如何创造温馨学习环境

❶ 在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐

《爱，让生活更美好》
爱是什么？其实很简单，只要你仔细寻找，就会发现，生活中到处充满爱。爱让生活变得简单，爱让生活更美好。
“540，放学后，到我家一块做作业吧？”同桌小明撞撞我的胳膊问道。
“可以啊，正想和你一块探讨一下今天的数学作业呢。呵呵……”我欣然答应了小明的请求。
随着最后一节课的下课铃声响起，我和小明迅速的收拾课桌上的书本，有说有笑的向着小明家方向走去。“仔细想想，这是我第一次去你家吧？”我说到。
“是啊！做了这么多年同桌，你还是头一次去我家呢，以前总是我到你家的，呵呵……”小明笑着说到。
不知不觉我们已经到了小明的家，这是和我家相反方向的一个小区，环境很幽静，随风还能闻到落叶淡淡的香味，让人觉得很舒服。小明家是二号楼三单元五层，我们俩为了比较看谁体力好，决定用爬楼梯的方式比赛。随着小明的倒数，我们一跃开始了比赛，当我们气喘吁吁的到了五层，最后胜利的竟然是他，虽然不服气，但是已经没有力气和他争论。这时小明已经叫开了屋门，开门的是小明的妈妈，她看到小明有些微微出汗的额头有些担心的问道：“明明，怎么回事，怎么额头有汗呢？”小明笑着说道：“妈妈，没事，我是和540比赛爬楼梯呢，而且我赢了！呵呵……”这时，小明的妈妈顺着小明的手指方向才发现了一旁傻站着的我，我不好意思的叫了一声阿姨，小明的妈妈竟笑着说：“原来是540啊，小明经常说到你，来，快进屋吧。”
我看着阿姨的笑容，竟然愣神了，还是被小明拉着进屋的。当我们开始做作业时，阿姨又笑着问道：“你们是喝果汁还是热牛奶？”小明嚷道：“随便随便……妈妈，我们要做作业，你不要打扰我们嘛！”这时阿姨竟将那笑容转向我问道：“540你呢？”我竟一时不知说什么，她又说道：“那就热牛奶吧，可以补钙，而且你们刚从外面回来，应该感到很冷吧，喝热牛奶还可以驱寒。”说完又是浅浅的一笑。
望着她的笑，我经不由觉得心头一热，这是多么温柔、多么和蔼的笑容，虽然这算不上是个美丽的笑，可是却让人心里暖暖的，这就是那种人们说的“慈母”吗？我不禁想起了我的妈妈，她总是很严厉，每次放学回到家里，迎接我的第一句话总是：今天作业多吗？赶快去写作业！却从来没有像小明妈妈那样温柔的抚摸我因为急着回家而微微出汗的额头，拭去那些汗珠。她关心的只有我的作业，我的成绩，而对于我却没有过多的问候。想想心里就觉得有些难过。
当我们把作业做完后，已经很晚了，我独自一人回到家中，发现家里没有人，只有在饭桌上的一张留言条：540，如果你回到家中，赶紧给我打个电话！妈妈
当我拨通妈妈的电话时，竟然发现妈妈声音有些颤抖：“540，你到家了，我马上回来！”十分钟后，妈妈匆忙的开了门，我本以为她会狠狠的骂我一顿，没想到迎接我的是妈妈的拥抱，她抱的很紧很紧，就像小时候我抱着心爱的玩具一样，生怕有人会抢走。这时额头似乎有热热的东西，我抬头看到妈妈竟然流泪了，可她的嘴角却挂着笑容，这笑容就是和小明妈妈的对我的笑容一样，不，不一样，妈妈的笑容比小明妈妈的更温暖，更让觉得我心头暖暖的。这时我明白了，妈妈是爱我的，她比任何人都要爱我，只是我却忽略了这些，真是“身在福中不知福”。我也紧紧地抱住了妈妈，就像小时候抱着最心爱的玩具一样，只是这时我的眼眶也湿润了。
在每一个家庭中，点点滴滴都是爱。爱，营造了温馨和谐的家庭氛围，爱，让我们的生活更美好。

❷ 如何培养孩子的绘画兴趣

绘画其实是孩子的天性之一。

不得不提的，非常有效的方法还是给孩子选择一个靠谱的培训机构。所谓靠谱，不是可以让孩子一上课就能有成绩，而是引导孩子发挥自己的想象力，多多利用各种道具和素材，画出自己喜欢的画面来。培训机构因为有专业的团队，会比我们一般家长更懂得如何在这一领域培养孩子的兴趣，引导孩子积极尝试绘画表达！

❸ 温馨教师的创建方案

创建温馨和谐的人文素养环境

——“温馨教室”创建方案设计

一、指导思想：

以一切校园设施为学生服务为宗旨，努力营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、具体措施：

师生共同策划，创设温馨教室硬环境。

（一）积极做到“四化”——净化、美化、绿化、童化。

根据小学生的年龄特点，他们喜欢干净美观，富有儿童乐趣的教室环境布置，“温馨教室”，就应该在教室环境上除了体现洁净整洁外，更要在布置上充分展现班级学生的兴趣爱好和特长特色。

1、建立中队值日轮岗制，人人有岗位，为中队建设出力。

充分利用十分钟劳动和放学后的值日生工作，鼓励学生为班级集体的整洁干净出力。做到学生劳动有明确岗位，有专人负责，有评价，有反馈。做到教室环境整洁，东西摆放有序。

2、充分利用各种白板，成为激励学生奋发向上的宣传阵地。

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，都可以用来点缀教室环境。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

利用教室里的“学习园地”、“争章角”和黑板报的作用，从学生生活学习过程中汲取有效信息，将他们的成长足迹一一展示出来。

“学习园地”展示的内容可以丰富多彩些，只要是来自于学生生活实际的，能展现他们各方面进步成果的都可以。

“争章角”以学生喜欢的卡通形象或可爱的造型设计，突显儿童化、趣味化，必须在“争章角”里能体现学生获得的成绩，感受到进步的足迹。能看到自己和伙伴的进步，得到身心的愉悦，同时也能找到自己与伙伴的差距，可以及时追赶。

师生共同努力，创设温馨教室软环境。

创温馨教室应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐中队开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

（一）处理好四对“关系”。

1、让温馨驻进班集体建设——处理好“温馨教室”建设与班集体建设、班级文化建设、快乐中队建设的关系。

（1）制定班级奋斗目标，强调班干部队伍作用，在有设想，有目标的基础上，以班干部为龙头，带动全体队员共同进步。

（2）建立良好的学习风气，在班级中形成“你追我赶比高低，你我携手共前进。”的学习氛围，加强良好的班级文化建设。

（3）强调“快乐”，学得快乐，玩得快乐，交往得快乐，管理得快乐，要求学生在快乐生活中寻找生活中的快乐。

（4）以本学期加入少先队为教育抓手，结合争“星星火炬章”，教育学生掌握“六知”、“六会”、“五要”等内容，在各个方面努力争做合格的少先队员。

2、让温馨驻进“两纲”——处理好“温馨教室”建设与“两纲”的关系。

（1）教育学生学会欣赏和热爱自己的生命，同时也要学会欣赏和热爱别人，要学会从别人身上看到他人的长处和优点。

（2）设立“每周一星”的评选，对一周内表现突出的，进步很大的学生给予及时表彰，并请他们带一张照片，张贴在教室内，成为全班学生学习的榜样，同时也可以激励他们不断努力，争取更多的评选机会。

（3）在迎接奥运期间，组织学生进行奥运知识的收集，并积极筹备中队主题会的召开，适时地进行宏扬民族精神教育。

3、让温馨驻进课堂——处理好“温馨教室”建设与教学的关系。

（1）根据学生的实际情况，为每一位学生设立学生发展的阶梯目标。尽可能地多看学生的进步，多鼓励，多帮助，多指导。

（2）对学生的作业布置也可以根据学生的实际情况，分为短时作业和长时作业，教师在对学生作业批改时，以积极鼓励的语言为指导，要看到学生的进步和长进。

（3）课堂上要注重调动学生的学习情绪，使活跃宽松的教学氛围，简明易懂的教学过程贯穿课堂始终，并以各种形式奖励好学多思的学生。

4、让温馨驻进校园——处理好“温馨教室”建设与构建“和谐校园”的关系。

（1）教育学生明确班级是小家，学校是大家的观念，在班集体中建立起来的温馨带到校园中，随着年级的升高，还要成为小弟弟小妹妹的榜样。

（2）利用服务队活动（校园清扫队）时间，教育学生将校园看成自己的班级、自己的家，为校园环境做出贡献。平时在校园里，也要注意保持校园环境整洁。

（二）整合教师资源，挖掘学生潜力，为全面提高学生素质创设温馨环境。

1、建设“温馨教室”的班级人际环境。

（1）教师不能用有色眼镜看待任何一名同学，并教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢，用帮助的方式向后进同学伸出援手，做到真诚互助。

（2）教育学生学会真心交往和坦诚沟通，教师要经常与各种同学谈心，保证每天能与每位同学至少说一句话，了解学生的苦闷烦恼，快乐收获。

2、建设“温馨教室”的课堂教学环境。

（1）面对学生：给学生的微笑和鼓励多一点。

（2）学习指导：培养能力、发展智力的要求具体一点。

（3）课堂教学：让学生表现和施展才能的面广一点。

（4）发展个性：让学生灵活支配的时间有一点。

3、建设“温馨教室”的自身心理环境。

（1）建立中队“心之桥”，在中队辅导员和中队队员之间建立有渠道说心里话的方式，形成了解——帮助——进步——收获——感悟的过程。

（2）帮助学生调整自身最佳心理状态，乐观开朗地面对一切，做到“不以物喜，不以己悲”的达观态度。

4、建设“温馨教室”的教室物质环境。

❹ 如何营造温馨的家庭英语学习环境

这是很多家长很关系的问题，下面我们为大家解答一下！
许多人认为，教孩子学习英语最重要的是营造一个良好的双语环境，而创造这个环境的先决条件是父母必须都具有超强的英文能力。如果真是这样的话，那么全中国大概超过80％以上的家庭都处在“不及格”的边缘。
告诉你，这是种错误的观念，双语家庭要用兴趣来打造；让孩子说一口流利的英语，其实就是那么的简单！
一、让孩子学英语，首先要孩子不讨厌英语
有的父母从在求学阶段就非常排斥学英语，而送孩子去上双语课只是为了弥补自己的失落与缺憾，在家也不愿意多花点心思与孩子一起做最简单的口语互动。认为：只要交了学费，老师就会教孩子说英语。
另一方面，许多父母都怕自己的英语发音不准会影响到孩子，这在父母看来是很忌讳的一点，于是他们就不敢开口与孩子对话。
不知您有否看过“外国人唱中国歌”的节目，虽然很多参赛的外国人中文说得不一定很好，甚至一开口说中文就要让人猜个老半天，但经由歌曲的旋律配合，他们的歌词咬字听起来就没说话那么别扭。同样，学龄儿童的模仿力都很强，父母可以用简单的英语歌曲来慢慢引导不同发音咬字的语言。请不用太担心或过于强调发音的正确性，随着年纪的增长，小朋友的发音咬字会逐渐清晰正确。英文的发音结构属于“拼音系统”，也就是说如果知道字母和声音的对应关系，孩子就能看字念词，而这也是目前许多儿童美语课程将“自然拼音法”列为第一阶段教学重点的原因之一。通过自然发音法，孩子不用再背诵音标与发音，学习压力比以往减轻了一半。
请父母们试着每天用一句简单的问候语开启您与孩子间的双语亲子互动，比如：
“Come on here, Danny. Give me your little kiss.”
“Mommy and Daddy love you so much！”
“Do you love Mommy and Daddy？”
别小看这短短一句话的作用，它将会奠定孩子学习英语的意愿！
二、双语家庭省钱行动
学英语，并非象一些父母所想的那样需要投入一大笔开销。其实，有种既省钱，又能使孩子进步快的办法，就是利用好生活中的每一个小细节。
回到家，你可以先打开收音机或电视机（VCD/DVD）为孩子播放英语节目，哪怕孩子并不愿意看也没关系，请让家里充满英语氛围，让孩子习惯地在英语环境中游戏。在听到一些单词时，你可以告诉孩子：“Danny，look，那是Airplane（电视中出现的画面）。”让孩子也跟着你说：“Airplane”。父母还可以继续引导：“Airplaneisflyinginthesky.”小朋友可能只会说其中1－2个字，没关系，继续说并让他知道刚才那句话的意思。你甚至可以配合飞机飞翔的动作来带动你的示范，简单的几次重复后，孩子就会掌握单词： “Airplane”、“Flying”和“Sky”；再过几天，孩子就可以将整句话连在一起说出来了。配合生活上的实体会让小朋友不为学习而学习，而是因为有趣而学习，甚至在亲子互动的过程中，父母的英语能力也会有所长进。
三、愉快学习，事半功倍
学习中如果没有创造，就难免会让学习者感到枯燥、乏味，甚至厌恶。因此，在创设双语环境时，父母一定要注重满足学龄儿童的好奇心，尽量用一种符合孩子年龄特点的共同语言来进行启发、引导，让学英语就像在读一本童话书或是看卡通片那么有趣。
创造趣味，变化多变的形式是一个要素，游戏、歌曲、儿歌、绕口令、情境对话等都是孩子喜欢的形式。父母不必急于将所有规则一次性地传授给孩子，因为在往后的学习路途上，由他们自己去发掘而来的知识会更有意义。对于孩子们来说，成人的工作只是引导孩子们进入这个殿堂，然而学习的主体仍在孩子身上，他们的探索兴趣最重要。
四、英语学习的好选择
目前，有些教学经验丰富的英语老师指出，学习“自然拼读法”可以先让孩子有充足的听说练习机会，过1－2年后再教音标，这样的学习过程较合理。同时，教育专家们也认为，拼音是小学生最熟悉的工具，用来辅助发音并无不可，最好等学英语1－2年后，有了一定基础，再学音标，学习成效较好。
孩子对环境空间的概念相当强，对于周遭的变化会有某种程度的适应融合。在双语家庭中成长的孩子，父母需要注意孩子在上小学后的教学语言环境能否顺利衔接及周围的孩子在语言程度上相互匹配的问题，这样才不枉费父母的苦心栽培。
最后，请牢记一点，不论双语是一种趋势也好，流行也罢，重要的是不要让孩子在成人竞争的世界里强迫接受我们为他们设定的成长课表，而使孩子痛苦地学习着。

❺ 打造温馨环保的学习环境，教育机构装修需要注意哪些问题

想要打造一个温馨环保的学习环境，是每一个教育机构都想做到的事。毕竟如今这个时代学生的钱还是比较好赚的。而且教育机构也要争抢学员，环境是首要的要素，师资力量也是，但是人第一眼看到的肯定是机构的学习环境，而不是老师教课的水平，所以每一个教育机构都会选择在装修上大费功夫。毕竟想给人一个好的印象就要付出足够的努力。

一个温馨的环境是每个人都想要的，至于怎么才能抓住学生的心理，则是那些教育机构需要慎重考虑的。不要在这些小事上选择糊弄。如果不能给人一种愉悦感的话，学生工会也不会选择你的教育机构。

❻ 如何让环境有效促进幼儿的学习与发展，让环境与幼儿产生互动

一、创设温馨开放的环境，吸引幼儿参与活动的热情 温馨的环境能给予幼儿舒适感和安全感，开放的空间能让幼儿自主选择自己喜欢的活动区域和材料，全身心投入活动中。 ★开放学习空间，支持幼儿自主学习 从合理规划活动室空间、以人为本设计玩具柜、科学安排区域内容、整体设计每一个区域等方面入手，营造开放的学习空间，便于幼儿根据自己的发展需要自主选择活动方式和内容。 ★软化环境，创设温馨物质空间 通过在区域内适当悬挂幼儿作品、铺上泡沫垫或投放软垫、使用色彩协调的装饰物等方法，创设温馨舒适的活动室环境。 ★平等对话，营造良好心理氛围 营 造良好的心理氛围，融洽幼儿与幼儿之间、教师与幼儿之间的关系，促进幼儿放松学习，自主游戏。 二、布置融于情景的空间，引发幼儿探究的欲望 将环境情景化，充分利用活动室空间引导幼儿布置主题情景，促进幼儿迁移经验，引发幼儿进一步探究的欲望。 ★利用有限空间，营造主题氛围 将活动室、过道、走廊、阳台统整规划，引导幼儿从活动室内外的三维空间（墙面、垂挂、地面）创设主题情景，营造主题氛围。 ★环境随主题的扩展而丰富 将环境创设作为幼儿园课程的内容范畴，鼓励幼儿开展主题探究活动，幼儿在活动过程中的种种创意和表征，使班级环境随主题的扩展不断丰富。 ★环境创设的过程即幼儿学习过程 重视师幼共同创设环境，环境创设的过程既是幼儿的学习过程，也是教师促进幼儿在最近发展区发展的有利时机。 三、创设目标物化的环境，提供支持幼儿学习的支架 ★将目标物化于区域材料中。 挖掘玩具材料隐含的教育价值，让 幼儿自主选择适合于自己发展需要的材料，在操作材料中获得经验。

❼ 怎么规划一天的时间

1、合理安排自己的一天，首先要知道自己的这一天有哪些事情要做。
列出任务还不够，还要区分出无意义的多数和有意义的少数事情，并排除、摆脱无意义的多数。现实生活中经常会出现很多琐碎、无意义的事情，自己的安排、规划往往会被这些事情耽搁、打乱。
2、合理地安排自己的一天，还要明确自己的时间效率。
也就是感受时间的长度和你自己在时间段内能做多少事（单位时间效率）。例如：设定十分钟，看在这段时间内能完成多少事；先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。
3、经过前两个步骤，明确时间段任务。
也就是计划安排每个“主要时间段”要做什么。比如我近一段时间每日的时间安排：早上6点30分起床、洗漱、吃早餐；7:00-8:10点训练“精英特速读记忆训练软件”提高阅读效率；8:20-8:50上班途中，听音频课......如果针对突发状况，可以根据前面一步获得的能力，在脑海内估测时间，简单地做一个时间/计划安排。
注：刚开始的话建议在前一天晚上制定，然后写下来，明天起床就正式开始执行。当你经过一段时间的严格执行后，你的大脑已经开始自动运行这个计划的时候，你就可以直接在大脑里做规划、做调整，而不需要手写了。

❽ 如何培养孩子的学习兴趣

你好，孩子的学习兴趣都是经过实际的不断接触、尝试中产生的。掌握一个好的（高效）学习方法很重要，在学习的过程中，如果方法不得到，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。 快速阅读是一种高效的学习方法，它培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，也就是“眼脑直映”，能快速的提取...文章的脉络和主旨，帮助理解记忆，用以提高学习效率。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时才能学完的，掌握快速阅读后几十分钟甚至几分钟就可以搞定了，效率提高了很多倍，学习的兴趣自然会提高很多。 有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为假期学生学习计划，用软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、思维等方面也相应的快速提升。我也是在初中的时候通过练习“精英特速读记忆训练”掌握了快速阅读的方法，在学习上对我帮助很大。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。 一个好的学习习惯也是学习兴趣的一大来源。像提前预习、认真听课、及时复习、独立完成作业、练后反思、积极应考、阅读自学等这些习惯都是培养学习兴趣的一大要点。 希望能帮到你。

❾ 孩子总是内向不爱说话，怎样才能让自己的孩子开朗乐观

有不少家长说自己家孩子性格很内向，哪怕是上了幼儿园孩子也很难适应新的环境，这让家长很重视很担，认为孩子善于表达、不爱交际，不受欢迎，以后总会吃亏。活泼开朗，是一个人所具有的良好性格，家长在培养孩子的时候，应该注重培养孩子的乐观心态。

这样孩子在面对人生低谷的时候才能够更好的去面对，对孩子成长是非常重要的。如何培养孩子开朗的性格？

4、积极回应孩子

对于孩子的话语，要积极去回应孩子。因为孩子具有较强的好奇心和探索欲望，对新鲜的、新异的、变化的事物或现象，会产生强烈的探求欲望，让孩子知道他的话是有人在听的，孩子才会更加愿意表达自己的想法，长此以往孩子自然可以"能言善辩"了。

孩子性格内向是一种性格特点不是缺点，父母的接纳和鼓励才是对待孩子的正确方式。经过一段时间的交流、沟通、学习和模仿，孩子会逐渐变得活泼开朗了，喜欢说话了，良好的性格也就形成了。

❿ 营造一个温馨环境有哪些方法

从父母的角度来分析：抄 1.好的亲子关系，及和谐的夫妻关系是前提。只有一个充满爱，温馨的家庭环境，孩子才能静下心来学习。(如父母经常吵架的家庭，孩子一般都不爱学习)。 2.给孩子创设一个独立安静的学习空间：如固定的地方，适宜舒服的座椅，良好的光线和空气流通等。(千万不能父母一边看电视或者聊天，一边指导孩子写作业)。 3.营造家庭学习的氛围：当孩子学习的时候父母也开始自己的学习，以身作则；在家设置一个书架，摆放一些经典或者适合孩子阅读的书籍(包括自己的学习用书)。 4.让孩子意识到学习是自己的事情，而不是在完成老师和父母给他的任务。父母要做的是提醒和指导(不要直接告诉他答案，而是引导孩子回忆老师白天请的内容以及到书上找方法)。同时不要打扰和监控孩子，让他安静独立的完成。希望对你有帮助