能让您在家里也有机会体验动感电影刺激的座椅、使用环保节能的氢燃料的微型潜水艇、无论道路多么崎岖仍能保持所载货物水平的汽车装置、能帮助行动不便的如厕老人站立起来的智能坐便器……这些神奇有趣又实用的物件，全是中学生开动脑筋的发明创造，吸引了无数观众的赞叹，一些特地赶来参观的外国科学家连称北京的孩子真聪明，想象力丰富，头脑灵活的不可思议。
这一幕幕是记者在“第28届安捷伦北京青少年科技创新大赛”决赛会场看到的，大赛在位于朝阳区望京科技园的北京市第八十中学高中部举行，主题为“体验 创新 成长”。
据了解，参加大赛初赛活动的青少年有30余万人，每个区县都有项目参加市级决赛。北京市科协党组书记田小平认为，连续三年在郊区举办大赛，有效地带动了远郊地区青少年科技活动的开展，越来越多的来自郊区县的优秀项目入选市级竞赛，使大赛更具有广泛性。
《中学生夺得发明创造头奖》
2004年07月19日，省科技厅、省知识产权局等单位联合颁发了“2004年云南省优秀发明创造选拔赛”一、二、三等奖。52个奖项中有18个大奖被在校中小学生夺得，我省青少年的科技创新意识明显增强。
据悉，本次选拔赛的参与面很广，既有大专院校、科研院所、中小学生，又有民营企业、国有大中型企业和部队干部。在众多参赛者中，中小学生表现不俗。建水县第一中学高二学生鄢勰发明的“手机用于远距离双向汽车（摩托车）定位防盗系统”，夺得了一等奖并申请了专利。该技术可弥补目前车载防盗器存在的缺陷：防盗控制距离一般不超过400米，车辆被盗后无法查找车的位置等等。省科技厅将积极支持这些获奖者参加今年9月在上海举行的“第五届中国国际发明展”。
《中国中学生发明太阳能动力模型车》
2008年，10月16日，第六届国际发明博览会和2008电子信息博览会同时在苏州揭开帷幕，环保和节能成了此次会展上的一大亮点，而在展会上首次亮相的太阳能动力车，更引起了不少人的关注。
这款太阳能辅助动力公交车是广东一个中学生的发明创造，它通过太阳能吸光板把光能转化为电能，除了太阳光之外，路灯、车灯都可以作为它动力的源泉。
而这家参展商则直接把吸光板装备到了玩具车上，做成太阳能玩具汽车。
目前，有效吸收太阳能的材料还处于研制和开发的过程中，因此，太阳能动力车投入民用还需时日。
《中学生小发明卖了150万》
新洲中学科技教育成为该校素质教育的一大亮点。在日前举行的“第三届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”上，该校取得一金两银的骄人成绩。其中一项发明——“楼房污水回收利用装置”，获得国家专利，并被某企业以150万高价买下专利使用权。
全国大赛满载喜悦凯旋
“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”是为落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》而设立的全国性赛事，由中国教育学会、中国发明协会、中央教科所联合主办，旨在鼓励青少年从小爱科学、学科学，弘扬创新精神，提高实践能力，促进青少年素质全面提高，参赛作品以中小学生劳技教育创新作品为主。在湖南长沙落幕的“第三届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”上，新洲中学满载而归，初二（7）班于金田同学发明的“内刷式自动储水箱”荣获金奖，于金田同学发明的“楼房污水回收利用装置”荣获银奖；初三（2）班张强同学发明的“视力坐姿矫正器”荣获银奖，指导老师安薇被授予“优秀指导教师奖”。该金牌是广东省在本届比赛获得的创造发明类惟一一块金牌。于金田同学的“楼房污水回收利用装置”还在今年的高交会上设立了专门的展台。
发明的想法源于生活
于金田同学获得金银奖的两项发明的想法都是来源于对现实生活的思考。于金田全家还没搬到深圳之前住在东北，那里生活用水紧缺，只在每天早晨供一小时水。他妈每天都要提前早起接水，如果误了时就一天没水用；而爸爸还要经常清洗水缸，很费事。他心疼爸妈，就想搞个发明，既能自动储水，又方便清洗，于是就促使了“内刷式自动储水箱”的诞生。
科技教育提升学生素质
据新洲中学校长介绍，该校一直重视素质教育，支持学生搞发明创造，每年投入大量资金购买相关设备，并配备专门的指导老师，这让于金田等同学如鱼得水。该校在科技教育中，为学生设立有层次有梯度的兴趣小组：专业队和业余队，学生根据需要可以自主选择，为学生的个性发展创造巨大空间。指导教师的作用则在帮助学生完善其自主选择意识和能力上，而不是代替学生选择；综合实践活动的开发和实施，着眼于学生实践意识的培养，强调学生的动手操作和亲身体验，让学生在体验和探索中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟并完善自我，从而实现全面和谐发展。
⑵ 中学生的科技小发明
很简单，关键是思路。我上初中的时候也做过小制作，还得了三等奖。这种制作关键是要想出好的创意来，制作并非困难。我把我当年的小制作推荐给你吧。
我做的是个电子小天平模型，注意，这是个模型，只能称量很轻的物体，比如说两个小纸屑。制作需要的材料是：一块木板（最好薄一点，不要太大），一个垫圈，曲别针，锥子，电烙铁，几根导线，两个发光二极管，一节电池。这些材料都很好找，发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到，很便宜的。
制作过程是这样的：在木板中间用锥子转一个小孔，将一个曲别针弯成勾形，与木板垂直的通过小孔固定在木板上，勾上能挂住垫圈就可以。然后取两枚曲别针，将其一半拉直，只保留一个拐弯，实际上拉直的部分就是天平的臂，剩下弯曲的部分就是托盘。另一个曲别针也做同样的操作。然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起，垫圈在中间，曲别针要成一条直线。然后将垫圈挂到勾上，调整勾与木板的距离，大约3mm即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针，曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。在木板下面设立电路，天平就相当于单刀双掷开关。这个电路就相当于两个回路，共用一个电源，两个发光二极管。只要左边沉，左边的托盘就会和他下面的别针连通，从而电路接通，二极管发光；若两边重量相等，电路不通，两个二极管均不亮
⑶ 初中物理学过所有发明家及发明
焦耳的焦耳定律 安培定则 法拉第的电磁感应现象
⑷ 初中物理学重要的几个人物如题,这几个人物是谁,发明或发现了什么
初中物理中出现的物理学家
1、奥斯特(丹麦)实验说明：通电周围存在磁场(1820年),实现了“电生磁”．
2、法拉第(英国)发现了电磁感应现象(1831年),实现了磁生电．
3、欧姆(德国)定律的内容是：一段导体中的电流与这段导体两端的电压成正比,与这段导体的电阻成反比．公式是：I=U/R．
4、焦耳(英国)定律的内容是：通电导体放出的热量与通过导体的电流的平方、导体电阻、通电时间成正比．公式是：Q=I2Rt．
5、电量、电流、电压、电阻、电功率的单位分别是库仑、安培、伏特、欧姆、瓦特．
6、发现了地球磁偏角的中国人是：沈括．
7、真空中的光速是物体运动的极限速度是爱因斯坦提出的．
8、中国的墨翟首先进行了小孔成象的研究．
9、牛顿(英国)的贡献是：创立了牛顿第一运动定律．
10、伽利略(意大利)率先进行了物体不受力运动问题的研究,得出的结论是：一切运动着的物体,在没有受到外力作用时,它的速度保持不变,并一直运动下去．
11、意大利的托里拆利首先测定了大气压的值为1.013×105帕．
12、阿基米德原理的内容是：浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体受到的重力．公式是：F浮=G排．
13、迪卡尔(法国)研究了物体不受其他物体的作用,它的运动就不会改变运动方向．
14、力、压强、功率、功、能、频率的单位分别是牛顿、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫兹．
15、瑞典的摄尔修斯制定了摄氏温标．
16、热力学温标的创始人是英国的开尔文．
17、摄氏温度、热力学温度、热量的单位分别是摄尔修斯、开尔文、焦耳．
⑸ 初中的韦达定理是谁和韦达发明的
就他啊！！
法国数学家韦达最早发现代数方程的根与系数之间有这种版关系，因此，人们把这个关权系称为韦达定理。历史是有趣的，韦达的16世纪就得出这个定理，证明这个定理要依靠代数基本定理，而代数基本定理却是在1799年才由高斯作出第一个实质性的论性。
⑹ 谁能跟我说一下初中物理所有发明所对应的人物，采纳啊，下午要中考啦！
托里拆利——测出压强值——760mm汞柱
马德保半球实验——证明压强的存在
阿基版米德原理——浮力（权一般不考）
沈括——磁偏角
奥斯特——电流（通电导线）周围存在磁场；
法拉第——电磁感应现象——发电机原理
磁场对电流（通电导线）有力的作用——电动机原理
（注意是有力的作用，不是一定会有力的作用）
电流磁效应——电磁铁——电磁继电器
⑺ 谁能跟我说一下初中物理所有发明所对应的人物，采纳啊，下午要中考啦
托里拆利——测出压强值——760mm汞柱
马德保半球实验——证明压强的存在
阿基米德原理—回—浮力（一般答不考）
沈括——磁偏角
奥斯特——电流（通电导线）周围存在磁场；
法拉第——电磁感应现象——发电机原理
磁场对电流（通电导线）有力的作用——电动机原理 （注意是有力的作用，不是一定会有力的作用）
电流磁效应——电磁铁——电磁继电器
⑻ 初中历史所有出现过的发明和著作
发明奶粉
奶粉是将牛奶除去水分后制成的粉末，它适宜保存。
根据意大利马可·波罗在游记内中的记容述，中国元朝的蒙古骑兵曾携带过一种奶粉食品，是蒙古大将慧元对它进行了巧妙的干燥处理，做成了便于携带的粉末状奶粉，作为军需物质。长途行军时。奶粉便于携带。食用时取半镑左右放入随身携带的皮囊中，加入水挂在马背上通过马奔跑时产生的震动。使其溶解成粥状从而食用。在作战时在马背上能迅速补充体力，所以蒙古骑兵才那样强悍使敌人闻风丧胆。在长途行军和沙漠作战缺少粮草时，依靠这种方法能生存达几个月之久。是奶粉成就了成吉思汗的大业所以才起国号元封聪明的人叫慧聪。因此中国是发明奶粉最早的国家，慧元是世界上最早的奶粉品牌！这也是目前世界上公认的人类最早使用奶粉的文字记录！
⑼ 国家为什么初中鼓励青少年的发明创造
因为为了鼓励青少年从事发明创造！如果对这个回答满意，请点回答内容下面的“…”，再点击“采纳”，谢谢了！
⑽ 初中物理所有讲到的发明家和他们发明的东西谁能列出来
安培：安培定则（右手定则）
牛顿：牛顿第一运动定律，色散（且牛顿是经内典物理容奠基人）
托里拆利：托里拆利实验（首先测出大气压值）
奥斯特：电流的磁效应
法拉第：电磁感应现象
欧姆：欧姆定律
焦耳：焦耳定律
阿基米德：阿基米德原理（浮力），杠杆平衡原理
卢瑟福：原子行星模型（核式）
沈括：固体传声，磁偏角
幸运女神一定看上你了，派我来助你答题啊..