的鞏固和發展
第19課 清朝前期社會經濟的發展
第20課 清朝君主專制的強化
第21課 清朝前期的文學藝術
第22課 活動課：中國傳統節日的起源
附錄：中國古代大事年表（下）
6. 人教版七年級下冊歷史地圖冊電子書
你好，請打開下面這個網址就可以看到人教版七年級下冊歷史地圖冊電子書了
如果您覺得滿意，請您採納哦~
http://www.kantu.com/tk980264i565280821326.html
7. 七年級下冊歷史書封面的圖片叫什麼名字
應該選自
敦煌壁畫
，這是兩個仙女，一個手拿飄帶，一個
反彈琵琶
，兩人在翩翩起舞。這是我的理解，也不知對不對。
8. 七年級下冊歷史
目標
1．基礎知識目標
唐詩和傑出詩人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文學家韓愈、柳宗元；唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權；著名畫家閻立本和吳道子；藝術寶庫莫高窟。
2．思想教育目標
（1）隋唐時期，文學藝術獲得高度發展，尤其是詩歌、書法以及石窟藝術進入了我國的黃金時代，在我國及世界文學藝術史上均佔有重要地位。以此激發學生的愛國主義情感。
（2）通過對李白、杜甫、白居易等人在文學藝術方面所取得的卓越成就的感知，使學生體會到，他們之所以能取得卓越的成就，一是來自於他們對祖國山河的熱愛、對民間疾苦的關心；二是來自於刻苦的學習和對相關文化藝術領域的變革與創新。從而有機地進行品德、意志和創新意識的教育。
3．能力培養目標
（1）通過本課學習，使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就，從而提高學生對唐詩、散文、書畫、雕塑等方面的興趣和欣賞能力。
（2）通過列表整理隋唐時期主要文學藝術家及其藝術特點和代表作來培養學生歸納和整理知識的能力。
教材分析
本課許多內容學生已有一定的了解，應充分調動學生的學習主動性，充分體現學生的主體地位，如果涉及到鄉土文化，應有機地加以滲透。本課的重點是唐詩、書法及石窟藝術，李白、杜甫、白居易是重點中的重點。難點在於知識點較多，難於掌握。教學過程中，既要抓住重點，又要顧及全面。
教學模式設計
啟發與探究相結合的互動式教學。
教學難點
投影儀及投影片（或多媒體及教學軟體）。
教學過程
1．復習提問：隋唐時期我國科技發達表現在哪些方面？在世界科技史上佔有什麼地位？（學生回答略）
2．導入新課
隋唐時期，我國不僅在科技方面創造了驕人的業績，而且在文學藝術諸如詩歌、書法和石窟藝術方面，亦取得了輝煌的成就。（書寫課題）
3．新課學習
古語：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會湊」。這一諺語本身說明了什麼？（學生討論略）說明唐詩的影響之大。
一、詩歌的黃金時代（板書或投影）
請學生閱讀教材，並回答問題：為什麼說唐朝是我們詩歌的黃金時代？（答）僅流傳下來的唐詩，就有兩千多位詩人的近5萬首。詩歌在唐代已成為一種最普通的文學形式。從帝王、貴族、官僚到尼姑和歌妓，從鶴發到童顏都留下了他們的作品，而且內容豐富，體裁多樣，流派眾多，風格各異，呈現出百花吐艷的景象。
一個時代有如此眾多的詩人和作品受到後人喜愛，這在中外文學史上是罕見的。（問）在二千多位詩人中，同學們熟悉或知道哪些詩人？（學生回答略）
唐代詩人多，有成就的詩人也多。本課特別推出李白、杜甫和白居易。
1．李白（板書或投影）
（引導學生看課本34頁李白像，並作介紹）李白，字太白，少年好學，喜歡文學。「一生好人名山游」，青年時即離家漫遊祖國的大江南北。後被唐玄宗召為文學侍從，但當時政治日漸腐敗，不滿兩年，便因得罪權貴，憤然離去，繼續漫遊各地。這一時期李白的詩歌創作趨於成熟，名篇迭出。744年，李白在洛陽和杜甫相遇並結成好友，成為中國文學史上的佳話。安史之亂後，李白遭遇不幸，最後在貧困和漂泊中病逝。他的一生給後人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術和球技，可謂德才兼備、文武兩長。
李白存詩900多首，長於描繪祖國壯麗河山。
（問）同學們比較熟悉李白的哪些詩作？
（在學生回答後指出）《早發白帝城》、《蜀道難》、《望廬山瀑布》（板書或投影）等是李白的代表作，也是無與倫比的絕唱。
（問）從李白的詩作中，我們可以得到什麼樣的感受？
（答）從李白的「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的詩句中，我們似乎看到一個不屈服於惡勢力、具有崇高氣節的詩人的形象；從「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」的詩句中，似乎遠觀到浩渺無際的長江遠遠地流向水天交接的地方，同時也感受到詩人與朋友之間綿綿不絕的情思；從「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」的詩句中，我們似乎可以聽到一瀉千里的黃河奔騰咆哮之聲；從「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的詩句中，我們似乎可以瞥見那飛瀉噴涌的廬山瀑布的壯景。從詩歌風格來講，李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想像豐富，語言輕快。（板書或投影）正由於此，李白被後人稱為「詩仙」。
如是說李白是一位浪漫主義大詩人，杜甫則是一位現實主義大詩人（引導學生看課本35頁杜甫像並閱讀介紹杜甫生平的小字）
2．杜甫（板書或投影）
（問）同學們比較熟悉杜甫的哪些詩作？
（在學生回答後指出）《三吏》、《三別》（板書或投影）是杜詩中的不朽篇章。
（問）從杜甫的詩歌中我們可以體會到有哪些特點？
（答）杜甫的詩歌或氣魄雄偉，或沉鬱悲愴，語言錘煉凝重。（板書或投影）
（問）為什麼在杜甫的詩歌中表現出與李白詩歌風格特點的巨大差異？
（學生討論後指出）主要是因為兩人生活的遭遇與生活的時代環境存在較大的差異。杜甫生活在安史之亂前後唐朝由盛轉衰的時代。年青時即以詩文出名，也先後長期漫遊；與李白相遇後，寫下許多懷念的感人詩篇；後十年旅居長安，科舉不第，常靠朋友接濟，在失意和貧困中，杜甫看到朝政的黑暗，體會到人民生活的痛苦；安史之亂爆發後，杜甫帶著全家加入流浪的隊伍，一度被叛軍抓到長安，看到國破家亡的慘境，飽嘗了戰亂的苦楚；安史之亂結束後，杜甫寫出了一生中很少有的一首表現出高興的詩歌；但連綿不斷的藩鎮戰爭仍逼他到處飄泊、最後杜甫在貧病交加中，永遠停止歌唱。
杜甫今存詩1400多首。他的詩歌反映出唐朝從強盛走向衰落的歷史，深刻反映了那個復雜、動盪的歷史時期人民所遭受的痛苦，被人們稱為「詩史」，杜甫被稱為「詩聖」。
在杜甫去世兩年以後，我國另一位現實主義詩人——白居易誕生了。
3．白居易（板書或投影）
中唐時期，唐朝走向衰落，社會矛盾重重。詩壇掀起改革浪潮，提倡詩歌要反映現實生活，達到教育目的。白居易是其中的代表人物（引導學生看35頁白居易像）。11歲時，白居易為躲避藩鎮戰亂，開始了長達五六年的逃難生活，深刻感受到什麼是民間疾苦，從而寫出大量反映現實生活的諷喻詩。
（問）白居易的諷喻詩有哪些代表作？
（答）《秦中吟》、《新樂府》、《賣炭翁》。（板書或投影）。
請學生朗讀35頁《新樂府·紅線毯》，並作翻譯。從中得出白居易詩歌的另一特點：深入淺出，通俗易懂。（板書或投影）因此，白居易的詩歌在當時產生了很大的影響，流傳很廣。不僅為我國各族人民所喜愛，而且流傳到國外，在朝鮮和日本廣為傳抄。
（問）唐代詩人李白、杜甫、白居易為什麼能在詩歌創作上取得卓越的成就？
（學生討論後小結）一是來自於他們對祖國山河的熱愛，對民間疾苦的關心；二是來自於刻苦的學習和對詩歌的變革與創新。
在唐代散文方面作出重要革新的是著名文學家韓愈和柳宗元。
二、光彩奪目的散文（板書或投影）
南朝以來的文章，只講求形式、詞藻，內容空泛，不能反映豐富的現實生活。唐代中期，為適應唐朝封建經濟空前繁榮的需要，著名文學家韓愈和柳宗元倡導繼承古代即先秦兩漢時期散文的優良傳統，從而創造出一種有利於反映現實生活的新文體，並對後世散文的發展產生深遠影響。
（問）韓愈的散文有哪些主要特點？代表作有哪些？
（答）韓愈的散文感情真摯，氣勢雄偉，文字精練生動。代表作有《雜說》等。（板書或投影）
（問）柳宗元的散文有哪些特點？代表作有哪些？
（答）柳宗元用散文揭露政治的腐朽和社會的黑暗。他寫的寓言，寓意深刻。代表作有《黔之驢》等。他寫的山水游記，寫景如畫，清新優美。（板書或投影）
在書法藝術方面，我國隋唐時期亦是書法家輩出，並且創造出新的藝術風格，從而形成我國書法藝術的高峰。
三、書法的高峰（板書或投影）
（問）我國繼王羲之後在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創立的新書體是什麼樣子？誰能給大家作臨寫表演？
（答）顏真卿，他創立的新書體雄渾敦厚，人稱「顏體」，代表作有《多寶塔碑》等。（板書或投影）（並鼓勵學生加以摹寫）
（問）和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點是什麼？代表作有哪些？
（答）柳公權，他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有《玄秘塔碑》等。（板書或投影）
（問）顏真卿、柳公權的書法為後人稱頌，是不是就僅僅是因為他們的字寫得好？
（學生討論後歸納）顏真卿、柳公權的書法為後人稱頌，並不僅僅是字寫得好，還在於他們的人品高，在安史之亂事件中，顏真卿挺身抗擊安祿山。柳公權借筆法勸諫唐穆宗。這說明，人品與書品是緊密相關的，只有人、書俱佳，才能贏得後人的贊頌。
（問）隋唐時期，我國的書法藝術為什麼會有高度的發展？
（學生討論後歸納）這主要是因為唐朝的社會安定，經濟繁榮，還有當時的統治政策比較開明，這些都為我國文化的發展創造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項重要標准，這就刺激了讀書人學習書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術達到極高的水平。
隋唐時期經濟發展，政治清明，社會局勢安定為畫家們游歷祖國的大好河山提供了客觀條件，這些畫家把對祖國大好河山的眷戀用筆繪出一幅幅壯麗的畫卷。隋唐時期的繪畫藝術大放異彩。
四、異彩煥發的繪畫（板書或投影）
（問）隋唐時期畫壇出現怎樣的盛況？
（答）宗教畫富有現實生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現。
（問）對後世影響大的唐代畫家是誰？他們的繪畫各有什麼特點？各有什麼代表作？
（答）對後世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。閻立本擅長人物故事畫，他畫的人物神態各異，生動傳神，代表作有《步輦圖》（板書或投影）（投影《步輦圖》）這是一幅有重要價值的歷史畫卷，它描繪了唐太宗接見向唐朝求婚的吐蕃使臣祿東贊的情景，真實地反映了漢藏兩族友好親密的關系。吳道子善畫寫意畫，即用筆不求工細，但求神態。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有《送子天王圖》。（板書或投影）（投影《送子天王圖》引導學生觀看）
石窟藝術在唐朝也進入了一個重要發展時期。
五、藝術寶庫莫高窟（板書或投影）
（問）我國古代有三大佛教藝術寶庫，有兩個曾在上一學期見過面，還記得嗎？
（答）山西雲崗和河南龍門石窟。
除了雲崗、龍門石窟以外，還有座落在甘肅西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐時期開鑿的。敦煌莫高窟現存的492個洞窟繪有「飛天」（投影《飛天壁畫》）總計4500餘身，其中有的飛天長2．5米，也有的不到5厘米。這些飛天好像不受任何約束，姿態千變萬化，反映了古代藝術家們豐富的想像力。
據唐代碑文記載，莫高窟創建於前秦時期，後經十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等時代陸續開鑿。當你面對這里的每一個雕像，每一幅壁畫，你將作怎樣的感想？
（答）凝集著我們中華民族的聰明才智和辛勤的汗水，這是我們的前人對世界雕塑、繪畫藝術作出的貢獻。這是我們民族的驕傲。同時也激勵我們更加刻苦地學習，以擔負起建設社會主義物質文明和精神文明的重任。
4．鞏固練習
（1）唐朝最著名的三位大詩人是誰？他們的詩各有什麼特色？
（2）「唐宋八大家」中的「韓柳」是指哪兩個人？
（3）「顏筋柳骨」指的是什麼？
（4）閻立本和吳道子的畫各有什麼特色？
（5）敦煌莫高窟的藝術特色是什麼？
（6）在下列表格中填入本課主要文學藝術家及其藝術特色與代表作
類別
文學藝術家
藝術特色
代表作
備注
詩歌
李白
「詩仙」
杜甫
「詩聖」
白居易
散文
韓愈
柳宗元
書法
「顏筋柳骨」
繪畫
閻立本
吳道子
石窟藝術
敦煌石窟藝術家
唐代壁畫
唐代壁畫
隋唐時期在繼承前代優秀文化傳統的基礎上，加以變革、創新，在詩歌、散文、書法、繪畫及石窟藝術等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才輩出，佳作累累。我相信，在社會主義的今天，在你們中間將會出現偉大的詩人、學者和藝術家。
9. 部編版七年級下冊歷史人教版pdf 最好是百度雲資源
現在人教版的壞事。我把東西根本老師老師可真就沒