要珍惜劳动成果的诗句

① 教育节约粮食，珍惜农民劳动成果的诗句

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅《悯农》

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！李绅《悯农》

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。范仲淹《江上渔者》

② 教育孩子要珍惜劳动成果的诗句,"谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。"除外

除了多读诗句以为 还要教育孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求孩子自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等。要帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

③ 有关珍惜劳动成果的诗句

锄禾日当午 汗滴禾下土

④ 常用来教育孩子要珍惜劳动果实的诗句

朱元璋对功臣后代所说的：一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

⑤ 求教育节约粮食，珍惜农民劳动成果的诗句

教育节约粮食，珍惜农民劳动成果的诗句有：
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅《悯农》

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！李绅《悯农》

⑥ 要教育孩子珍惜劳动成果的诗句

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

⑦ 珍惜劳动成果的诗句

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！李绅《悯农》
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。范仲淹《江上渔者》

⑧ 描写珍惜劳动果实的古诗

悯农
(唐)李绅
锄 禾 日 当 午，
汗 滴 禾 下 土。
谁 知 盘 中 餐，
粒 粒 皆 辛 苦。
[注释]
1．悯：怜悯。
2．锄禾：用锄头松禾苗周围土。
[简析]
这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。
这首诗没有从具体人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了不合理的社会制度。
在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果。
作者简介：李绅（772-846），字公垂，泣州无锡（今江苏无锡）人。唐代诗人。
悯 农2
唐 李 绅
春 种 一 粒 粟，
秋 收 万 颗 子。
四 海 无 闲 田，
农 夫 犹 饿 死。
[注释]
1．悯：怜悯。
2．粟：（sù） 小米，谷子。这里泛指粮食的种子。
3. 犹：还要。
4：四海：到处，天下。
[简析]
这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。

⑨ 教育孩子要珍惜劳动果实的诗句

自然后果法－－－

没有诗句 就是让孩子自己建造个什么东西在即将完成的时候由家长毁坏

并对孩子教育，让孩子知道自己的劳动来之不易，更不能破坏别人的劳动成果

但注意教育的方式和时机