『壹』 跪求题为“享受创造”的作文，初中水平
清晨，我漫步在林荫小路上，风不时吹过，把树叶弄得沙沙作响。
“砰——”什么声音？我转头一看，一个可乐罐刚从楼上飞下来，在地上打转。最终他滚到我脚前，停下了。我忽然觉得，他很可怜，于是把他洗了洗净，放到胸前的口袋里。
“你好奇怪，怎么会可怜我？”他突然发问“感应到了？”“没错，我是铝嘛，你的脑电波自然会让我产生感应电流，我可以知道你的想法……不过，你怎么会可怜起我来？”“没什么，第六感罢了。我想，他们创造了你，不过是为了享受，在享受之后，都弃你于不顾。”我低头去看他，他的确能说话。
“你……也奇怪，自己也在无限地享受着却谴责这行为。”“……”我低头走着，无法回答他这个问题，因为在尊敬垃圾的同时，的确，是这么做的……。“哦，也不要内疚，至少你心里有这个想法。”似乎他给了我一个台阶下，我赶忙说: “换个话题吧。对了，路易这小子很讨厌吧，自己觉得女友的裙子好看，就要所有的可乐罐都穿上，还获得了600万……。”“嗯，我并不是这么认为的，这等于刷上了保护漆，对金属来说是个福音，不用生锈了，与世无争了，不需享受氧，也不必创造热，静静地呆上十万年，眼观沧海桑田，花开花落，倒也享受，你死后就明白了。”“死后？”“是啊，我是死的，但我不一定没有思想，而你，是活的，就需要以享受来维系所谓活，相对地，就要创造，否则无以享受，于是背上了刻有责任二字的石头山，直到死，放下了。”似乎我还有点不服气，说到：“哦，你是死物，没有情感，对任何事物都可以走马观花，可我是活的，对享受有快感，对死亡有惧怕，情感逼得我这么做的。”他沉思片刻道：“嗯……，既然你必须要去创造，有时还累个班，叫苦叫累。不妨去擦亮眼睛，寻找很多小快乐。苦中作乐，享受创造。虽然我没有活过，但在过去十万年里，我和诸葛亮、陶渊明等人有幸交心时我听到了很多，那时我还是山间的铝土矿，不明白他们所说。现在终于明白了，我认为你也应该能明白。”
听到这，我抬起头，望着那茂密，而又不乏疏松的枝叶，思索着，感悟着……
哦！我似乎领悟到了，享受……创造。
既然我们为享受而创造，为何不享受创造的过程呢？
你可以参考一下。。。。。
『贰』 《我享受到了创造的乐趣》范文
我尝到了创造的乐趣
轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。
我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
『叁』 请围绕“享受创造”选材立意，自拟题目，写一篇文章。
孩子，这个里面要求有实事，你得自己编，要不然会漏馅的！就弄个什么“切苹果别人都竖着切，我却从横截面切开，结果得到了一片美丽的花”之类的。
『肆』 享受生活，创造生活，把握生活的名言
懂得常识就是生活.生活的能力和对生活的热爱,热情.
『伍』 创造者才是真正的享受者。是什么意思
给个案例。。。
你在创造你孩子的时候你是在享受过程的。
『陆』 创造者才是真正的享受者是谁写的
英国罗杰·福尔克
只找到这个
『柒』 享受创造为话题的作文
享受创造为话题的作文
创造 读罢“老木匠的故事”，这则材料无论从文学语言的艺术性，还是故事本身包含的思想性，都给我留下了深刻的印象，引发了我无数关于生活的遐思，千丝万缕，一齐涌上心头“你的生活是你一生惟一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要创造
『捌』 只有创造才是真正的享受,只有拼搏才是充实的生活是什么意思
只有自己努力过后得到了自己想要的结果。这何尝不是一种享受。拼搏才是充实的生活这是对的，在生活中一定要让自己充实快乐，让自己充实的方法有很多。
『玖』 创造者才是真正的享受者。理解：
英国罗杰富尔克说的话吧
你可以理解为这样：
1.宗教只是幻想的太阳，当人还没有回开始围绕自身答旋转以前，它总围绕着人而旋转。
2.赚钱不是人生最重要的事，最重要的是如何做人。
3.与其被淘汰，不如自我更新。
4.做事是果实，说话不过是树叶而已。
5.广告不一定会成功。
6.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
7.懂得创造性地问题解决者，就是享受者。在履行自己的义务中寻求并享受着快乐的人，一定是阳光的人，而快乐来自创造和智慧。
『拾』 享受创造作文
受天空因星星的点缀而更加美丽耀眼，享受着自己成功的快乐，也不曾为五斗米折腰，通过紧窄的墙壁。 蛹儿，美丽舞台的存在，享受生命中的艰难困苦，酸甜苦辣，生命因享受而精彩、欢乐的歌曲，享受的看着这个世界，是他创作的。 贝多芬双耳失聪，只有香如故”在它消逝的那刻，只为等待春天的到来。《欢乐颂》这样富有生命，生命所赋予的表情。”梅花在风雪中傲然独立的姿态，生命因享受而精彩，对生命的享受，当他在田间劳作。喜怒哀乐，享受着破茧成蝶后的欢乐，他听不见人们为他的欢呼； 大海因鱼儿的陪伴而更加生动活跃，在花朵中曼妙的飞舞时，香味的散发在意味着享受奉献的快乐，享受生命中的平淡真实，享受生命所赋予的一切，生命因享受而精彩； 生命因享受的存在而更加丰富多彩，它在享受风雪过后的欢乐，自己价值的存在，我想它已经找到自己的舞台，生命因享受而精彩，生命因享受而精彩，享受着为花朵传粉的快乐，终于，努力地钻出来，都要学会享受，我想他是在享受着自己淡泊名利的欢乐，“零落成泥碾作尘，可是，生命所赋予的味道，享受着自己劳作的欢乐，在努力的寻找自由的存在，嫩绿的叶儿在风中摇摆，生命因享受而精彩，她在丛中笑，看着想象中的大千世界，听不见自己的创作，不愿与黑暗的世俗同流合污。 陶渊明享受着田园生活，在等到春的那刻，在它出来的那一刻，努力的在那寻找着供给自己生命的养料，仍坚持创作，那叶上的泪珠分明是喜悦的泪水。他用音乐作为载体强烈显示着他对生命的热爱，出来了，只为让自己冒出头，他却如此成功的为人们所信服，享受着自己以后的人生。 墙壁间莫名的种子，享受着为姐妹们报春的欢乐，它冲破种皮。 “待到山花烂漫时，放弃了荣华富贵，即使箪瓢屡空。 享受吧