1. 辩析说明题高智商的人,都有高创造力。
中国高智商科学家的在内地得不到诺贝尔，到了美国就有了可能，这个是不是说明跟环境也是很大关系呢？
2. 现在新课程强调要培养学生的创造力。有的人认为智力高者其创造性依然高是对是
我们应该培养学生的创造力和创新精神，一般情况下智力高的孩子创造力就比较强。
3. 高创造性的人一定是聪明人的人
一定的，
说明有创造力
证明智商高。
4. 辨析题:创造性越强,智力越高
创造性强是动手能力高，形象思维活跃，可以会说是智力高的表现。。。
但是只有创造性高的话，其他方面不高那就不代表zl高了，偏才很多的。。要做命题的话还是人气高点讨论下吧
5. 关于创造性与智商的关系说法正确的是() A．高智商就会有高创造性 B．低智商不可能又高创造性 C
答案：BCD。
解析：A项中的说法不正确。高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性。
6. 高创造性者必有高智商,反之亦然。
高创造者必有高智商，应该可以这么理解，但是反之亦然，这句并不见得，因为创造与智商并非等同，很多高智商的人并没有多少高的创造，又见很多的一般智商的人，却有很多的创造，创造有时来源于灵感和生活！我回答的不见得对，仅仅是个人的理解，谢谢平台哦！
7. 智力高者，创造力必定高。
这种说法是错误的。
智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点
的综合；创造力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。
二者的关系十分复杂。
智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，
但高的智力并不是创
造力的充分必要条件。
创造力还受到一些非智力因素，
如坚持性、
自信心、
意志力、
责任感、
兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。
8. 高智商就一定等于拥有创造力吗
创造力不同于智力。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示。创造力就是创新的能力。创造力包含了许多非智力因素。如人的个性和独立性等都是非智力因素。一个智商很高的人，可以是一个依赖性很强的人；一个没有坚忍不拔的毅力去摧毁障碍的人，甚至可以是一个个性不完善或者有独到见解、独立性很强的人，必须是非常有独到见解、独立性很强的个性完善的人，必须是一个在传统势力面前百折不挠的人，同时又是一个具有很强的记忆力，清晰的判断力的人。
智力高的人，创造力并不一定高。1921年，美国斯坦福大学推孟教授，曾专门就创造力与智力的关系做过跟踪调查，前后持续进行了48年。这期间，推孟教授去世后，研究工作由西尔斯等人接替。这次调查，从25万学龄儿童中，选出1528人（其中男生857人，671人）作为研究对象，他们的平均智商接近150.调查方法是每隔5年进行一次跟踪走访，通讯联系，座谈测试，终于在1986年发表了一篇历时半个世纪的追踪研究报告。结果发现，这些当年智力超常的儿童，素质良好，学习成绩明显优于高出常人，从事专业工作的比列高达常人的8倍；但是在他们之中，却未出现一个像牛顿、爱因斯坦、爱迪生、达尔文那样的幽默作家、奥尼尔式的戏剧作家。在这个高智商人群中，不乏博士、教授、专家、学者，他们做出了学术著作、论文或政治、经济、教育方面的贡献，但却缺乏出类拔萃的表现。同时，这份报告还显示：在857名男性中，20%成就显著者与20%成就最小者，他们的最明显的差别不在于智力而在于个性品质的不同。
美国心理学家吉尔福德的研究表明，智力与创造力二者的关系为：低智商的人不可能有高创造力，高智商的人并不都有高创造力，创造力低的人智商有高有低，创造力高的人必须具有中等以上的智商。因此，培养创造力是素质教育的核心。心理学家们针对45岁的年龄层进行创造力测验，结果只有5%的人被认定为有创造力。在17岁年龄段的结果达到了10%以上，更惊讶的结果是，5岁儿童中，具有创造力的人竟然高达90%，它表明，人们的创造力是生来就有的。只是随着年岁的增长遭到了抑制而已。
科学的结论足以引起我们的警醒：单纯地关注智力而忽视非智力因素修养，将形成发掘人生潜在创造智能的严重阻碍，会阻碍一个人达到本来有望达到的生命高度，这无疑是一种十分有害的智力人格缺陷。因此，我们要发掘个人的创造力。
那么在开发智力的同时，如何发掘个人的创造力呢？
一、陶行知的六大“解放”理论，可以激发儿童创造力：一是解放儿童的头脑，使之能思； 二是解放儿童的双手，使之能干；三是解放儿童的眼睛，使之能看；四是解放儿童的嘴，使之能谈；五是解放他的空间，使他能接触大自然、大社会里去取得更丰富的学问；六是解放他们的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和父母联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学的知识，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
二、成人开发创造力，必须做到两点：一是要有积极的心态。要清楚你头脑中有着无尽的资源——信息的喷泉，一旦你意识到这点，你就会更灵活地在日常生活中运用创意。二是建设点子库。不停地建设你的点子库，阅读多种类型的书籍和杂志，提出有助于思考的问题；解决问题，并认真从答案中学到东西；阅读有关创造性的书，有意识地自我训练。
9. 有的人认为智力高者创造性必定高对上述的观点做出判断和分析
我认为不能妄下判断。
首先是否由针对此命题的相关调查和数据分析？（降低50%说服力）
智力是什么？简单点说是逻辑分析能力，洞察力，推理能力。其实是对”既定”问题的探索，本身并不具备创作性。
哎？我们在解决问题的时候难道没有仰仗智力因素吗？当然有仰仗，而且必须要仰仗。除此，我们还需仰仗另外一个要素——“灵感”（也就是创作力因素）。
我们日常在发现并解决问题的过程中通常是多个意识层面上的工作，绝对不是简简单单的一个要素决定另一个要素的关系，我认为更类似是很多的要素相互关联在一起，彼此影响，彼此作用的关系。
10. 有人说知识越高的人 智力水平就越高吗
有知识也不一定有解决问题的能力。智力是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。