创造人的教程

㈠ 西方神话中人是怎么创造的

上帝造人的故事

创世之前，一片混沌，地球在黑暗、沉寂无声的太空飘浮，没有陆地，只有满满的海水。上帝耶和华用六天时间创造了世界。第一天创造了白天和黑夜、第二天创造空气和天；第三天创造了地、海，山川平原，花、草、树木；第四天创造了天上要布满星辰，用来划分季节和年，

夜晚是休息的时间，就让宁静的月亮给那些穿越沙漠的漂泊者指明方向，帮他们找到栖身之处；第五天上帝创造了鱼、鸟等各种动物；第六天上帝创造了人；第七天上帝休息了。耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出了一个人，往他的鼻孔里吹了一口气，有了灵，人就活了，能说话，能行走。

上帝给他起了一个名字，叫亚当。亚当根据上帝的安排，住在伊甸园里。伊甸园里有一条河，清澈见底，有鱼有虾有水草，蜿蜒曲折，滋润着园里的生物，又从园里分四道流出去。第一道河名叫比逊，环绕哈腓拉全地，那里有珍珠、金子和红玛瑙。 第二道河名叫基训，环绕古实全地。

第三道河名叫希底结，流经亚述之东，第四道河名叫伯拉河，流经亚述之西。上帝对亚当说：“园中各样树上的果子，你可以随意吃， 只是善恶树上的果子，你不可吃，吃了必死！”耶和华上帝用土所造成的野地各样走兽和空中各样飞鸟都没有名字，上帝让它们都到亚当面前听令。

亚当开口叫它什么，以后就叫什么名字。耶和华上帝说：“那人独居不好，我要为他造一个配偶帮助他。”耶和华上帝使他沉睡，他就睡了；上帝取下他的一条肋骨，又把肉合起来。不留一点伤痕，也不疼痛。耶和华上帝就用那人身上所取的肋骨造成一个女人，领她到那人跟前。

亚当一觉醒来，看到女人，说：“这是我骨中的骨，肉中的肉！”当时夫妻二人赤身露体，并不羞耻。亚当和夏娃快乐地生活在伊甸园，饿了吃果实、困了就睡觉。没有疾病、没有烦恼、没有痛苦；但一条蛇的引诱，让夏娃和亚当偷吃了禁果，蛇被上帝惩罚用肚子走路，终身吃土。

亚当和夏娃也被上帝赶出了伊甸园。后来亚当和夏娃生两个孩子，该隐和亚伯。该隐因为嫉妒把亚伯杀死，后被上帝惩罚流放，这两个孩子后亚当和夏娃生了很多孩子，慢慢繁衍就成了现在的人类。

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西方其它造人的神话：

1、挪威

在挪威神话中，地球出现之前曾是两个世界：“Muspell”是一个火焰炽热的大陆；“Niflheim”是一个冰冻的大陆。当Niflheim的冰冷与Muspell的炽热之火接触之后，巨人始祖和巨型圣牛奥尔胡玛拉解冻复活过来，圣牛奥尔胡玛拉用牛乳哺育天神鲍尔和他的妻子，这对天神生育了布里，

布里有三个儿子，这三个儿子后来进行叛变并杀死了巨人始祖。巨人始祖死后，他尸体上的肉形成了土地；骨骼形成了山脉；头发形成了树木；血液形成了江河湖泊，巨人始祖被挖空的头骨形成了布满星星的天空。

2、波斯

波斯神话中至高之神阿胡拉·马兹达创造了世界，阿尔布兹山脉生长了800年终于接触到了天空，雨水从阿尔布兹山顶流下形成了瓦卡什海和两条主要的河流。世界上第一个动物是生活在Veh Rod河旁的白色公牛，然而波斯恶神安格拉·纽曼将这只白色公牛杀死。

之后太阳净化人类的种子长达40年之久，种子种下结出了大黄叶柄植物，这个植物成长后就成为最早的人类伴侣玛什耶和玛什耶那。在拜火教神话中，至高之神阿胡拉·马兹达与恶神安格拉·纽曼之间的战斗共持续了12000年，

在第一个3000年里，阿胡拉和光明世界与安哥拉的黑暗世界并存，最早的人类也经受着邪恶黑暗的诱惑误导。恶神安格拉并没有像杀死白色公牛那样杀死玛什耶和玛什耶那，而是误导他们俩人对安格拉进行崇拜信仰。

经过50年之后，玛什耶和玛什耶那生育了一对孩子，然而在恶神安格拉的诱导下，这对伴侣却将自己的两个孩子吃了。之后，至高之神阿胡拉恢复了玛什耶和玛什耶那的善良本性，越来越多的孩子出生，他们最终成为早期人类。

㈡ 如何培养一个人的创造力

①没事就胡思乱想，这样很容易把各种事情关联起来，创造力其实就是联想能力并能构造出一定的抽象产物

②多看点H片，以及日本动画片，因为日本的大部分动画片言语和剧情都很有意思，思维跳跃性强但是又很严谨，这就是创造力的表现。

③画画，画画能够把细节忽略掉，关注自己想关注的，并得到自己认知与事实结合的产物。

④多关注那些创造力强的人都在干么，通常他们所做所想以及表达的言语能够感染你的思想，导致你能够慢慢获得更强的创造力。

⑤不要约束自己，比如，你可以走在马路上看到对面一人过来，想象他/她走到你面前，亲你一下，然后害羞的边跳边唱的调头就走，结果突然掉进下水道或者摔倒。

⑥兴趣广泛，一旦有好奇心，就能够调动各种思维能力。

⑦有很多国内外经典的关于创造力锻造的书，其实逻辑能力的锻炼也属于创造力锻炼，为什么呢？只有摆脱现有的逻辑思维惯性，才能得到思维本质的飞跃。

㈢ 如何创造出有灵魂的人物

文/余小鱼图/网络

说起人物描写，首先想到的就是以前在学校上语文课，孔夫子般的语文老师在讲台上吐沫横飞地讲着阅读理解，教我们如何通过人物的外貌描写判断性格，如何通过语言动作以及心理活动来评判一个人的价值观。长大以后写作的热情依然在，可每每写到人物的时候还是迟迟不敢下笔，总觉得写不好，写出来不是自己想要的效果。

最明显的，就是外婆去世的时候，我跪在棺材旁边一边默默流眼泪，一边暗暗决定一定要用文字记下与外婆的点点滴滴。可是如今外婆三周年忌日已经过了，我却还没有写下只言片语，真是惭愧。不是不想写，更多的时候是提起笔却又不知从何写起，总觉得文字太稚嫩，难以表达心中那份尊敬和思念。

直到最近遇到《创造难忘的人物》这本书，看作者琳达?西格关于创造人物娓娓道来，顿时有一种茅塞顿开的感觉。虽然想要的人物形象还不能完整的刻画出来，但是不再那么惧怕了，有一种信念充斥着：一定可以写好的，只要去写。

作者琳达?西格是好莱坞资深编剧顾问，从1981年起为2000多部剧本和100多部电影担任策划咨询工作，并在30多个国家教授剧本写作。在《创造难忘的人物》这本书里为塑造人物提供了体系化的指导和各种有效技巧。大致内容包括：从轮廓描写到深入刻画情感层次、心理情结，手把手教你设定人物；妙用辅助人物和次要人物，巧妙编织人物关系，帮你写出有活力的群像戏。本书还打破非现实人物的“次元壁”，解析如何把握幻想人物、非人类人物的性格尺度。

笔者表示，无论你用什么人作为你人物的原型――和你非常亲密的人，你观察过的人，你自己或者很多人物细节的组合，创造人物通常都以有力的刻画开始，生动的第一印象给予了你对人物的感觉。

你可能观察了人物的生理特征――他长得什么样？他怎么走路？你可能想在一个人物遭遇危机时对其进行探索――他或她将如何行动和反应？你可以从直觉开始判断这个人在意哪些事。

创造人物有六个阶段。尽管你不一定按照如下的顺序，但这些阶段必须包括：

■通过观察和体验，得到第一个想法。

创作者创造人物时使用的很多素材都来自对微小细节的观察。

卡尔?索泰谈到了他在某餐馆里观察到一个不寻常的人物。这一真实生活场景帮助他向全班学生阐释怎样把观察和想象结合起来。

“我那时在华盛顿特区开了一个研讨班，讨论的是人物。学生们提出了很多令人期待的人物――一个有着金子般心灵的妓女、一个表面快乐内心痛苦的胖子等。午餐时我在咖啡店里遇到了一个人。他拿着一碗汤和一把餐刀。我一面看他一面琢磨，他要把什么泡在里面？他的盘子里放着一个面包卷和一块看起来又冷又硬的黄油。他很隆重地撕开包装，把刀子插进黄油，挑着放进汤里融化，然后再把黄油涂在面包卷上。显然，这就有其意义――用热汤融化黄油来抹面包。我于是便想到：‘这个人的个性如何？这一行动告诉别人什么？’我回到班上，把这事跟他们说了。我们就用这个脚本问了一些关于这个人物的问题――他可能是什么人？为什么？他多大岁数？――这比他们之前通过观察得出来的东西要好上十倍。”

■对人物进行粗线条刻画。

首先是整合体验。

无论你从哪里开始创造人物，你最终都要用到自己的体验。要想把人物写好，除此之外没有别的办法。没有人能告诉你，你是否写出了可信的、真实的、合情合理的人物。你必须依靠自己对关于人物一切的内在感觉。

―位又一位的创作者强调了写作的这一方面。“无论我知道什么，我都是从自己的体验得来的”詹姆斯．迪尔登说，说，“最终，作家必须描绘他自己。我身上有亚历克丝，也有丹。如果你没有体验，那就出去找。我写的所有人物都源于我自己。我从内心开始描写。我总是在想，我在这样的情境下会如何反应？”

卡尔?索泰对此表示赞同：“我认为你一定要找到人物，即你自己的因素。不见得每个人物都得是自传，但你要经常问自己：‘你想成为哪个人物？你希望自己摆脱什么？’这样当你开始写故事时――只有你会写――你就把自己的写作提升到一个新的水平上。所以，无论什么人物，即使是辅助人物，我都试图寻找其与我个人真正一致的部分。”

其次是外貌描写。

外貌描写都有什么作用呢？首先，它能唤起联想――暗示出人物的其他状况。从你的寥寥几行描写中，读者就开始联想到其他的特征并想象到附加的细节。

不妨根据以下的描写发挥一下你的想象力。这句描写取自我的客户罗伊?罗森布拉特的剧本《火眼》：“一个长相甜美的家伙，可能要花很长时间才能完成工作。”

想到其他品质了吗？你可能会开始想到他的厌倦。你是否怀疑他是个愤世嫉俗者？你也许会因为他的面孔觉得他可爱，但是你也会为他和工作以及同事间的冲突感到困惑。他怎么会花那么长的时间？也许他筋疲力尽了？你可能会为他感到难过，甚至是移情。你开始想到他走路和说话的样子吗？

在小说中，人物描写创造出的细节能够使人物很快被辨认出来。

■寻找人物的核心，以创造人物的合理性。

人物应该是前后一致的。这并不意味着他们是可以预知的或是一成不变的。这意味着人物要像真人一样有某种核心的个性，这样才能界定他们的本质并使我们得以预期他们的行动。如果人物偏离了这一核心，他们就会变得难以置信，就会变得无意义和没道理。

人物的品质不是单独存在的。一个具有连贯性的人物具有某些已确定的品质，已确定的品质反过来又暗示出其他的品质。

注意，一系列特性的组合就暗示出人物的其他品质。一个精于门德尔松音乐的人可能会熟知维米尔和伦勃朗的绘画；一个在农场长大的人可能懂得修理拖拉机和汽车，懂得看天气；一个成功的股票经纪人也许对日本的经济模式有所了解。

尽管这一切看似显而易见，但是很多人物未必就具有预期中的连贯性。有些母亲就不会留意从街对面传来的孩子哭声；有些在巴西长大的人在阿姆斯特丹的餐馆里听到邻桌传来葡萄牙语时也未必有所反应。在电视剧中我见过不少人物，他们本应具有精确持久的记忆，结果却记不得众所周知的日期或广受欢迎的流行音乐作曲家的名字。

缺乏连贯性的人物就是这个样子。如果创作者出于某种原因，刻意用这种方式设定人物，那么他就应该设定得更明确一些。否则看起来就像创作者对这种不合情合理毫无意识似的。

■寻找人物身上的矛盾之处，以创造人物的复杂性。

自然人就是自然人，而虚构人物总比?系列列合理品质的组合更丰满一些。人是无理性的、不可预知的。他们经常做出让我们感到奇怪和震惊的事情，改变我们对他们的预想。许多特性只有在我们认识?个人很长时间之后才能了解到。这些都是细节，而且不易显现出来。但是，我们会觉得它们特别引人注目，因为它们能为我们描绘出一个特定的人。从某种意义上说，这些矛盾性经常会成为创造绝妙的、独特的人物的基础。

在《飘》中，我们一开始把郝思嘉看作一个浪荡女子。我们会期待她勾引和玩弄男人――这对她的性格来说是合情合理的。但是我们也会惊讶于她在学校里最喜欢的科目是数学，惊讶于她身处危机时的清醒头脑，惊讶于她的坚强、果决和泼辣。

■添加情感、态度和价值观，以进?步充实人物。

如果你创造的人物只有连贯性，那么他们仍然会是立体的。如果你添加了一些矛盾性，那么你的人物就会独特得多。如果你想进一步深化人物，那么还有其他一些你可以添加的品质一一你可以在价值观、态度和情感上拓展他们。

情感深化了人物的人性。在许多好故事里，我们都会对人物产生移情。

态度涵盖了观点、视点、人物在特定情境下采取的特定倾向，他们可以深化和定义人物，显示一个人物如何看待生活。人物对他人、对自己、对情境、对特别的话题都有其态度。

通过人物表达价值观对创作者而言是表达自己信念的好机会。但又时，这些价值观――关心的事物、哲学、信仰体系一一是创作者观察到并充实到人物中去的，价值观并不一定传达出创作者自己的观点。

把价值观和特定人物相结合并不意味着你的人物需要讨论他们的信念。相反，你要通过人物的行为，通过冲突，通过人物态度来传达价值观。

■添加细节使人物非凡而独特。

如果你在人物中灌注了情感生活，灌注了特定的态度和价值观，那么他们就会是多维的。但是另外还有一步才能使人物成为原创性的、独一无二的，这就是添加细节。

行为――人们做事的方式――标示出两个在生理外貌或观点上相似的人物之间的差异。千人有千面，正是小细节使他们独特和非凡。

细节可以是人的行动、行为、语言用法、仪态、衣着、笑声、面对特定情境时采取的特殊方法等等。

最后，笔者强调创造人物的过程是随时都在进行的。即使没在写作，编剧、作家们也在积累细节，向现实寻找灵感和想法。正如广告导演乔?赛德迈尔所言：“它总是从现实开始，即使我要复制，我也得复制现实。”

我是余小鱼，八零后老女孩，以梦为马，文字做缰，寻一场遇见。喜欢我，就关注我吧！

㈣ 人怎么创造出来的啊

人是由地球创造的，亿万年前，地球上没有任何适合人生活的环境，是地球的千万次变动，火山爆发，地震······才创造了生命生存的基本环境，于是便有了海底生物，再后来两栖生物，再后来陆生生物······当这些生物也就是人的祖先即将灭亡在冰河时期时，又一次地球用火山的力量拯救了生命，使之不断进化最终形成了人，这亿万年的变更，地球在创造，最终有了我们人！

㈤ 用简要的文字叙述上帝创造人的过程

照着自己的样子创造了亚当，用亚当的肋骨创造了夏娃。
期间不停絮絮叨叨……

㈥ 一个人如何搞发明创造应该怎么做

搞发明创造要从身边小事做起（寒假前讲座稿）同学们：我们经常听到小发明这么一个词，那么什么是小发明呢？一 、首先我们要明白小发明的真正意义，如果这个问题解决了，那么我们所有的同学都有可能成为发明家。小发明的含义：就是我们看到周围的物体有不足之处，还存在着许多的问题，我们采取了某种方法把问题解决了，这就是小发明。从文字上看，大家应该体会到一个小字，因为我们这个年龄段，只能搞一些简单的小发明，因为我们可以做到：例如：一支铅笔上再加上一个橡皮擦子，这就是小发明,一把小剪刀，剪刀口处有长度的单位这也是小发明，一个小小的书签，稍微加以改动，把它放在书中，我们就能知道上一次看到哪一页哪一行字了。这些例子在生活当中举不胜举，都是我们发现了一些问题之后，进行了改进，所以都叫小发明二、应该知道小发明具备哪些特点：小发明要具备以下三个特点：1、 要有科学性。那就是让大家知道你做的这个作品是一件小发明，而不是一件小制作，也就是别人没有做出来的物体你想到了，做到了，所以它是小发明。2、 就是要有实用性，也就是你的发明在生活当中可以普遍地利用，而且还有使用的价值和推广价值，而不是一件展览品，供人们去观赏，没有实际的真正作用。3、 就是新颖性。当人们看到你的小发明时，感到非常的惊讶，与众不同，而且有你独特的思路，而不是和其他人那样，照着别人的物品去模仿，那就不是一件真正的小发明，而是一件小制作，谈到小制作大家都知道：我们每年假期都要去做小制作，由于自己动手能力较弱，只能够靠家长帮助，所以交上来的小制作一种是和自己的年龄完全不匹配的作品，而另一种就是作品质量比较差，那么在质量较差的条件下，如果一切是科技小制作，而另一件是小发明，我们就会把小发明评为一等奖，所以大家还是要多去作一些小发明，这样获奖的机会就会很多。三、如何去开展小发明？这个问题我想很多同学都能够提到，怎么去搞小发明呢？那么就让我们分析一下世界一些著名的科学家和发明家，他们是怎样去做的。 科学家和发明家他们都有一个共同的特点：那就是都善于去观察周围的事物，对值得研究的问题要去加以解决，例如：牛顿发现了苹果落地这种现象之后，经过了多少年的研究，终于知道了地球有万有引力。所以人们想办法克服了地球的引力，终于飞到了宇宙太空。瓦特小时候善于观察，他发现水烧开之后能够把壶盖顶得上下移动，经过仔细的研究，终于发明了世界上第一台蒸汽机，经过不断的改进和使用，成为世界上第一次工业大革命，因而推进了世界物质文明的加快发展。中国的四大发明： 为世界作出了巨大的贡献，我们应该为祖先而感到骄傲和自豪， 应该继承和发扬我国古代劳动人民的优良传统，为我们的祖国争光，为学校争光，所以老师给同学们提几点建议：首先，要观察周围的事物，看看有没有存在着问题，如果有问题，那就把它确定为自己研究的项目，不断地研究，不断地加以解决，最后，就会成功的。在这里我想给大家展示几件小发明的作品，也许的对你们搞小发明会有很大的帮助。1、方便鞋带。大家知道，我们穿的鞋鞋带有的是比较长，许多同学都有体会：那就是系鞋带的时候比较麻烦，而且还需要时间，有时走走路鞋带就会自动开了，搞不好还会摔跤，这就是问题，那么如何去解决这个问题呢？其中，就有一名同学经过仔细的研究，终于发明了一种螺旋式的鞋带，用这种鞋带不仅方便，而且还不容易松开，大家一看这么简单这么容易的一件作品，我也能够作到，但是，关键是我们能发现问题，只不过没有想办法去加以解决。2、方便节能垃圾袋。大家都知道当前世界上有一种白色污染，做什么呢？那就是塑料袋，它虽然使用的比较方便，但是不易分解，给人类带来了危害。2008年世界奥运会将在北京举办，国际奥委会委员提出了：那就是要解决城市白色污染的这个严重问题。要采用方面节能型的垃圾袋，这个问题提出之后，你们知道是谁解决了这个难题？还是一名小学同学，他解决了这一个难题：他发明的垃圾带即节能又很方便，解决了环境污染的一个大问题，而且他的发明获得了国家的专利，2006年的八月在大连会展中心产品专利会上，有一名意大利的商人看到了他的发明作品要用一千万美元买下他的专利。3、变形吸管。我们经常使用吸管，但有的时候不太方便，由于吸水是和人的口有一定的角度，所以，人们发明了可以弯折的吸管，这样使用起来比较方便，但是同样也存在着一个问题：那就是在吸比较热的水时候，容易把嘴烫着，我校一名三年级的同学发现了这一个问题，于是就大胆的研究，设计出了一种螺旋式的吸管，这种形状的吸管在吸热水的时候，可以帮助散去一部分热量，很适合中老年人的使用，为老年人解决了一个大难题。4、环保型的打擦器。目前由于条件有限，我们使用的粉笔都是用石膏加工的，那么在写完字的时候，用黑板擦擦去字，黑板擦上有许多的粉笔灰，这样我们的同学还要把黑板擦子拿到室外去打，既不卫生又污染环境，我校有一名同学发明的这种环保型的打擦器，利用机械的原理，很快能够把粉笔灰打去，为同学为老师解决了大难题，这件作品也获得了大连市小发明创作一等奖。其次，如果同学们自己在发明的作品上，有一定的困难，那么你可以提出自己发明的思路这同样也算是一件小发明。例如：上海浦东区要建一座立交桥，但是桥的高度比较高，那么桥身就要延长，这样影响了周围许多的建筑物体，也占用了很多的土地，如何保证桥身比较高又不占很大的地方？上海市政府把这个问题提出来，让全市人们想办法去解决，结果一名小学生提出了一种方案被采纳了，你们知道是什么方案吗？那就是他设计了一种螺旋式的立交桥，解决了这个大问题。如果同学们去到上海时，不妨去看一看这座宏伟的立交桥。下面我们准备互动以下：老师提出一个问题。看一看谁能够想出解决的办法好吗？前苏联宇航员，他们要坐飞船到太空去工作，但是到太空时，在失重的情况下他们所使用的钢笔却写不出字来，那么怎样去解决这个问题呢？同学们你们知道吗：我想让三年级的同学回答。请同学把答案告诉给大家好吗？这个问题还是被小学的同学解决了。他把一包东西送到科研中心办公室，在包的上面写着宇航员叔叔请打开包看一看，这件用品对你有帮助。大家把包打开一看：原来是一包刻好的铅笔。原来，铅笔在失重的条件下仍然能够写出字来，问题就这样简单，被这个同学解决了。但这个比较简单的问题许多人都没有去想它，所以就没有去做。同学们我们家家户户都要和水打交道，但是每个家中卫生间里都有一个地漏子，由于它和总的排污管直接相连，中间没有任何的反水湾，污水管中的异闻经常会从地漏子冲到上面，使整个卫生间的气味非常的难味，如果把地漏子堵上，卫生间里地面上的水又排不出去，容易把家里的地板淹了。那么怎样去解决这个问题呢？我作一个小试验，通过这个实验，我想能够对大家有所启示有所帮助。 ----- http://sunminghu.6116.com.cn/Article_Show.asp?ArticleID=154 看完以上内容：再给一下建议 一般来讲：1、现有想法2、绘出图纸3、加工模型4、试验效果5、申报专利

㈦ 米加小镇怎么创造人物教程

今天就给大家分享一下米加小镇创造人物角色方法：

操作工具：小米10，MIUI12.1，米加小镇：世界1.1

1、首先进入游戏点击如图所示的建筑。

㈧ 如何自己创作动漫人物求详细步骤和画人身比例之类的技巧

1.人身比例
看画风，来有三头身自（Q版）、五头身、七头身、十头身（参照CLAMP社）
2.性格
这一项的设定对表情、发型、服装都有一定影响
3.脸部
首先是比例。眼睛在整个脸部三分之一的位置，鼻子二分之一，根据年龄还会有一定变化（年龄大的眼睛和鼻子的距离要长一些，像384。年龄小的距离短，参考各种萝莉）。
然后是发型，这个看人物和个人喜好。
眼睛的形状也有各种各样，还是看你的个人风格。建议可以买一些名漫画家的漫画或参考书籍来进行参考。
如果是具体人物的人设还得画出不同状态和表情（喜怒哀乐）。
4.服装
看喜好风格的搭配。
5.人物背景
根据自己的设定，你总是需要YY背景经历什么的。。。。。当然，如果只是即兴的人物画就不必了。
我也不是很专业啦。像自己创作的过程是急不得的，要一步步慢慢来才会有好的人物。除了基本比例还有各种动作、造型、情感的把握也需一点点练习，不过太复杂。。。。。。。我懒得讲了，你买本书看吧，我不想误人子弟。。。。。。。。。扶墙OTL
总之，我们一起加油吧！
FIGHTING！！！！！！！！！！！！！！！

㈨ 人是怎么创造出来的

人是由地球创造的，亿万年前，地球上没有任何适合人生活的环境，是地球的千万次变动，火山爆发，地震······才创造了生命生存的基本环境，于是便有了海底生物，再后来两栖生物，再后来陆生生物······当这些生物也就是人的祖先即将灭亡在冰河时期时，又一次地球用火山的力量拯救了生命，使之不断进化最终形成了人，这亿万年的变更，地球在创造，最终有了我们人！