A. 风雨无阻创造美好生活读后感 万能的百度靠你了
就算回答了，也通不过呀。。
B. 人民日报风雨无阻创造美好生活的观后感
本文从阐述“历史机遇期”，到勉励“艰苦奋斗再创业”、辨析改革“源头活水”，再到此次满怀豪情的“风雨无阻”，这些评论，因为有很强现实针对性，总能引发舆论场关注。
此次宣言文章再“宣言”，背景不言而喻。最直接的，就是文中所说的：“有人不愿意看到醒狮的振奋、巨龙的腾飞，不愿意看到13亿多人的生活美好，大搞单边主义、保护主义、贸易霸凌主义，这是无法回避、必须应对的挑战”。而更大的背景，文中也进行了论述，“快速发展”留下的问题、“发展起来之后”的烦恼、“进一步发展”绕不开的坎，构成了当前中国和中国人民必须面对的挑战。
直面“风雨”，文章到底给出了什么样的答案，让读者点赞“真提气”“真给力”？
一是“信心”。这篇文章让人读出了信心，什么都压不垮的信心。
面对风雨，要保持信心，不能有了艰难险阻就“认怂”。宣言文章提出，我们看事情，要有“大历史观”。打开历史的视野看现在的问题，就豁然开朗了。
信心从何而来？一是“我国正处于一个大有可为的历史机遇期”，有难得的历史机遇，更有积极向好的基本面。二是“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障”，中国制度的优势将持续充分释放。三是世界经济的大海不可能“退回到一个一个孤立的小湖泊、小河流”，构建命运共同体、利益共同体是人心所向、大势所趋。
如何坚定信心？面对困难，既不能置若罔闻，更不能听风就是雨。要以充分的预见性与清醒的判断力，学会看大局、明大势，全面把握发展的主流与支流，于严峻挑战中看到光明前景、于乐观精神中保持理性，这才是面对风雨时正确的姿态。
二是“决心”。这篇文章让人坚定决心，风雨无阻、风雨兼程的决心。……
历史是最好的教科书。从新中国成立以来在一张白纸上画出最新最美的图画，到改革开放振兴中华于“开除球籍”的边缘，发展哪有一马平川？我们常用“长征”来形容自己的事业，就是因为改变中华民族的命运、实现中华民族复兴的历程，不会一帆风顺、很难一蹴而就，就如伟大的长征那样，虽然曲折悲壮、充满风险考验，但终能一路过关斩将、凯歌高奏。……
三是“齐心”。信心和决心，都是认识的问题；而“齐心”，则是行动的问题。……
最好的回答是什么？宣言文章的一个提法格外醒目——行动哲学。“为者常成，行者常至”。这样的哲学，是“走好自己的路、做好自己的事”，这是国家制胜的关键，也是每个人应尽的职责。中国有13亿多人民，鼓足干劲、各尽其责，就能激荡出无穷无尽的内生动力。
人民日报 金苍 供参考。
C. 美好生活“创新”来读后感
这本书中明确提出教育的结果是“培养人的理想品性”，这也是这本书的核心。理想品性有四种表现方式：活力、勇敢、敏感以及智慧。活力是一种生理和心理素质，它能使人快乐而明智，增强人们对外部世界的兴趣，让人保持激情和向上的亢奋；勇敢是克服阻力，战胜困难，树立人的独立性，成就美好生活不可或缺的；敏感是人对外界的感知程度与明锐性的反应。理想品性的最后一项是智力，没有智力，社会就会退步，人类文明就会得不到延续，文明社会就会倒退到野蛮社会！智力能使好奇心得到充分发展，但好奇心同样可以转变为智慧。
要达到培养理想的人及理想的品格的教育结果，罗素在书中讲“只要我们在身体上、情感上和智力上适当的关心青少年，所有这些资质均可形成”我还认为罗素是智者，他巧妙地把爱心和科学联系在一起，为什么这么讲呢？因为在理性和品性之间是爱心和科学。他讲：“没有科学，爱是无力的;没有爱，科学是破坏性的”。所以，我们的教育是爱与科学的结晶，凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分和自由的发展。
那么什么样的教育才是最好的教育？罗素认为，最好的教育是挖掘人的潜能的教育。通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”，可以使这些品质得到普遍的培养。但这种处理不是强制性的，而是一种“自由教育”。
但现在的国内教育，情况却不容乐观，“绑架教育”充斥整个教育界！这里所谓的“强制教育”不是强制孩子去接受教育而是一种教育模式，这种模式下的学生只知道盲目的接受，而不知道创新，缺乏了师生交流的自由性。当教师为了学生的“前途”殚精竭虑，而学生却似乎越来越不喜欢学习，排斥感越来越重！这是为什么呢？你问学生现在，你们最看重的是什么？孩子们的回答给足教育面子，都一致回答：学会了如何做人、如何为国家做贡献等等。这些回答是强制的，这是“强制教育”的产物。但一定有惊人相似的答案藏在很多孩子的心里，那就是：分数！分数固然重要，但是这种重要性老师往往再用一种几乎是强制的手段让孩子去感悟它。
D. 美好生活，劳动创造读后感500字
读了这篇文章之后，我深刻地认识到，只有通过自己的勤劳的双手，充满智慧的头脑，才能够创造美好的生活，我们要珍惜当下的时光，丰富知识，增长才干，这样才能用自己的能力为自己创造美好的生活，也为国家做出应有的贡献
E. 美好生活劳动创造的读后感怎么写
勤劳，是中华民族的传统美德，为中华民族创造了无数辉煌，是我们永远的瑰宝，必须永远传承。在耳闻目染中，我也养成了勤劳的品格。
美好生活，劳动创造这本书讲了，劳动没有劳动美好生活就是空想，我们的劳动创造了光辉灿烂的人类文明人类历史的每一点进步，每一个质的飞跃都与劳动密切相关，文明始于劳动石器时代的人类会用过毛杀死孟买渐渐的人类还学会了加湿器打磨成各种形状，酱骨毛变得更锐利限制发明了弓箭。就这样劳动让人类走向了统治地球的王座。在劳动中，人类学会了人工取火弗里德C恩格斯曾经说过劳动创造了人类劳动，让人类发明了造纸术，印刷术指南针和火药，就给人类带来了硕果累累的中华文明火红时代的劳动模范，铁人王进喜1950年王进喜成为中华人民共和国第一代钻井工人。1960年东北松辽石油大会战打响，他不怕苦不怕累，艰苦奋斗的作风创造了5004小时打下一口生产井的神话，纺织工人赵梦桃从1952年到1959年赵梦桃创造了月月完成国家计划的先进记录。他还帮助13名工人一起成为工厂的先进工作者。随后他又创造了一套先进的清洁检查超做法，并在陕西省全面推广支持他成为中华人民共和国纺织战线上的一面旗帜。为了庆祝劳动，中国还创造了五一劳动节，1949年12月，党中央作出决定，将5月1日定为劳动节，劳动创造了美好生活劳动创造了中国文明。
F. 美好生活劳动创造,稻田英雄哀隆平的读后感怎么写
你好生活劳动创造把他的读后感就是袁隆平，为我国的水稻杂交事业做出了，非常非常大的贡献，因为他的贡献使我我们全国人民都能吃饱饭。
G. 美好生活劳动创造小学版的读后感怎么写(四年级)
清晨，当我开开心心跑去上学时，总能看见那位警察站在马路中间，胳膊左右交叉着指挥着繁忙的交通。他一如既往地戴着那双白手套，那双白手套纯白如雪，只有指间那握哨子的地方有一点点黑迹。那双手沉稳有力，是值得人敬佩的，它给人们保驾护航，让世界充满秩序之美。
当我过暑假回农村时，烈日下的农田里，农民伯伯穿着打着补丁的衣服，正辛勤地劳作。他们的双手很粗糙，而且伤痕累累，上面有许多大大小小的茧子和被农具不小心割伤的地方。看起来很疼很疼，可他们却毫不在意，一俯一拾间，汗水浇灌着田地。农民伯伯那双黑黝黝的手令人敬佩，它给我们带来丰硕的果实，让我们吃得健康，吃得好。
劳动的手无处不在，有时就在你身边。妈妈的手也是为劳动而生。成天不是洗衣服就是拖地，原本被外婆宠得白白嫩嫩的手，已变得粗糙、枯黄。如果没有她，生活简直不能想象，有了妈妈，衣服裤子井然有序，家里一尘不染，干干净净，她的手带来了无比的温馨。
请珍惜，珍惜这美丽、有秩序的世界。如果没有这些无私的劳动者，就没有这美好的一切，尊重每一双劳动的手，因为每一双劳动的手都优美，它们凝结着汗水，散发着动人的光辉。
H. 筑梦路上美好美好生活创新来读后感四百字。快点我等写作业呢
激发爱党爱国情怀。《筑梦路上》撷取党史上数十件大事，以全新的视角、用“讲故事”“析事理”的手法，深刻展现党团结带领全国各族人民经历的“寻梦、追梦、筑梦、圆梦”之路，集中反映中国共产党为中华民族和中国人民立下的丰功伟绩。为了新中国，无数共产党人和革命者背负着民族的希望，视死如归，拯救灾难的人民，流尽了自己的最后一滴鲜血，担负起了反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命。
I. 美好生活劳动创造小学版的读后感怎么写一(五年级)
美好生活劳动创造小学版的读后感怎么写这个你就直接写这个劳动劳动的光荣劳动，让你得到了什么东西感受。