2017发明创新大赛

① 全国青少年科技创新大赛

全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。

一、宗旨

举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。

二、举办时间和地点

创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。

创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。

三、活动内容

创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。

竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科教创新成果竞赛。

展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。

另外，设科技辅导员论坛。

四、参赛程序

参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。

五、奖励

竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由大赛组委会进行表彰和奖励。

创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。

六、历史概况

全国青少年科技创新大赛的由来要追溯到29年前我国改革开放之初的1979年，那年11月，中国科协、教育部等在北京举办了“首届全国青少年科技作品展览”。这次展览得到了党和国家领导人的重视，邓小平同志为活动题词：“青少年是祖国的未来，科学的希望！”这就是“全国青少年科技创新大赛”的前身。以后的20多年里，在党和国家领导人以及众多老一辈科学家的重视、关心和大力支持下，中国科协牵头先后举办了两项全国性的大型青少年科技活动，即“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”（开始于1982年，2000年更名为 “全国青少年科技创新大赛”）和“全国青少年生物与环境科学实践活动”(开始于1991年)。这两项活动均为两年举办一届，隔年交替在全国各地轮流举行。从1982年起，已先后在上海、昆明、兰州、北京、沈阳、成都、南宁、长沙、天津、西宁、香港、呼和浩特、合肥、福州等地举办。为适应我国青少年科技活动发展的状况和前景，也为了与国际上青少年科技交流活动相接轨，主办单位从2000年开始着手对这两项活动进行改革，将两项活动进行了整合，届数相加，定名为“全国青少年科技创新大赛”，每年举办一届。活动内容包括上述两项活动的全部内容。

经过20多年的不断发展和完善，大赛积累了丰富的经验，在活动内容、活动形式等各方面不断汲取国内外成功的经验，使创新大赛能够紧紧把握时代的脉搏，体现时代精神，围绕青少年创新精神和实践能力的培养，做出了特色，做出了品牌，在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。目前，“全国青少年科技创新大赛”是我国中、小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式，已成为我国国内面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。

七彩音乐试管
古代有编钟：由青铜铸成的打击乐器，可以演奏古今中外的各种乐曲，在世界音乐史上被专家称为“稀世珍宝”、“世界奇迹”。
现代有水乐：著名华裔作曲家、奥斯卡“最佳电影原创音乐”获得者谭盾首创，平地惊雷般的创新举动，律动不定的音效和独特的演奏形式。
七彩音乐试管有编钟的形式，水乐的新奇独特，让人感觉自然而又绝妙。
制作方法：
1．配制七色溶液：赤(硫氰化铁溶液)、橙(甲基橙溶液)、黄(氯化铁溶液)、绿(氯化铜溶液)、青(氯化铜溶液与橄榄汁混合液)、蓝(硫酸铜溶液)、紫(高锰酸钾溶液)；
2．将上述七色溶液装入七支试管，调试溶液浓度与高度，击打依次发出唱门：1、2、3、4、5、6、7；
3．用合适的试管塞塞上并蜡封；
4．固定。

特色之处：
①编钟的形式，水乐的新奇独特，能奏出最原始、最真实却又感到的天籁。
②表演时既有艺术性又有观赏性。
③体现对音乐的追求，对化学的崇拜，对创新的信仰。

时尚焰色蜡烛

中国人使用蜡烛的历史很久远了，但大部分是用来照亮的，想象一下在自己的生日聚会上或班级的联欢会上，点燃一支支特别造型的彩色蜡烛，在一束束火苗上，呈现出五彩缤纷的焰色：黄色（钠）、紫色（钾）、砖红色（钙）、紫红色（锂），你一定会感到，那才是你的至爱——时尚焰色蜡烛。
想不想自己设计并制作一款呢？制作工艺不复杂，爱动手的你一定能完成的。
制作材料：蜡、棉纱线、彩色蜡笔、氯化钠固体及饱和溶液、碳酸钾固体及饱和溶液、氯化钙固体及饱和溶液、氯化锂固体及饱和溶液、各种模型
制作方法：
1．取几根较粗的棉纱线，分别浸入饱和氯化钠溶液、饱和碳酸钾溶液、饱和氯化钙溶液、饱和氯化锂溶液中，浸泡约10分钟后，取出烘干。
2．找几个1.25升的纯净水瓶子，整齐地剪去盖子，把蜡削成碎屑放入其中。
3．将盛有碎蜡的纯净水瓶子放入约95℃的热水中，并搅拌瓶子中的蜡，使之全部熔化，然后往几个不同的瓶子中分别加入少量氯化钠固体、碳酸钾固体、氯化钙固体、氯化锂固体。
4．准备好你如意的形状好看的容器（如装巧克力的心形框、装果冻的塑料），作为你制作焰色蜡烛的模型。
5．把溶化的蜡倒入模型中，当然啦，你要先在模型中放入相应的作蜡烛芯的棉线（加入固体氯化钠的液态蜡中配浸泡过饱和氯化钠溶液的棉线，依此类推），不要加入太多的蜡。
6．等模型中的蜡冷却后，按照上面的方法将彩色蜡笔熔化，再把你喜爱颜色的已熔化的彩色蜡笔液倒入模型中。
7．整体冷却定型后，将模型又放入热水中，一会后取出其中的蜡烛，这样你最爱的时尚焰色蜡烛就制成了。

温馨提示：
1．铜的焰色为绿色，钡的焰色为黄绿色，虽然颜色悦目，但有毒，最好不要使用。
2．加入盐时尽可能不用硝酸盐，因为分解会产生有害气体。

② 互联网+创新创业大赛可以一个人参加两个队伍吗 两个都不是项目主持人可以吗

可以的。

创意组要求参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在2019年5月31日（以下时间均包含当日）前尚未完成工商登记注册，并符合以下条件：参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生）。

高校教师科技成果转化的参赛项目不能参加创意组（科技成果的完成人、所有人中有参赛申报人的除外）。以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队，每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不得借用他人项目参赛。

(2)2017发明创新大赛扩展阅读：

“互联网+”大学生创新创业大赛的相关要求规定：

1、以赛促创，搭建成果转化新平台。推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展。以创新引领创业、以创业带动就业，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

2、院级分赛组织的项目总数不低于20个，其中创意组不少于10个，初创组和成长组项目不少于5个，青年红色筑梦之旅团队不少于5个。

3、学校组委会负责组织评审委员会采用现场比赛的方式分四组（创意组、初创组、成长组和就业型创业组、青年红色筑梦之旅组）进行评审，并推荐至省级复赛。

③ 创新作文大赛四川复赛2017年高中作文一等奖得主

就是重大和四川大学，电子科技和西南交通这四个了学校招生条件基本上差不多，你看底下我贴出来的四个就差不多明白了，一般就是竞赛获奖，成绩优异什么的，还想知道的话看我的参考资料，（另外提供点个人经验，对于你喜欢的学校可以大胆投简历，不要担心他的条件，投了就有机会，很多学校是根本不看你的材料就直接让你来参加笔试的）自主招生有两类一是校荐，就是有些大学会单独拿出一部分名额分给一些重点高中，由高中推荐学生参加，这种情况好处是你不用通过初审，可以直接参加笔试或面试，但这要求你所在的中学很有名才行，一般要是省重点。你可以关注一下今年你们学校有没有这样的名额一类是自荐重大的要求是1、高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛（数、理、化、生物、信息学）省级二等奖及以上或二个学科省级三等奖者及以上者；2、高中阶段在科技创新方面有突出表现且可提供相应证明材料或获各种专利、科技发明，经我校专家组认定者；3、高中阶段在文学和外语方面有突出成绩并可提供相应材料经我校专家组认定者；参加第六届《高校招生》杂志社举的“全国创新英语作文大赛”的优胜者；参加《课堂内外》杂志社主的“全国中小学生创新作文大赛”的一等奖或特等奖的获得者；四川的要求1.在省级以上重点中学就读，德智体全面发展、成绩一贯优秀、高中三年排名均在年级前5%之内（国家级重点中学年级排名前10%）；2.在高中阶段参加全国数、理、化、信息学奥林匹克竞赛（或联赛）省级二等奖及以上获得者；3.我校认可的文学、艺术、体育等某一方面在高中阶段有突出特长且成绩突出者。西南交通符合国家政策规定，具备2009年全国普通高等学校统一招生考试报名资格的北京、河北、山西、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖南、湖北、重庆、四川、贵州和陕西十五个省(市)的应届高中毕业生。品学兼优，身心健康，具备以下条件之一：l高中阶段所在中学校级及以上三好学生；l高中阶段县级及以上优秀学生干部；l在数学、物理、化学、信息学、语言等方面有突出才能者；l在创造发明方面有突出表现者；l高中阶段学习成绩一贯突出；l全国创新英语作文大赛优胜者。电子科大符合下列条件之一的应届高中毕业生，均可报名参加我校自主招生。1.高中阶段获得全国奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省级赛区二等奖以上，或获得二个以上不同学科省级赛区三等奖的学生；2.创新实践能力或其他能力突出的学生；追问：我说的不是这个点招。是每年都有的1%的点招指标！

④ 文科生可以通过发明专利自主招生吗

如何让专利加分在高校自主招生过程中发挥最大价值？如何在自主招生的面试环节应对自如？
一、不是所有专利证书都能在高校自主招生中发挥作用纵观2016高校自主招生政策，主要是招收学科特长或者是具有创新潜质的考生，很多的人可能会想到理科类竞赛、文科类竞赛或者是科创类竞赛，但是专利发明其实也是创新潜质的一种非常有利的表现。2016年有31所高校在其自主招生简章中明确说明，招收具有专利发明的考生。
除了学科竞赛这个必备条件之外，专利发明也频频出现在自主招生报名条件中。记者梳理发现，90所高校中有大约七成高校提及“专利”、“发明创造”、“科技创新”等字眼。比如，合肥工业大学在报名类别中设置了科技创新类，要求在全国或省级科技创新大赛获奖者；或具有发明专利或在正式刊物发表过科技创新题材论文者。在对专利发明的要求方面，大连理工大学等多所高校明确，外观专利、实用新型专利以及未正式取得专利证书者除外，而且须为第一发明人。以下详细整理了高校的具体要求，2017/2018届考生可重点参考。

在我国，专利主要分为三大类：发明专利、实用新型专利，外观型专利，其中高校普遍认可的是发明专利，但是其申请时间最长。
专利保护期：发明专利权20年；实用新型专利权10年；外观设计专利权10年；均自申请日起计算。
因此，2017-2018届自主招生报名注意事项：
1、部分高校不认可实用新型和外观型专利，在报考时如果没有其他奖项支持，尽量排除此类高校，发明专利授权周期较长，一般为2年左右，因此需要早日准备和消化。实用新型是6个月左右，外观设计是3个月左右。
2、一定要有专利证书。众多高校明确提出，已经受理但是没有专利证书的专利，高校并不认可。只有获得专利证书才是拥有了这项专利的专利权。
3、确定是否为第一申请人（第一授权人）。
二、专利申报并非想象中的困难，掌握创新方法，即可成功申请
在我国，专利是否能授权需要考量的是三个性质：实用性、新颖性和创新性，说的简单一些：实用性考量的是技术方案是否可行、实用，例如永动机、长生不老药等就不具有实用性；新颖性考量的是技术方案之前是否出现过、方案本身是否新颖，即使方案与现有方案只具有一个新颖的技术特点也是满足新颖性的；创新性考量的是专利是否具有突出的实质性、具有显著的进步性，是否带来出乎意料的技术效果。
发明专利要授权必须同时满足实用性、新颖性和创新性；实用新型专利和外观专利需要授权只需满足实用性和新颖性即可。
举个实用新型授权的例子：

如上图所示，一种装配板材，包括火山岩石板1，火山岩石板1内部设置有通孔2，火山岩石板1顶面雕刻有图纹层3，图纹层3外部设置有涂层4，火山岩石板1侧面设置有环形凹槽5，环形凹槽5内设置有环箍6，其中通孔或通槽内填充有膨胀珍珠岩。
本技术方案可以授权的原因在于，存在多个技术特点：通孔、图纹层、环形凹槽等，上述特点与现有的装配板材相比，具有新颖性和实用性，特别是该装配板材可以直接在火山岩版表面进行精加工，使火山岩石材与室内环境有效接触，改善室内环境的空气质量和调节室内湿度，该呼吸板材集建筑、装饰、环境改善等多功能于一体。
举个发明授权的例子:

本发明是为了克服现有卫生防预检测装置中体积大、灵敏度低等缺点，满足小型化和高精度的要求，提出一种温度控制系统。方案看似复杂，其实创新点很简单：就是采用了红外线加热原理对取样液体直接加热、同时采用红外线传感器检测温度。
具体的，采用红外线发射专用LED发射管可以迅速的对取样液体加温，没有时间延续，而且由于不需要采用电阻式的靠热传导来加热取样液体所以检测室可以采用非导热材料制成，这样加热所需能量就可以非常小而且升温迅速，另外由于温度控制的检测系统采用了红外线传感器，由于红外线传感器具有低耗能精度高的特点，使得采用本发明的系统组成温度控制系统比现有的方式大大降低了能耗，使得手持式现场检测系统可以真正做到及时高效。
因为上述技术特点满足了实用性、新颖性和创新性，因此获得了国家发明专利！
综上所述，专利技术要能顺利授权，一定要基于“待技术问题”去考虑和构思。
三、拥有专利证书后，还需理解其中原理，明确解决的技术问题
目前，很多家人通过不同的专利代理机构、专利交易平台购买专利，这种简单的交易往往存在诸多问题：
1、专利内容过于复杂、专业性太强，孩子无法消化吸收；
2、专利非定制化撰写，无法做成样机，对孩子能力的提高并无帮助。
存在上述问题的原因也很简单，绝大数专利代理机构、专利交易平台编写的专利都脱离了实际的生活问题，为了投机都选用了专业领域非常强的冷门去申请，虽然容易授权但是对于高中生来说难度太大，不真实！因此，在进入面试环节，这些专利往往会起到副作用，给面试老师留下作假、不诚信的印象。
如何在实际生活中，发现真实的技术问题、学习解决技术问题的方法才是最终的意义。我的建议是：了解孩子、家庭的基本情况，与孩子、家长共同沟通后，再确定出定制化的专利培优方案。
例如孩子本身就对机械感兴趣、同时父亲又在某某零件厂工作，此时可以根据家庭资源进行针对性的创新辅导，例如如何才能进一步减少传动器件的体积、使用空心、带有特定缺口的传动件是否具有意义？
或者，孩子本身对计算机感兴趣，同时父亲在IT行业工作，此时可以把创新的重点放到物联网，例如能够实现定时浇花、补光，能否实现宠物狗的远程喂食，等等。
四、让孩子学会创新、具备知识产权意识才是该政策推广的意义
中国政府高度重视知识产权的推广和普及，未来中国社会要进一步发展一定是基于整个社会知识产权意义的全面提高。对于知识产权的先知先觉一定会给孩子的未来带来更具优势的竞争力。
理工帮知从事专利编写工作已有10年，擅长引导、发掘客户的创新点，能够发现真实的技术问题，从而提出相应的技术方法。一般情况，定制件案子从递交申请到授权下证，如果是发明专利需要2年左右时间，实用新型需要8个月左右时间，外观专利需要6个月左右时间。定制案子一定要提前准备，才能及时拿到证书。

⑤ 互联网+创新创业大赛举办单位是谁

教育部关于举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，定于2017年3月至10月举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题
搏击“互联网+”新时代 壮大创新创业生力军
二、大赛目的与任务
旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
三、组织机构
本次大赛由教育部、中央网络安全和信息化领导小组办公室、国家发展和改革委员会、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、共青团中央和陕西省人民政府共同主办，西安电子科技大学承办。
大赛设立组织委员会（简称大赛组委会），由教育部部长陈宝生和陕西省省长胡和平担任主任，有关部门负责人作为成员，负责大赛的组织实施。
大赛设立专家委员会，由中国工程院原常务副院长潘云鹤担任主任、国家知识产权局原局长田力普担任副主任，社会投资机构、行业企业、大学科技园、高校和科研院所专家作为成员，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。
本次大赛由中国建设银行、中国高校创新创业教育联盟、全国高校创新创业投资服务联盟、中国教育创新校企联盟、中国高校创新创业孵化器联盟、中关村百人会天使投资联盟和全国高校双创教育协作媒体联盟（中国教育电视台、光明校园传媒、中国教育报等）参与协办。
各省（区、市）可根据实际成立相应的机构，或与相关机构加强合作，开展本地初赛和复赛的组织实施、项目评审和推荐等工作。
四、参赛项目要求
参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式；发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：
1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等；
2.“互联网+”制造业，包括智能硬件、先进制造、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等；
3.“互联网+”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等；
4.“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等；
5.“互联网+”商务服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流等；
6.“互联网+”公共服务，包括教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等；
7.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。
参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。参赛项目不得侵犯他人知识产权；所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权；抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。
参赛项目涉及他人知识产权的，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、专利证书等；已完成工商登记注册的创业项目，报名时需提交单位概况、法定代表人情况、股权结构、组织机构代码复印件等相关证明材料。
五、参赛对象
根据参赛项目所处的创业阶段、已获投资情况和项目特点，大赛分为创意组、初创组、成长组和就业型创业组。具体参赛条件如下：
1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在2017年5月31日前尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。
2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年（2014年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2012之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上（2014年3月1日前注册）；或工商登记注册未满3年（2014年3月1日后注册），且获机构或个人股权投资2轮次以上（含2轮次）。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2012年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
4.就业型创业组。参赛项目有效提升大学生就业数量与就业质量，主要面向高职高专院校的创新创业项目（高职高专院校也可申报其他符合条件的组别），其他高校也可申报本组。若参赛项目在2017年5月31日前尚未完成工商登记注册，参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生）。若参赛项目在2017年5月31日前已完成工商登记注册，参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），或毕业5年以内的毕业生（2012年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
初创组、成长组和就业型创业组中已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中，参赛成员合计不得少于1/3。对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的老师的股权合并计算，合并计算的股权不得少于50%（其中参赛成员合计不得少于15%）。
以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队。每个团队的参赛成员不少于3人，须为项目的实际成员。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。已获往届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖和银奖的项目，不再报名参赛。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各高等学校负责审核参赛对象资格。
六、比赛赛制
大赛采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。校级初赛由各高校负责组织，省级复赛由各省（区、市）负责组织，全国总决赛由各省（区、市）按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各省（区、市）报名团队数、参赛高校数和创新创业教育工作情况等因素分配名额。每所高校入选全国总决赛团队总数不超过4个。
全国共产生600个项目入围全国总决赛。通过网上评审，产生120个项目进入全国总决赛现场比赛。
七、赛程安排
1.参赛报名（3-5月）。参赛团队可通过登录“全国大学生创业服务网”（cy.ncss.org.cn）或大赛微信公众号（名称为“大学生创业服务网”）任一方式进行报名。报名系统开放时间为2017年3月23日，截止时间由各省（区、市）根据复赛安排自行决定，但不得晚于8月31日。
2.初赛复赛（6-9月）。各省（区、市）各高校登录“全国大学生创业服务网”（cy.ncss.org.cn）进行报名信息的查看和管理。省级账号由大赛组委会统一创建及分配；校级账号由各省（区、市）进行创建、分配及管理。初赛复赛的比赛环节、评审方式等由各高校、各省（区、市）自行决定。各省（区、市）在9月15日前完成省级复赛，遴选参加全国总决赛的候选项目（推荐项目应有名次排序，供全国总决赛参考）。
3.全国总决赛（10月中下旬）。大赛评审委员会对入围全国总决赛项目进行网上评审，择优选拔120个项目进行现场比赛，决出金、银奖。
大赛组委会将通过“全国大学生创业服务网”为参赛团队提供项目展示、创业指导、投资对接等服务。各项目团队可以登录“全国大学生创业服务网”查看相关信息。各省（区、市）可以利用网站提供的资源，为参赛团队做好服务。各高校还可以通过腾讯微校（weixiao.qq.com/shuangchuang）进行赛事宣传，获得项目激励和孵化指导。
八、评审规则
请登录“全国大学生创业服务网”（cy.ncss.org.cn）查看具体内容。
九、大赛奖励
大赛设30个金奖、90个银奖、480个铜奖。设最佳创意奖、最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个。获奖项目颁发获奖证书，提供投融资对接、落地孵化等服务。
设高校集体奖20个、省市优秀组织奖10个和优秀创新创业导师若干名，颁发获奖证书及奖牌。
十、宣传发动
各地各高校要认真做好大赛的宣传动员和组织工作。各省（区、市）教育行政部门要组织做好省级比赛和项目推荐工作。各高校要认真组织动员团队参赛，为在校生和毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持，做好学校初赛组织工作。鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。同时，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，积极推进高校学生创新创业训练和实践，不断提高创新创业人才培养水平，厚植“大众创业、万众创新”土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。
全国高校双创教育协作媒体联盟将协助各地教育行政部门和高校开展大赛宣传。

⑥ 2017英语创新大赛是第几届

如果继续举办的话，是第十六届

⑦ 创新作文大赛2017年题目

附件1： 创新世界，我来啦 ——中国中学生作文大赛（2016—2017）题目 初中组作文题 一、命题作文 1.平凡中的发现 2.创新就在我们身边 3.有一种神奇让我着迷 4.遇见另一个自己 5.我的创意天地 6.罗素说：“最好的生活是建立在创造活动的基础上。”请以“最好的生活”为题，写一篇文章，文体不限。 二、半命题作文 7.我因
而与众不同 8.敢于质疑，使我

9. 的另一面 10.永远别害怕新的

11. （星际、网络、南极„„）历险 12. 因为创新，世界才
三、材料、话题作文 13.博纳思·李被认为是世界互联网的发明者，他于1990年在欧洲核研究所任职期间发明了互联网，使得数以亿计的人能够利用浩瀚的网络资源。但他并没有为自己的发明申请专利或是限制它的使用，而是无偿地公开了他的发明成果，从而使互联网以前所未有的速度获得发展。 以上材料引发你怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体不限。