中国创造力的英文例子

㈠ 用事实证明中国青年时有创造力的，举例

中国青年虽然有，但是很多被老年整没了。且几千年没有保持住，还要重新创造，这才惨。

㈡ 中国有哪些创造力的人物

1、袁隆平

袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。

2、王选

王选是计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，当代中国印刷业革命的先行者，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。

3、马云

1964年9月10日生于浙江省杭州市，祖籍浙江省嵊州市谷来镇，阿里巴巴集团主要创始人，现担任日本软银董事、大自然保护协会中国理事会主席兼全球董事会成员、华谊兄弟董事、生命科学突破奖基金会董事、联合国数字合作高级别小组联合主席。

4、吴文俊

吴文俊的研究工作涉及数学的诸多领域，其主要成就表现在拓扑学和数学机械化两个领域。他为拓扑学做了奠基性的工作；他的示性类和示嵌类研究被国际数学界称为“吴公式”，“吴示性类”，“吴示嵌类”，至今仍被国际同行广泛引用。

5、马化腾

1971年10月29日生于广东省东方县八所港（今属海南省东方市）。1993年获深圳大学理学学士学位。腾讯公司主要创办人之一。现任腾讯公司董事会主席兼首席执行官；全国青联副主席；全国人大代表。

㈢ 有哪些说明中国伟大创造力的例子

1、舵

舵，从舟,它声。本义：船尾用以控制行向的装置。单提“舵”字，默认一般指船舵，如把舵(掌舵)。随着科技的发展和进步，也出现了“车舵（汽车驾驶时控制方向的装置）”和“机舵（应用偏航运动原理制作的飞机末尾部分的附着有纹摺的,或可活动的辅助机翼,在飞行时用来控制其水平动向）”。

“船舵”，附设于船体外，利用船舶航行时作用于舵叶上的流体动力而控制船舶航向的装置。通常由舵叶和舵杆组成。船舵是用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾，又称船尾舵，它是中国造船技术方面的一项重大发明。

2、厕纸

在中国没有先进的造纸术的时候，古代人用厕筹来解决这一问题。称“厕简”。古代上厕，不用纸而用厕筹。筹为木或竹削成的小片。用毕后以水涤尽，以备下次再用。贵族之家，以锦襄盛筹，以备取用。纸张发明后，因价格较昂，仍用竹木筹。

或曰此俗传自古代印度，故中国寺院中皆沿袭之。《北史。齐纪中》：“[文宣帝]沉酗既久，转亏本性。虽以杨愔为宰辅，使进厕筹。”宋马令《南唐书。浮屠传》：“后主与周后顶僧伽帽，披袈裟，课诵佛经，跪拜顿颡，至为瘤赘。

亲削僧徒厕简，试之以颊，少有芒剌，则再加修治。”明陶宗仪《辍耕录。厕筹》：“今寺观削木为筹，置溷圊中，名曰厕筹。”

3、马胸带换具

大约在公元前4世纪中国人发明马胸带换具。在此之前，西方在公元8世纪换马的唯一手段是“项前肚带换具”。这是一种不合理的方法，因为皮带勒在喉部，意味着马一旦使出最大力气就会立即窒息死亡。

我国发明的马胸带换具克服了这一缺点。我国的这项发明后来通过中亚传到了欧洲。欧洲考古学家在公元7至10世纪的古墓中发现了胸带换具遗物。

4、火药

顾名思义，可由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。据《范子叶然》的记载，春秋时代中国就已经用于民间民生应用，范子计然说“硝石出陇道”

火药是中国四大发明之一。是在适当的外界能量作用下，自身能进行迅速而有规律的燃烧，同时生成大量高温燃气的物质。在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。

人类文明史上的一项杰出的成就。火药是以其杀伤力和震慑力，带给人类消停战事、安全防卫的作用，成为了人类文明重要发明之一。

5、降落伞

公元前2世纪中国人发明了降落伞。许多人都知道达芬奇留下了降落伞的草图，这标志着欧洲人最初产生制造降落伞提法的时间。但是远在达芬奇1500年前，中国人已经发明了降落伞，并且在实际生活中极其成功地运用了它。

何以为证？我们可以从中国最伟大的历史学家司马迁的名著《史记》中找到最早的文学记载，此书完成于公元前90年。他是把降落伞看作是很久以前的古物这一事实，证明了降落伞的起源至少可以追溯到公元前2世纪。

中国人在中世纪使用降落伞的例子，叙述了1192年在广州亲眼目睹的一些事情。那时候云集了不少阿拉伯人，他们曾亲自看到过中国人使用降落伞。法国人西蒙在《历史性的关系》一书中也说过，他曾亲眼看到过中国人使用降落伞表演杂技。

中国确实是发明降落伞的国家，用伞当作降落伞是其古老的传统！西方人利诺曼德于1783年，多次从树顶或房顶上跳下去，结果很成功，他把这叫降落伞；这比中国人发明降落伞晚了一千九百多年。

㈣ 表现新中国创造力的实例

中国在航天方面就很有创新能力。以前以美国为首的发达国家从来不让中国进国际空回间站，但是怎么样，中国答自己就要建一个。我们从最初的人造卫星，再到后来的神州、天宫。都是我国科学家努力创新的结果。你还可以再去 网络里仔细查一下。这一方面中国真的很有创新能力。

㈤ 谁说中国人没有创造力，这些中国90后的发明，让西方哑口无言

“中国人没有创造力”，我相信这句话大多数国人都听过，老铁也不例外。
依稀记得十多年前，每当谈到中国与美国的差距时，总有人会说：“哎呀，谁怪我们不会创新呢？只知道抄抄抄！”
听到这番话，就像有人当面煽了一巴掌似的，脸火辣辣的疼。
好在，十多年过去了，中国已经从当年“抄袭大国”的阴影中走了出来，成为名副其实的创新大国！
大到航天飞船，小到工业原件，这些曾经外国卖都不卖的宝贝最终都烙印上了中国的大名！
然而更值得兴奋的是，如今的中国不止那些深居简出的科学家在为国争光，还有不少年纪轻轻的90后也在为祖国喝彩。
今天，我们来讲讲他们的传奇故事...
湖南才子造滑梯，拯救千万生命
还记得前不久的伦敦大火吗？

还记得前两天的杭州纵火案吗？

英国大火，遇难人数已达80多人，数字仍在增加...
杭州纵火案，一家四口全部遇难（一个女主人三个小孩）...
在这两起事故中，都暴露出同样一个问题：一旦大楼遭遇大火，该如何展开救援？
在这里，如果不提人为因素，只从技术层面考虑的话，高楼救援一直都是世界各国的难题。
然而，就在最近，一位来自中国湖南的小伙子范石钟，用他极具创意的设计，成功解决了这项难题。

这，就是范石钟设计的救灾神器——生命滑梯！

范石钟介绍，这个设计吸取了滑梯、起重机械、救援云梯等设计理念，当消防员进行救援的时候，生命滑梯可以准确地把救援滑梯送到被救援的窗口，这样人就可以像玩滑梯一样，咻地一下子从高楼窗户中滑下来。

救援滑梯分为三段，每段连接处有一个缓冲区域，人可以站在上面引导和帮助其他人。

滑梯使用航天隔热涂料，可以耐受高温；滑梯顶部设有抽风装置，可以阻挡浓烟，此外还能打破窗户伸入房内。
看到这里，或许网友会认为这肯定又是吹牛的玩意。
No！
这个设计可不是小伙子一拍脑门子想出来的，而是人家历时整整两年设计出来的，其中还多次前往长沙消防中队，与一线官兵一起研究探讨。
他说，“我的所有设计都是从具体的实践、实际的体验中进行创作。”

正因如此，这款救援神器不仅得到消防中队的认可，还获得了不少国际大奖！
什么红点设计大奖、德国IF奖、亚洲设计大奖、意大利A设计奖、金点奖、光宝创新奖、市长杯等12项大奖，通通被小伙子收入囊中。
另外值得一提的是，这个90后小伙子早在2015年就被《福布斯》评选为“中国最具发展潜力设计师之一”，而范石钟是最年轻、也是唯一的学生代表。

这位90后在接受采访时谈到：“我们也要出苹果、微软公司那些风靡全球的设计。我们总是在谈中华文化的伟大复兴，这里面就离不开设计复兴。”
90后工程师造机械臂，秒杀德国制造
还记得那款火爆网络的德国砌墙机吗？

要知道，早在两年前，咱们中国小伙子造出的下面这款神器，一点儿也不比它差！

它叫作DoBotd，中文名又称全自动化机械手臂。
这款产品有五名中国90后工程师共同打造，并且已经成功量产。
这款机械手臂的牛X之处在于，它比德国砌墙机更灵巧，更准确无误！
不信，我们马上来看看：
毛笔字，so easy！

英文书写，小意思！

画画也在行...

还会帮你切香肠...
端水杯...完全不会倒出来哦！

打字...

甚至可以用它来穿针引线

然而，更diao的事，这家伙还可以肢体控制甚至意念控制...

这回你们明白了么？为什么美国人民看到Dobot这么激动，这简直就是拯救了全世界的工厂主啊，如果Dobot批量生产的话，可以预见它就是机械臂界的下一个苹果。
而且它还是开源的，这个机械臂的控制是基于Arino，一个非常容易上手的开源硬件平台。也就是说创客们将Dobot买回家以后，可以自己编程，打造自己的Dobot，那么，Dobot将无所不能！
编后语：
这就是我们身边的90后，用实际行动诠释：勇气、担当、有创意，一次次证明着自己是“玩得酷、靠得住”的一代。
为90后点赞！
为中国设计点赞！
为中国制造点赞！

㈥ 推新－中国创意平台 的英文名称

推新－中国创意平台
Bring forth the new--A Platform of Chinese Originality

㈦ 当外国人夸奖中国人有创造力时,该怎么用英语回复

当外国人夸奖中国人有创造力时,应该很有礼貌的说一句thanks！

㈧ 中国的创造力表现在哪些方面

中国人是有创造力的，但是这种创造力的确是被很多因素压制与埋没的，所以国外的人看中国人普遍没有创造力，这有很多原因，首先从教育体制上，由于是严进宽出，所有人都按照同一个标准以过独木桥的方式进入大学等高校，这种情况下所有人都只是应付自己的未来，而不是以求科学真理为目标的去学习，这样就导致学到的知识只是书本上的原话，然后就理所当然的去运用它，这种方法虽然很有效率的“学懂”知识，并且由于我们中国人特有的智慧，能够很好的运用到工作上，大家就普遍认同这种学习方式，其实知识的理解是需要多方面的思考，逐步的去精确的理解的，只有这个过程，才能充分的发挥思考与理解的能力，真正的理解知识才能真正的运用知识，才能使知识在被完全解析的情况下来创造知识还有就是大多数人不愿意接受那些能够自行开发超感知能力思维的人，这种人的存在会伤害他们的自尊心，但是他们不懂去与这种人一同学习沟通能够同样的被引导出感知力和科学能力，所以有感知力创造力思维的不是被压制在社会外就是被排挤不敢言语，所以我们也没有引导这种思维的环境，总的来说这些人都是在孤独的去思考，或者荒废着，不过近年来国家好像开始改变这种情况，毕竟学校的体制正在趋于有利于这些人发展的方向改革着。