小小发明小板凳

『壹』 儿歌《小板凳 三条腿》歌词到底什么意思

意思是没办法太认真，不过有这个儿歌靠点谱： 小板凳，四条腿， 我给奶奶嗑瓜籽。 奶奶嫌我嗑得慢， 我给奶奶下挂面。 奶奶嫌我下得稠， 我给奶奶浇点油。 奶奶嫌我浇得多， 我给奶奶蒸菜馍。 馍馍里头揣点菜， 大大小小一锅盖

『贰』 爱因斯坦板凳的故事

爱因斯坦和小板凳
相信很多人小时候都听过这样的一个故事，说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候在学校交手工作业的时候交了一个做得很糟糕的小板凳，老师很生气，后果很严重，老师信誓旦旦的说在这个世界上保证再也找不到更糟糕的小板凳了，但是我们的爱因斯坦同学遵循“魔高一尺，道高一丈”的原则，从书桌里掏出了两个更糟糕的小板凳来。故事讲到这里基本上就结束了，讲故事的人在故事的结尾加上了他们的批注：原来，那两个更糟糕的小板凳是爱因斯坦同学开始做的，但是很不完美，可以说是相当的不完美，他就用契而不舍的精神又做了第三个小板凳。最后是讲故事的人要号召我们向爱因斯坦同学学习，即使板凳做得再糟糕也要坚持做下去，并且要把这种精神用在学习上。能把话说到这里，说明讲故事的人多半是老师。
在我成为一名物理老师之前，我一直深信，爱因斯坦真的是这样的契而不舍的做了三个小板凳，即使这个故事是假的，故事的寓意也应该是真的。但是，终于有一天，我发现，我错了，错的不是故事，而是寓意，或者说是讲故事的人对这个故事的理解错了。因为，学习了12年的物理之后，我才恍然大悟，爱因斯坦是一个彻底的理论物理学家，之所以说他彻底，是因为他相信单凭理性上的思考和理论上的计算就可以解决一切问题，物理实验在他的眼里是没有任何意义的，也可以说，他对于“实践是理论的先驱”这种话是绝对不屑一顾的。说到这里，大家应该已经明白了，事情的真相有两种可能：第一 ，我们的爱因斯坦同学本来对于做小板凳这种可爱的手工艺劳动还是颇有兴趣的，但是天赋并不高，所以做出来的板凳相当的见不得人，此时如果有个鲁班一样的能工巧匠悉心的加以指导，不见得日后的发展会比密立根、康普顿等等靠设计实验而得到诺贝尔物理学奖的家伙们差到哪里去。但是我们的爱因斯坦同却偏偏不幸却又幸运的遇到了这样的一位不晓得“人比人得死，货比货得扔”的道理的老师，小小的希望之火被一盆“醍醐灌顶”的凉水给扑灭了，直接导致了一位伟大的理论物理学家的诞生——做的积极性被打击了，只能靠想的了。第二，爱因斯坦同学的大脑沟回生来就比别人的多而且深，压迫了小脑的发育，动手能力自然就要比别的小朋友差一些，尽管他很善于思考，但是想是想不出来小板凳的，所以他的小板凳做得特别糟糕，连做了三遍，都那么的糟糕。
总结一下上面的两点分析不难发现，故事没有错，但是寓意并不是爱因斯坦对于做小板凳有一种契而不舍的精神，而是说他的动手能力很差，仅此而已。
即使是伟人也会有弱项，把所有的关于伟人的故事都拿来戴上耀眼的光环只会眩晕大家的眼睛，而事实并非如此。所以下次再说到契而不舍的例子还是请举那个发明灯泡的爱迪生吧，让异想天开的爱因斯坦不要再背这样的“黑锅”了。谢谢！

『叁』 爱因斯坦三个小板凳的故事是真的吗

讲故事的人在故事的结尾加上了他们的批注：原来，那两个更糟糕的小板凳是爱因斯坦同学开始做的，但是很不完美，可以说是相当的不完美，他就用契而不舍的精神又做了第三个小板凳。最后是讲故事的人要号召我们向爱因斯坦同学学习，即使板凳做得再糟糕也要坚持做下去，并且要把这种精神用在学习上。能把话说到这里，说明讲故事的人多半是老师。
在我成为一名物理老师之前，我一直深信，爱因斯坦真的是这样的契而不舍的做了三个小板凳，即使这个故事是假的，故事的寓意也应该是真的。但是，终于有一天，我发现，我错了，错的不是故事，而是寓意，或者说是讲故事的人对这个故事的理解错了。因为，学习了12年的物理之后，我才恍然大悟，爱因斯坦是一个彻底的理论物理学家，之所以说他彻底，是因为他相信单凭理性上的思考和理论上的计算就可以解决一切问题，物理实验在他的眼里是没有任何意义的，也可以说，他对于“实践是理论的先驱”这种话是绝对不屑一顾的。说到这里，大家应该已经明白了，事情的真相有两种可能：第一，我们的爱因斯坦同学本来对于做小板凳这种可爱的手工艺劳动还是颇有兴趣的，但是天赋并不高，所以做出来的板凳相当的见不得人，此时如果有个鲁班一样的能工巧匠悉心的加以指导，不见得日后的发展会比密立根、康普顿等等靠设计实验而得到诺贝尔物理学奖的家伙们差到哪里去。但是我们的爱因斯坦同却偏偏不幸却又幸运的遇到了这样的一位不晓得“人比人得死，货比货得扔”的道理的老师，小小的希望之火被一盆“醍醐灌顶”的凉水给扑灭了，直接导致了一位伟大的理论物理学家的诞生——做的积极性被打击了，只能靠想的了。第二，爱因斯坦同学的大脑沟回生来就比别人的多而且深，压迫了小脑的发育，动手能力自然就要比别的小朋友差一些，尽管他很善于思考，但是想是想不出来小板凳的，所以他的小板凳做得特别糟糕，连做了三遍，都那么的糟糕。

总结一下上面的两点分析不难发现，故事没有错，但是寓意并不是爱因斯坦对于做小板凳有一种契而不舍的精神，而是说他的动手能力很差，仅此而已。

即使是伟人也会有弱项，把所有的关于伟人的故事都拿来戴上耀眼的光环只会眩晕大家的眼睛，而事实并非如此。所以下次再说到契而不舍的例子还是请举那个发明灯泡的爱迪生吧，让异想天开的爱因斯坦不要再背这样的“黑锅”了。谢谢！

『肆』 谁知道爱因斯坦和小板凳的故事

爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。

第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。

爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”

这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。

(4)小小发明小板凳扩展阅读

阿尔伯特·爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)犹太裔物理学家。他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。

爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为"世纪伟人"。

爱因斯坦说自己是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者。爱因斯坦还联同史怀哲和伯特兰·罗素一起行动，以禁止核试验和核武器战争。

『伍』 小板凳作文

啊，小板凳，你的精神值得我学习。
我们家有一个小板凳，是我几年前去上海世博会带回来的，它的上面是红色的长方形，中间有个椭圆形的窟窿，还有一些白色的小圆点图案点缀在上面，侧面是黄色的，各有一个合叶，可以伸缩，不用时可以把它合上，就变成了薄薄的一本书似的，非常容易携带，想坐时，把它打开就行了。
也许有人会问了：“你写一个普普通通的板凳干什么？”那就让我告诉你吧：因为我在家里是最小的也是最矮的，所以总是轮到我坐这个小板凳，当然，我很不乐意，因为它太矮了，让我坐着很难受，于是我就在吃饭的时候把它冷落到一旁，并且故意找不到它，这样就可在坐大凳子了。可是有一天，它被妈妈找到了，我只好继续坐它，我刚坐下去，觉得屁股下好像没东西，后来一看，它就在我底下呢，别看这一个小小的动作，让我忽然明白了：
小板凳不一定非要让我坐，它随时都可能被我“庞大”的身躯压垮，但它却毫无怨言，当我再次坐回它时，它虽然又面临着生命危险，但它依然为我服务

『陆』 七岁小朋友适合送什么礼物

1、图书

无论哪个年龄段的孩子，送图书做礼物，是不会错的。我很喜欢买书，经常给自家孩子买，也经常送书给别的孩子。就是看到好的童书，忍不住就想买。

送图书做礼物，还有一个好处就是省事。给别人家孩子送礼物时，吃的穿的用的玩的等东西，不一定能送对，因为各家生活水平不一样，就拿衣服来说，有的家庭觉得给孩子买几十元的衣服就可以了，但有的家庭觉得两三百元的衣服给孩子也没法穿。所以送这些东西，有时候可能会送“错”。

但送图书就不存在这种问题了。不管是谁家孩子，书还是一样得看。有时候，当不知道该给孩子送什么礼物的时候，也可以送童书。

2、彩窗磁力片

在我看来，磁力片这种东西，跟积木一样，基本属于“孩子童年里总要有一套”的那种东西。而彩窗磁力片相比普通磁力片，在颜值上，又高了很多。从观感来说，也更吸引孩子。

而且彩窗磁力片可以透光，阳光可以透过。如果有小夜灯，晚上的时候，搭建好彩窗磁力片，可以放进去，五彩斑斓的，超级美。当初给孩子买回来彩窗磁力片之后，我自己先玩了好一会儿哈哈。孩子也很喜欢，能玩很久。更早之前给孩子买的普通的磁力片，玩了几次就不怎么玩了。

3、儿童自行车

现在很多孩子户外活动的时间比较少，所以有时候，需要家长在这方面注意，给孩子安排户外活动的时间。年龄较小一些的孩子，可以骑平衡车，有辅助轮的小自行车。

而六七岁的孩子，很多家长这时候会让孩子开始学骑自行车了。所以给这个年龄段的孩子送自行车做礼物，也很不错。

4、液晶小画板

孩子们大多喜欢涂鸦，不管是两三岁的小孩子，还是六七岁的孩子，涂涂画画都是少不了的。我家孩子就特别喜欢画画。虽然家里有买了很多白纸，还有各种绘画工具，但这种液晶小画板，还是挺有用的。

在纸上涂涂画画的好处，是可以把孩子的作品存起来。但有时候，实在画得太多了。而这种液晶小画板，可以满足孩子画画画的欲望，还能一键清除，节省纸张和颜料。也避免了孩子在其他地方乱写乱画。

我家孩子六岁多的时候，我给买过这种小画板。刚买回来那阵子，孩子每天出门也要带着，哪怕是坐地铁的一会工夫，也要画一画。适合爱涂涂画画的孩子。

5、儿童书架

家里有小孩子的话，非常建议给孩子准备一个专用的儿童书架。这种儿童书架的好处，是根据儿童的身高设计，孩子看书取书都很方便。因为取书挑书方便，所以孩子才容易更喜欢去看书。

家里只需不到一平米，一个专属孩子的儿童书架，再摆放一块垫子或一个小板凳，就能给孩子一个阅读角。这样做，是能帮助培养孩子爱上阅读的方法之一。

『柒』 如何选购小板凳

作为成年人的我们，很大一部分时间是在椅子或者是舒适的沙发中度过的。而如果家中有小孩时，我们往往过多的关注宝宝所使用的小板凳是否合适与舒适;另外当你在为漫长的旅途在拥挤的火车上度过所烦恼时，一款小小的折叠小板凳，或许可以减轻你旅途中的疲备。小小的板凳，竟然会在我们生活中有这么多的用处，不妨随小编一同来了解一下小板凳的款式吧。

贝臻家品牌--小板凳

这一品牌旗下的型号为8103007的一款小板凳，价格为80元一个。产品采用了进口的泰国实木材质制作而成，稳固而耐用。其边角都经过了磨边处理，非常的人性化。在小板凳的表面都刷有一层健康环保的油漆，无异味无污染。并且在其表面都绘制有唯美卡通的图案。优质的板材，做工非常的精致，并且还注重其细节表面，均匀光滑平整，在使用过程中并不会刮伤皮肤。

好尔品牌--小板凳

好尔品牌旗下的一款可折叠型的小板凳，价格为27元。产品采用了绿色环保的工程塑料制作而成，不添加回收的废料，因而清新无异味。紧密的转轴，内部设有蜂巢，因而很好的提高了小板凳的承重能力。无论是家用还是火车上、外出郊外等都是非常的适用。其凳脚凳面的防滑装置，大大增加了与地面的摩擦力，从而在使用过程中不易滑到。圆角转角的工艺，可以避免老人小孩等的碰伤。折叠之后，是一个可爱心形状，非常的符合于人手的舒适弧度。

欧意朗品牌--小板凳

欧意朗品牌旗下的一款蘑菇型的小板凳，价格为35元。这是一款时尚的布艺小板凳。实木的凳角，有着非常好的承重力，其小板凳的上面则采用了高回弹的海绵，坐感舒适，而布艺则是选用了舒适自然的亚麻材料，即使是夏天也不用担心热。如此一款文艺的小板凳，既可放在书房也可以放在卧室，灵活而舒适，而且还不占用空间，非常的好收纳。

以上三款就是在我们日常生活中经常见到的小板凳，或文艺范十足的小板凳，或者是携带非常方便的可折叠的小板凳，总之，小板凳在我们日常生活中也是非常的实用，而且还又不占用空间。

『捌』 以爱迪生的的三个小板凳为题材写一篇说明文

爱因斯坦和小板凳

相信很多人小时候都听过这样的一个故事，说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候在学校交手工作业的时候交了一个做得很糟糕的小板凳，老师很生气，后果很严重，老师信誓旦旦的说在这个世界上保证再也找不到更糟糕的小板凳了，但是我们的爱因斯坦同学遵循“魔高一尺，道高一丈”的原则，从书桌里掏出了两个更糟糕的小板凳来。故事讲到这里基本上就结束了，讲故事的人在故事的结尾加上了他们的批注：原来，那两个更糟糕的小板凳是爱因斯坦同学开始做的，但是很不完美，可以说是相当的不完美，他就用契而不舍的精神又做了第三个小板凳。最后是讲故事的人要号召我们向爱因斯坦同学学习，即使板凳做得再糟糕也要坚持做下去，并且要把这种精神用在学习上。能把话说到这里，说明讲故事的人多半是老师。

在我成为一名物理老师之前，我一直深信，爱因斯坦真的是这样的契而不舍的做了三个小板凳，即使这个故事是假的，故事的寓意也应该是真的。但是，终于有一天，我发现，我错了，错的不是故事，而是寓意，或者说是讲故事的人对这个故事的理解错了。因为，学习了12年的物理之后，我才恍然大悟，爱因斯坦是一个彻底的理论物理学家，之所以说他彻底，是因为他相信单凭理性上的思考和理论上的计算就可以解决一切问题，物理实验在他的眼里是没有任何意义的，也可以说，他对于“实践是理论的先驱”这种话是绝对不屑一顾的。说到这里，大家应该已经明白了，事情的真相有两种可能：第一 ，我们的爱因斯坦同学本来对于做小板凳这种可爱的手工艺劳动还是颇有兴趣的，但是天赋并不高，所以做出来的板凳相当的见不得人，此时如果有个鲁班一样的能工巧匠悉心的加以指导，不见得日后的发展会比密立根、康普顿等等靠设计实验而得到诺贝尔物理学奖的家伙们差到哪里去。但是我们的爱因斯坦同却偏偏不幸却又幸运的遇到了这样的一位不晓得“人比人得死，货比货得扔”的道理的老师，小小的希望之火被一盆“醍醐灌顶”的凉水给扑灭了，直接导致了一位伟大的理论物理学家的诞生——做的积极性被打击了，只能靠想的了。第二，爱因斯坦同学的大脑沟回生来就比别人的多而且深，压迫了小脑的发育，动手能力自然就要比别的小朋友差一些，尽管他很善于思考，但是想是想不出来小板凳的，所以他的小板凳做得特别糟糕，连做了三遍，都那么的糟糕。

总结一下上面的两点分析不难发现，故事没有错，但是寓意并不是爱因斯坦对于做小板凳有一种契而不舍的精神，而是说他的动手能力很差，仅此而已。

即使是伟人也会有弱项，把所有的关于伟人的故事都拿来戴上耀眼的光环只会眩晕大家的眼睛，而事实并非如此。所以下次再说到契而不舍的例子还是请举那个发明灯泡的爱迪生吧，让异想天开的爱因斯坦不要再背这样的“黑锅”了。谢谢！

『玖』 有关于爱因斯坦和小板凳，这是一个怎样的故事

1、世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。

直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳，老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上不会有比这更坏的小板凳了。”

爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳。

他举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”

2、阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家。

爱因斯坦1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭（父母均为犹太人），1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。

1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，1905年创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。1955年4月18日去世，享年76岁。

爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。

(9)小小发明小板凳扩展阅读：

三个小板凳的故事一直被广为传颂，很多人看到的并不是爱因斯坦做出的粗糙板凳，而是看到爱因斯坦对做事的态度，无论做什么事，力求最好的态度。

也正是因为如此，爱因斯坦，成为了不朽的科学家。

换一种角度看，不难发现，故事没有错，但是寓意并不是爱因斯坦对于做小板凳有一种契而不舍的精神，而是说他的动手能力很差，仅此而已。

即使是伟人也会有弱项，把所有的关于伟人的故事都拿来戴上耀眼的光环只会眩晕大家的眼睛，而事实并非如此。

『拾』 爱因斯坦小时候做板凳的故事

三只小板凳
爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”
这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。
这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，在他不满意自己的小板凳的时候，他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳，最后的一个比前两个要好一些。在制作小板凳的过程中，爱因斯坦表现了他对自己的态度，那就是无论做任何事，他都要力求做好，完全释放自己的能量，不满足已有的成绩，让自己的潜能充分发挥。