创造原则英语

A. 英语中的就近原则和就远原则都有哪些要翻译。

一、就近原则

1、在here, there等引导的倒装句中, 当主语不止一个，此时谓语动词与最靠近它的主语在数上一致喔。

例：

Here comes the bus. 巴士过来了。

There is a pencil and several photos on the desk. 桌上有一支铅笔和几张图片。

2、连词or, either... or..., neither…nor..., not only…but also 等连接的并列主语, 谓语动词只与靠近它的主语在数上一致哈。

例：

Either you or he knows something about the task. 要么你，要么他知道此任务的相关情况。

Neither I nor he plays cards.我和他都没打牌.

二、就远原则

当主语后面接上as well as, accompanied by, including, in addition to, more than,together with等引导的词组时，这些词组其实根本不影响最前面主语本身的单复数形式。

例：

She,as well as the other students in the classroom, is jumping with joy.她和教室里其他学生一样开心地跳起来。

Michael Jordan,together with his teammates, has set a record in NBA. 迈克尔乔丹和他的队友们，已经一起创造了NBA的一个记录。

(1)创造原则英语扩展阅读：

There be和Neither...nor详解：

1、There be句型

当there be后有两个或几个并列的主语时，be的单复数与其靠得最近的那个主语一致。

There is an apple,a pear and two bananas in the bag.

句意：盘子里有一个苹果，一个梨子和两个香蕉。

解析：an apple最靠近be的位置，an apple是单数，所以谓语用is。

There are two bananas,an apple and a pear in the bag.

句意：盘子里有两个香蕉，一个苹果和一个梨子。

解析：two bananas最靠近be的位置，two bananas是复数，所以谓语用are

2、Neither...nor...既不……也不……

Neither you nor he is engineer.

Neither he nor you are engineer.

解析：由于you最靠近谓语，所以充当谓语的be动词用are。这两个句子意思相同：你和他都不是工程师。

B. 比尔·盖茨的11条原则英文原话是怎样说的

Bill Gates 11 Rules
比尔.盖茨的11条准则

In Bill Gates Book for high school and college graates, there is a list of 11 things they did not learn in school. In his book, Bill Gates talks about how feelgood, politically-correct teachings created a full generation of kids with no concept of reality and how this ecation set them up for failure in the real world.
The 11 things are: 这11项事情是：

1. Life is not fair, get used to it.
1． 生活是不公平的；要去适应它。

2. The world wont care about your selfesteem. The world will expect you to accomplish something before you feel good about yourself.
2．这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。

3. You will not make 40 thousand dollars a year right out of high school. You wont be a vice president with a car phone, until you earn both.
3．高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。

4. If you think your teacher is tough, wait till you get a boss. He doesnt have tenure.
4．如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。

5. Flipping burgers is not beneath your dignity. Your grandparents had a different word for burger flipping; they called it opportunity.
5．烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。

6. If you mess up, its not your parents fault, so dont whine about our mistakes, learn from them.
6．如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。

7. Before you were born, your parents werent as boring as they are now. They got that way from paying your bills, cleaning your clothes and listening to you talk about how cool you are. So before you save the rain forest from the parasites of your parents generation, try "delousing" the closet in your own room.
7．在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的"寄生虫"来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。

8. Your school may have done away with winners and losers, but life has not. In some schools they have abolished failing grades; theyll give you as many times as you want to get the right answer. This doesnt bear the slightest resemblance to anything in real life.
8．你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。

9. Life is not divided into semesters. You dont get summers off and very few employers are interested in helping you find yourself. Do that on your own time.
9．生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。

10. Television is NOT real life. In real life people actually have to leave the coffee shop and go to jobs.
10．电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。

11. Be nice to nerds. Chances are youll end up working for one.
11．善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。

C. 英文的翻译原则

一、忠实原则

在英语翻译中，译文对原文的忠实，是要求译者能准确地将原文信息表达出来，相比起形式，意义更为重要，因此无需刻意苛求语法与句子结构的一致，而应追求信息对等。

如涉及贸易、合同、保险、金融等领域的商务体裁的文章，译文则应该从措辞、结构及行文方式上忠实于原语言的行文规范。

二、准确原则

准确原则指商务英语翻译过程中选词要准确，概念表达要正确，数据与单位要精确，尤其是商务英语中出现的大量专业词汇，缩略语等等，要实现译文的规范性与功能方面的对等。

三、统一原则

统一原则是指要遵循惯例，“译名、概念、术语等在任何时候都应该保持统一，不允许将同一概念或术语随意变换译名”，以免产生误解，造成信息上的不对等。

(3)创造原则英语扩展阅读

注意事项：

第一，结合英文写作特点进行整体理解。特别是英文段落的首句很关键，一般由其引领展开说明，从展开的写法看，有分开有总结，有同义重复等。根据这一规律，可先通读全文，从全局理解文意，把握段与段之间的关系，而后翻译时结合上下文关键词，从而准确翻译。

第二，对词和句子的理解有不同方法。理解词语时，可从词的搭配、词语间的逻辑关系入手，确定词语在文中的准确意思；理解句子时，可从其内在逻辑、成分之间的从属关系、语法组成等方面综合考虑。

第三，选择正确的表达方法。正确理解原文意思后，还要通过适当的翻译技巧，用规范的汉语进行表达。这些技巧主要有：根据需要增加一些词语的增词法；根据汉语习惯删去部分词语的减词法；名词译成动词或动词转译成名词的变换法

D. "行动第一原则、组织学习原则、知识生态原则、知识共享原则"用英语怎么说

The principle of acting first;
The principle of study organized;
The principle of ecological knowledge;
The principle of knowledge sharing.

E. 8020原则用英语怎么说

1、外文名
The 80/20 Rule / Pareto principle

2、简介
二八定律又名80/20定律、帕累托法则（定律）也叫巴莱特定律、最省力的法则、不平衡原则等，被广泛应用于社会学及企业管理学等。
80/20分析法检验两组类似数据之间的关系，并用来改变它们所描述的关系。一个主要用途是去发现该关系的关键起因——20%的投入就有80%的产出，并在取得最佳业绩的同时减少资源损耗。

F. 自己创造一个英文名，需要注意标准

国内的英语初学者，由于对英美文化了解不多，原则上最好不要自己创造英文名字，这是因为您创造的名字，很可能会让外国人联想到不好的含义。
不要取卡通化的诸如Snoopy或Yoyo之类可爱型的名字，因为这些名字不适合正式的场合。
如果你的姓是硬辅音开头的，那么最好取以元音结尾的英文名。
有很多人希望英文名和自己的中文名读音相似。当然如果你的名字叫佩琪，取个英文名叫Peggy，那是再好不过了。可是中文名和英文名读音相似的毕竟非常少。我们建议选择和自己的中文名拼音开头字母相同的英文名。
要知道过于个性的英文名是双刃剑。
英美人一般选英文名并不太注重名字的意义，而是看读起来是否好听。

G. 是否有必要坚持原则英语作文

提高英语写作能力的原则
(一)渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训
练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间
的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
(二)多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以
仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文
体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说
和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相
影响、互相渗透、互相促进。
(四)控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教
师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、
正确的英语。
(五)持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
提高英语写作能力的方法
(一)通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果
要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2
个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人
有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长
期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
(二)通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学
生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方
法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌
握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅
读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
(三)通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力
关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去
体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
(四)通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法(THE PRODUCT
APPROACH)在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等)，忽视写作过程的指导。根
据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论(Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过
程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在
指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改
中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
(五)通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原
文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
(六)通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语
言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此
发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散
性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除
汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

H. 英语上常见的就近原则和就远原则有哪些

一、就近原则
1、在?here；there?等引导的倒装句中,?当主语不止一个，此时谓语动词与最靠近它的主语在数上一致。
例：
Here?comes?the?bus.?巴士过来了。
There?is?a?pencil?and?several?photos?on?the?desk.?桌上有一支铅笔和几张图片。
2、连词?or；either...?or...；neither…nor...；not?only…but?also?等连接的并列主语,谓语动词只与靠近它的主语在数上一致。
例：
Either?you?or?he?knows?something?about?the?task.?要么你，要么他知道此任务的相关情况。
Neither?I?nor?he?plays?cards.我和他都没打牌.

二、就远原则?
当主语后面接上?as?well?as；accompanied?by；including；in?addition?to；more?than；together?with?等引导的词组时，这些词组其实根本不影响最前面主语本身的单复数形式。
例：
She,as?well?as?the?other?students?in?the?classroom,?is?jumping?with?joy.她和教室里其他学生一样开心地跳起来。
Michael?Jordan,together?with?his?teammates,?has?set?a?record?in?NBA.?迈克尔乔丹和他的队友们，已经一起创造了NBA的一个记录。

三、疑问疑问句或者特殊疑问句中，依然坚持这个原则不变
either...or...连接两个主语时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的"就近原则"。
Either?you?or?I?am?going?there?tomorrow.?明天要么你去那里，要么我去那里。
注意：如果把上句变成一般疑问句，助动词形式与主语you保持一致，所以要用are提问，而不是am。例如：
Are?either?you?or?I?going?there?tomorrow??明天是你还是我去那里？

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I. 求一篇英语作文关于创造，

Characteristics of Creative People in My Eyes.
On my own understanding of the personality traits of creative people,I think this type of people mostly have positive attitude to life since they have enough psychological imagination，they should not be tied to traditions and conventions.What is more,they are so smart and curious that they are passionate about work and keen on exploring unknown filed.Even if they are in trouble,they would not be negative,on the contrary, they will be tolerant of different things.Jus because of this,they are not only open to new ideas,but they are persevering and never give up easily.
So that's what I think about people like that.In conclusion,I admire this kind of people very much and will learn from them.

在我看来，有创造力的人的特点。
我自己理解的有创造力的人的性格特点,我认为这种类型的人主要有积极的生活态度,因为他们想象力丰富的人来说,他们不会被传统和习俗束缚。更重要的是，他们是如此的聪明和好奇，以至于他们热爱工作，热衷于探索未知领域。即使他们有困难，他们也不会消极去面对，相反，他们会宽容不同的事情。正因为如此，他们不仅接受新思想，而且坚持不懈，从不轻易放弃。
这就是我对这样的人的看法。总之，我很佩服这种人，并会向他们学习。