知識產權著名博士生導師

『壹』 我國法學界博士生導師有哪些

武漢大學法學博士生導師：徐亞文、周葉中、何其生、汪習根、陳曉楓、江國華、秦前紅、陳回家林、林答亞剛、馬克昌、皮勇、許發民等等太多了，建議你在網路上直接進入大學法學院的網站，在相關師資力量欄目里搜索博士生導師，實在太多了，如此列下去可以列幾百名

『貳』 上海大學知識產權學院院長陶鑫良是哪個學校的博導

上海大抄學法學院現有博士點一個，碩襲士點五個。

博士點是：在管理科學與工程一級學科下，自主增設的知識產權管理博士專業（2007年2月起）；

碩士點分別是：憲法學與行政法學（1998年6月起），刑法學（1999年12月起），法學理論（2003年9月起），民商法學（2006年1月起），法律碩士（2007年5月起）。

陶鑫良教授應當就是上海大學知識產權管理博士專業的博導吧。

『叄』 請問經管類研究生導師有哪些是知名權威,他們各屬於哪些大學,謝謝

東華大學經管學院厲無畏，研究員，博士生導師。現任全國人大常委、民革中央副主席內、上海市容人大常委會副主任、民革上海市委主委、上海社會科學院部門經濟研究所所長、東華大學旭日工商管理學院院長、上海市創意產業協會會長等。 厲無畏是我國著名經濟學家，主要從事產業經濟、數量經濟、創意產業和經濟管理方面的研究，主編與合作編輯著作有《創意產業－城市發展的新引擎》、《區域經濟——戰略規劃與模型》、《企業實用現代管理方法》、《轉型中的中國經濟》、《中國產業經濟發展前沿》等16本。在國內外報刊雜志上發表論文200餘篇，曾獲得省部級優秀成果獎9項。 1990年國家教委和國務學位委員會授予他「有突出貢獻的中國碩士學位獲得者」稱號；1992年受聘為上海市政府決策咨詢專家,多次赴美國、日本、法國、香港等國家和地區的大學和研究機構進行研究和講學，在海外享有知名度。

『肆』 博士生導師名錄

中國地質大學年鑒.2013·北京

續表

中國地質大學年鑒.2013·北京

『伍』 博物館學專業研究的著名博士生導師有哪些

介紹幾位：
復旦大學古建園林 文物學博士生導師蔡達峰
考古學博士生導師內陳淳容
中國書畫史博士生導師沃興華
復旦大學文物與博物館學系教授陸建松;
中國人民大學歷史學博士生導師、北方民族考古研究所所長魏堅;
中國人民大學國學院教授，新疆考古博士生導師王炳華;
中央民族大學人類學與博物館學教授、博士生導師、土家文化研究院院長潘守永;
廈門大學考古學與博物館學專業博士生導師吳春明

『陸』 能介紹幾位知識產權法方面比較好的博士生導師嗎

知識產權法是指因調整知識產權的歸屬、行使、管理和保護等活動中產生的社會關系的回法律規范的總稱。知識產答權法的綜合性和技術性特徵十分明顯，在知識產權法中，既有私法規范，也有公法規范；既有實體法規范，也有程序法規范。但從法律部門的歸屬上講，知識產權法仍屬於民法，是民法的特別法。民法的基本原則、制度和法律規范大多適用於知識產權，並且知識產權法中的公法規范和程序法規范都是為確認和保護知識產權這一私權服務的，不佔主導地位。

『柒』 教授、講師、博士生導師、學科帶頭人等這些頭銜之間是什麼關系

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的。
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授。
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等。
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號。
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課，又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
講師：任職基本條件
1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；
2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；
3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。
專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。
對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

『捌』 博士生導師一定是博士學歷嗎

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授（1972年以後大學畢業）申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

1、博士生導師的具體要求：

（1）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

（2）目前承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

（3）近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

（4）目前承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

3、要求放寬的政策：

對於主持經費在30萬元以上的重大基礎性研究項目，或主持經費在60萬元以上

工程技術研究重大項目，或曾獲國家二等獎以上項目的主要成員，上述要求可適當放寬。

在國際一流學術刊物（如《Nature》，《Science》及列入SCI,EI的刊物）上發表的論文（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），對其發表論文的篇數要求可酌減。

上述指標中的著作，成果只考慮有足夠證據的主要貢獻者。

(8)知識產權著名博士生導師擴展閱讀：

博導的主要工作：

根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

『玖』 中國有多少博導

我推測來有5000．

根據我找的一個資源料，下面是具體內容：

據有關統計，2004年大學獲國家自然科學獎、技術發明獎和科技進步獎分別占總數的64.3%、60%和55.1%；2004年大學共申請專利12997項，獲專利授權5381項，並取得一大批具有自主知識產權的創新技術成果；2003年大學在國內發表論文18.1萬篇，占總數的66％；三大檢索系統（美國SCI、EI、ISTP）收錄論文數，大學占總數的68.5％。這些成果很大部分是由研究型大學創造的。據武書連2004年發布的大學評價，36所研究型大學的科研成果佔全國普通高校的62.16%，博士生導師數量佔全國普通高校的58.92%，培養碩士生和博士生的數量分別佔全國普通高校總數的45.79%和66.35%。

北京大學現有1129名教授（其中博士生導師987名）

所以我推測，我國有博導5000人左右．