支教成果集

⑴ 支教中有哪些令人印象深刻的事

忘初心 方得始终 (鲁东大学研究生 张础薇)
你去支教干嘛？很多人问我这个问题，包括老妈。尽管我心系远方，很想去探寻未知的世界，将自己置身于各种情景之中，找到最喜欢的那个础薇。但实际上，我极少出远门。父母做生意忙忙碌碌，我的寒暑假基本是亲情支援，很少为了自己的个人主义而冒险。
这一次支教，也是一次奇幻之旅。7月14日从家里出发，因为旅途遥远、道路塌方、持续暴雨等原因，火车停停走走，老牛拉车，一再晚点甚至停发。另外，在我的小小世界中引发的人身安全隐患、久坐疲劳不适和室内外温差引起的感冒，都会把我逼到折返的路口，而爸妈也总是在关键时期，给我打退堂鼓。老妈轻声劝说，企图制止我飞蛾扑火的冲动。老爸一度态度强硬，几次生气挂断电话。不过，他们最终还是无奈女儿逞强的性格，弱弱地叮嘱我多加小心。20日，在辗转了6个城市，166小时后，我终于抵达支教地点--贵州省遵义市习水县东皇镇图书完小。孟子曰：“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”回顾来时的七天，不免有些后怕，但更多的却是感动，因为自己，也因为这个温暖的世界。
组织一路跟我保持联系，得知我到了贵阳后，组长吴道萍给我发的一条短信是：“辛苦了，明天组织接待你，欢迎你。”我瞬间切换到下乡知青的角色，不禁动情回复到：“我想组织”。发送之后，盯着手机屏幕傻笑。
学校是个充满灵气的地方，插上支教团队的旗帜，更显几分亲切。我得到的回报不断地增加，心中满满的感激，不仅因为淳朴的房屋建筑、葱郁整齐的梯田，还有更多意想不到的坚持，一直安静地等着我的到来，仿佛是命中安排的奖励，一点点浸润着我的价值观。比如：如果我犯错了，受惩罚的是除我之外的所有队友，但没有人会逾越我们的约定；有人参加支教活动不止三次，总是因为各种原因而继续努力着，一路前行；还有那些山里的孩子，你微笑和他们打招呼可能得不到回应，但走过去后，他们会羞涩而高声地喊一句：老师好。
和我一样，也许你以为这些精神并不存在，但，我在经历。我相信世界原本的那些美好，一直都在。我要做的就是发现他们，然后，轻轻地告诉你。“我要飞过那遥远的地方，看一看这世界并非那么凄凉。”
有个同学给我写小纸条：我有很多梦想，只是不知道哪个是好的。班里学生很多，我还记不全学生的名字。
我在想，支撑一个孩子的是什么。看到这张纸条，眼前立刻浮现出一个瘦瘦小小，站在校门后面想进来又不敢向前走的男孩到底是什么样子。如果从小就没有得到足够的关注，心里总是缺了一块，就像我们饿了肚子，手里没有钱，不知向谁讨要一样。当然，他们不像城里的独苗苗，被宠得像骄傲的小天鹅，因此他们眼神中的害怕和躲闪就越来越不忍忽视。
我能带给孩子的是什么呢？知识、学习方法、关怀或者只是一场短暂的相遇？我经常这样思考。 “哪个是好的？”这是个简单的问题，可他们又能问谁呢，父母不在身边，有些甚至离开了人世，祖父一辈的人，要么老了，要么文化较浅。要找出一个对的、用心的答案，并不简单。谁能回答这个问题呢，也许交给他们相互帮助和思考，是最好的解决办法了。

⑵ 给孩子们支教，上什么内容

给孩子们支教的课程内容可以根据当地的教育状况来进行课程的安排，这样更加合理，同时也对学生们更加有益。

在进行教学的过程中，可以充分地开展第二课堂，农村的孩子上课形式较为单一，可以开展第二课堂，让孩子们能够得到较为全面的发展；

告诉孩子们更多的学习方法，能够“寓教于乐”增加孩子们学习的技巧，同时增添孩子们学习的兴趣，让孩子们充分感受到学习的乐趣，增加学习的积极性。

支教对孩子产生积极影响：

首先下乡实习支教，帮助孩子们养成了良好的习惯，让孩子们知道了如何更好的照顾自己，讲究卫生，让孩子明白了怎样变成一个有礼貌的人，这些对于孩子们行为习惯的教育，都很重要。对处于农村教育的未成年学生群体进行初期的引导、教育和纠正，对孩子们建立有序的环境有很重要的作用。

同时实习支教也可以让孩子学习到从来没有学习到的东西。一直以来，农村同学都比较缺乏安全教育，实习支教的学生可以告诉学生们在面对危险时的紧急应对情况，让学生们明白在面对一些自然灾害来临的时候，可以采取怎样的方式进行自救；

同时实习支教的大学生还可以对学生们进行早期的“性”教育，让同学们保护好自己，在面对侵害的时候要进行自我保护，不要轻信别人。

⑶ 求一篇支教队内部建设策划案

为学习党的十八大精神，早日实现中国梦，落实科教兴国的战略，响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，我校坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，本着“使命•成长•奉献”的主题，实践
大学生暑期“三下乡”活动。充分发挥大学生知识技能优势，尽自己所能，使山区儿童获得更多丰富的知识，对他们起到正确引导作用。同时在实践中提高自身素质，在奉献社会的实践中增长才干。根据我校实际
情况，特组织2013年暑假社会实践到广西省崇左市和山东省沂水县两地进行义务支教活动，特制定支教活动工作方案。 一、活动主题
爱心成就梦想，你我一起同行 二、目标要求
1、以响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，培养学生的实践能力、服务意识，发挥大学生的知识技能优势，锻炼大学生的意志，提升大学生的素质，
2、鼓励大学生参加社会实践活动，在支教活动中得到帮助的快乐。以推广爱心传播为主并把支教人员的知识和各种有价值的信息传播给孩子们，带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣，希望对他们未来的生活和学习有所启发引导。
3、让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值和社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。
4提高我们学校在公共志愿者事业方面的影响力。通过活动的开展，与当地建立长期合作关系，并其成为我们的社会实践基地，为长期深入地开展相关实践活动创造条件，打下良好的基础。
三、主要活动内容
（一）搜寻资料，在网上查询或咨询当地学生，初步了解该学校的状况（地址，设施，师资等）
（二）联系学校，并与该校负责人协商好
宣传发动及物品征集阶段
1、时间安排：2013年5月上旬 2、活动主要内容
在学校通过广播、在宣传栏张贴宣传画册以及邀请优秀支教人士开展讲座等方式号召更多的拥有志愿服务精神的优秀大学生加入我们的支教行动，并为活动后期宣传做好铺垫。 完成志愿者招募，宣传、选拨过程。团队与学校协调过程。以及与学校与上级、支教学校的协商过程。经过宣传并征得学校同意后在校内开展征集二手图书，衣物以及相关的学习用品和生活用品活动，为支教地学生准备捐赠物品。
（二）志愿者要求、选拨和培训阶 1、时间安排：2013年5月下旬 2、活动主要内容 志愿者招募要求如下
1、能独立承担责任，认真考虑并与家长沟通协商。 2、身体素质良好，能适应、融入农村生活。
3、品德高尚、思想正派，具有奉献精神，具有爱心和强烈的社会责任心；性格开朗，善于与人沟通，有耐心，对学生负责；善于调动课堂气氛，能够激发学生的学习热情。
4、具有集体观念，组织纪律性强；具有相应的团队合作精神和协作能力，无条件服从领队和负责人的规定和要求。
5、专业课成绩和德育学分成绩优异，上学期无挂科现象且有丰富的知识积累和专业技能，能够独立完成授课任务。
6、自愿参加支教团队进行的各项支教培训和体能训练等集体活动。 7、年级不限，凡在校大学生符合上述条件的均可报名参加。
通过校方和相关部门与当地学校取得联系，共同商定志愿者要求。对志愿者选拨分为分为笔试和面试两部分，具体包括开展演讲讲座，首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达能力以及活跃气氛的能力，其次学生会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。而对志愿者培训分为两阶段：第一阶段为网上培训，通过发送志愿者培训文件，群内讨论等形式完成;第二阶段为实地培训，由分会成员组织全体志愿者具体进行培训，包括传授相关经验，了解当地民俗风情和教育现状，处理一般的突发事件等的相关事项的培训，并邀请团委相关负责人员出席监督指导。同时，各个义教志愿者需要根据授课内容、课程设置和学校设备设施等情况制定切实可行的教学方案和教学大纲，由活动负责人员收集修改后，统一发支教学校审核，通过后方能开始正式授课。组织志愿者深入学习志愿者服务精神，加强培养志愿者的奉献和吃苦耐劳精神，为承受支教活动中的艰苦生活做好思想准备。 （三）支教活动讨论和征求意见阶段 1、时间安排：2013年6月 2、活动主要内容
召开支教活动支教志愿服务团安排协调会交流会。组成集队，出发、安顿，初步具体了解学校、社区情况，与当地学生老师交流，认识学生。组成“一对一”、“手拉手，课后托管”结队形式。家访，课题调研、结对子的学生到各个家庭去探访。一般围绕课题调研，知识宣传等形式与家长交流。实践心得交流，总结工作实践心得交流，总结工作。集中课研小组讨论，支教小组交流心得 （四）支教日程及带队安排 1、日程安排
7月14日，早上8点集合，针对教学内容及安全等问做一些培训。 晚上出发（K571次车） 7月15日，成功到达目的地集合，安排好住宿问题。 与学校校长老师进行座谈，同时商
量本次活动相关事宜。将学校课程表分发给支教队队员，协调课程及活动时间。
7月16日，熟悉教学环境，认真研读教案，掌握执教方向。对在校学生的应试心理进行问
卷调查 ；对当地教师的待遇等与教育相关的问题进行问卷调查。 7月17日--22日，开始正式授课。对成绩较差学生进行一对一补课；空余时间给学生答疑。
（22日晚最好能办一场小型师生联谊会）
7月23日，最后一天讲课，举办讲座，帮助他们了解和认识大学，认识外面的世界，树立

自信心和远大的理想。
活动告别仪式，小组成员做总结汇报收获。
7月24日，启程返校，做活动的后续工作。活动总结：
2、“三下乡”支教活动工作人员安排 带队老师：对整个活动负责
人员协调负责人：全程工作协调及记录财政支出;
策划书实施负责人：协调学生与当地学校之间的工作沟通;处理应急事务; 安全工作负责人：主负责全体人员生活、路程安全及医药急救物品的保管;
教学课程负责人：负责教学课程安排，针对不同学生的课程合理安排好上课时间及教学内容; 全程记录负责人：负责全程摄影及路线安排; 新闻稿追踪：做好新闻记录工作
（五）支教开展活动
1、时间安排：2013年7月 (2)组织各类活动 正常的课堂教学
(4)支教志愿者的培训，以原学校教学为基础，带入最新的动画艺术。对于授课方面外出前组织统一培训。 基本事项的交代包括：基本礼仪，课堂应注意的基本事项(活跃气氛.带动学生学习的积极性，突发事件的应急处理)
(5)确定各个方面负责人以及各负责人职责分工 （二）中期活动
(1)与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜 (3)教学活动内容：
1、从地理，人文，安全等角度，向学生们进行讲解介绍，使他们认识自己的家乡，认识自己的祖国，进而认识这个世界，树立正确的世界观人生观价值观。
2、运用我们的专业特长，引导学生赏识艺术、了解艺术、热爱艺术。 3、文化类教学
历史故事：给当地学生讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等;民俗风情：介绍汉族和少数民族特色： 世博视角：给当地学生介绍中国发达地区的情况，如大城市的学生学习生活; 海外采风;向学生们介绍各国丰富多彩的文化; 今日中国：中国的现代化建设概况。 4、语言类教学
让学生们接触汉语及英语生动的一面，以更多的趣味性区别于一般课堂的语文及英语教学，增强学生们的语言运用能力，激发他们对汉语的热爱和对祖国的热爱，对外语的学习兴趣及积极性体育类教学 趣味球类:如篮球等;
游戏体验：在操场进行各种集体游戏。
文艺类教学载歌载舞：支教同学和学生一起唱歌跳舞;
(5) 科普类
①普及防灾知识：②手工制作：③科学知识： (1)对学生进行心理辅导
①写出所思所想：②说出自己的感受：③用行动关心留守儿童：④从心理着手，矫正他们扭曲的心理：
(2) 加强学生的自理能力
① 学校通过劳动课教会一些简单手工制作来锻炼学生的动手能力。 ② 志愿者通过聊天做游戏等方式鼓励他们树立自信心:。 (3)让我们志愿者体验农家生活： 为培养志愿者的实践能力，加深对农村生活的了解以及增加我们与当地农民的情感交流。特设置了 “体验农家生活 我奉献我快乐”项目。该项目内容包括志愿者随当地农民下田耕作，并学习相关的农作物种植培养知识。以此加强大学生对农村生活的了解，并且锻炼志愿者的吃苦耐老精神。
（六）总结和分析阶段
(1)支教结束后，与当地校方主动联系，听取校方意见及做好学生和家长的意见反馈工作。
(2)召开负责人会议对此次活动进行总结，查缺补漏，做好汇报工作。.部内开例会，主要总结本次支教活动的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。2.部内成员每人写一份总结。 (3)确定长期合作的共识，将双方的友谊延续下去。 (4)支教小组成员完成活动总结及活动后期短片制作等。
（5）活动结束后整理相关材料总结，联系社会媒体对此次支教活动进行报道，扩大我们此次支教活动的影响力，进一步弘扬志愿者服务精神，吸引社会上更过的人加入志愿者，并且增加人们对贫困地区教育状况的关注度
（七）、支教总结及表彰大会：
在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的成绩。并在晚会上进行表彰，对优秀的学生颁发奖状及纪念品等。 大学生支教活动策划书 五、工作要求
我们会努力把支教队建设成组织结构合理、制度完善、工作塌实、管理透明、成员严格自律、具有共同理想奋斗目标和奉献精神的一流团队。
八、应急方案及相关注意事项
1、增加课外知识，提高孩子们的学习兴趣，注意保证课程的连续性，正是支教活动最大的成效;
2、教学中，如果发现课程安排不符合客观情况及时调整教学安排，不打扰支教学校的正常上课秩序;在户外进行第二教堂教育时，注意当天天气并做好防护措施; 3、要求每名支教人员文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁;
4、为了保证支教队伍的纪律与安全性，外出前，请每位成员认真阅读安全协议，确认无误后签署《湖北美术学院动画学院暑期实践“三下乡”支教安全协议书》;
5、游览参观过程中，多了解当地村民的风俗习惯，避免与当地村民的生活习惯发生冲突;
八、活动的意义：
1:多方面提高孩子们的能力，增强他们的学习兴趣，同时通过支教这种形式能更启发中学生的思维，开拓其眼界。
2:支教队在实践过程中将北师大先进的教学理念和“学为人师，行为世范”的宗旨贯彻下去。
3：通过真实的课堂实践培养我们师范生动手.操作能力，理论联系实践能力，锻炼自己，积累经验，全面提高综合素质，为以后从事教育工作奠定基础。
4:让大学生走出校园，通过在不同角色扮演所遇到的困难中得到启示，获取经验，使我们能更清楚地了解社会，并且从社会实践中检验自己、认识自己，深入探索，将专业知识应用到具体实践中，团体协作，增强自信心和与他人沟通的能力。

⑷ 求一份支教个人先进事迹材料

**，女，汉族，现为**师范大学外国语学院英语系三年级学生。
平凡中的魅力，在艰苦环境造就吃苦耐劳和助人为乐的精神；在学习期间艰辛的和贫寒命运抗挣，赢得成功的喜悦；在大学期间荣获国家级奖学金，校级三好学生奖，校级优秀模范干部奖，校级自立成材奖，校级文体优胜奖，院三好学生标兵，辩论赛最佳辩手，代表甘肃省参加全国党团知识竞赛那一世小说网 穿越小说网 言情小说网 免费小说网 并获得三等奖等多项奖项；不被金钱诱惑，始终保持中国共产党的先进性，被评为优秀共产党员；假期为家乡和其他贫困山区义务支教，并为村里一个贫困家庭的女孩提供精神和物质的帮助；有支援贫困地区教育的意象。
**出生在甘肃定西的一个小山村，家境并不富裕，甚至有些贫寒，现在全家共11口人，全靠务农为生。在外国语学院，只要提起**，老师和同学总会赞扬她几句，这些赞扬并不是因为她有雅典娜的智慧，不是因为她有维纳斯的美貌，也不是因为她有比尔。盖茨财富，而是她在小小校园生活中取得的成绩。当其他同学沉浸在网吧酒吧时，她悄然的背上背包，穿梭在各个学校做推销员；当其他同学做在宿舍看电视听歌时，她抱着厚厚的书埋头苦读；当其他同学聚集在饭店里时，她默默的啃着干涩的白饼；当其他同学背起背包踏上旅程时，她开始为一群渴求知识的孩子辅导功课。她拿国家级奖学金当之无愧，连年被学校评为校级三好学生。思想品德奖，同学都心甘情愿为她投上一票。但是她并不是众人眼中的书呆子，她在院里担任干部，在班里担任干部，尽职尽责，从无半句怨言，她热爱文学，活跃在学校的各个活动中。我听见过她在辩论场上精彩的辩论，看见她在体育场上努力的拼搏的身影，听见她在晚会上激情的演唱。
**的大学费用全靠奖学金和勤工俭学支持，所以相当艰辛。但是我们从没有听到过她有一丝的抱怨，她总是乐呵呵的对待每一天。她的身体很瘦弱，但是很精神。她告诉我，贫困不是魔鬼。她说通过兼职，她更深的了解了社会，学到了课堂上学不到的知识，她很喜欢做兼职。朴实的语言，深刻的哲理。
在拮据的生活中，她从来没忘村里的一个贫穷家庭的小女孩，她会从中抽出一部分钱，为小女孩买书包，本子，参考书等学习用具。每当在宿舍闲暇时，她总会拿出信纸给小女孩写信，也把小女孩的来信给我看，来信中，小女孩详细的报告学习情况，也说自己成长中的困扰，也一遍一遍的感激**所做的一切。
2003年第一个大学的寒假生活开始，她匆匆赶回思念已久的家，却听村里人抱怨学校缺老师，孩子们的英语落下很多。**立即找到村长，主动要求为孩子们补回落下的课程。凛冽的寒风吹在她的脸上，如刀割。站在冰冷的教室里，她浑身发抖，看着讲台下一双双渴求知识的眼睛，她满眼泪光。她每天要带三个年级学生的英语，喊的嗓子哑了，她就不停的喝水。除了讲课本知识，她还给学生讲做人的道理，鼓励孩子们战胜贫困，她爱心的火种，点燃了无数同样充满爱的心灵。假期结束时，孩子们含着泪问：“老师，你还会来吗？”**的眼睛也湿润了，“会的，我一定还会来。”她郑重的向孩子们保证。于是每个假期来临时，她都会带上厚厚的一摞书回到家乡为孩子们补课。如果是我，我应该在城市找个活干，而且还能挣些钱，我绝不会做吃力不得好的活。
直到村里调进来两位英语老师，**才结束了她在家乡的义务支教。我想，这回她该过个好假期了，可是她又把目光投向了教育较匮乏的临夏。2005年暑假，她带回了一些在临夏支教时的照片和家长以及学生送给她的小礼物，很自豪的给我介绍她的学生。其中一个男孩哭着拉着**的手。看着照片上的他们，她莫名的放声大哭，她说：“我们国家的教育什么时候才能脱贫，什么时候，这些孩子才能享受真正的教育。”在**的笔记本上记载了每次活动的总结，她说正在为写一篇有关农村教育现状的论文收集资料。
作为三年级的学生，大家开始为将来做打算了，我很清楚**被继续保送上研究生的可能性很大，至少以她的实力可以获得一份很不错的工作。但**说，在城市的浮躁间，要做的事情很多，但那并不一定是最需要的，她要去最需要她的地方。这就是她，一个平凡质朴的大学生，很纯粹，很直接。
http://www.rrrwm.com

⑸ 求一部支教电视剧

电视剧《远山远水》

主人公杨新刚，是一位从师大毕业的高材生。毕业后经营着一家书店，过着一种安逸而又平凡的生活。当党中央西部大开发战略实施以后，他决定从惯性的平凡中挣脱出来，抛妻别子，成为扶贫支教志愿者队伍中的一员。

走入大山深处，杨新刚直面文明与贫脊、进步与落后的强烈反差，他在强烈的震撼中开始丈量自己的坚强。简陋的教学条件，艰苦的生活环境，单调的精神空间……杨新刚承受着；带着梦想和激情一同来的伙伴最终退怯了，离开了，杨新刚仍然苦苦坚守着最后一块心灵的净土。大山深处的老教育工作者、党员麻校长的鞠躬尽瘁，民办教师朱老师的无怨无悔，深深爱戴他的学生徐金元为了救他而夭折……大山深处那一段刻骨铭心的经历最终使他真正走向成熟；循着历代西部扶贫支教者的足迹走下去，他获得了力量与勇气；而面对淳朴天真的山区孩子们，他感受更多的则是辛酸与责任。杨新刚希望为孩子们开启未来的希望之门，将"知识改变命运"的信念深植于孩子们心中，让大山深处的孩子们带着梦想的翅膀飞跃万水千山勇于改变自己的命运，创造美好的未来。两年支教生活的砺练，使他在浓缩的青春岁月中亲历了生活的真实与残酷，领悟到生命的真谛与至爱。

本剧共六集，每集都有都市与深山的交叉，文明的失落与文明的渴望，知识的爆炸与浪费，都市的飞速发展，大山的滞后与希望……从而印证了中央开发大西北的高度前瞻性和必要性。

让青春走出都市，走向广阔，青春不再呢喃。


近期热播的反映志愿者支教扶贫生活的电视剧《脚下天堂》感人至深。其中，饰演美丽纯净女护士沈小边的是演员姚婧（姚芊羽）。最早看见她是广告上 很漂亮 尤其是那个口香糖的广告里她扮演个空姐，原来她的名字叫姚婧，大概是发音象“妖精”的关系现在的名字变成了姚芊羽。

⑹ 大学生支教方案有哪些

大学生支教活动策划方案

一、前期准备

1、队内选出各板块负责人，做好具体分工，工作由各个负责人安排执行。

2、策划书(总策划、支教策划、乡村文化建设策划、调研策划、安全策划)。

3、召开三次队内会议，对准备工作及下乡活动过程中的问题进行讨论，尤其是要强调课件准备、安全问题和队内团结问题。

4、物资准备：(1)集体物资：队旗、办公物品、后勤用品、药品，奖状、小礼品、相机、dv、晚会所用物品等。(2)队员个人物资准备：被褥、洗漱用品、台灯、学生证、身份证、、手电筒、衣物、防蚊虫在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。防晒伤的药物。1元风险资金。

5、课件。支教协调人安排课程，队员利用课余时间搜集资料，准备课件，在7月18日前将下乡活动前8天的课件发给资料负责人。具体情况由支教协调人负责。课件内容切合健康医疗主题，形式活泼，健康向上。

6、知识储备。各位队员尽量搜集健康医疗方面的知识，为讲解和校外宣传做准备。

二、活动过程

1、X月X日早上，火车出发前两个小时，全体队员集合，由项目负责人开展动员大会，历时3分钟，并强调注意事项。

2、到达当天安排全队的吃住问题，后勤负责人安排后勤值日表以及每天的作息时间表。

3、与当地村委会及校领导见面，对此次活动的目的及意义进行阐述，递交活动策划，通过询问请教对当地及学校情况进一步了解，并取得支持与帮助。

4、支教协调人根据学校具体情况按排课程表，队员开始准备后期课件，资料负责人整理前期资料，为教学活动提供便利(详见《支教策划》)。

5、举行开学仪式，在仪式上向全校师生说明来意表明活动的目的，解释活动的初衷，取得师生及当地村民的理解与支持。

6、X月X日左右，召开全校家长会，与家长进行交流，说明我们的活动目的和意义，交流孩子教育的经验，宣传医疗知识。

7、在家长会后，举行健康医疗知识讲座，对一些基本知识进行讲解，并在此期间为村民做一些简单的体检。

8、前几天课程，队长和支教协调人到课堂听课，并写出纪录，总结和改进意见，在会议上进行交流。

9、队员利用空余时间进村调研，调研主题为医疗健康，了解当地的环境情况，了解村民的健康卫生意识，并适时宣传医疗健康知识，并对当地各方面情况了解，以便提出合理意见。(详见《调研策划》)。

10、从当地具体实际出发，分别找出两个典型，为建国6周年和科学发展观两个内容做准备。

11、组织队员及学生利用课余时间排练节目为文艺汇演作准备，每个队员都要想好自己的一些即兴演出节目、可以用于调节气氛和最后的演出，注意在自己的班级里发掘有特长的学生。

12、文艺汇演的准备工作(详见《乡建策划书》)。

13、运动会和知识竞赛或演讲比赛：根据学校情况，开展一次具有趣味性的运动会，知识竞赛则以健康知识为主，演讲比赛可以以健康为主题。

14、开展一次大型的校外宣传活动，宣传健康医疗知识和文艺会演，发放调查问卷制作并印刷统计问卷，包括两种类型：分别发放给学生、当地村民。要充分考虑到接受调查者的文化水平。回来后对问卷进行分析总结。

15、纪录片的准备和拍摄，由新闻照片组成员负责.

⑺ 求一部关于支教的连续剧

电视剧《远山远水》

主人公杨新刚，是一位从师大毕业的高材生。毕业后经营着一家书店，过着一种安逸而又平凡的生活。当党中央西部大开发战略实施以后，他决定从惯性的平凡中挣脱出来，抛妻别子，成为扶贫支教志愿者队伍中的一员。

走入大山深处，杨新刚直面文明与贫脊、进步与落后的强烈反差，他在强烈的震撼中开始丈量自己的坚强。简陋的教学条件，艰苦的生活环境，单调的精神空间……杨新刚承受着；带着梦想和激情一同来的伙伴最终退怯了，离开了，杨新刚仍然苦苦坚守着最后一块心灵的净土。大山深处的老教育工作者、党员麻校长的鞠躬尽瘁，民办教师朱老师的无怨无悔，深深爱戴他的学生徐金元为了救他而夭折……大山深处那一段刻骨铭心的经历最终使他真正走向成熟；循着历代西部扶贫支教者的足迹走下去，他获得了力量与勇气；而面对淳朴天真的山区孩子们，他感受更多的则是辛酸与责任。杨新刚希望为孩子们开启未来的希望之门，将"知识改变命运"的信念深植于孩子们心中，让大山深处的孩子们带着梦想的翅膀飞跃万水千山勇于改变自己的命运，创造美好的未来。两年支教生活的砺练，使他在浓缩的青春岁月中亲历了生活的真实与残酷，领悟到生命的真谛与至爱。

本剧共六集，每集都有都市与深山的交叉，文明的失落与文明的渴望，知识的爆炸与浪费，都市的飞速发展，大山的滞后与希望……从而印证了中央开发大西北的高度前瞻性和必要性。

让青春走出都市，走向广阔，青春不再呢喃。