少先隊小幹部版權頁

1. 少先隊小幹部是否可以由指導員指定

可以由輔導員執筆，大隊委出主意。少先隊輔導員是隊員親密的朋友和指內導者，是少先隊最為容重要的工作力量。輔導員的思想認識和行為直接影響著隊員對小幹部崗位的認識，影響小幹部產生過程的規范和公正。

1、要幫助輔導員深刻認識小幹部產生工作。

2、要明確輔導員應當堅持的工作原則。在小幹部產生過程中，要求輔導員做到「三個不準，一個杜絕」：

一、不準直接指定小幹部；

二、不準對小幹部提名、選舉等施加不公正的影響；

三、不準違反小幹部選任的相關程序。特別要堅決杜絕以物質利益干擾選舉等違規行為。

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少先隊隊長的產生，是為了選出最願意且有能力為學校、為集體、為隊員奉獻和服務的同學，協助輔導員進行管理，並不是為了滿足家長和學生的虛榮心。希望家長和學生都能有正確的心態對待選舉，積極參與。無論當選還是不當選，孩子們在這個過程中成長了，樹立了正確的價值觀，就是收獲。

少先隊隊長的職責

1、隊長是隊集體的管理者

帶領隊員將自己的大、中、小隊建設成快樂、自主、友愛、向上的集體。

2、隊長是隊活動的組織者

帶領隊員設計、主持、開展隊的各項活動，力爭使活動經常、豐富、有趣、有意義。

2. 少先隊員擔任少先隊小幹部是什麼途徑

主要是看輔導員的態度，有些是直接任命制，有些競選制。

3. 少先隊員擔當少先隊，小幹部是。

就是在組織中擔任大隊，中隊，小隊幹部……按規定是選舉產生，但有些是老師指定的

4. 少先隊小幹部的介紹

《少先隊小幹部》是共青團中央、全國少工委創辦的全國性少先隊教育刊物，於2001年1月1日創刊。2003年9月，經全國少工委批准，《少先隊小幹部》雜志成為中國少年先鋒隊隊刊。2008年1月，《少先隊小幹部》改為16開、全彩印刷，成功出版發行下半月刊。

5. 淺談如何培養優秀少先隊小幹部

一、民主競選少先隊幹部，樹立主人翁意識。 每學期初，我們都要舉行一次少先隊幹部競選活動，在隊幹部改選之前，我召開隊會，組織隊員們討論：什麼樣的人適合當隊幹部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發表自己的看法。在討論中得到結論，培養了隊員們的自主意識。同時還要讓隊員們知道，當選隊幹部，固然是對這名隊員各方面的肯定，但更多的時候，隊幹部需要犧牲自己的時間和精力，去為少先隊、為其他隊員服務。我們要選舉那些責任心強，大公無私，有奉獻精神的隊員成為我們的幹部。 在此基礎上，隊員們投票選出自己認為合適的隊幹部。選舉出少先隊幹部。這一過程，充分發揮了隊員們的主人翁作用，使他們認識自己是少先隊中的一員，是少先隊真正的主人。 二、明確幹部職責，發揮其主動性。 少先隊工作涉及到學校的方方面面，比如路隊、衛生、安全等檢查，活動的開展等，既能鍛煉學生的能力，又促進了學校各項工作的正常開展。這就要充分發揮少先隊幹部的監督檢查作用。實行目標管理，責任既分工到人又相互合作. 新學期開始，我總是先徵求隊幹部的意見，制定少先隊活動計劃，再搜集好的建議來確定本學期的奮斗目標，再明確安排大隊長、副大隊長、宣傳委員、文娛委員、勞動委員、中隊長、值勤幹部等人的具體職責和所要達到的目標。讓每一位幹部深知自己身上所負的責任,共同討論奮斗的目標。 在明確分工的基礎上，還要向他們強調：每位隊幹部時刻都要把自己看作是一位普通隊員，少先隊工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛隊如家。同時，在隊幹部中專門設立一名紀檢委員，由主要少先隊幹部來擔任，負責檢查各中隊各部門工作情況，及時向輔導員匯報，提出解決問題的辦法。通過少先隊工作的協調、健康發展，有效地增強了隊幹部工作的主動性，顯示了少先隊的凝聚力，使少先隊管理更富有成效。 三、點撥方法,適當激勵。 隊幹部在隊員中有一定的威信，深受隊員們的尊重，因此，輔導員可把日常管理工作交給他們去做，培養他們自治、自理、自立的能力。如中隊日常工作安排，日清管理記載填寫，代表值周隊員上台總結發言及少先隊活動等工作均可由隊幹部管理或主持，發揮他們在少先隊管理中的主體作用。輔導員的工作則主要放在了解情況、及時點拔和指導上，起主導作用。 四、樹立威信，增強自信 當隊幹部在工作中取得優異成績時，如：勞動委員，工作積極負責，任勞任怨，幫隊員們修桌椅，定期抹門窗等受到領導稱贊，輔導員要恰當地給予表揚，讓他們向隊員們介紹自己的工作經驗，勉勵他們繼續攀登高峰，當他們有了錯誤時，盡量不要當著隊員們的面批評他們，要注意維護他們的自尊心。隊幹部要是得到了隊員們的信服，他們的自信心就會增強，工作就會大膽主動地去做， 五、獨立工作能力的培養 少先隊工作能放手時就放手，讓他們自己管理自己，輔導員只充當「導演」和「顧問」，少先隊各項活動如慶祝節日、文體活動、公益勞動等都應放手讓隊員自己組織。活動之前，輔導員要發動隊幹部拿出計劃，在活動中，輔導員要自始至終積極參加，注意引導，保證活動按預定的目標進行。活動後，讓負責本次活動的隊幹部寫好總結，，對活動中表現突出的隊幹部和隊員及時表揚，對不足之處在個別交談時予以指出。通過讓隊幹部組織活動，既使隊幹部了解了自己的能力，又能看到自己的不足。這樣堅持下去，就能逐漸培養出隊幹部獨立工作的能力，克服依賴性和盲從性。 培養優秀的少先隊幹部，是一個長期的過程，尤其需要在日常的點滴工作中不斷對隊幹部進行指導、鍛煉，天長日久，就會建立起一支優秀的少先隊幹部隊伍，少先隊工作就能得到基本保證，就能順利開展下去。

6. 少先隊小幹部是否可以由指導員指定

少先隊小幹部不可以由指導員指定。一般1-2年級可以由輔導員指定，3年級以後最後是回民主選舉產生為好。

共青團選答派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進人物來擔任少先隊的輔導員。他們是少先隊員親密的朋友和指導者，幫助中隊或大隊委員會進行工作，組織活動。

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凡是6周歲到14周歲的少年兒童，願意參加少先隊，願意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，就成為隊員。隊員入隊前要為人民做一件好事。要舉行入隊儀式。

隊員是少先隊組織的主人，在隊里都有選舉權和被選舉權，可以對隊的工作和隊的活動提出意見和要求。每個隊員都要遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。

優秀的少先隊員可以由隊組織推薦作為共青團的發展對象。隊員由一個大隊轉到另一個大隊，要帶上隊員登記表，到新的大隊報到。

7. 中國少年報,中國兒童報,我們愛科學,中國少年兒童,少先隊小幹部對於二年級的學生哪份的報紙最適合

中國兒童報和我們愛科學比較適合。

8. 少先隊小隊幹部如何抓小隊管理

小隊幹部對小隊的管理要注意抓住兩個方面，解決一個問題。 一、 抓住小隊的建設 少先隊小隊建設的成功與否，直接影響到小隊幹部對小隊的管理，是管理小隊的前提。而對於小隊的建設許多少先隊組織不能正確的對待，從而忽視了小隊的建設。小隊的建設要注意有一個完整的組織結構，合理的分工，隊干輪換制的合理運用。 1、 完整的組織機構 少先隊作為一個少年兒童的組織，必然有其機構的存在，同樣大隊、中隊、包括小隊也要有一個完整的機構。由於小隊的隊員較少，所以一般只設隊長和副隊長之職，但為了進一步完善小隊的建制也可設小隊旗手及兩個小隊委。為了便於小隊的活動，小隊機構的設立可跟據小隊的實際情況，參照大、中隊的機構進行設置。機構的建立為小隊幹部對小隊的管理提供了有利的保證，也提高了隊干為隊員服務的積極性，也完善了小隊的職能。因此，組織機構的建立為小隊的管理裝備了「火車頭」，為小隊的發展指明了方向是大隊和小隊、中隊和小隊的紐帶。 2、 合理的分工 隊的組織有自己的職能分工，同樣小隊也應如此，明確分工。合理的分工克以調動隊乾的積極性，使隊干與隊員融洽相處，共同奮斗，協調好小隊的工作。小隊幹部應充分了解每個隊員，對每個隊員的特長、愛好都應有明確的認識，並紀錄入檔。然後可充分發揮每個隊員的特長、愛好，給隊員每鍛煉的機會，讓他們在鍛煉的過程中不斷的獲得體驗。合理的分工是小隊建設不可或缺的一個部分，也是小隊幹部能否管理好小隊的一個重要的環節。分工的合理與否直接影響到小隊活動的正常開展及開展活動質量的高低。因此，對於小隊幹部及隊員應明確其權利與義務，責任和服務的范圍都是必要的。
小隊建設的完善與否直接影響到小隊的建設，要有針對性的指導，合理化的建議，形成制度進行規范，加大培訓的力度，那麼小隊的建設取得進步的同時管理也必將更上一層樓。 二、 隊活動的開展 小隊幹部如何開展豐富多彩的小隊活動，是搞好小隊管理的核心。一般有三種方式，開展常規性的活動、機動性的活動、創新性的活動。 1、 常規性活動 何謂常規性活動，就是指少先隊大隊在校園內開展的行為、衛生等常規性活動；是一些已形成慣例或特色而必須開展的活動。這些都屬於常規性活動的范疇，是小隊開展活動的基礎。常規性活動的開展不僅給小隊幹部提供了開展活動的思路，也給隊員們以啟迪，領悟。讓他們在活動中體驗，體驗過程中得到鍛煉，並在合適的機會中表現出來。 2、 機動性活動 這種活動是小隊幹部根據本小隊的實際情況靈活機動的開展一些隨機性的活動。活動的內容比較簡單，形勢也比較有限，但可以隨時激發隊員的活動興趣，讓隊員在一些小活動中獲得體驗，無論結果是成功的，還是失敗的。機動性活動還包括上級隊組織開展的各種活動，小隊的每個隊干都應及時的組織隊員積極的參與。這也是開拓思路的重要渠道，也為隊員們提供更多的參與、表現的機會，展示隊員們的才華。機動性活動的開展，對隊干們的要求提高了，要求隊干們有敏銳的觀察力，注意發現隊員們感興趣的內容形式，以便及時有效的開展活動。
三、 協調工作是管理小隊的紐帶 協調能力是小隊幹部必須具備的能力，是搞好小隊管理的法寶。協調過程中要注意處理好幾種關系，小隊幹部與大、中隊之間的關系，與小隊間的關系，與小隊成員間的關系。 首先，小隊幹部是大、中隊工作的執行者，直接貫徹大、中隊的工作計劃，是最基層的少先隊小幹部。因此，處理好與大、中隊的關系，直接關系、影響到小隊的各各方面。有時大隊和中隊同時下達不同的任務，就需要小隊幹部能夠進行協調，分清主次，輕重緩急，在不發生沖突的情況下既調動了小隊成員的積極性，又完成了大中隊布置的任務。 其次，小隊幹部要處理好小隊間的關系。小隊與小隊之間的關系，是平等、互助的；是取長補短的；是偕同發展的。小隊幹部以次為宗旨一定能處理好這種關系。

9. 少先隊小幹部可以由輔導員指定嗎

可以由來輔導員執筆，大隊源委出主意。少先隊輔導員是隊員親密的朋友和指導者，是少先隊最為重要的工作力量。輔導員的思想認識和行為直接影響著隊員對小幹部崗位的認識，影響小幹部產生過程的規范和公正。

1、要幫助輔導員深刻認識小幹部產生工作。

2、要明確輔導員應當堅持的工作原則。在小幹部產生過程中，要求輔導員做到「三個不準，一個杜絕」：

一、不準直接指定小幹部；

二、不準對小幹部提名、選舉等施加不公正的影響；

三、不準違反小幹部選任的相關程序。特別要堅決杜絕以物質利益干擾選舉等違規行為。

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少先隊大隊委員會的構成：

在廣義上包括兩類成員：一類是由各級隊組織聘用、委任的，在隊內擔任一定工作的隊員，如大隊長、副大隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員等，一般設立7—13人；另一類是在少先隊的各種社團里擔任職務的隊員，如紅領巾廣播站、鼓號隊、俱樂部等等。

少先隊大隊委是學校少先隊組織的最高領導機構。大隊委的基本職責是：法則制定大隊工作計劃（可以由輔導員執筆，大隊委出主意）；組織大隊活動；管理大隊各種「小家務」「小建設」等。

10. 如何培養少先隊小幹部

一、公開競選、加深了解是培養小幹部能力的前提。
1、自我推薦，加深了解。 在少先隊組織中人人都是少先隊的主人廣大的少先隊員是活動的直接參與者是教育的直接體驗者。因此只有加強隊員和小幹部之間的了解共同投入到少先隊活動之中使隊員真正在活動中得到提高。
2、自主擇崗，閃亮登場。 小幹部由於自身素質和內在潛能的不同工作能力上存在著一定的差異。為使所有的小幹部都最大限度地發揮自身潛能輔導員調整了少先隊的管理崗位根據工作內容和性質進行細致的劃分使小幹部們， 便於工作輔導員便於有針對性的指導。 3、展示才藝、樹立榜樣。 少先隊小幹部作為少先隊組織中一支充滿生命活力的核心成員在少先隊活動中充當著「領頭羊」的角色。也就是說小幹部具有一定的影響力真正發揮先鋒的作用才會為廣大的隊員所接受。 鼓勵小幹部參加各種形式的競賽，為小幹部提供展示的機會和舞台。
二、明確職責、加強培訓是培養小幹部管理能力的途徑。
1、知其責行其事。 輔導員將隊幹部分共明確將工作職責一覽表張貼在隊室的牆壁上。帶領「小幹部」認真學習隊幹部分工細則並要求他們把自己的職責寫成條子貼在文具盒裡天天對照明確職責各行其是。
2、智慧屋裡結碩果。 大隊部規定每周四下午第三節課為小幹部學習時間所有小幹部不得缺席、遲到、早退，除特殊情況外並且有考勤員進行記錄。經常採用「聰聰論壇」的形式，定期將少先隊工作中出現的問題擺出來，組織隊幹部自由發言，充分評議，各抒己見，廣泛討論，這是集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊幹部素質的好方法。
3、堅持例會制度。 這會使隊的工作有布置、有檢查取得好的工作效果。分期分批對各級隊幹部進行培訓，同時讓隊幹部從報刊上找方法。採用討論、經驗交流會、問題咨詢、實際鍛煉等多種形式，隊幹部現身說法生動具體既可以促進他們學會總結工作，又可以使隊幹部互相學習取長補短。從而提高其工作能力建立一支「小主人」幹部隊伍。 4、「頭雁領飛」無私奉獻。 對小幹部的教育，首先要使他們明確再少隊組織中，小幹部的含義是什麼，帶領隊員做隊的主人。就像排頭領飛的「大雁」那樣要以身作則，起模範帶頭作用，要以滿腔的熱情全心全意地為隊員服務。
5、「階梯形」見習幫帶。 在少先隊組織中，人人都是少先隊的主人，都願發揮自己各方面的能力，為組織增添一份光和熱同時組織也為每名隊員提供為大家服務的機會。 對一些有能力、熱心為大家服務的自薦隊員，輔導員要大力支持熱情鼓勵。