善行创造奇迹答案

1. 善行创造奇迹阅读理解一天和朋友闲聊时

善行创造奇迹阅读题 开头是一天，我和朋友闲聊时。他给我讲了一个故事……………答案

2. 几秒钟的善行 答案

1.概括事件抄：
1.QQ好友不等我道别便下线了
2.前辈等我走远再关门
3.我检查孩子作业，不等孩子分辨便发火，事后弄清真相，后悔莫及

2.根据语境，填上合适语句：
例：等对方挂电话是一种善；为后者按住手推门是一种善：在凛冽的寒风中耐心等待红灯，而不抢行，是一种善

3.儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉
表达效果：运用比喻，生动、形象地写出儿子的话对“我”感触很深，体现了我的懊悔与自责

4.读完全文，对刘备遗诏中“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理解
善良与邪恶在开始时本在一念之间，为善为恶都是从小事开始，我们要牺牲自己的小利益，为他人设身处地地着想

3. 善行创造奇迹阅读答案

怜悯和善行的距离
张揆辅
①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药.
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的.”我这样想.
③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡,你儿子呢?”老头遽然睁眼,回答：“回家了.”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来.
④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了.”我是不是帮他些什么,我想.“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头.老头愣了一下,随即摇头拒绝了.“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说：“不打紧,我儿子很快就来了.”
⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被.“没见他快冻死了吗?”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说：”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我.怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离.
1．用简洁的语言概括本文的内容.
2．文章第（1）段在全文中的作用是什么?
3．你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么?
4．结合语录境,理解第（2）段加点词语的表达效果.
5．请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历,并谈谈感受.
答案：
1．通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动.2.通过环境描写和“我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫.
3．将爱心落实到实际行动上.
4．“裹” 、 “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助.5．经历：我在“5·12”抗震救灾中,把自己的压岁钱捐给灾区.感受：在他人需要帮助时,我们要毫不犹豫地用行动表达爱心,大家都行动起来,世界将会变得更加美好!

4. 善行无迹议论文阅读

毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考专者的总结性独属立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。

5. 善行创造奇迹中"几把根木不能吃的青菜,让我让了宝贵的一课".你觉得"我"从这一

朋友对老人的关爱和老人的可怜

6. 今有不善行者先行一十里，善行者追之一百里，先至不善行者二十里。问善行者几何里追之

此题目说的前提是：
各自都是匀速直线运动，同地，同向，不同时出专发。
设不善行者属速度为a。
设善行者速度为b。
设后者用的时间为t，
则
bt=100,
10+at+20=100,
所以
at+30=bt,
（b-a）t=30,——①
先不用管它。
再设n时恰恰追上了。也就是：
10+an=bn,
所以
（b-a）n=10,——②
将②×3,则与①相等。
得到
t=3n,
n=t/3,
善行者只用三分之一的时间就赶上了不善行者。
答案是：100/3里。
可以从图片上看得更清楚。

7. 世界著名的算术书《九章算术》中有这样一道题：“今有善行者行一百步，不善行者行六十步．今不善行者先行

解：设走得快的人走x个100步。
100*1.67x*1.67=100x*1.67
167+100.2x=167x
167=167x-100.2x
x=2.5
则：2.5*100=250（步）专
答：250步能追属上。

8. 小小标签创造奇迹的阅读短文

①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药.
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的.”我这样想.
③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡,你儿子呢?”老头遽然睁眼,回答：“回家了.”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来.
④
一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了.”我是不是帮他些什么,我
想.“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头.老头愣了一下,随即摇头拒绝了.“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地
往房里望了一眼,犹豫半天,说：“不打紧,我儿子很快就来了.”
⑤“你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被.“没见他快冻死了吗?”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说：”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为他做些什么,包括我.怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离.
1．用简洁的语言概括本文的内容.
2．文章第（1）段在全文中的作用是什么?
3．你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么?
4．结合语录境,理解第（2）段加点词语的表达效果.
5．请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历,并谈谈感受.
答案：
1．通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动.2.通过环境描写和“我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫.
3．将爱心落实到实际行动上.
4．“裹” 、 “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助.5．经历：我在“5·12”抗震救灾中,把自己的压岁钱捐给灾区.感受：在他人需要帮助时,我们要毫不犹豫地用行动表达爱心,大家都行动起来,世界将会变得更加美好!

9. 怜悯和善行的距离阅读短文完成练习的答案

三月二十五日这天，我们一大早起床了。吃过早饭，天气很好，妈妈说：“内这么好的天气，我们容不出去玩吗？”我想了想说：“干脆我们出去春游吧！”爸爸说：“太好了，我们可以出去感受一下大自然的气息。”

我们沿着弯弯曲曲的乡间石板小路往前走，春风像温柔的小姑娘抚摸着我的脸。一路上，我们说说笑笑，许多小鸟飞来飞去，叽叽喳喳的，像在欢迎我们。路边的小草探出了头，大地像铺上了一层绿色的地毯，草丛中的花妹妹也露出她美丽的笑脸。树妈妈也长出了嫩绿的叶子，路边的小溪快乐的流淌着。

我看见水田里有农民伯伯在盖白色的薄膜，我问妈妈，“他们在干什么？”妈妈说：“他们把谷种撒好了，正在盖呢！”我说：“为什么要盖呢？”爸爸说：“因为这样可以提高温度，让种子更快的发芽。”我明白了。

我们又往前走，看见两只可爱的小狗在玩，又有几个小朋友在放风筝，他们玩得真开心啊！
春天真美呀，我爱春天！