A. 授課、演講、法庭辯論等能產生著作權嗎
授課、演講、法庭抄辯襲論等能產生著作權嗎？授課、演講、法庭辯論等能產生著作權根據我國《著作權法》第三條的規定，著作權法保護的作品包括口述作品，老師的授課、領導的演說、律師在法庭上的代理意見、辯論意見、辯護詞等都屬於口述作品，均受到著作權法的保護。當然，如果授課人或演講人只是照著講稿照本宣科，那麼，受保護的應是文字作品（即講稿），而非口述作品。將口述作品的授課、演講記錄成文字或錄音，實際上是對口述作品的復制。如果未經授課、演講人同意，擅自將記錄下來的口述作品出版發行，就侵犯了授課、演講人對其口述作品的復制權和發行權，要承擔相應的法律責任。
演講的內容看演講的對象，可以將作為知識產權的一種版權，也叫著作回權，可以講他的內答涵外延、影響、未來發展趨勢;可以講現在存在的問題和解決的辦法；可以將國際最新觀點和你對觀點的看法等等。
網路上的知識產權和實物的知識產權沒有本質的不通，網路上的知識產權與現實中的知識產權相比更容易被侵權，這是因為法律不發達，技術不先進，這只是暫時的現象。
椅子不屬於版權調整范圍，在專利裡面他屬於在先技術，不屬於保護之列；網上的歌凝結了很多的勞動力，包括作詞家的作詞、作曲家的作曲、歌星的歌唱、廣告營銷等等，這些給予了這首歌相應的價值，因此可以演化出損失。
C. 發言稿的著作權歸屬及作者
這個問題抄要具體分襲析，不能一刀切。
法律依據有：
《關於審理著作權民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》第十三條規定，「除著作權法第十一條第三款規定的情形外，由他人執筆，本人審閱定稿並以本人名義發表的報告、講話等作品，著作權歸報告人或者講話人享有。著作權人可以支付執筆人適當的報酬。」
具體要看執筆人在發言稿創作的過程起到的作用。
如果僅是按照發表人的意思做了起草、整理或文筆潤色工作，並最終經發表人定稿審閱並以其個人的名義對外發表，那麼作品的著作權屬於發表人。執筆人可以要求適當的報酬及署名權。
D. 知識產權演講稿460字
各位尊敬的領導、老師；親愛的同學們：
大家好！
我是來自筍崗小學的陳思雨，今天我演講的題目是《由「景泰藍」之痛所想到的》。
眾所周知，景泰藍是我國特有的傳統工藝美術品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由於知識產權意識淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨有的生產工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請問：這個沉痛的教訓告訴了我們什麼？那就是——保護知識產權勢在必行！
也許，有人會問：什麼是知識產權呢？簡單地說，知識產權就是用法律手段來佔有知識資源。
知識產權的范圍很廣泛，並且隨著科技的日益進步，現在還在不斷地擴大。至今為止，知識產權已包括專利權、商標權、版權、名稱標記權、技術秘密、植物新品種、集成電路布圖設計等等。
隨著科學技術知識和知識資源成為經濟發展的支配力量，人類社會逐步進入了「知識經濟」時代。在知識經濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產權制度其實就是在一定時間、一定地域內對發明創造者的智力勞動給予專有權，使發明創造者獲得利益回報，從而激勵發明創造者的積極性。通俗地說，就是「給天才之火，添加利益之油」。試想，如果你費盡心血取得的發明創造卻得不到法律保護，別人可以無償的仿製或使用，那麼你還會有積極性再去進行下一個發明創造嗎？所以，知識產權制度可以保護發明創造者的合法權益，激勵創新活動。
知識產權保護在我國雖行之未久，卻取得了令人矚目的成績：從過去著名作曲家施光南創作的歌曲收入只是十幾元，到現在知名作家二月河版權收入超過一千萬元；從景泰藍的生產工藝外泄，成為國人心中之痛，到如今國內價值最高的「紅塔山」品牌價值達439億元人民幣……這一切都說明，目前我國知識產權保護已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學生也加入到了保護知識產權的行列中來。有一個叫徐翔的同學，在讀小學四年級時，發明了「吹吸式掃路機」，及時申報並獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產品問世後，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計，每賣出一台「吹吸式掃路機」，小徐翔便有5000多元的進賬呢！
老師們，同學們，讓我們也行動起來吧！雖然，保護知識產權，前路崎嶇，任重道遠，但我們相信，只要全社會提高知識產權意識，全面保護知識產權，「景泰藍」之痛的歷史就不會重演，我們的科技創新的戰略任務就一定會實現！
E. 用別人的的演講稿演講著作權屬於誰
去看看著作權法，因該是被用人（原創者），第二節 著作權歸屬
第十一條 著作權屬於專作者，本法另有規定的屬除外。
創作作品的公民是作者。
由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。
第十二條 改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作品的著作權。
F. 論壇發言作者版權是否受到法律保護
論壇沒有明示版權歸網站和作者共有，則是否版權應歸原作者所有？
受不受法律保專護，官司能不能打屬？
一，著作權法所稱作品，是指文學、藝術和科學領域內具有獨創性並能以某種有形形式復制的智力成果。
二，由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創作，並由法人或者其他組織承擔責任的作品，法人或者其他組織視為作者。
如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。
三一般而言，在網站上的發言，只要沒有剽竊，是著作權法所稱作品，屬於著作權的保護范圍，並且是個人的作品，個人享有版權。論壇沒有版權。所以，只要你有相關證據，證明是你的發言，你就可以打這個官司。
G. 國家負責人的公開講話是否為著作權保護對象
屬於來著作權保護的對象自，但著作權人的權利是收到《著作權法》的限制。
根據《著作權法》第二十二條，報紙、期刊、廣播電台、電視台刊登或者播放在公眾集會上發表的講話，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利：同時法律規定作者聲明不許刊登、播放的除外；
也就是說權利受到限制並不是就不存在權利，也不是說他們的權利就不受保護。
H. 將公眾人物的演說集結成書，構成著作權侵權嗎
你好：
1、你說的這個情況，犯了一個最基本的錯誤，就是對著作回權的定義沒有界定清楚，因答為你說的這個公眾人物的演講，不算做著作權。
2、著作權也稱版權，是指作者及其他權利人對文學、藝術和科學作品享有的人身權和財產權的總稱。分為著作人格權與著作財產權。其中著作人格權的內涵包括了公開發表權、姓名表示權及禁止他人以扭曲、變更方式，利用著作損害著作人名譽的權利。著作財產權是無形的財產權，是基於人類智識所產生之權利，故屬知識產權之一種，包括重製權、公開口述權、公開播送權、公開上映權、公開演出權、公開傳輸權、公開展示權、改作權、散布權、出租權等等。著作權要保障的是思想的表達形式，而不是保護思想本身，在保障私人之財產權利益的同時，須兼顧文明之累積與知識之傳播，演算法、數學方法、技術或機器的設計均不屬著作權所要保障的對象。
3、你說的「一個大學校長，每年會在開學大會時致辭。有一家出版社未經其同意，將其連續十年在開學典禮上的致辭匯編到一本書里進行出版「這個不構成侵犯著作權。
4、雖然沒有侵犯根本不存在的這個著作權，但是建議出版社在出版之前徵得相關人員的同意。
有問題可以繼續咨詢，滿意請採納。
I. 急求知識產權試點園區啟動儀式上，版權局局長的發言稿
提綱給你一個，僅抄供參考：
1、結合十七大召開注重知識、人才的講話做一個開頭
2、知識產權試點園區正是國家政策和當地實際結合的典範，是知識產生力量的最好的孵化器。
3、希望在知識、科技的催動下，能拉動經濟快速發展，作出貢獻。
4、注重知識催生經濟發展的同時也要注重兩點，第一知識對人類經濟的貢獻要以知識生產的道德為前提，做到「有所為有所不為」；第二結合版權局特色，號召大家注意版權，保護好知識產權。
就想起來這些，你可以再想想
J. 為什麼僅是演講人，而著作權卻是為演講人所有，而不是撰寫人呢
《著作權法》第56條：本法所稱的著作權即版權。《民法通則》第94條：公民、法人享內有著作權（容版權），依法有署名、發表、出版、獲得報酬等權利。著作權是作者對其創作的文學、藝術和科學作品依法享有的專有權利。廣義上，還包括著作鄰接權，即作品的傳播者所依法享有的權利，《著作權法》中稱之為與著作權有關的權利，《著作權法實施條例》中稱之為與著作權有關的權益，包括表演者權、錄音錄像製作者權等。一分為二考慮吧第一種情況:根據2002年10月12日最高法院發布的《關於審理著作權民事糾紛案件適用若干問題的解釋》第十三條的規定,演講稿由撰稿人執筆,演講人本人定稿並以演講人名義發表演講,演講稿的著作權歸演講人享有。演講人可以支付撰稿人適當的報酬。第二種情況,依據著作權法第十一條第三款規定: 如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者.若撰稿人署自己的名字寫出文稿,演講人拿撰稿人的文稿發表演講,那麼,演講稿的著作權屬於撰稿人.
採納哦