创造就业的原理

『壹』 当前大学生就业反应了马原什么原理

当前大学生就业反应了马原基本原理！
《马克思主义基本原理概论》主要阐述版了马克思主义的科学权体系和本质特征，阐述了物质世界的本质规律。全书主要内容包括:马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。通过对马克思主义基本概论的总结和学习，帮助学生了解马克思主义的基本规律及其在现实生活中的实际应用。本书适用于本科院校、高职高专和成人高校。

『贰』 用什么微观经济学原理来解析大学生就业失调的现象

1、供需均衡问题
从整个社会劳动力的总体供给与需求量看，2006年劳动力供大于求，缺口超过1400万，比2005年增加100多万人。近几年来，我国的大学不断地扩大招生规模，每年毕业的大学生相对于企业和各级政府所需求的大学生显得过多了，也就是大学毕业生供过于求，相对过剩了。从经济学理论来看，在大学毕业生的就业市场上，大学生是劳动的供给方，用人单位是需求方。就需求方面来看，主要是各类企业和政府各级部门。作为企业，无论是国有企业、民营企业还是外资企业，都会根据自身的成本、收益和企业发展的情况，来决定所需要雇佣的大学毕业生的数量。作为政府部门，在招聘公务员时，也要按照各个职能部门的人事结构和开展工作的需要，考虑不同职位的具体需要来招聘相关专业的大学生。无论企业还是政府，作为一个理性的"经济人"他们都要从自身利益出发来考虑用人的数量与质量。经济学理论认为，当供给大于需求时，供给方降低自己的价格就会相应引起需求量的增大。最终，在供给价格与需求价格相等时，就会实现供求均衡。这是从经济学理论上讲，那么作为供给方的大学毕业生是否在降低自身的工资期望时，企业或政府就会依照需求定理来扩大他们对大学毕业生的需求量呢？显然，现实情况不是这样。对要素市场中的大学毕业生进行供给与需求分析，存在着相对的不均衡状态。
2、"就业悖论"问题
目前，我国大学生就业存在一种"就业悖论"现象。一是表现在就业的地域结构性矛盾。一方面，经济比较发达的大中城市、大机关、大公司和沿海地区成为大学生首选的工作区域，工作环境好，收入高，有社会地位的职业和企业成为他们首选的理想职业，从而导致这些地区和行业就业压力加大，存在人才供给过剩、过度竞争和过度集中的态势。另一方面，大学生对西部边远地区和基层表现冷淡，不愿意选择工作环境较差、待遇较低的职业。尽管西部边远地区和基层工作大量需要大学毕业生，但他们宁可"失业"，也不愿意选择这些地区和岗位就业，从而导致这些地区和行业面临人才匮乏又难以吸引毕业生的窘境，存在人才供给不足，缺乏竞争和过度稀缺的态势。
二是表现在高校学科专业结构性矛盾。很多高校一味地强调培养人才与市场接轨，市场需要什么人才，就开设什么专业。但今年缺的专业人才，并不代表3年、4年以后也同样缺，等到毕业时，就业市场已经人满为患。从这个层面上说，这几年大学生毕业就业市场的波动，与热门专业的转移是有直接关系的。很多热门专业的毕业生找不到合适的工作，就是这个问题。"就业悖论"问题显然还是一个结构性矛盾问题。
3、微观组织问题
如果把人生看作一种经营，那么每个学生都是一个经济个体。作为经济组织的个体，人生经营也同样必须考虑三个基本问题，即经营什么、何处经营、怎样经营。也就是在大学期间，甚至在高中阶段，就应该寻找、探索职业，设计职业生涯，规划人生。通过了解自己的生活目标、职业价值观、兴趣、能力以及个性特征，明确该经营什么；了解职业及职业环境，知道去何处经营，确定自己的职业目标及发展方向；通过不断修正与提升职业目标以形成怎样经营人生的基本模式。高校有义务使每个学生个体的目标与企业、社会目标相吻合，使每个个体的资源与企业、社会资源充分、合理、有效地配置与利用，达到个人利益与企业、社会利益的最大化，从而取得更多就业机会和成功机会，获得更多的人生成就感和幸福感。我国传统的教育体制和模式，这个理念和思路是缺乏的。即便是大学期间的就业指导也大都停留在"季节性快餐"式的就业指导。很多大学生在毕业时，不了解自己的生活目标、价值观、职业兴趣和能力，以及个性特征，也不了解市场、企业等职业环境，在选择职业时所做出的决策往往是迷茫的、困惑的，有时是无奈和无助的。这实际上是一个微观组织的问题。
4、成本收益问题
不管是用人单位还是大学毕业生都有成本收益问题。用人单位考虑的是用人成本，对于同一岗位能够招聘到更高学历，有工作经验的职工，他们就没有理由去招聘一个学历较低，又没有工作经验的职工。企业的目标很明确，招来的职工马上能为企业所用，能为企业创造利润，不需要支付更多的培训费用和用人成本。大学毕业生也要考虑投入产出的问题。在大学期间，他们的家庭和本人都投入了大量的财力、物力、人力，支付了比不上大学的人更高的成本。这就使得他们在择业时需要获得较高收入、较好待遇的工作岗位。但是事实上，根据最近劳动和社会保障部的抽样调查结果，应届大学本科毕业生的工资趋同于农民工的工资水平，这是由于大学生人力资本中的"无差异特征"比较突出。同时，由于我国目前所处的发展阶段和产业结构的变化，很多岗位只需要熟练操作技能的劳动力。大学毕业生的投入和产出比例失调，个人意愿和现实差距较大，出现了找不到较理想的工作的现象。

『叁』 教育学原理就业方向有哪些

——以华东师范大学为例
希望在决定考教育学的时候，给你们一些方向！

教育学专原理理
专业课程属
《教育论著选读》、《教育研究方法》、《教育原理》等

研究生毕业后主要去向
本专业研究生毕业后主要在中小学、高校或研究机构从事教学与科研工作，以及在各地教育学院担任教学管理等职务。
具体的就业也要看研究生期间的规划及指导 更重要的是自己要知道自己要什么？
泼一下冷水 先考上研究生再说哈！

『肆』 急 用经济学原理分析关于就业的问题

河南山东考生建议查一下优佰仕，会对你报志愿有帮助
你的问问题简单解答一下吧：经济学中有一个概念，叫做资源的稀有性，在岗位也成了稀缺资源的时候，要获得岗位的成本就会提高。沿着此路就可以写了。

『伍』 结合矛盾的普遍性和特殊性原理,谈谈对自己未来就业创业,求职个人发展等问题的

面对人生的就业和创业的规划每个人都会在不同的路口去选择和徘徊，所以徘徊是因为总有几版种选择让我们犹豫不权定，这种矛盾的的普遍性是客观存在在每个人的人生十字路口，很正常，因此犹豫徘徊就很正常。
由于往往我们对人生道路的选择有种不可逆转的特殊性，容易使年轻人不断的在这样的一个十字路口长期徘徊不前导致忧郁甚至精神分裂，因此建议年轻人必需尽快给自己解压：
1，可以把您的考虑找可以信奈的长辈或学者帮您分析，因为他们多是过来之人，他们的分析对比您有经验同时也更为理智。
2，也可以先把问题放一放出去做个旅游或者做个访友，让自己先从这种矛盾中出来或许在新的环境或思路中您的判断会有意外的结果。如果还不能解决可以参看第一条。
3，如果已经意识到自己可能精神抑郁或是有精神分裂的现象建议看看心理医生，在心理医生的引导下会迅速的把您从这种矛盾徘徊的阴影中拉出来。
希望可以帮到您，如果有需要也可以和我多聊聊，大家共同交流互相学习，祝您有个好心情！

『陆』 经济学原理充分就业

选C.
投资乘数为 1/(1-β),β为边际消费倾向,1-β 就是边际储蓄倾向,这样计算出来的专投资乘数为4,增加100亿元投属资,会使得国民收入增加400亿元,这样国民收入就是4200亿元了,比充分就业的国民收入高200亿元,所以出现在200亿的通胀缺口.所以答案选 C

『柒』 大学生就业困难的经济学原理

就业难的原因：1 供求失衡 2 结构性失衡
创业失败：楼上money66分析的比较好

『捌』 凯恩斯的就业理论的基本内容是什么

凯恩斯的就业理论的基本内容如下：

一、真实工资不等于现行就业量的边际负效益，工资不能版随需求变动而迅权速调整,当有效需求减少时,社会不能用降低工资的办法来减少失业。

二、充分就业是社会总供给和社会总需求均衡的最佳状态。但由于社会有效需求不足，总供给和总需求往往只能在低于充分就业的水平。

三、强调总需求对决定国民收入的重要作用。总就业量决定于有效需求，有效需求由消费支出和投资支出共同决定。

四、主张国家通过货币政策和财政政策干预经济，增加社会的总需求，提高就业和产出水平，以实现充全就业、价格稳定、经济增长和国家收支平衡的目标。

五、要实现充分就业，就必须抛弃自由放任的传统政策，政府必须运用积极的财政与货币政策，以确保足够水平的有效需求。