责任创造人生

1. 当代大学生肩负着新时代赋予的历史责任, 请结合自身实际,谈谈如何在实践中创造有意义的人生

当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概述为以下3个方面： 1，继往开来，建设中国特专色社会主属义。传承历史，开创未来。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百多年来中国人民梦寐以求的国家富强，人民幸福的爱国理想。 2，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。中国是世界最早的四大文明古国之一，然而，成为了近代历史上的落伍者，在现代世界文明交流融合与冲突的洪流中，在一个充满创新，依靠创新的社会，中华民族的创新发展到了一个极为关键的时刻。 3，积极努力，为世界和平发展，人类社会的进步事业做贡献。人类社会的发展是依靠一代代人的奋斗努力，靠的是各国和各族人民的共同奉献，中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量。当代大学生理当有为人类和平进步事业做贡献的历史使命，在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平和为人类社会的进步事业做贡献！

2. 在承担责任中实现人生价值怎么写

仅供参考： 树立正确的人生价值观 第一节 人生价值特点与导向 第二节 人生价值的选择和评价 第三节 人生价值的创造与实现 第一节 人生价值的特点与导向 一,人生价值的涵义 二,人生价值具有社会历史性的特点 三,社会主义市场经济条件下的人生价值导向 一,人生价值的涵义 (一)价值 价值即意义,表示主体和客体之间的一种关系,就是客体的属性对作为主体的人的需要的满足关系. (二)人生价值 人们对人生意义的估价. 人生作为人的生活的全称,既包括人的生命存在也包括了人的生命活动.人的生命存在是基础,但并不等同于人生的价值. 生命存在具有潜在的创造价值的能力,只有当这种潜在能力在现实中发挥作用,实际地满足人们的需要的时候,生命存在才具有现实的价值性. 二,人生价值具有社会历史性的特点 (一)人生价值是一个具体的社会历史范畴 (二)主体的需要是具体的历史的 (三)客体的价值属性也具有社会历史性 三,社会主义市场经济条件下的人生价值导向 价值取向是多元的,但价值导向应是一元的 一个人的价值取向与其人生观,世界观密切相关 对于不同文化的影响要科学分析 在社会主义市场经济条件下,人生价值取向是多样的.大学生应当坚持集体主义的价值导向,努力做到物质追求与精神追求的统一,个人利益与社会利益的统一,自 价值与社会价值的统一. 第二节 人生价值的选择和评价 一,人生价值的基本内容 二,人生价值的科学选择 三,人生价值的正确评价 一,人生价值的基本内容 (一)自 价值与社会价值 1,社会价值——个体的人生活动对社会或群体,他人来说所具有的价值. 2,自 价值——个体的人生活动对个人自身的生存和发展所具有的价值. 3,社会价值: 价值客体是个体的人生活动 价值主体是社会和他人 衡量的尺度是个体对社会和他人所做的贡献 自 价值: 价值客体是个体人生活动 价值主体是个体自身 衡量的尺度是自身需要的满足情况 4自 价值和社会价值是人生价值的两个不同侧面: 首先,自 价值的实现是个人存在的条件 其次,社会价值是实现人生自 价值的基础和前提 最后,社会价值是人生价值中最为重要的内容 (二)物质价值和精神价值 1,物质价值是个体的生活在物质方面所具有的意义 精神价值是个体的生活在精神方面所具有的意义 2 物质价值为人们创造精神价值提供了物质方面的条件和实践的经验,构成精神价值的基础 精神价值为物质价值的创造提供精神支柱和强大的精神动力 (三)潜在价值与现实价值 1 潜在价值是指个体的人生潜在创造力的意义 现实价值是指个体的人生在创造性活动中实际具有的意义 2 潜在价值只有发挥出来才具有实际的意义 人实现价值的过程就是不断将潜在价值转化为现实价值的过程 二,人生价值的科学选择 (一)个体的价值目标的选择必须符合社会基本的价值标准 个体的价值选择可以是多样的 要符合代表社会价值本质的,具有客观真理性的主导价值目标 (二)考虑个体自身的条件 1,必须在社会价值与个体追求定向一致的前提下进行 2,价值目标定位的过程不可能一次完成 3,注重自身定位的客观依据 4,定位有不同层次的区分 人生价值的科学选择包括两个方面:人生正确价值目标的确立,最优价值日标的选择.人生价值目标可分为个人价值目标和社会价值目标.按照社会价值目标的要求,正确处理个人与社会的关系是个人价值目标的最优选择.这种选择符合社会需要,符合事物发展的客观规律 坚持正确的人生价值取向,关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系.在当前,尤其要处理好个人,集体,国家三者利益的关系,树立强烈的社会责任感和义务感. 三,人生价值的正确评价 (一)人生价值的评价具有历史性 (二)人生价值的评价具有客观性 (三)人生价值评价具有社会性 对社会发展和人类进步是否有利,是评价人生价值的惟一客观标准.坚持贡献与索取的统一,责任与贡献的统一,物质贡献与精神贡献的统一,是评价人生价值的基本方法. 第三节 人生价值的创造与实现 一,在承担责任中体现人生价值 二,实现人生价值的主客观条件 三,人生价值的创造和实现 一,在承担责任中实现人生价值 (一)人在承担责任中获得权利 (二)人应当在行使权力中履行义务 (三)履行人生责任是人生价值关系的统一基础 二,实现人生价值的主客观条件 (一)人生价值目标实现的制约条件 1 ,自然物质条件的制约 2,社会条件的制约 3,个体主观因素的制约 (二)选择的重要性 选择并不意味着"随心所欲" 要有为实现选择目标艰苦奋斗的准备 实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标,提高科学文化素质和实践能力,具备良好的身心素质等.实现人生价值的客观条件主要是社会的政治,经济制度以及意识形态,舆论环境等. 三,人生价值的创造和实现 人生价值目标的实现是一个实践的过程 社会实践是确立人生价值目标的根据和源泉 辉煌的人生价值,只有在劳动和创造的社会实践中,在为社会进步和人民利益的奉献中,在建设有中国特色社会主义的伟大事业中,才能真正实现.人生价值的实现需要艰苦不懈的奋 斗

3. 我们青少年要实现个人的健康成长,创造人生价值,都要有哪些责任

人生会有很多种角色让你去扮演， 首先你是爸妈的孩子 你的责任就是孝顺， 然后你在做学生的时候 是学习。 然后男，女朋友的时候 做男朋友的责任 就不多说了 做女朋友呢 就要保护自己，然后再大点为人父母 就要 知道 你还有 妻子和孩子 需要你去照顾 当然还有双方父母

人生价值 可以有很多种， 其实有很多人 小时候的梦想是改变世界 ，长大了就发现 他没能力去改变世界 然后人们会想到 改变 父母 ，到最后人们发现他根本没办法，改变生老病死。 到最后却没有发现他最应该改变的是自己， 也许冲改变自己开始 他就可以改变家里 让他们过上幸福的生活， 没准 他还可以改变世界， 人生价值 不体验在钱。 送你一句话，3分做事 7分做人。

4. 坚持个人主义属于当代大学生担当新时代赋予的历史责任创造有意义的人生吗

有啊，我觉得一个人只要坚定的信念，心里面有足够想要做的事情，所以啊，你要足够努力，足够优秀，足够加油，这样你的未来才会更加的有力量，精彩，而且相信自己，加油哦，愿你的未来充满光明，加油啦，愿你前程似锦

5. 关于责任的人生格言

人一且受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。
如果你做某事，那就把它做好。如果你不会或不愿做它，那最好不要去做。

6. 浅谈如何在承担自我责任中实现自己的人生价值

在承担自我责任中实现人生价值。

一、爱国-实现人生价值的基础

如果把社会主义核心价值观个人层面的价值准则比作盖楼房，那么，爱国，既是给楼房打地基。众所周知，爱国是每一个公民需要遵守的法律法规，同时也是你我需要承担的责任。

《中华人民共和国宪法》第五十二至第五十五条明确指出，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

我们说，一个国家的强盛由什么去评判？军事实力，经济实力是国家强大的硬实力，而人文影响，则是更为重要的软实力。国民的素质代表了国家的素质，国民的一言一行代表了一个民族的态度。

由各类新闻报道我们清楚的看到，国人在航班上打架烂骂，在景点乱涂乱画，毁坏文物，一件件不遵守公共秩序，不尊重社会公德的行为，不仅仅没有承担他这一个体的社会责任，而且损害了中国的形象。

作为当代大学生，首先，我们需要努力学习课本知识，努力提高社会生活能力，大学生是国家强盛的后备力量，科技发展的接班人，因此，提高国家的硬实力的交接棒，随着大学生真正进入社会后，将会不由分说交到大学生手中。

正因如此，大学生掌握牢靠的各方面技能，是大学生首先需要完成的任务。其次，大学生代表的是中国的生力军，也代表了中国日后的主干力量。也正是这一原因，我们需要注意自己的每一个行为，因为我们代表的是国家的形象。少年强则国强，只有在爱国，这一基本责任的前提下，我们才有实现人生价值的机会。

二、敬业-实现人生价值的脊梁

敬业，既是承担自我责任这座大楼的钢筋混凝土结构，支撑大楼的脊梁。不可否认，如今的社会生活中，敬业是每一个人为了生计，必须履行的任务。但是我们需要认识到的是，所谓的爱岗敬业，并不是说，我们工作了多长时间，我们终日加班熬夜，又是否就是真正意义上的爱岗敬业呢？

显然它对于敬业的定义太过狭隘了！我们说，敬业是指全身心对工作学习的投入，而不是为了达到工作量而去被迫完成的任务。作为当代大学生，敬业其实很简单。课堂上认真听课，课下积极拓展思维，发散创新，对于所学内容的牢靠掌握，甚至于学术上的钻研突破，这既是大学生就敬业而言，所需要承担的任务与责任。

无论如今的学习还是日后的工作，只有养成这一敬业的习惯，才能够在社会生活中创造更大的价值，也由此可以收获更多的物质收入和精神所得，从而更好的实现人生价值。

三、诚信-实现人生价值的旗帜

而对于诚信，应该就是承担自我责任这座大楼的楼层结构了。人尽皆知，我华夏上下五千年文化，传承许久的中华传统美德，诚信，始终是炎黄子孙所弘扬的优良美德。人无信则不名，国无信则不立。

而作为当代大学生，诚信是你我即将步入社会之前，必须谨记的个人准则，同时也是社会需要你我履行的责任。也许此刻的社会中，负能量带来的种种危害，让你我忘却了诚信所带来的正能量的力量。

可是正因如此，我们必须坚信，诚信待人，是将社会引向良性发展的重要一步，大学生应当义无反顾的扛起这一重担，举起旗帜，将社会带往一条光明大道上，这也是在承担自我责任时，更好的实现人生价值的重要一步！

四、友善-实现人生价值的锦缎

最后，就友善而言，它更像是承担自我责任这座大楼的外部装潢和内部设施了。我们说，友善是什么？友善是我们对待周围一切事物的和善态度。心善则一举一动皆是善。人是一个个体，而对于社会来说，人是一个组成物。

如果人皆善，社会则善，社会善，则社会生活中的一切争端便会不复出现。诚然，能够使社会变成一个完全友善的社会是世外桃源的幻想，那么就当代每一个大学生，就你我而言，友善，却并不是一个幻想，而是社会朝着良性发展的过程中，你我需要承担的责任。

只有从当代大学生做起，从社会生活中每一个公民做起，一个充满着正能量的优质社会才能够真正产生。这既是最完美的人生价值实现。

人，存于世，承担自我责任，是社会给予你的任务，实现人生价值则是个体自身的完善。为党，为国，为社会，做出自己的贡献，尽自己最大的能力，与时代同步伐，与人民齐奋进，实现最大的人生价值，创造无悔的青春！

(6)责任创造人生扩展阅读

人生受各种各样的社会关系制约，在主观上，人也许能够按自己的意愿去演化人生历程，但客观上，个人的这些人生意愿多大程度能够遂愿，不是个人一厢情愿，而要受社会关系诸多因素制约。正如罗曼·罗兰所说，生命不是一个可以孤立成长的个体；它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。

家风是实现人生价值的奠基石。对于孩子来说，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，好的家风浸润人的德行修养。

但是，人生价值的确定及价值量的增减，同样也是个人人生拼搏的结果。

社会关系和社会总价值目标对社会成员个体人生价值的制约，不应理解为个人人生的“宿命”。人生价值观上的宿命论是神秘的力量主宰与唯物史观不可同日而语。

唯物史观强调社会关系对人生价值制约，强调人生的受动性，十分强调人的主观能动性在人生价值的创造中不可或缺的作用，没有人的积极拼搏，进取有为精神，就不能获得有价值和有意义的人生。

人生价值包含自我价值和社会价值。一个人只有满足对人生价值的自我肯定，才能获得社会的认可。

人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。是否与社会总理想目标相一致、为实现这一目标做出了多大贡献，决定了社会成员个体的人生价值。

如果态度上对实现个人价值目标采取消极不合作，势必造成：

1、自己的人生价值被主流社会评价为低价值，无价值、甚至负价值；

2、自己的人生理想，要么丧失实现条件，要么备尝人生的艰辛和苦难，经过艰苦的奋斗之后才能实现。

7. 人生,创造,贡献,和责任的关系

如何理解人生价值来在于贡源献？
在社会主义社会中，在个人和社会关系上，人的价值包括两个方面：⑴即社会对个人的尊重和满足；⑵个人对社会的责任和奉献。前者是实现人生价值的条件和前提，后者是实现人生价值的手段和目的，即生存意义和生活的目的。这两方面是统一的。但是人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献，这是因为：①人类社会的发展，离不开人的价值创造。②作为公民，在个人和社会关系上，两者相互依存，密不可分，人们能够提供的贡献的水平决定人们能够享受的权利的水平。③人生最崇高的价值，是为无产阶级和全人类的解放事业作出贡献。（简答）

8. 当代大学生应如何担当新时代赋予的历史责任,创造有意义的人生

当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概述为以下3个方面： 1，继往开来专，建设属中国特色社会主义。传承历史，开创未来。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百多年来中国人民梦寐以求的国家富强，人民幸福的爱国理想。 2，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。中国是世界最早的四大文明古国之一，然而，成为了近代历史上的落伍者，在现代世界文明交流融合与冲突的洪流中，在一个充满创新，依靠创新的社会，中华民族的创新发展到了一个极为关键的时刻。 3，积极努力，为世界和平发展，人类社会的进步事业做贡献。人类社会的发展是依靠一代代人的奋斗努力，靠的是各国和各族人民的共同奉献，中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量。当代大学生理当有为人类和平进步事业做贡献的历史使命，在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平和为人类社会的进步事业做贡献！

9. 作文《人生责任》2000字

《人生责任》
传说上帝创造了天下万物。那天，上帝对人说：“我给你二十年的寿命，并给你取名叫‘人’。你可以吃山珍海味，愿意做什么事情，你就去做吧！
”人听后很高兴，只是觉得寿命太短了。上帝又把马叫到跟前对它说：“你叫‘马’，我赐你三十年寿命，你的主食是草，你的工作是帮人拉车。”马听了觉得不太公平：我帮人拉车，还吃草那种破玩意儿，又得辛辛苦苦的生存三十年，我看啊，我还是少活些年头吧！
于是马对上帝说：“你还是让我少活二十年吧！
”上帝犹豫了一会儿，说：“好吧，要不——人，我把马的二十年寿命赐给你吧！
”人欣然地同意了。上帝又对牛说：“你的名字叫做‘牛’，我也给你三十年的寿命，你也和马一样——吃草，你的工作是给人拉犁。”牛听了之后，也并不满意，向上帝请求：“我能否像马大哥一样，让出二十年的寿命？”上帝想了想说：“好。人，牛的二十年寿命也归你了！
”上帝又对狗说：“你叫‘狗’，我给你二十年寿命，你给人看门。”狗问：“上帝，那我吃什么？”上帝思考了一会儿说：“你就吃人的大便吧！
”狗听了很不满意：“我给人看门也就罢了，但你还要我吃他们的大便？！
我还是别活了吧！
”上帝说：“不行，没有你谁来给人看门呀？要不——给你十年寿命。人，这狗的十年寿命也归你了吧！
”上帝看了看最后一只小动物——鸡说：“你叫‘鸡’，你也拥有二十年寿命，你的任务是每天早晨给人打鸣，负责叫醒他们，让他们按时起床。”鸡问上帝：“那我吃什么呢？”上帝说：“你……呃……，你就用嘴啄啄人地下的饭渣吧，能吃的你就凑合着填填肚子。”鸡听了很是气愤：“太不公平了！
太不公平了！
这……这日子简直没法过了。不行！
我只要一年的寿命！
”上帝说：“不行不行，一年的寿命太少了！
这样，也给你十年寿命，另外十年也交给人了。”于是，上帝又把十年的寿命赐给了人，现在人感到太幸福了，因为他总共有了八十年寿命。
所以，我们的生命就开始了：在前二十年都是在知识的海洋里遨游，学习着不同的知识，所以无忧无虑；在二十岁以后直到六十岁，人就都像马和牛一样干活，不但要操持家务，又要在外面工作赚钱，以养活全家上上下下、老老小小；当六十刚过至七十满时，人就会像狗一样，整天在家里看门，照看孙子、孙女、外甥；七十岁至八十岁时，就像鸡一样，儿女上班要他叫醒，孙子、孙女上学还是要他叫醒。 其实，人生就是一段带有规律性责任的旅程！

10. 在承担责任中实现人生价值怎么写

仅供参考：
树立正确的人生价值观
第一节 人生价值特点与导向
第二节 人生价值的选择和评价
第三节 人生价值的创造与实现
第一节 人生价值的特点与导向
一,人生价值的涵义
二,人生价值具有社会历史性的特点
三,社会主义市场经济条件下的人生价值导向
一,人生价值的涵义
(一)价值
价值即意义,表示主体和客体之间的一种关系,就是客体的属性对作为主体的人的需要的满足关系.
(二)人生价值
人们对人生意义的估价.
人生作为人的生活的全称,既包括人的生命存在也包括了人的生命活动.人的生命存在是基础,但并不等同于人生的价值.
生命存在具有潜在的创造价值的能力,只有当这种潜在能力在现实中发挥作用,实际地满足人们的需要的时候,生命存在才具有现实的价值性.
二,人生价值具有社会历史性的特点
(一)人生价值是一个具体的社会历史范畴
(二)主体的需要是具体的历史的
(三)客体的价值属性也具有社会历史性
三,社会主义市场经济条件下的人生价值导向
价值取向是多元的,但价值导向应是一元的
一个人的价值取向与其人生观,世界观密切相关
对于不同文化的影响要科学分析
在社会主义市场经济条件下,人生价值取向是多样的.大学生应当坚持集体主义的价值导向,努力做到物质追求与精神追求的统一,个人利益与社会利益的统一,自我价值与社会价值的统一.
第二节 人生价值的选择和评价
一,人生价值的基本内容
二,人生价值的科学选择
三,人生价值的正确评价
一,人生价值的基本内容
(一)自我价值与社会价值
1,社会价值——个体的人生活动对社会或群体,他人来说所具有的价值.
2,自我价值——个体的人生活动对个人自身的生存和发展所具有的价值.
3,社会价值:
价值客体是个体的人生活动
价值主体是社会和他人
衡量的尺度是个体对社会和他人所做的贡献
自我价值:
价值客体是个体人生活动
价值主体是个体自身
衡量的尺度是自身需要的满足情况
4 自我价值和社会价值是人生价值的两个不同侧面:
首先,自我价值的实现是个人存在的条件
其次,社会价值是实现人生自我价值的基础和前提
最后,社会价值是人生价值中最为重要的内容
(二)物质价值和精神价值
1,物质价值是个体的生活在物质方面所具有的意义
精神价值是个体的生活在精神方面所具有的意义
2 物质价值为人们创造精神价值提供了物质方面的条件和实践的经验,构成精神价值的基础
精神价值为物质价值的创造提供精神支柱和强大的精神动力
(三)潜在价值与现实价值
1 潜在价值是指个体的人生潜在创造力的意义
现实价值是指个体的人生在创造性活动中实际具有的意义
2 潜在价值只有发挥出来才具有实际的意义
人实现价值的过程就是不断将潜在价值转化为现实价值的过程
二,人生价值的科学选择
(一)个体的价值目标的选择必须符合社会基本的价值标准
个体的价值选择可以是多样的
要符合代表社会价值本质的,具有客观真理性的主导价值目标
(二)考虑个体自身的条件
1,必须在社会价值与个体追求定向一致的前提下进行
2,价值目标定位的过程不可能一次完成
3,注重自身定位的客观依据
4,定位有不同层次的区分
人生价值的科学选择包括两个方面:人生正确价值目标的确立,最优价值日标的选择.人生价值目标可分为个人价值目标和社会价值目标.按照社会价值目标的要求,正确处理个人与社会的关系是个人价值目标的最优选择.这种选择符合社会需要,符合事物发展的客观规律
坚持正确的人生价值取向,关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系.在当前,尤其要处理好个人,集体,国家三者利益的关系,树立强烈的社会责任感和义务感.
三,人生价值的正确评价
(一)人生价值的评价具有历史性
(二)人生价值的评价具有客观性
(三)人生价值评价具有社会性
对社会发展和人类进步是否有利,是评价人生价值的惟一客观标准.坚持贡献与索取的统一,责任与贡献的统一,物质贡献与精神贡献的统一,是评价人生价值的基本方法.
第三节 人生价值的创造与实现
一,在承担责任中体现人生价值
二,实现人生价值的主客观条件
三,人生价值的创造和实现
一,在承担责任中实现人生价值
(一)人在承担责任中获得权利
(二)人应当在行使权力中履行义务
(三)履行人生责任是人生价值关系的统一基础
二,实现人生价值的主客观条件
(一)人生价值目标实现的制约条件
1 ,自然物质条件的制约
2,社会条件的制约
3,个体主观因素的制约
(二)选择的重要性
选择并不意味着"随心所欲"
要有为实现选择目标艰苦奋斗的准备
实现人生价值的主观条件是确立科学的人生价值目标,提高科学文化素质和实践能力,具备良好的身心素质等.实现人生价值的客观条件主要是社会的政治,经济制度以及意识形态,舆论环境等.
三,人生价值的创造和实现
人生价值目标的实现是一个实践的过程
社会实践是确立人生价值目标的根据和源泉
辉煌的人生价值,只有在劳动和创造的社会实践中,在为社会进步和人民利益的奉献中,在建设有中国特色社会主义的伟大事业中,才能真正实现.人生价值的实现需要艰苦不懈的奋 斗