如何鼓励发明

『壹』 如何使发明开展的顺利

我国伟大的教育家陶行知先生说过：“处处是发明之地，时时是发明之时，人人是发明之人。”其实这也就是说：发明创造人人都能进行，只不过是发明层次不同而已。那么，问题又出在哪里呢？就出在人们对创造发明的障碍尚未认识到，也不能自觉地加以克服。我们通过探索、研究，发现了原来学生在进行小发明、小创造时，会经常受到心理、思维、技能和时热四个障碍的影响，只要扫除这四个障碍，小发明、小创造活动就会开展得如火如荼，否则活动开展起来只能是事倍功半，甚至是徒劳。

『贰』 鼓励发明的办法英语作文

I think the most important modern invention is the Internet.With the Internet,we can do many things.For example,we can shop,learn knowledge,listen to music,and watch movies online.The Internet makes the world smaller.We can meet and talk to friends and relatives far away without spending a lot of money.We can also post our blogs online so our friends can know what we are doing by visiting our websites like QQ Space.Internet makes our life more exciting and easier.I think the most important modern invention is the Internet.With the Internet,we can do many things.For example,we can shop,learn knowledge,listen to music,and watch movies online.The Internet makes the world smaller.We can meet and talk to friends and relatives far away without spending a lot of money.We can also post our blogs online so our friends can know what we are doing by visiting our websites like QQ Space.Internet makes our life more exciting and easier.I think the most important modern invention is the Internet.With the Internet,we can do many things.For example,we can shop,learn knowledge,listen to music,and watch movies online.The Internet makes the world smaller.We can meet and talk to friends and relatives far away without spending a lot of money.We can also post our blogs online so our friends can know what we are doing by visiting our websites like QQ Space.Internet makes our life more exciting and easier.

『叁』 鼓励科学小发明的好句子

鼓励科学小发明的好句子
这个世界上没有废品，都是放错了地方的宝贝。生活中也有很多被当作废弃物的东西，不妨让尝试着“变废为宝”。、

许多成功人士之所以取得那么辉煌的成绩，很大部分原因就是喜欢动手操作。

例如，诺贝尔，著名的科学家、发明家和企业家，一直从事炸药的研究、制作、生产、销售工作。他勤奋阅读各种书籍，寻找制造火药的方法。后来，备齐原料后，在家里一遍一遍地进行试验、改进，终于找出了最佳的混合比例，使火药的威力显著增强。

『肆』 如何培养发明创造能力

你好，发明创造是建立在你丰富的知识储备上的，有了大量的知识储备，再加专上善于观察、总结属分析，才会有发明创造。
发明创造能力是一个抽象的东西，需要一步一步来，首先要掌握科学高效的阅读方法，博览群书，提高知识储备量。
我们传统的阅读，阅读速度在200-300字左右每分钟，理解记忆的能力也较差一些，这种传统的阅读方法对我们的学习生活是有很大制约的。
我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高阅读能力、学习能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃，从而提高阅读理解能力和学习能力。
用软件参加训练，每天坚持练习1-2个小时，30天左右的时间，可以提高我们的阅读速度5-10倍，达到3000字左右每分钟的阅读速度、记忆、理解、思维、注意力等这些能力也相应的会得到很好的提升，最终提高学习效率、学习能力，走向成功。

『伍』 怎样培养发明创造能力

生命在于动静交替，这条规律在人脑的健全和智力功能的提高上，自然也不例外。 劳作时刻还改变着眼前的情景，容易激发人脑另一区域主管的非智力功能，使其迅速调动并参与进来，就显得异常兴奋和活跃。所以，人在做事时，特别是进行有兴趣的实验、操作时，往往废寝忘食，时间似乎转瞬即逝。在良好的非智力功能的“鼓舞”和“保护”下，智力在不知不觉之中就受到高强度的锻炼。发明创造是一种实践活动，创造精神和创造能力的发展是同人的实践活动密不可分的。创造精神和能力在创造性的实践活动中，才能更好地培养和发展。一个不参加创造实践的人，不可能有很好的创造精神和创造能力。人的学识、智慧、才干首先来自于生活实践。课本的、课堂的知识传授和练习，远远包容不了孩子应当获得的广泛知识和才能，况且实践中得到的直接经验还是课本中学习的间接经验的基础。那么，青少年朋友如何提高自己的实践动手能力呢？1、进行模仿性操作实践，学着大人那样做事，除做一般家务，学习打鸡蛋、炒菜、做饭、洗衣、熨衣服、喂家禽家畜、摄影、使用各种家电设备、种树、浇花施肥等。2、进行“修旧利废”制作活动。巧妙利用废圆珠笔芯、空罐头盒、纸盒、塑料瓶等来做新玩意儿，变废为宝。例如用金属空罐头盒做花和装饰品，用大塑料雪碧瓶制作花篮，用玻璃片做万花筒等。此外修理门铃、家具、玩具，自行车，拆装旧闹钟、废手表、破电动玩具等，都能养成改造、创新、利废的思维品质和动手能力。3、自制玩具学具。用纸折叠玩具，用蜡雕塑玩具，用鸭蛋壳做不倒翁，用纸张做灯笼，用纸张做风车，用细篾制风筝，用铜钱做陀螺等等。真正参与整个发明物化实践过程，包括自己寻找、准备所需要用的材料；尽量自己设计、自己选择、自己安装。还可以请家长、老师参与自己的制作活动。4、进行有社会意义的实践活动，例如办小阅览室、小图书馆、小玩具馆、小储蓄所、小商店等，为同学或社区内的孩子服务，学着成人那样分工、值班、管理、进货、记账。 5、每个实验都蕴含着科学的奥秘，有利于发展探索能力和动手创造能力。青少年朋友应尽可能参加有老师指导的科技制作小组、小发明兴趣班，让生活多多闪耀创造发明的火花。 6、要学会修改。许多学生找到了发明的好选题，但是由于其他原因没有做出来，这样丢失机会具比较可惜。发明创造须反复修改，自己要修改，找同学一起修改，还可以请老师、家长提修改的意见建议。修改后的作品在实践中还应不断改进完善。要勤动手，好动脑，从小培养自己对发明创造的兴趣，一个好的发明总是在动手实践，动脑构思后创造出来的，而有了一定的成果，就更能鼓励我们继续发明创造。

『陆』 如何增加发明人

发明人没有数量限制，如果提交后打算增加的话可以进行著录项目变更

『柒』 怎样搞发明

发明说白了就是创造创新
这个需要自身素质作支持
不是所有人都能搞发明的

『捌』 大学教授发明可弯曲混凝土，如何鼓励大学的发明创造

近日，西安建筑科技大学土木工程学院的一位教授和他的发明创造引起了网友的注意，这位教授和他的发明上了热搜，那么这位教授发明了什么呢？原来，这名教授和他的团队发明了可弯曲混凝土，而这种混凝土非常有利于房屋的加固，促进了我国建造事业的发展。这位教授表示，他发明可弯曲混凝土的初衷就是汶川大地震给他的影响。汶川大地震中，四川有很多居民在这场灾难中丧生，他们被深埋在倒塌的房屋之中。邓明科教授自己就是四川人，所以他觉得想要改变这种情况，最关键就是要加强房屋的质量。

大学生的想法往往是天马行空的，他们拥有最新奇的点子，但是可能缺乏好的指点。所以，我觉得想要学生的创造能够完成下去，必须得要好老师指点，所以学校的老师也应该鼓励大学生的发明创造。

『玖』 如何激发中国人民的发明创造能力啊

好问题。
首先是排除领导，不是好事都要带上领导。其次要有死刑对剽窃偷盗发明者施行，来保护创造。这两条至关重要。

『拾』 一国应如何鼓励发展新技术

首先是要立法保护发明者权益和著作权益。我们现在修订《著作权法》就是这个意思，使得发明人和著作权人能够获得合法收益来提高发明人和著作权人的积极性。
其次，光立法不行，要重拳打击盗版，翻版，各类形式的剽窃发明人权力的行为，包括论文剽窃行为。现在评职称文章都是你抄我，我抄你，大家抄互联网。着样发展下去是不行的。相当于人人公开作弊确得不到任何惩罚。
第三是国家购买新技术成果。现在国家对新技术发明全部交由市场来选择。而在市场面前，新技术持有者非常弱势，经常得不到应有的尊重，更别说合法收益了。而且有些新技术起初是没有市场空间的，这时候国家应当出资购买新技术成果，保护发明者权益。
第三是鼓励金融机构及大企业建立创投基金，甚至是国家亲自设立创投资金。帮助专利发明人成立自己的企业。
第四发明人很少同时具备市场营销能力或企业经营能力，所以国家因当组建或鼓励组建一些以经营创新产品为方向高新技术产业企业。帮助发明人把产品投向市场。而国家通过政策性贷款，减免税等方法进行扶植。
第五，最关键的，是培养创新型人才。任何新产品新技术，除了从国外卖来的，都要靠本国人民发明出来，而应试教育抹杀了创新型人才的成长道路。爱迪生17岁就有自己的实验室。比尔盖兹只有提前退学才不错过办微软的机遇，中国孩子到22岁还没开始工作。丧失了创新的良好年龄机遇。所以应试教育一定要改，小学4年，中学4年，大本3年不能再长了，18岁一定要开始工作。而且对于创新型人才，因当用现在应试考试以外的其他标准来评价。也就是不能用一根尺子把全国孩子全量完，发现和培养创新型人才，并帮助着样的人才从小学，中学，大学以及社会工作中获得评价和地位是关键。所以应试教育不垮，创新型人才无望出头。