⑴ 教師在課堂上的講課內容是否有著作權，學生自發錄制課堂視頻（音頻）在網上發布是否侵權
有著作權，授課屬於口述作品。不管是否以營利為目的，在網上發布都侵犯了著作權，主要涉及著作權中的發行權、信息網路傳播權
⑵ 如何修改Esoho網路課堂系統V4.6.2頂部和底部及後台版權
Esoho網路課堂系統是個很不錯的慕課在線學習系統，可惜免費版功能限制較大，如果想使用商業版功能（插件），價格絕對不菲~
言歸正傳，如何修改Esoho頁面底部的版權信息呢？
頂部TITLE版權："Powered by EDUSOHO"
頁面底部版權：「Powered by ESoho v4.6.2 ©2013-2014 好知網」
後台版權：「Esoho管理後台」
頂部修改：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\layout.html.twig
底部修改：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\powered-by.html.twig
後台修改：\esoho\src\Topxia\AdminBundle\Resources\views\layout.html.twig
後台首頁模板修改（公告、應用信息等）：\esoho\src\Topxia\AdminBundle\Resources\views\Default\index.html.twig
前台導航最左邊文字修改（約61行）：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\layout.html.twig
發布課程時修改文字「如何創建課程？」（約54行）：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\Course\creat.html.twig
後台導航文字「應用」（約51行）：\esoho\src\Topxia\AdminBundle\Resources\views\layout.html.twig
添加課時時「視頻將上傳到網站伺服器，如需使用雲視頻，請聯系ESoho官方購買。使用雲視頻，將獲得更好的播放體驗。」：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\CourseLessonManage\media-choose.html.twig
添加課時時"PPT文檔需要ESoho雲轉換後才能在瀏覽器中顯示，請先開啟ESoho雲。如尚未購買ESoho雲服務，請聯系ESoho官方購買。"：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\CourseLessonManage\lesson-modal.html.twig
做完測試後會有會員前後台兩處「再做一次」：\esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\Myquiz\my-quiz-tr.html.twig 和 \esoho\src\Topxia\WebBundle\Resources\views\Course\learn.html.twig 以及關鍵位置：\web\bundles\topxiaweb\js\controller\course\learn.js
修改後記得點擊「系統」 - 「優化和備份」 - 「刷新緩存」以看到更改後的效果。
⑶ 騰訊課堂突然提示沒有獲得該視頻版權,怎麼辦
這個就是真的沒抄辦法了，可能那個視頻侵權了，或者是人家視頻的拍攝者刪除掉了，或者一些其他原因人家不想把視頻放到網上了，這些就真的沒辦法了。不過你要是知道視頻的名字或者信息什麼你可以到網上找找或許網上還會有資源的
⑷ 高途課堂買了家庭教師的BGM版權嗎家教的BGM可是信仰，不能這樣拿取
不好意思，此首OST未收錄。我也非常不相信地聽了所有的OST數遍才真的相信未收錄。201集17分也出現這首未收錄
⑸ 小學生的課堂作文也享有著作權嗎
具體而言，包括以下問題：1、小學生的作文是否為著作權法所保護的作品；2、小學生回交給老師的課堂答作文是否屬於對著作權中發表權的行使；3、對他人已發表的作品如何合理引用。
首先，小學生自己完成的課堂作文也是作品，同樣要受著作權法的保護。根據著作權法和著作權法實施條例的有關規定，只要是自己獨立完成的，體現了自己的思想、情感、構思和表達方式的屬於文學、藝術和科學領域內並能以某種有形形式復制的智力成果都是著作權法所稱的作品，構成作品並不需要達到一定的文學、藝術或者科技水準。所以，小學生的作文也是作品，是受著作權保護的文字作品，學生是其作品的著作權人。
其次，根據著作權法的有關規定：著作權人對其作品享有發表權，任何人未經許可不
⑹ 課堂演講的內容是受著作權法保護的作品
答：(1)王某的課堂演講的內容作為作品，受著作權法的保護。公民可以依法對他人創作的作品合理專使用，但不能屬超過法律規定的限度使用，超過合理的范圍使用就構成了對著作權的侵害。
(2)學校的教學機構可以為教學目的少量復制他人作品以方便教學。但電大以5萬冊的規模復製作者的授課筆錄材料，已明顯超出了法律規定的合理的少量的限度，構成了對作者作品復制權的侵犯，應當承擔相應的法律責任。
⑺ 一個老師上課的錄像算不算他的版權
如果該老師的講課達到了著作權法保護的作品要求,那麼該老師對錄像擁有版權。
⑻ 請問在教師大學課堂上向學生提供盜版軟體的行為是否觸及《中華人民共和國著作權法》謝謝
違法的，因為老師向學生提供盜版軟體，例如用ftp的形式，使同學可以獲取，因為軟體來源非法，不得以合理使用作為抗辯。主要侵犯了軟體著作權人的信息網路傳播權，還有民法通則上的獲酬權。
⑼ 在課堂上教授別人出版的教材是否侵犯著作權
，補充一來下，教材為源帶ISBN公開發行，教材上僅有著作權一般性聲明，沒有任何特殊限定，只是公司實際的銷售操作進行了內部的渠道控制。另外，我在總公司培訓過，獲得公司培訓證書，可以開課，培訓時總公司並沒說明教學方法是保密的，我們也沒簽署保密協議。但現在我問了總公司的朋友，他說總公司的教學方法具有獨特性，具有知識產權，說我不能私自傳授。但具我所知，總公司沒有任何專利。我能開課嗎？
再補充一下，總公司的渠道控制有時不太嚴密，一個區域雖有獨家代理，但其他人也可能從其他區域或總公司拿到教材，我就是託人從總公司拿的。
銷售代理是另一回事,單純的從書籍本身看,你購買了書籍,當然就可以使用,並不構成侵權.
⑽ 騰訊課堂上的視頻版權是誰的
騰訊課堂上的視頻版權應該是屬於發布者和騰訊共有的，具體可以看用戶協議。