成果芬芳

A. 作文：这也是一种芬芳

自古来说，只有花儿才能飘出花儿的芳香，那浓浓的香气，从那花蕊中散发出来，令人陶醉。

——题记

小时候，因为爸妈忙于工作，就常常把我交给外婆照顾，因此我对外婆也有着深厚的感情。外婆家住农村，房子前前后后都是绿油油的农田，到了春天，外婆种下的油菜就会开满遍地艳黄色的油菜花，一簇一簇的，全都是黄橙橙的一片，放眼望去，就如同海一般，黄色的海。站在阳台上，闭上眼睛，让风儿把那迷人的香味扑向我的怀抱。以前看电视里的女主角，常常站在一片薰衣草中，拍出来的镜头很唯美，很不浪漫的，那场面令我很羡慕，就对母亲说：“我以后也要到那去，站在那里，你给我拍照，我也要像她一样”。而现在我没有站在紫色的花海，而是黄色，但我很满足。我在想每一种花都有她们各自不同的芳香，有的是浓艳的香，如同玫瑰牡丹那样；有的是像田野里的小野菊，青岛队幽香，沁人心脾。

这个月，我又如同旅游归来一样，住在外婆家。坐在公车里就远远看见外婆在公路前等候，那有些期盼的神情，一直都洋溢在她慈祥的脸上。下了车，拿起了背包，挽上了外婆的胳膊，在路上谈话间，不经意的瞥了我们的手，一大一小，一白一黑，一嫩一皱，形成鲜明的对比。再看她的脸，脸上满是皱纹，一次比一次增多，一次比一次深，原来乌黑的发丝已悄然褪去，剩下的已被白色代替，外婆是真的老了，我感慨……我们走在田间的小路上，路边的野花开得正浓，我摘下一朵，俏皮的插在外婆的耳鬓边，唱起一句“路边的野花你不要采”，引得外婆哈哈大笑。

慢慢吞吞地游回家，外婆急忙地想倒杯茶给我，却找不到茶叶，我看外婆那显得生分而又忙碌的身影，赶忙叫住了她：“外婆，不用忙了，我喝杯白开水就行了。”她怔怔的回过头来，手里还拿着茶壶，脸上有些许对不起的神情，然后说：“闺女，你那么远来，进门连杯茶也没喝上，看我老糊涂了，连茶叶放哪也不知道……”喃喃叨叨着给我倒水，我接过她手中的水，那水蒸气直喷我面颊，我感觉到我脸上湿湿的，我不知道是水蒸气还是眼泪划下。我的手连忙往脸乱抹。“没关系，没有茶叶，这水一样的香，就像外婆种的油菜花一样的香。”我深深的吸了一口杯中的香味，沉醉在这淡淡的温馨中。

这无色无味的白开水，也是一中芬芳。淡淡地如山谷中的幽兰，静静绽放她的芬芳……

B. 形容硕果累累的诗句

描述“硕果累累”的诗有：

1、唐-白居易《观刈麦》：夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

2、唐-尚颜《送徐道人东游》：引猿秋果熟，藏鹤晓云深。

3、五代前蜀-李珣《南乡子·山果熟》：山果熟，水花香，家家风景有池塘。

(2)成果芬芳扩展阅读：

1、《观刈麦》

唐-白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

译文：

农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水，相互跟随着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸，脊梁上烤晒着炎热的阳光。精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。

又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁，右手拾着遗落的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。因为缴租纳税，家里的田地都已卖光，只好拾些麦穗充填饥肠。现在我有什么功劳德行，却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧，整天也不能淡忘。

C. 作文：这也是一种芬芳 怎么写

夜色中的城市灯火辉煌,继续着白日的热闹与喧嚣.点点灯光由远而近,伴着汽车飞驰而古哟的声音,再次化为无边的点点繁星,无数的光线连成一条闪亮的流动的光带,长长的道路如天上璀璨的银河.
记忆中,有一只温暖的手,还有一个明亮的微笑,在车如流水马如龙的背景下,久久不肯消散.
小时候,我特别害怕过马路,常常是站在路中央胆怯地看着四周.在无数次危险的穿越后,这成了母亲最担忧的事.可偏偏上下学的路上必须横穿一条繁华的路段,母亲不可能总解接送我,只有满脸担忧地叮嘱我小心.
阳光明媚,春日带着特有的温柔抚弄着新绿的枝桠,投下点点树影,勾勒出一幅幅奇妙的几何图案.我站在路边,看着来来往往的行人和车辆,我咬咬牙,硬着头皮走过一半后,再也没有勇气前进了.我无助地望着四周,川流不息的车流从我眼前飞驰而过,只留下一条条闪亮的痕迹.我手足无措地站在路中央,孤独与恐惧包围着我,仿佛一条搁浅的小船,匆匆而过的行人没有停下来.我忽然感到失望,甚至有了一点绝望,为什么没人来帮助一个无助的孩子?
一只大手轻轻地握住了我的手,温暖由于力.那一刻,我恍惚以为是爸爸到来.抬起头,是一张年轻的面容,有着和父亲一样的温柔的目光；他牵着我小心地穿过川流不息的车流,到达安全的对岸.站在路边,他冲着我微微一笑,笑容舒展如和煦的春风,明亮如此刻的阳光.“下次过马路一定要小心呦!”一股暖流涌上心头.那一刻,我感到温暖如春,仿佛阳光包围周身,手心里的温暖,定格成为永久的回忆.
有时,长大的我也会牵着一只幼小的手穿过繁华的马路,轻声叮嘱他们下次小心.我仿佛看见许多年前的画面,一个年轻人牵着一个小女孩走过车辆川流不息的街道.我不知道多年以后他们的记忆中是否还有同样的画面和同样的温暖,但至少我拥有并传递着.
许多年过去了,我早已不再害怕过马路,但手心里的温暖还时时包裹着我.那是对一个素不相识的小女孩的帮助与关心；那温暖,是善良,是关怀,更是爱的芬芳!
《这也是一种芬芳》
有人说,成长是一条曲折的小路,路的两旁布满了各种各样的景色来供我们欣赏；有各种各样的人供我们端详……经历了,才会选择自己所向往的地方；有人说,成长是宇宙的一部分,个别星体会不经意间发生碰撞,只有经历了,才知道怎样相处,才会谦让.
我认为,成长是一张长过任何事物的画纸,上面记叙了自己和朋友的争吵,打闹,和自己最贵重的收藏.
三四岁的那段画纸最长,上面沾满了泥巴,树叶,石子和我现在现在都不知道怎么回事的东西.
走过三四岁铺成的泥巴小路,来到了幼儿园这个地方,画纸上写满了歪歪斜斜的拼音·加减法和我们要寻找的宝藏.
从藏宝图上经过,我们来到了一个充满了知识宝藏的地方.努力学习着写字·画画·音乐这段画纸虽然不长,但之上一本本的书呈阶梯状,在逐步提高,偶尔还会有一两张奖状,还有和朋友们合作的事情和一些很好笑的恶作剧都在这纸上,还有自己的幼稚的理想.
这书的阶梯还在向上,两旁映衬着自己的劳动成果,鼓励自己向上,这是,自己在知识的海洋里迷茫,再往上点,借助自己所做的试卷铺路,又爬过一堵高墙,终于比以前更明白,更开朗,两旁堆着一瓶瓶空的墨水和一只只空的笔芯,我有用这些东西和自己的汗水砌成了一个阶梯,鼓励自己加油,继续向上.用一个普通的眼睛来看,这是幅又臭又脏的画卷,而用心灵的眼睛来看,上面是充满了稚气,清香,书香和汗水的一幅超过于任何作品的画卷.
它的名字叫成长.

D. 前人栽树后人乘凉 以后各自芬芳什么意思

“前人栽树后人乘凉”这句话的含义是前面的人辛苦劳动,让后来者直接受用，享受了成果。比喻前人为后人造福。

E. 作文:生活的芬芳

第一，好事篇：
大街上，一条长龙排列着，从这一头到那一头，每个人手中拿着旧的物品，朝一个方向挪动。那一头，一个男子热泪盈眶，不停喊“谢谢”，在男子的旁边，是一个小男孩，他无力地坐在那，小脑袋垂到了胸口，眼里满是痛苦和绝望，原来这是一个募捐活动，这个小男孩家失了火，无情的大火带走了一切，包括他的妈妈。我决定伸出援助之手，可是家里几乎都是有用的东西，除了我看过的书，我是多么的舍不得它们！是它们陪我度过无数个寂静的夜晚，是它们把我引入文学的殿堂，它们对我了解文学，亲近文学，热爱文学起了多么大的作用！可望着那男孩痛苦的眼神，我陷入了纠结。在这时，一对母女吸引了我。那个小女孩嘟着嘴，把脸转了过去，显得十分不满，她的妈妈则在一旁说了些什么，我猜是她的妈妈让她捐了她不想捐的东西吧。“你瞧，这个被子是妈妈最好的，这件衬衫是爸爸最心爱的，你怎么能不捐自己最好，最心爱的，而捐些旧的玩具呢？”这位妈妈说。那个小女孩转过脸来，一脸的不安，问：“一定要捐最好、最心爱的吗？”“那是当然的了！”妈妈微笑着说。那个小女孩显得有点着急，怯怯地问：“那么捐了的东西能不能要回来呢？”“当然不能了！”我被小女孩的天真打动了，不禁回答道。“你瞧，小姐姐都知道。”妈妈对小女孩说道。队伍继续前进，终于到了小女孩和她的妈妈，小女孩咬了咬牙，含着泪，拉着妈妈的手到了男孩边，郑重地把妈妈的手放在了男孩的手中，用颤抖的声音说：“我把妈妈捐给你，从此你就有妈妈了！”说罢，便哭着跑开了，那位妈妈飞快地追了上去，把小女孩一把抱在怀里，痛哭流涕。我默默地站在一旁，眼睛模糊了……别人也许只是捐一些钱或一些旧的东西，也许只“捐”一个怜悯的眼神，而小女孩捐赠的，是她的整个世界。我下定决心，将我那心爱的书籍捐赠给男孩，让我的决定给男孩带来幸福。我无法忘记这一次决定，无法忘记那品格的考验。
第二：美景篇：
一场雨过后，门前的水泥地上积起了大大小小、形状不一的水洼。每一个水洼里都映着不一样的景致：蔚蓝色的天空、葱绿色的树丛、笔挺向上的楼房还有树丛里星星点灯，零零散散的小花。我走近这一片水洼，水洼里便出现了我的笑脸。一滴水滴从房檐笔直地跳下来，捣碎了那一幅幅水洼中的“画”。我站在水洼边兀自欣赏了一会儿，起身正准备离开，却见那碧绿的树丛映影中出现了一抹淡淡的红，我抬起头，环顾四周把所有景物绕了一遍，并没有发现红色的景物呀，我再将目光回到水洼上，呵，我看见了一只漂亮的红蜻蜓！我情不自禁地喊出了声，但又马上用双手捂住了最，生怕惊跑了它，我轻轻地趟过水洼，慢慢地凑近这只蜻蜓，这真是一只漂亮的蜻蜓！，它那对纤长的翅膀末端好像淡淡地抹上了一层如晚霞般灿烂的橙红色，它那苗条瘦长的身躯微微地下垂着，优雅地形成一道美丽的弧线。和翅膀不同，它的身躯是更为温暖，更为灿烂的橙红色，远远望去，它仿佛是一位穿着典雅的女郎，美丽极了。接着它像一位舞姿优美，娴熟的芭蕾舞演员那样，直了直倾斜的身子，在水面上忽上忽下，忽高忽低地振翅跳跃着，优雅地画下一圈圈涟漪。一会儿，这只蜻蜓停了下来，略显疲惫地抖了抖翅膀，便飞向别处去了。我微微一笑，并没有跟着它，回到家推开窗，望见刚刚蜻蜓表演过的“舞台”---水洼，我似乎又隐约地看见了那个美丽的红色身影。

F. 教化的芬芳 作文700

我们班有一位语文老师，她善解人意，有着丰富的教学经验，讲课也十分生动。同时，老师还会教我们一些优良的道德品质，为我们在前进的道路上指引方向。她总是细心地培养全班同学，并帮助顽皮的学生，她就是我们敬爱的王老师。
我们班中，有一个性格比较乖戾的男孩，他对学习总有些心不在焉，而且，他的脾气也有些不好。但是，王老师却没有为此而放弃他，相反，老师时常帮助他的学习与生活，还教他各种学习上的方法，同时，并努力改变他的性格。
四年级的时候，老师总是在傍晚留下来陪他学习，王老师就像一名尽职尽责的家长，教他怎样背课文才能又有效又迅速，又要怎样才能掌握课文的重点。渐渐地，他的成绩开始慢慢上升，在期末考中，更是有了质的飞跃。更重要的是，他变得愈加和善，做事也更加心平气和，不容易再出现控制不住自己这样的情况了。这是学生自己坚持不懈，努力学习的成果，但在这一成绩的背后，更花费了王老师许多的谆谆教诲。
不止是那位男孩，我在王老师的教导中，也收获了许多。以前的我，写作文也并不算突出，对作文也没有现在这样的热爱。但是，我交上的作文，王老师都会认真地在末尾写下评语。有时是指出文中的不足，有时是对部分句子的肯定。正是那一片片鲜红的字迹，指引着我步入文学的殿堂，让我对作文有了一份热爱与执着。
鲜花的芬芳离不开阳光与雨露的滋润，树木的高大离不开风吹雨打的磨练，而我们的茁壮成长更离不开老师的辛勤教育。我要感谢敬爱的王老师，她不但带给了我们丰富的知识与智慧，更给予了我们许许多多的帮助，让我们在人生道路上顺利地迈出了第一步！

评语：用具体的事例，生动形象地刻画出了王老师热爱学生，尽职尽责的形象。并运用适当的描写，说明了中心，王老师对学生如同慈母般地孜孜教诲和无限关爱。

G. 这也是一种芬芳600字快，在线等哦

夜色中的城市灯火辉煌，继续着白日的热闹与喧嚣。点点灯光由远而近，伴着汽车飞驰而古哟的声音，再次化为无边的点点繁星，无数的光线连成一条闪亮的流动的光带，长长的道路如天上璀璨的银河。
记忆中，有一只温暖的手，还有一个明亮的微笑，在车如流水马如龙的背景下，久久不肯消散。
小时候，我特别害怕过马路，常常是站在路中央胆怯地看着四周。在无数次危险的穿越后，这成了母亲最担忧的事。可偏偏上下学的路上必须横穿一条繁华的路段，母亲不可能总解接送我，只有满脸担忧地叮嘱我小心。
阳光明媚，春日带着特有的温柔抚弄着新绿的枝桠，投下点点树影，勾勒出一幅幅奇妙的几何图案。我站在路边，看着来来往往的行人和车辆，我咬咬牙，硬着头皮走过一半后，再也没有勇气前进了。我无助地望着四周，川流不息的车流从我眼前飞驰而过，只留下一条条闪亮的痕迹。我手足无措地站在路中央，孤独与恐惧包围着我，仿佛一条搁浅的小船，匆匆而过的行人没有停下来。我忽然感到失望，甚至有了一点绝望，为什么没人来帮助一个无助的孩子？
一只大手轻轻地握住了我的手，温暖由于力。那一刻，我恍惚以为是爸爸到来。抬起头，是一张年轻的面容，有着和父亲一样的温柔的目光；他牵着我小心地穿过川流不息的车流，到达安全的对岸。站在路边，他冲着我微微一笑，笑容舒展如和煦的春风，明亮如此刻的阳光。“下次过马路一定要小心呦！”一股暖流涌上心头。那一刻，我感到温暖如春，仿佛阳光包围周身，手心里的温暖，定格成为永久的回忆。
有时，长大的我也会牵着一只幼小的手穿过繁华的马路，轻声叮嘱他们下次小心。我仿佛看见许多年前的画面，一个年轻人牵着一个小女孩走过车辆川流不息的街道。我不知道多年以后他们的记忆中是否还有同样的画面和同样的温暖，但至少我拥有并传递着。
许多年过去了，我早已不再害怕过马路，但手心里的温暖还时时包裹着我。那是对一个素不相识的小女孩的帮助与关心；那温暖，是善良，是关怀，更是爱的芬芳！

《这也是一种芬芳》
有人说，成长是一条曲折的小路，路的两旁布满了各种各样的景色来供我们欣赏；有各种各样的人供我们端详……经历了，才会选择自己所向往的地方；有人说，成长是宇宙的一部分，个别星体会不经意间发生碰撞，只有经历了，才知道怎样相处，才会谦让。
我认为，成长是一张长过任何事物的画纸，上面记叙了自己和朋友的争吵，打闹，和自己最贵重的收藏。
三四岁的那段画纸最长，上面沾满了泥巴，树叶，石子和我现在现在都不知道怎么回事的东西。
走过三四岁铺成的泥巴小路，来到了幼儿园这个地方，画纸上写满了歪歪斜斜的拼音·加减法和我们要寻找的宝藏。
从藏宝图上经过，我们来到了一个充满了知识宝藏的地方。努力学习着写字·画画·音乐这段画纸虽然不长，但之上一本本的书呈阶梯状，在逐步提高，偶尔还会有一两张奖状，还有和朋友们合作的事情和一些很好笑的恶作剧都在这纸上，还有自己的幼稚的理想。
这书的阶梯还在向上，两旁映衬着自己的劳动成果，鼓励自己向上，这是，自己在知识的海洋里迷茫，再往上点，借助自己所做的试卷铺路，又爬过一堵高墙，终于比以前更明白，更开朗，两旁堆着一瓶瓶空的墨水和一只只空的笔芯，我有用这些东西和自己的汗水砌成了一个阶梯，鼓励自己加油，继续向上。用一个普通的眼睛来看，这是幅又臭又脏的画卷，而用心灵的眼睛来看，上面是充满了稚气，清香，书香和汗水的一幅超过于任何作品的画卷。
它的名字叫成长。
成长也是一种芬芳。

H. 歌颂“成就”的诗句有哪些

1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
   

3. 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

4. 十年窗下无人问，一举成名天下知。

5. 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

6. 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

7. 生当作人杰，死亦为鬼雄。

8. 试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！

9. 捐躯赴国难，视死忽如归。

10. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

11. 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

I. 杨吾扬的成果奖项

杨吾扬先生不仅是国内外公认的中国地理学数量化先驱、理论化的倡导者，还结合实际做了许多创造性工作。此方面的重要创新之一是风向在城市规划和工业布局中的最佳运用。建国后，规划设计部门在布置总图时，沿袭了前苏联的主导风向原则。但我国广大季风区每年有风频相当但方向相反的风向，若按主导风向原则布局，污染难逃。对此，杨先生与董黎明先生提出用盛行风向、最小风频等多因素代换单一主导风向，并提出了风向与工业区布置的图式以及中国风向地理区划。这一成果被世界气象组织认为是创新性发现，受到了国内外的重视。为此他应邀参加了许多行业的咨询和规范制订工作；并被世界气象组织秘书长T.Oke专函邀请去参加热带气候技术会议。次年T. Oke先生来华，专程来北大访问，与杨先生交流。中国卫生规范的制订人、国家医学科学院卫生所的钮式如教授对该成果的评价是：“论据充足、结合实际，对我们很有几读的价值”。该研究成果被写入我国城市规划教科书，并于1987年获北京市学术成果奖。
已存在上千年的商品经济，使我国城乡中心地空间分异明显。1990年以来，杨吾扬教授以中心地方论为矢，射城市与区域规划之的，将克里斯塔勒的正六边形市场区原理巧妙地应用于北京商业中心和网点布局的选址和预测，受到了国内外的重视。他主持编写、出版的《商业地理学》获得了甘肃省教材奖。
杨吾扬先生的另一重要贡献是在城市体系和经济区划方面的研究。他提出了城市体系的级别、数目和规模对应模式，以我国一些大中城市为例，实证效果良好。在为体制改革服务的中国经济区划研究中，他将经济地域从上至下划分为经济地带、经济区、经济地域类型，提出经济地带和经济地域类型是均质区或规范区，而经济区则是枢纽区，灵活起见可设经济亚区。他认为中心城市、交通与能源在经济区划中起着重要的作用，而劳动地域分工规律下的远景性、开拓性和阶段性才是制定经济区划的基本原则。从而将科学规律、区划框架与区划的工作原则有机地结合在一起，同时也发展了D. Whittlesey的节点区和均质区概念。
杨吾扬先生是我国著名的地理教育家。他40余年勤奋工作在教学第一线，曾为北京大学本科生讲授“经济地理学概论”、“交通运输地理学”，为研究生讲授“区位论”、“地理学思想史”、“理论地理学”等多门课程。还在南京大学、南开大学、北京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、美国哥伦比亚大学等众多大学讲课或做学术报告，受到学生的爱戴。他培养了16名硕士生、25名博士生、5名博士后合作者，桃李满天下。他主持和撰写的《交通运输地理学》、《区位论原理》、《地理学思想简史》、《商业地理学》、《高等经济地理学》等论著使几代地理学者受益。同时也不愧为北京大学人文地理重点学科的学术带头人，在以上多个方向引领了学科的发展。
杨吾扬先生治学严谨，为人谦和，处世潇洒，像空谷幽兰一样默默散发着芬芳。