什么是创造方法的创造

㈠ 什么是发明创造

发明创造是指运用现有的科学知识和科学技术，首创出先进、新颖、独特回的具有社会意义的事物答及方法，来有效地解决某一实际需要。因此科学上的发现，技术上的创新，以及文学和艺术创作，在广义上都属于发明创造活动。发明创造不同于科学发现，但彼此存在密切的联系。历史上人们利用科学的方法和方式，通过探索、研究、发现、表达、记录、信息传递交流，制作成为口语、书面信息、涂鸦图案、实物产品、科学技术理论、规律揭示，利用自然界存在的或者隐含的人类未知原理等，制作成为可以供生存、生活、生产、交流、信息交换等，具备相当程度的科技含量人类智慧结晶产品。一般地，称之为创造。
所有的创造的开端，都是为了造福人类的科学技术活动！

㈡ 什么是发明创造

发明创造是指运用现有的科学知识和科学技术，首创出先进、新颖、独特的具有社会意专义的事物及方法属，来有效地解决某一实际需要。因此科学上的发现，技术上的创新，以及文学和艺术创作，在广义上都属于发明创造活动。发明创造不同于科学发现，但彼此存在密切的联系。历史上每一项重大科学发现都会带来一系列的新的发明创造。比如电的发现，引起了一系列的发明创造电灯、电话、电影、电视、电脑等等，举不胜举。

㈢ 创造发明的常用方法是怎么样的

大家抄知道，干好什么事，都要了解这件事发生、发展的过程和规律，都要掌握干好这件事的方法。对于创造发明来说，这种方法和规律，就称为技法。有了巧妙的发明方法和技能，还怕创造发明不成功吗？这里把人们实现发明创造常用的方法列举如下。

㈣ 什么是创作方法

创作方法是指作家、艺术家进行文学艺术创作时所遵循的基本原则和方法。
作家、艺术家采取什么创作方法，是受他的世界观、生活经验、艺术修养和心理特征等因素制约的、创作方法往往是文艺思潮或流派的重要标志。
即作家自觉或不自觉地所遵循的美学原则。它反映着作家对现实的态度，规定着艺术形象的构造方法和对现实的艺术概括的方法。一定的创作方法通常被运用在作家的整个创作过程中，包括对生活的体验和感受、通篇的艺术构思、人物形象的孕育以及对艺术表现的追求等等方面。一种创作方法的形成和发展，往往要经历漫长的岁月，经过许多作家的艺术实践积累和不断的总结，逐渐成熟，从而为大家所遵循。即使已经为大家所广泛承认和遵循的创作方法，也还会继续丰富、变化和发展。创作方法一方面是历史的产物，它的出现和被广泛运用,带有时代和社会的深刻烙印；另一方面,如果它包含了艺术创作中某些共同的普遍的规律，就有可能为不同时代、不同社会、不同民族的作家所采用。对于每一个作家来说，他所以采用或遵循某一种创作方法，又总是和他的世界观以及生活经历、艺术修养、美学观点、创作个性等因素紧密相联系的。

㈤ 什么是群智创造方法

开动大家的脑筋，记集体智慧解决问题

㈥ 创造是什么意思

意思：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西：创造性。创造新纪录。专劳动人民是属历史的创造者。

创造

拼音：chuàng zào

出处：《青春的火焰》：“有人用水稻和高粱杂交，创造了平均每穗三百粒的记录。”

朝代：近代

作者：秦牧

(6)什么是创造方法的创造扩展阅读：

创造的近义词：建造、创办、缔造、创设

一、建造

建筑；修建：建造房屋。建造花园。

引证解释：冰心 《寄小读者》十：“世界便是这样的建造起来的！”

二、创办

开始办：创办学校。创办杂志。许多乡镇都创办了农机修造厂。

引证解释：巴金 《关于＜海的梦＞》：“不久施蛰存同志创办《现代》月刊，托索非向我组稿。”

三、缔造

创立；建立（多指伟大的事业）：共同缔造和平与繁荣的21世纪。

引证解释：茅盾 《右第二章》二：“﹝ 李先生 ﹞想到他十年来艰苦缔造的快乐家庭转眼就要沉没在残酷的炮火中，忍不住也滴了两点眼泪。”

四、创设

创办：创设研究所。创造（条件）：为技术攻关～有利的条件。

引证解释：叶圣陶 《城中》：“一个学校的创设，虽然算不得一件大事，却在这城里多数人的心海里掀起了波浪了。”

㈦ 什么叫创作方式

角色的创作方式是指导演对角色的运用的方式，是前期决定的一个整体的宏观的创作手段，就是说，“角色的创作方式”时间段在前，导演为主演员为辅，而“角色的创作方法”时间段在“角色的创作方式”之后，演员为主导演为辅。“角色的创作方式”，是导演对角色的思考、理解、揣摩、推敲、想象和赋予其形象化的体现，而这种方式，它可以是集体的，可以是个体的；集体的就是导演和演员不分主辅一同创作，个体的就是导演独立创作后让演员演绎他的想法。“角色的创作方法”，是演员对角色的角色的思考、理解、揣摩、推敲、想象和赋予其形象化的体现，可有一点是与导演不同，他必定要以导演的创作方式为基调进行他个人的创作，简单些说，就是导演让他怎么做他就要怎么做，而自己的创作方法要在按照导演所要求的基础上添加以及安排来表演。正因为有那么大的集体与个体的差异，时间顺序空间顺序的差异，原创与非原创才会有论述点可谈

㈧ 什么的创造

伟大的创造；奇迹的创造；非凡的创造；科学家的创造；劳动人民的创造。内

创造：创造是指将两个容以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为或想出新的方法，创建新的理论，创出新的成绩和东西。是建立在自己创新的基础上来制造新事物。

㈨ 模拟创造法是什么

根据科学教育内容要求，指导学生运用已掌握的科学知识和技能，按照自己的意内愿和想象，独立或协作完成某种科容技作品（或设想），即模拟创造法。这种教学法的出发点和落脚点都应该是“创造”。在教学过程中，教师要坚持教育学生敢于想、善于想、勇于实践；要多欣赏，勤鼓励，耐心帮助学生。在任何情况下都没有理由伤害学生纯真的心灵和创造的热情。

如在教学《漫画仿生》一课时，教师让学生把某种生物的某种功能和本领与日常生活的需要联系起来，提出一些发明创造的设想，学生充分发挥自己的想象力、创造力，大胆发言，有的说“我想发明一种测温笔，笔芯在不同的温度下会改变颜色，根据颜色的变化，测知物体的温度。”有的说：“我想发明一种变色、调温服装，一年四季都能穿，很方便。”……

学生发言多种多样，甚至异想天开，显示出非常强烈的创造欲望。对于学生的回答，教师应及时给予肯定、表扬、引导。学生独特的想法得到尊重，得到表扬，能使他们享受到成功的乐趣，有利于促进学生创造性地发挥，创造意识得到有力强化，有一部分学生动手实现了自己的理想。

㈩ 什么是创造性思维方法

1、具有开创意义的思维方法,开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果内,如发明新技术、形成新观念、创造容新理论等这样一些探索未知领域的认识过程的思维方法。从更广泛的含义上理解,则指不仅作出了完整的新发现和新发明,而且尽管未取得最后发现和发明、但在思考方法的技巧上、在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维方法...