A. 科学发明和发现的故事以及给人们带来的好处
人类发展到今天，科学的作用越来越举足轻重，但科学的发明物对人类也造成巨大的危害性，如原子弹的发明，如人类环境的剧烈恶化，如地球生态的失衡等等，难以尽数。因此，有许多人开始抱怨科学，认为这些都是科学的发展造成的。我在这里就以此问题简单的给大家做一些解析。
辩证法家智慧精灵认为：人类作为智慧的生物，是具有两面性的，或者说是辨证的高等动物。而科学作为人类的意识创造物，也是具有两面性的，所以说科学是一把双刃剑，当我们在享受他的高超与美妙的时候，必然也可能给我们带来不利的一面，关键是我们人类应该用自己的智慧与理智去识别与消除这些对我们人类不利的因素，而只推崇与发扬他的正面的一面。
如果我们因为科学的一些负面作用，而放弃对科学的追求，我们必然会得不偿失的，我们不但可能退回到原始社会，而且还可能丢掉我们之所以为人的本原。那我们就会陷于茫然与无知。
战争的存在不是科学的结果，而是人类生存竞争的结果；原子弹的发明不是科学的目的，而是人类能源发展的一个附属品，只是我们人类因为利益关系将之繁衍与扩大化，最终成为我们自己的一个难以解除危险根源。
朋友，不管你反对什么，你都不应该反对科学，因为你现在正在享受它给我们人类带来的一切便利，我们人类只有真正的认识到科学的美好与完善，优秀与和谐，我们才能用我们的理智去除掉它产生的负面作用-----包括人类现在正面临的环境恶化。
B. 施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感
[施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感]儿童的智慧在他们的指尖上 ——施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感 合肥市曙宏小学 郑顺岭 2011年10月17日下午，在科大附中东区多媒体教室，参加了由区教研室许江安老师主持，聆听了施美敏老师主讲的“创意科学”专题讲座，收获颇多，施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感。 施老师用她那极富亲和力的语言，首先向我们进行自我介绍；接着出示宝岛台湾的航拍照片，并向我们一一解说；最后描述台湾目前的教育现状。施老师对学生的热爱，对工作的热情和执着，深深地打动着、感染着在场的每一位老师。 此次“创意科学”专题讲座给我印象最深的是施老师展示的“科学好好吃”这个活动课程。课上施老师和孩子们一起制作豆腐皮、意大利炒面、糖果等。在制作的过程包含许多科学的道理，让学生在不知不觉中学到了许多课本上的和课外的知识，让学生主动求知，始终保持求知的学习欲望，并能实际解决生活中面对的一切问题，同时让参与的孩子得到成功的享受，观后感《施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感》。这就是在充分发挥着教育这种一种奇特的力量。 正如苏联教育学家苏霍姆林斯基《给教师的建议》中曾写的：儿童的智慧在他们的指尖上。学生在动手中得到不仅仅是知识和对科学探究的兴趣，更重要的是对这个世界事物的认知又达到了另一个新水平，更能体会生活得快乐和学会好好的生活、健康的生活。陶行知说的“教学做合一”，他强调只有“手脑并用”的教育，才能培养创造的能力，还强调实践是创造的源泉，“行是知之始，知是行之成”。 是的，真如我曾经看到过一位老师写道：假如没有丰富的实践活动，稚嫩的双手怎么可能去感知精彩的世界？假如没有丰富的实践活动，求知的欲望怎么可能被唤醒？也让我想到：假如没有丰富的实践活动，科学课怎么可能算真正的科学课？ 施老师最后一个反问：“请你看看可以做什么”，作为科学老师我也不停问自己，我可以在科学课上可以做什么？施老师给出了答案：科学就是要生活化、简易化、游戏化、创意化和人人会变化。这不也是我们科学老师所追求的吗？ 老师们，就让孩子的智慧在他们的指尖上跳动吧！！ 2011.10.19
〔施美敏老师“创意科学”专题讲座观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】
C. 科技电影观后感，600字
观《生化武器和核武器》有感
科学是一面锋利的双刃剑。相信这句话许多同学都已经耳有所闻了。当我看了《生化武器和核武器》这个短片后，对这句话的理解更加深入了。
生化武器是生物战剂及其施放装置的总称，它的杀伤破坏作用靠的是生物战剂。以生物战剂杀死有生力量和毁坏植物的武器统称为生物武器。生物战剂是军事行动中用以杀死人、牲畜和破坏农作物的致命微生物、毒素和其他生物活性物质的统称。生物战剂是构成生物武器杀伤威力的决定因素。致病微生物一旦进入机体（人、牲畜等）便能大量繁殖，导致破坏机体功能、发病甚至死亡。它还能大面积毁坏植物和农作物等。人们为了杀伤对方的有生力量，发明了生化武器。生化武器的一次大规模使用，是在抗美援朝时期，美国军队大量投掷含有生物战剂的传播物――人蚤，导致大量士兵染病。由于生化武器对人类的生存产生威胁，1972年4月10日，联合国通过并签订了《禁止细菌（生物）和毒素武器的发展、生产及储存以及销毁这类武器的公约》。虽然说联合国通过这一公约制止了许多国家生产、发展以及储存生化武器，但是一些世界霸国不顾公约以及世界人民的呼吁，依然在发展、生产及储存生化武器。
对于生化武器而言，核武器的威力更不用说了，毕竟它经过了历史的验证。核武器主要分为原子弹、氢弹以及中子弹，是以核聚变或核裂变制成的。核武器爆炸比同等质量常规炸药释放的能量相当于要大得多，要大数千万倍。正因为如此我国才千方百计地自主研发核武器，以摆脱西方霸国对我国的威慑。二战时期，学家西拉德为防止德国人抢先造出原子弹，动员著名科学家爱因斯坦上书美国总统罗斯福，阐述了研制原子弹对美国安全的重要性。最终美国抢先在德国前研制出了原子弹，但是美国人并没有把它用在和平目的上。为了报珍珠港之仇1945年8月6日和9日，美国向日本广岛、长崎投放原子弹，造成了22万多日本人死亡，那是世界上唯一受到原子弹攻击的地方。核武器就这样为世界蒙上了一层阴影，从此人们对核武器心有余悸。为了人类的和平与发展，全世界人民都在呼吁禁止制造和试验核武器。
科技固然给人们带来了许多好处，但也带来了许多副产物，其中核武器首当其中。无论我们的肤色是否相同，年龄是否一致，在这一点上我们是站在一起的。我相信核武器和生化武器最终是会随着人类文明的进步而倒下的，它是科技的副产品，是仇恨的象征，是对文明的恐惧。
科技啊！
D. 中国历史上科学发明的心得
中国人都知四大发明,因此而津津乐道.但是,千百年已经过去,国人是否还有其他什么值得夸耀的大发明呢?与此同时,在世界各地,改变人类历史的大发明却层出不穷,不计其数.例如：蒸汽机,电力,电灯,电脑,汽车,飞机,互联网,等等.尤其是美国人和欧洲人改变世界的大发明真是数不胜数,大家是否看到他们因为自己国家的大发明而沾沾自喜,乐此不疲得到处宣扬呢?他们的大发明是不是也是同样的屈指可数,就这四个呢?了解自己国家过去的光辉历史,固然重要,但是死抱着过去,就会导致裹足不前,故步自封,自我麻痹.中国人的大发明不应该只有这四个,应该随着历史发展,不断增加才对.所以四大发明的正确称呼应该是四大古发明.
E. 《行走的科学》讲座听后感
在生活中我们始终离不开科学，今天学校组织我们六年级去听科普讲座。这次讲座让我受益匪浅。
讲座是由一们白教授给我们讲的，他的讲座分为三部分，都是关于地球知识的。让我印象最深刻的就是地球的磁场，下面就让我们好好了解一下地球吧！
白教授说地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是第三颗。地球又是怎样产生的？45亿多年前，这颗岩石行星最初只是漂浮在太空里的尘埃，这些尘埃源自于巨大古老的恒星在寿命终止时的大爆炸，地球自然形成了，听了这些，你是不是有了天马行空的想象呢？一定对这位有着45亿历史的地球母亲感到吃惊吧！ 地球更是一个巨大无比的磁场，各种不同物质形成的“岩浆潜流”在地壳下绕地心运行可以形成一种线圈作用，会对太阳和月球引力产生一个切割角，使得岩浆潜流可以切割太阳及月球引力磁力线而产生地球磁场。
嘿，有时地球磁场还会给我们带来一场盛宴呢！听了这句话，你应该不敢相信吧！当太阳带电粒子进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现灿烂美丽的光辉——及光。听了我的介绍你现在是不是迫不及待想看见极光了呢？
这次的讲座让我进一步了解了地球母亲，收获颇多，相信你也明白了不少。
F. 我爱发明观后感1000字
观《我爱发明》有感假期中，一次偶然，我观看了CCTV10科教频道中的一档节目，叫做《我爱发明》。我一下子就被节目的内容给深深吸引住了。节目比较平民化，没有科学家们轰轰烈烈的大发明，都是平民百姓如何开动脑筋，运用自己的智慧使日常生活变得更加便利，更加富有生趣…… 那天，我观看的节目中介绍了两个小发明。第一个发明是一位老先生为了解决家家猫随地大小便的问题，而通过细致的观察和多次思考，最终使得小猫咪也能够像人一样，自觉的去洗手间的马桶解决大小便。令人惊叹不已！第二个发明是一位养鸡户，他养的鸡总是因为打架而增加鸡的死亡率，令他十分苦恼。为了解决小鸡打架的问题，他苦思冥想，细心观察。功夫不负有心人，办法终于有了，他发现当鸡的眼睛看到红颜色时就会安静下来。于是他给小鸡制作了一副红色的眼镜，又想办法把眼镜固定住不被掉下。哈哈……问题终于解决了，小鸡们再也不打架了，也不会再发生打架死亡的事情了。看着一只只可爱的带着眼镜的小鸡，我也禁不住为它的发明鼓起了掌！瞧！这就是我们身边随处可见的发明。他们虽然没有惊世骇俗的超级发明，但是他们却运用自己的智慧从身边做起。看似寻常普通的一件小事，经过发明者的细心和智慧，就会变得生动起来，甚至有些不可思议！这些小发明，不仅使生活更加便利，也使日复一日的生活变得更加富有情趣。通过《我爱发明》这个节目，也使我明白一个道理。人得智力是无限的，任何事情都没有终点，只要我们肯动脑筋，奇迹会随处可见！这些小发明带给我们的不仅仅是惊喜，更是一份对待生活的美好态度！
G. 科学发明总动员读后感
读了《科学发明总动员》我深受教育。要想搞出科学发明，需要很多优秀的品质。
首先需要有坚持不懈、持之以恒的精神。爱迪生在发明电灯时，灯丝的材料是一大难题。他使用的灯丝材料使用不了多长时间就会烧毁，没有什么实际使用的价值。它就不断的试用新材料，他使用过毛线、竹子、头发……在经历了五万多次的痛苦的失败后，终于找到了适合的材料来做灯丝。又如诺贝尔在发明炸药的过程中，失败已经是家常便饭，更令人惊诧的是，诺贝尔在发明炸药的过程中，他的父亲和弟弟被炸死了。政府禁止他再做实验，他就搬到了河上的一艘船上继续实验。没有诺贝尔的持之以恒，就不会有今天享誉世界的诺贝尔奖。
其次搞科学发明离不开细心的观察和实验。有一次，著名的化学家和物理学家波义耳拿着一束紫罗兰走进了实验室。一不小心，一滴盐酸落在了花上。波义耳发现紫罗兰花变成了红色。于是他找来了各种鲜花和各种植物的根，泡成各色溶液，一一进行了实验，看看谁遇到酸或碱后会变色。最终，他找到了一种石蕊苔藓的溶液，对酸和碱的反应都很敏感。就这样，今天在化学中普遍使用的石蕊试剂就发明出来了。