㈠ 製作在線課程所需的素材 版權算是轉售品嗎
你好，製作在線抄課程，雖然是教育類的，但是並不完全屬於我國著作權法中合理使用、法定許可等情形。嚴格意義上講，使用他人具有版權的素材，仍然需要獲得別人的許可並支付報酬。但是因為授權的渠道並不是非常暢通，你可以嘗試獲取，在不能夠找到授權渠道的情況下，可以標注別人找你取得獲酬或者其他類似聲明。更嚴格意義上，你可以選擇無版權或者變換方式來使用相關素材，以避免侵權。
㈡ 網路課程版權
你好來，網路文章的版自權問題，法律沒有具體的規定，不過根據著作權法規，應當適用網路上刊載的文章，一般的來講，只要網站是合法的，文章的內容是合法的，已經上傳就應當認定是一種發錶行為。不需要申請。如果你是憑此賺取利潤，則網站應當辦理經營許可證。具體可到電信管理部門咨詢。個人意見供參考。
㈢ 在線課程教材版權問題
根據《中華人民共和國著作權法》第一章第二條
1、外國人、無國籍人的專作品根據其作者屬所屬國或者經常居住地國同中國簽訂的協議或者共同參加的國際條約享有的著作權，受本法保護。
2、外國人、無國籍人的作品首先在中國境內出版的，依照本法享有著作權。
3、未與中國簽訂協議或者共同參加國際條約的國家的作者以及無國籍人的作品首次在中國參加的國際條約的成員國出版的，或者在成員國和非成員國同時出版的，受本法保護。
㈣ 在公眾平台讀網路上的公開日記算是侵犯著作權嗎
這個是不算的。
根據《著作權法》：
第四十七條有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：
（一）未經著作權人許可，發表其作品的；
（二）未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的；
（三）沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）剽竊他人作品的；
（六）未經著作權人許可，以展覽、攝制電影和以類似攝制電影的方法使用作品，或者以改編、翻譯、注釋等方式使用作品的，本法另有規定的除外；
（七）使用他人作品，應當支付報酬而未支付的；
（八）未經電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟體、錄音錄像製品的著作權人或者與著作權有關的權利人許可，出租其作品或者錄音錄像製品的，本法另有規定的除外；
（九）未經出版者許可，使用其出版的圖書、期刊的版式設計的；
（十）未經表演者許可，從現場直播或者公開傳送其現場表演，或者錄制其表演的；
（十一）其他侵犯著作權以及與著作權有關的權益的行為。
第四十八條有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任；同時損害公共利益的，可以由著作權行政管理部門責令停止侵權行為，沒收違法所得，沒收、銷毀侵權復製品，並可處以罰款；情節嚴重的，著作權行政管理部門還可以沒收主要用於製作侵權復製品的材料、工具、設備等；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）未經著作權人許可，復制、發行、表演、放映、廣播、匯編、通過信息網路向公眾傳播其作品的，本法另有規定的除外；
（二）出版他人享有專有出版權的圖書的；
（三）未經表演者許可，復制、發行錄有其表演的錄音錄像製品，或者通過信息網路向公眾傳播其表演的，本法另有規定的除外；
（四）未經錄音錄像製作者許可，復制、發行、通過信息網路向公眾傳播其製作的錄音錄像製品的，本法另有規定的除外；
（五）未經許可，播放或者復制廣播、電視的，本法另有規定的除外；
（六）未經著作權人或者與著作權有關的權利人許可，故意避開或者破壞權利人為其作品、錄音錄像製品等採取的保護著作權或者與著作權有關的權利的技術措施的，法律、行政法規另有規定的除外；
（七）未經著作權人或者與著作權有關的權利人許可，故意刪除或者改變作品、錄音錄像製品等的權利管理電子信息的，法律、行政法規另有規定的除外；
（八）製作、出售假冒他人署名的作品的。
規定，有上述行為才構成侵權。
㈤ 網易公開課的紀錄片存在版權問題嗎
既然網易放上了網路，那這個版權問題，就說明 網易方面已經處理好了。
㈥ 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎
知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?委託創作網路課程的著作權歸屬合作創作網路課程的著作權歸屬職務創作網路課程的著作權歸屬 知識付費火爆：你知道網路課程的著作權歸誰嗎?當前，知識付費越來越火爆。網上的付費課程也越來越多。而事實上，網路課程是個無形的東西，其也作為著作權的一種。下面，八戒知識產權就來為你詳細網路課程的著作權歸屬的問題，希望對您有所幫助。一、 網路課程著作權歸屬的政策解析我國關於網路課程建設的相關政策打上了英美法系版權傳統的印記，看重著作權中的財產權，因此設計了是否對網路課程開發製作作出實質性投資的權利歸屬標准，附帶也提到了大陸法系作者權傳統所尊重的精神權利歸屬問題。如有關高等教育的網路課程項目管理辦法規定，……網路課程建設工程的支持方式包括全額資助、部分資助和政策支持三種。全額資助指由投資者全額投入項目經費，項目成果的著作權歸投資者所有，項目承擔者享有署名權。部分資助指由投資者和項目承擔者各自按照一定的比例投入項目經費，項目成果的著作權由投資者和項目承擔者分享。政策支持是指對申請項目提供政策上的支持，項目經費由承擔者自籌，項目成果的著作權由承擔者獨自享有。有關教師教育的網路課程申請指南指出，所有網路課程開發項目具有全額資助性質，各項目成果的著作權、出版權由投資者擁有。但該指南又要求項目承擔者在申請時需提供至少1∶1的配套經費，這樣，網路課程的權利主體除投資者和創作者外，又加入了項目承擔者所在單位或者第三方投資人。先前的權利歸屬條款已難以執行(全額資助性質的界定很模糊)，加入新的權利主體後，權利關系的處理將變得更為復雜。不過，這些政策性規定還是給處理網路課程著作權歸屬問題提供了有益的思考，它使我們初步明了，網路課程開發製作過程中所涉及的權利主體，主要包括投資者(不管有多少方)、製作者(及其合作者)以及製作者所在單位等三類;著作權作為包含了人身權和財產權的復合權利(我國著作權法中列舉概括了17種權利類型)，在解決網路課程權利歸屬問題時嘗試使用權利分割、分別行使的辦法是可能的。
㈦ 網路課程中的著作權歸屬是誰
這個要看授課人和網站之間的合同條約。如果合同沒涉及著作權歸屬，那我也不知道了
㈧ 視頻課程的著作權問題
你好，著作權屬於高校，署名權屬於A公司製作人。
㈨ 我想將網易公開課的視屏放到自己的網站上去，請問這兒會涉及到版權的問題嗎
系裡要做一個網站，想採集新浪或者網易的新聞，請問這侵犯他們的版權嗎？急盼正確的回答！ 不侵權 你們又不是以盈利為目的 新浪和網易大多的
㈩ 未經軟體方允許講解軟體課程，不算侵權吧
第一、製作他人軟體的使用教程的視頻用於付費經營不屬於《著作權法》第二十二條規定的合理使用他人作品的范圍。我國《著作權法》第二十二條規定了十二種情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利，軟體使用教程視頻錄制者用於付費經營不屬於這十二中情況的任一種，應當按照法律規定合理使用他人計算機軟體，必要時需取得著作權人授權許可，防止陷入侵權風險。如果該視頻錄制者不是為了付費經營，而是為了「個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品」，也應該有使用的合理范圍，應當是在私下學習、研究和欣賞，在一個封閉范圍內，而不能通過公開渠道發表該作品，否則屬於《著作權法》第四十七條中「.未經著作權人許可，以展覽、攝制電影和以類似攝制電影的方法使用作品，或者以改編、翻譯、注釋等方式使用作品的，本法另有規定的除外；」的侵權方式。
第二、不能原文抄襲、復制、完整展現原計算機軟體的文字部分。一般計算機軟體會自帶操作手冊、用戶說明、等使用性的文檔，製作軟體使用教程不能一成不變的原文抄襲、復制軟體自帶的文字部分，即使使用、引用其中一部分也要說明出處和原著作權人，否則構成對計算機軟體說明書的文字侵權。計算機軟體說明書是源程序的外部表現形式，也是計算機軟體著作權不可分割的一部分，軟體說明書如果是軟體著作權人組織創作，形成了對其計算機軟體產品使用以及性能的獨有的文字、照片、示意圖的組合，以此表達產品特定的內容，因此，該說明書體現了作品的獨創性，符合《著作權法》作品的基本屬性，屬於應受保護的「作品」的范疇。軟體教程視頻錄制者屬於以攝制電影和以類似攝制電影的方法使用他人計算機軟體，應當合理使用他人計算機軟體文字部分。
第三、在付費使用教程中再現原軟體的圖片需謹慎，一不小心可能侵犯軟體開發公司的知識產權，這里的知識產權包括著作權、商標權、外觀專利權。
示例：存在著作權侵權風險。某視頻網站製作某軟體的使用教程時使用了該著名軟體的代表性的多幅圖片，同時製作者沒有區分其和該軟體著作權人沒有任何關聯關系，被認為混淆了其產品來源，被他人誤認為視頻製作者與軟體著作權人有關系，屬於不正當競爭行為，也侵犯了著作權人的圖片版權。