㈠ 在哪个网站可以创造小游戏
最好不要，自己做还是和别人一起做都很费钱~~~~~~要是真的想做去学编程，自己做一两个小游戏玩玩还可以~~~~~
㈡ 问想设计创造一款游戏，需要学习哪些东西
1、了解基本的策划工作内容，掌握基本的策划使用工具，对游戏设计有初步概念，学专会制作基本2、学习高规属格专业策划文案制作，学会基本的游戏数值平衡及游戏脚本制作，学会小体量游戏的设计制作方法。
3、学会基本的市场分析及项目管理手段、方法，学会完整的MMO游戏设计制作方法
4、了解经典游戏及其设计理念，结合游戏开发实例加深游戏设计理念。
㈢ 有哪些可以激发小学生创造力的游戏
适合小学生玩的小游戏
训练幽默乐观的游戏
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。
游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么： 你姓氏汉语拼音的第一字母 动物名称
A--F 狮子
G--L 海豹
M--R 猩猩
S--Z 热带鸟
现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。
点评：在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。
勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？ 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了
㈣ 怎样才能创造小游戏
有很多可以制作游戏的软件，比如Flash，RPG maker等。
如果不想学习程序语言，可以使用RPG maker，但是使用它只专能做RPG，而且做出来的属游戏无法在网页上玩。
如果你想学程序语言，那么就简单了，几乎任何的程序语言都可以写出游戏。用Flash做的游戏可以放到网页上玩。目前多数网页上的小游戏都是Flash的（也有JAVA的）。
㈤ 科学小游戏
班会目的：
1.了解古今的科技发展历史，赞颂科技人才，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
2.通过实际操作，培养创新意识，提高技能素质。
班会重点：
通过了解科技知识和实际操作，来培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。
班会难点：
在动手实践中培养创新意识。
课前准备：
1.收集有关古今科技方面的资料。
2.编排节目。
3.准备录音机和磁带、设计板面。
活动过程：
老师：同学们，今天我们在这里召开一节，以我们爱科学为主题的班会。老师委托双壑、屈子薇两位同学来主持，大家欢迎！
甲（双壑）：在世界科技的舞台上，
乙（屈子薇）：中华，我们的祖国啊，
合：曾经是一颗明亮的星座。
甲：中华民族有五千年的光辉历史。
乙：中华民族有五千年的伟大成就。
甲：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结成累累硕果，
合：留下了一笔笔光辉灿烂的科技发明。
（VCD介绍中国古代科技）
甲：四大发明的光芒，让人仰视它古老的璀璨，
乙：五千年的文明积累，形成了中华的科技传统。
甲：只有努力学习，
乙：只有学到本领。
甲：中华历史就能延伸。
乙：祖国未来就有希望！
甲：历史的车轮载着古老而又年轻的中国驶进了21世纪。
乙：今天我们生活在一个科学技术飞速发展的时代。
甲：人类的很多幻想已经变成现实。
乙：科学技术的圣火在古老的星上熊熊燃烧。
甲：它给人们生活带来了前所未有的快捷和幸福。
乙：下面我们班的小科学迷为大家介绍一下当今的科学成就。
（介绍现代科学成就）
甲：科学技术的发展真是越来越快。
乙：技术的成果应用到生产的过程也越来越短。
甲：21世纪是一个信息时代，电子计算机将走进千家万户。
乙：21世纪是一个生命科学的时代，生物科学的发展将产生巨大的经济效益。
甲：21世纪是人类向宇宙进军的时代。人类在继登上月球之后，有望登上火星。
甲：到2004年，地球上的人将会在晴朗的夜空中看一个亮点，
乙：它的亮度仅次于月球和金星。
甲：这个神奇的亮点是什么呢？
（介绍国际空间站）
甲：科技为人类插上了翅膀。
乙：在浩瀚的宇宙中自由飞翔。
甲：科学技术是第一生产力。
乙：科技人才更是这力量的源泉。
甲：纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。
乙：在我们祖国科技的群星谱上，就有着许多闪耀的明星。
甲：下面让我们听一听关于著名科学家茅以升的故事吧。
（讲述《科学家茅以升的故事》）
乙：科学家们取得的成就令巨人瞩目。
甲：他们为祖国争得了荣誉。
乙：他们为人类的进步做出了贡献。
甲：一个成功的启示告诉我们：
合：如果在少年时代掌握科学技术，将来就能为祖国做出贡献。
甲：请听故事《小小发明家》
（故事《小小发明家》）
老师：同学们，自古英雄出少年，从小立下雄心志，将来才有大作为。那么老师想问问你们，要想将来在科学技术方面有所作为，最重要的是具有什么品质？
学生：创造的品质
老师：对，那么同学们想不想知道，你们现在的创造品质怎么样呀？好，老师给大家出几道题，我们一起来测一测。请大家准备好笔和纸，每道题认为符合自己情况的就答“是”，不符合的就答“否”。
（出示测试题）
老师：答“是”的可得2分，答“否”的不记分。请大家计算一下，你一共得了多少分？
（出示测评标准）
老师：同学们创造品质是时代对我们的要求，只有具备了创造品质将来才能在科学技术方面为祖国做出贡献。所以同学们应在学习生活中注意培养自己的良好的创造品质。
乙：学习、思考、创造。
甲：这是通向成功的金光大道。
乙：邓小平爸爸曾英明说过：
合：“科学技术是第一生产力”。
甲：雏鹰的起飞有了明确的导向，
乙：雏鹰的搏击有了坚强的保障。
甲：雏鹰的理解就是为了新世纪！
请听三句半《雏鹰争做启明星》
（三句斗《雏鹰争做启明星》）
甲：胸怀总设计师的嘱托，
乙：肩负全国人民的重托，
合：我们来到了学习的最前沿。
甲：我们用目光发现科技的闪光点。
乙：我们用智慧点燃发展创造的导火线。
甲：我们勤奋学习，动手实践。
乙：反想象变成美好的伟业。
合：来吧！勤劳的少先队员，
甲：提高素质靠自己，
乙：发展能力无边界。
合：让我们以实际行动给知识插上翅膀，争做热爱科学的好少年！
甲：下面请我班科技小组的同学为大家做几个科学实验。
（科学小实验3个）
乙：时代的变迁，科技的发展，把我们带进了网络时代，联盟的人们把一台台独立的电脑哺乳起来，构成了一个全球性的网络，这就是国际互联网，又叫因特网。
甲：有了这个网络，不仅通讯传递方便了，而且可以享受丰富的信息资源。
乙：下面请我们班“小网虫”周凌昊同学，谈一谈上网的体会。
（谈体会，介绍网站）
甲：最后请“三模活动小组”的同学向大家展示一下活动成果。
（三模展示）
甲：科技的种子埋在心灵深处，
乙：科技的花蕾绽放时代的希望。
甲：今天我们还是小小雏鹰，稚嫩的翅膀需要科学技术来锻炼。
乙：明天，我们放飞理想，开创21世纪的美好未来。
甲：让我们从小树立热爱科学的思想，
乙：让我们从小培养勇于创新的精神。
甲：立志摘下科学明珠，
乙：把祖国未来亲手开创，
合：做祖国未来的主人！
（舞蹈：《走向新世纪》）
甲：下面请班主任老师做总结。
老师：同学们，今天的班会开得很成功！同学们以回顾祖国科技历史，赞颂科技人才为主线，以学科学、爱科学、实际操作为主要内容，通过学习、实践，了解了科技知识，增强了创新意识，提高了技能素质。最后，老师希望同学们今后更加勤奋学习，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！
㈥ 怎样创造小游戏
下载个FLASH,再学JAVA编程
㈦ 怎样在“4399”创造小游戏
要做游戏的话得去下载Flash的制作工具
然后学习
然后再去4399看可不可以上传
㈧ 怎样创造一个游戏。
先学会用C++来做个五子棋游戏开始学起吧，不要告诉我你不懂C++，游戏还要有显眼的LOGO，先学会用PS溶图吧~，不要告诉我你不懂美工，不懂PS，先学会用专业的声音处理软件来制作声音吧，不要告诉我你不懂~，你是要做3D游戏还是2D游戏？不要告诉我你连3D/2D游戏引擎和成品游戏的关系都不懂~先学会用3DMAX做一个简单的场景出来吧，不要告诉我你不懂建模，不懂3DMAX，那MAYA你会吗，更简单的 MilkShape 3D 会吗？更专业的3D模型制作渲染工具,电脑需要几万块的配置才能跑，那不叫电脑，那叫小型个人工作站！！！你有吗？现在一个网页游戏都要几十上百人的创作团队（不是运营团队）你一小学四年级的人，告诉我你要做游戏？这就是传说中的00后吗？果然比90后更有前途
㈨ 如何创造小游戏
我有一个小游戏的思路 可以用vb做出来 你可以去试试
一个掷骰子的小游戏
基本要求：
（1）要求使用面向对象和结构化程序设计的编程思路。
（2）由程序载入图片。
（3）能够处理游戏中的各种情况和正确的使用菜单。
3．创新要求：
在基本要求达到后，进行创新设计，如为游戏增加高分榜等。
4．写出设计说明书
三、设计方法和基本原理：
1．问题描述：
在每局开始的时候有固定的硬币数，每次可以押若干枚硬币，然后猜测骰子的大小（三枚骰子总和大于10就是大，反之是小）。如果猜对则把押入的硬币退回给游戏者，并且将等量的硬币奖励给游戏者。如果猜错硬币被游戏机吃掉。当硬币数为0则，游戏结束。
2．问题的解决方案：程序界面设计参考右图。
本问题所用控件都是很常用的控件，关键是掌握好游戏的进程。并且应该能够禁止不合法的输入，例如在没有押硬币的时候就猜大小等情况。所以需要将游戏的进程和可能发生的输入进行详细的分析才行。
基本的流程是首先从菜单里面选择新游戏，然后开始游戏。押币（此处可以多次押币）之后选择大小（押币之前不允许猜大小）。然后生成随机的骰子大小，用于显示骰子状态的是三个图片框（Picture Box）。然后根据游戏者的选择判断输赢，进行相应的操作。
可以声明两个模块级变量，一个用于保存当前游戏者手中的游戏币数量，另外一个存储游戏机内已经押入的游戏币数。
四、主要技术问题的描述：
1、 利用程序添加图片
使用LoadPicture函数，指定一文件名，并将该图片赋值给Picture属性。程序所在路径可以用app.path代替。例如要把程序所在文件夹中的1.bmp加载，可以用下面的语句：
Picture1.Picture = LoadPicture(app.path & “\1.bmp”)
2、 随机数的生成
每次掷骰子需要得到三个随机数，使用Rnd函数来得到随机数，并将该随机数用图片的方式显示出来。如果随机数是1就打开1.bmp，如果随机数是2则打开2.bmp文件