❶ 五、发明构想：贴近生活提出发明构想
要是想的到 不就自己搞发明了么...有点不明白你的意识.不知道你要的是论文.还是要创意.论文的话太难.但要花工夫也可以.至于创意么到是想过不少..有空闲谈
❷ 同一种发明构思，两种不同的实施方式，申请专利的时候权利要怎么写
另一个零件具有创造性，我觉得可以把两个实施方式写成从属权利要求
❸ 科技小发明思路
自制蟑螂捕捉盒
取一张220×150(mm)的硬纸板。
捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。
把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。
由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器。
❹ 谁能给我科技小发明的构思
http://eblog.cersp.com/UploadFiles/2007-10/1012553059.ppt#291,36,藏有鞋油、鞋刷的皮鞋创新小发明制作方法
1、自制羽毛球
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？
2、自制香皂纸
制作材料和工具：
吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
3、自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
4、自制手电筒
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
5、自制太阳灶
找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。
6、自制 彩色蜡烛
材料：彩色蜡笔、蜡
制作方法：
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。
3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
7、自制壁挂花篮
材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹
❺ 我有了个发明构思，怎么申请发明专利
你好！ 途径：可以直接到国家知识产权局申请，也可以委托专利代理机构代为申请。 1、首先，确定要申请专利的类型：发明专利、实用新型专利还是外观设计专利； 2、然后，根据不同的专利类型，准备不同的申请资料。发明和实用新型需要提供技术交底书、外观设计需要提供六面视图；其他的都由代理机构帮你办理。 需要详细的咨询，可以联系我。 另外，不需要实物，只要有想法就可以申请专利的。
❻ 怎么实现我的发明构思
节能，首先是要节什么能？大概就是水、制造马桶的原材料。对吧？当然还有空间别太大。
水：用过的水过滤反复使用，或者加一个污水收集器，积累平时的废水来冲；
材料：越原始初级，越低碳节能！
❼ 儿童与发明中心思想
对学生发明创造能力是素质教育的中心。它不仅能培养学生善于动脑,勤于动手的实践操作能力,而且能培养和提高学生的认真观察积极思维的能力以及富于创造的能力.怎样在教学实践培养学生的创造发明能力呢?一、积极引导、培养科技意识激发兴趣在由应试教育向素质教育接轨的过程中。大多数学生还没有走出应试教育的误区去真正理解和参与素质教育,他们思想中的科技意识淡薄,动手能力差。所以从青少年时就要培养一种正确的科技意识和浓厚的科技兴趣。首先，教师要积极引导制定出切实可行的计划向学生普及科技知识，传授科技发明的一般知识，让学生觉得创造发明并非天方夜潭、遥不可及，树立学生发明创新信心，激发学生创造发明的兴趣。必要时把学生的小制作，小发明、创造作品集中起来一个展览，评出好的给以奖励。其次，“兴趣”是非常重要的一项内容。因为兴趣是知识之母，是创造的天然动力。如果学生对所学知识不感兴趣。就根本谈不上创造性，反之强烈的创造意识会进一步支持兴趣的发展，使创造的思维水平逐步提高，进而并使学生的创造热情继续下去。二、培养善于观察、思维的能力。青少年的科技发明创造能力。浓郁的科研兴趣要从小培养。科技成果的发明和创造来源于细心的观察和活跃的思维。要引导学生从观察中发现知识，产生联想，突发创造奇迹。让学生了解学习生活处处有真知，身边处处有创造，只有认真详细地观察并且大胆想象，才能发现奥妙。青少年的注意力、观察力往往比较分散，缺乏专注性，对事物常会“走马关花。”缺乏深入的了解。这就失去了发现奥秘的机遇。我们平时都看到苹果从树上落下，可是有谁会由此而发现“地球引力？”一个关键的因素就是缺乏认真的观察。为了培养学生观察善于思维能力，我组织他们参加动物到大山上浏览自然风光。但在参观浏览之前。必须把此次活动的目的告诉他们，并布置相关作业。回来后要写参观浏览记等。把看到的东西写出来。而且要写出特点。这样学生观察时就会认真细致。从而抓住事物最本质的东西。慢慢地就会养成认真观察、勤于思维的习惯，并从中得到启发获取知识。三、培养勤于动手，大胆想象的能力培养学生的发明创造能力的另一个主要方面就是鼓励学生大脑想象和勤于动手。让学生找出自己接触的事物中存在着那些缺陷和不足，思考如何解决这些问题。在这种发明构思初步形成之后，运用所学知识对这种构思进行分析论证，即考虑他的可行性，使其具有新颖性，创造性，和使用性，避免重复劳动和简单的制作劳动，以完成发明项目的最后构思。作为一个教师，在辅助学生构思的过程中也必须教给学生一定的技能和技巧。如让学生了解一些机械的基本知识和工作原理并实地操作观察：买一些儿童玩具叫他们拆开然后组装、在科技制作课上，教师先让学生模仿去做，慢慢到看图和说明书并会实际操作以达到会制作的基本能力。发明无处不有，无处不在。只要我们平时认真观察，大胆思维，大胆想象，勤于动手。就会有所创造。我们应该让学生明白，创造发明属于那些善于开动脑筋的人。
❽ 如何将发明一个新产品的构思付诸实施
嗯,这个^^^^
电子\机电\自动化都不懂,怎么想到这个构思的?
你这个构思怎么实现?
如何实现都不知道,如何去开发?
如果你只有这个所谓的构思,却不知道如何实现,那能够实现的人就具有专利权,而不是你的.
❾ 一个总的发明构思两项以上发明申请一项专利的例子
总的发明构思两项以上发明申请例子:包括产品\方法和应用等.
权利要求书
1、一种对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的核苷酸，其特征在
于它是如SEQ ID NO：1所示的分离的核苷酸，全长12235个碱基。
2、按照权利要求1所述的对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的
核苷酸，其特征在于它是由10个基因组成，它们都位于galF基因和gnd基因之间。
3、按照权利要求2所述的对志痢疾贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的核
苷酸，其特征在于所述的基因是：
关于转运和加工的基因，包括wzx基因或与wzx有相似功能的基因，wzy基因或与
wzy有相似功能的基因；
糖基转移酶基因，包括orf5、orf7、orf9、orf10基因；其中所述的基因：
orf5是SEQ ID NO：1中的4626至5663碱基的核苷酸；
wzx是SEQ ID NO：1中的5663至6874碱基的核苷酸；
orf7是SEQ ID NO：1中的6877至7869碱基的核苷酸；
wzy是SEQ ID NO：1中的7882至8955碱基的核苷酸；
orf9是SEQ ID NO：1中的8960至9721碱基的核苷酸；
orf10是SEQ ID NO：1中的9718至10788碱基的核苷酸。
4、按照权利要求1-2所述的对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的
核苷酸，其特征在于它是源于所述的wzx基因、wzy基因或糖基转移酶基因orf5、orf7、
orf9、orf10基因；或糖合成路径基因中的寡核苷酸；以及它们的混合或它们的重组。
5、按照权利要求4所述的对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的核
苷酸，其特征在于所述的寡核苷酸是：
源于orf5的寡核苷酸对：
SEQ ID NO：1中的4866至4886碱基的核苷酸和5573至5591碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的5156至5176碱基的核苷酸和5587至5595碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的4641至4660碱基的核苷酸和5302至5320碱基的核苷酸；
源于wzx的寡核苷酸对：
SEQ ID NO：1中的6189至6207碱基的核苷酸和6731至6750碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的5713至5733碱基的核苷酸和6724至6741碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的6463至6481碱基的核苷酸和6821至6839碱基的核苷酸；
源于orf7的寡核苷酸对：
SEQ ID NO：1中的7024至7041碱基的核苷酸和7779至7800碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的6972至6992碱基的核苷酸和7578至7596碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的7131至7148碱基的核苷酸和7693至7674碱基的核苷酸；
源于wzy的寡核苷酸对：
SEQ ID NO：1中的7883至7903碱基的核苷酸和8903至8921碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的8049至8069碱基的核苷酸和8876至8894碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的8197至8214碱基的核苷酸和8197至8214碱基的核苷酸；
源于orf9的寡核苷酸对：
SEQ ID NO：1中的9020至9040碱基的核苷酸和9630至9647碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的8982至9000碱基的核苷酸和9443至9462碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的9165至9183碱基的核苷酸和9525至9543碱基的核苷酸；
源于orf10的寡核苷酸对：
SEQ ID NO：1中的9752至9770碱基的核苷酸和10567至10586碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的9165至9183碱基的核苷酸和9525至9543碱基的核苷酸，
SEQ ID NO：1中的9934至9952碱基的核苷酸和10513至10530碱基的核苷酸。
6、权利要求1所述的对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的核苷酸
在体外检测表达O-抗原的细菌的应用。
7、按照权利要求1所述的对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的核
苷酸的应用，其特征在于它作为引物用于PCR、作为探针用于杂交反应与荧光检测、制造
基因芯片或微阵列用于体外检测痢疾志贺氏菌12型或大肠杆菌O152。
8、权利要求1所述的对痢疾志贺氏菌12型和大肠杆菌O152的O-抗原特异的核苷酸
的分离方法，其特征在于它包括下述步骤：
1)基因组的提取
在LB培养基中37℃过夜培养志贺氏菌，离心收集细胞，用pH值为8.0的Tris-HCl
和EDTA重悬细胞，37℃温育20分钟后加入溶菌酶裂解细菌，加入蛋白酶K和SDS降解蛋
白质，再加入RNase去除RNA；加等体积酚抽提混合物，取上清再用等体积的酚∶氯仿∶
异戊醇抽提两次除其中的酶和蛋白，再用等体积的乙醚抽提除去残余的酚；用2倍体积乙
醇沉淀DNA，用玻璃丝卷出DNA后用70％乙醇洗DNA，最后将DNA重悬于30μlTE中，基因
组DNA通过0.4％的琼脂糖凝胶电泳检测；
2)通过Long PCR扩增痢疾志贺氏菌12型中的O-抗原基因簇
首先根据经常发现于O-抗原基因簇启动子区的JumpStart序列设计上游引物-ATT
GTG GCT GCA GGG ATC AAA GAA AT，再根据O-抗原基因簇下游的gnd基因设计下游引物
-TAG TCG CGT GNG CCT GGA TTA AGT TCG C；用Boehringer Mannheim公司的Expand Long
Template PCR方法扩增O-抗原基因簇，PCR反应程序如下：在94℃预变性2分钟；然后
94℃变性10秒，60℃退火30秒，68℃延伸15分钟，这样进行30个循环；最后，在68
℃继续延伸7分钟，得到PCR产物；合并6管long PCR产物，并用Promega公司的Wizard
PCR Preps纯化试剂盒纯化PCR产物；
3)O-抗原基因簇文库的构建
用被修改的Novagen DNaseI shot gun法构建O-抗原基因簇文库，反应体系是300ng
PCR纯化产物，0.9μl 0.1M MnCl2，1μl 1∶2000稀释的1mg/ml的DNaseI，反应在室温中
进行；酶切10分钟使酶切后的DNA片段大小集中在1kb-3kb之间，而后加入2μl 0.1M EDTA
终止反应，合并4管同样的反应体系，用等体积的酚抽提一次，用等体积的酚∶氯仿∶
异成醇混合溶液抽提一次，酚∶氯仿∶异戊醇混合体积比例为25∶24∶1；再用等体积的
乙醚抽提一次后，用2.5倍体积的无水乙醇沉淀DNA，并用70％乙醇洗沉淀，最后重悬于
18μl水中；随后在此混合物中加入2.5μl dNTP，其中包含1mMdCTP、1mMdGTP、1mMdTTP
和10mMdATP，1.25μl 100mM DTT和5单位的T4DNA聚合酶，11℃30分钟，将酶切产物
补成平端，75℃终止反应后，加入5单位的Tth DNA聚合酶及其Tth DNA聚合酶的缓冲液，
并将体系扩大为80μl，使DNA的3’端加dA尾，此混合物经混合体积比为24∶1的氯仿∶
异戊醇混合液抽提和乙醚抽提，然后与pGEM-T-Easy载体于16℃连接24小时，总体积为
90μl，其中有25单位的T4DNA连接酶和9μl的10倍T4DNA连接酶的缓冲液，最后用1/10
体积pH＝5.2的3M NaAc和2倍体积的无水乙醇沉淀连接混合物，70％乙醇洗后溶于30μl
水中得到连接产物，用Bio-Rad公司的电转化感受态细胞的制备方法制备感受态大肠杆
菌DH5α细胞，取2-3μl连接产物与50μl感受态大肠杆菌DH5α混合后，转到Bio-Rad
公司的0.2cm的电击杯中电击，电压为2.5千伏，时间为5.0毫秒-6.0毫秒，电击后立即
在杯中加入1ml的SOC培养基使菌复苏，然后将菌涂在含有氨苄青霉素、X-Gal和IPTG
的LB固体培养基上37℃过夜培养，次日得到蓝白菌落；将得到的白色菌落即白色克隆转
到含有氨苄青霉素的LB固体培养基上培养，同时从每个克隆中提取质粒并用EcoRI酶切
鉴定其中的插入片段的大小，得到的白色克隆群构成了痢疾志贺氏菌12型的O-抗原基因
簇文库；
4)O-抗原基因簇全序列的获得
从O-抗原基因簇文库中挑选插入片段在700bp以上的120个克隆由上海生物工程有
限公司用ABI377型DNA自动测序仪对克隆中的插入片段单向进行测序，使序列达到80％
的覆盖率，剩余20％的序列再根据已得到的序列设计引物，再从痢疾志贺氏菌12型的基
因组DNA中直接PCR并对PCR产物测序，从而获得O-抗原基因簇的所有序列，用英国剑
桥Medical Research Council分子生物学实验室出版的Staden package软件包的Pregap4
和Gap4软件拼接和编辑所有的序列，从而得到痢疾志贺氏菌12型的O-抗原基因簇的核
苷酸全长序列，序列的质量主要由两个方面来保证：(1)对每个基因组作6个Long PCR
反应，然后混合这些产物以产生文库；(2)对每个碱基，保证3个以上高质量的覆盖率；
5)O-抗原基因簇结构的获得
用The National Center for Biotechnology Information的orffinder发现痢疾志贺氏
菌12型O-抗原基因簇的核苷酸序列中的基因，找到10个开放的阅读框，用blast系列
软件与GenBank中的基因比较以发现这些开放的阅读框的功能并确定它们是什么基因，再
用英国sanger中心的Artemis软件完成基因注释，用Clustral W软件做DNA和蛋白质序
列间的精确比对，最后得到痢疾志贺氏菌12型的O-抗原基因簇的结构。
❿ 好的创造发明思路
行家说，一项成功的小发明创造并不难,它同大的发现发明比起来,往往要容易得多,因为这些小发明创造选择的课题比较广泛,比较简单,所解决的问题比较单一。为此,发明创造要瞄准小目标,随时注意发生在身边的小问题,把自己的发明念头和创造力，上紧发条。
小发明创造技法之形态改变法
圆溜溜的西瓜容易滚动碰伤，运输也不方便。于是，科学家经过反复研究，培育出了方形西瓜。这样装载和运输起来就方便多了。
现有的一些物品和方法，换一种方式看：改变现有东西的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无香味改成有香味的……你也许会觉得比原来的更方便些。这种发明技法叫做形态改变法。
小发明创造技法之移植法
把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用到自己的发明上，得到一项新的发明，这种方法叫做移植法。这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。
充气太阳灶太阳 能对人们极有吸引力，但目前的太阳灶造价高，工艺复杂，又笨重（50千克左右），调节也麻烦，野外工作和旅游时携带就不方便了。在调查研究的基础上，明确了主攻方向：简化太阳灶的制作工艺，减轻重量，减少材料消耗，降低成本，获取最大的功率。他们首先把两片圆形塑料薄膜边缘粘结，充气后就膨胀成一个抛物面，再在反光面上贴上真空镀铝涤纶不干胶片。用打气筒向内打气，改变里面气体压强，随着打气的多少，上面一层透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以达到自动会聚反射光线的目的。这种无基板充气太阳灶只有4千克重，拆装方便，便于携带。该发明实际上是多种移植的结果：他们把充气玩具的技术，日常商品商标的不干胶贴片，凸透镜似的抛物面结构，移植到新的太阳灶上来，他们把课本上的光学、流体力学的原理等知识，移植到太阳灶的设计上，从而成功地完成了小发明。
蜡烛是人们常用的一种照明工具，但烛焰怕风，烛体不易固定，亮度不能控制。怎样改进这些缺点呢？他先考虑固定烛体与防风，他将蜡烛插在一个铁筒中，罩上一个玻璃罩。他联想到卡口式灯泡的固定方式，并借用到蜡烛灯上，安了个弹簧以使烛焰保持在灯罩的最佳中心位置。
怎样使蜡烛不流泪呢？解决这个问题，必须不断降低蜡烛顶部温度，使热量向四周传导散发。汽车的发动机前面均有金属散热片，是否也可以借鉴到蜡烛灯上来呢？他在润肤香脂金属盒上钻一个大孔，将剪好的散热片剪成电扇片的形状，在中心打一个同样的大孔，将剪好的散热片焊接在盒上（两者的大孔要对齐）。
怎样控制烛焰的亮度呢？他受煤气炉的空气阀的启发，用内外两个带气窗的套圈套在一起（内圈用散热片下面的铁盒，外圈用一另做的塑料圈），通过转动气门来控制空气流量，实现了调节烛焰亮度的愿望。这个发明可说是一项2移花接木的综合体，灯罩是从煤油灯来的，固定方式是从卡口灯泡来的，散热片是从汽车来的。
由此可以看出，移植法是一种很有意义的发明思路，同学们掌握得好，能搞出相当好的小发明。
运用移植法大关键是要扩大知识面，了解一些新技术、经常分析一些物品或其某一结构的原理、功能。这样，大脑里可供移植的信息多了，你搞小发明时就可信手拈来，为你所用。
小发明创造技法之联想法
联想是一种科学的、丰富的想象过程，是由一事物的表象、词语或动作想到另一事物的表象、词语或动作。比如你见到意志坚强的人就联想到钢铁，见到凶狠的人就联想到豺狼。
当你研究一个发明对象时，把你已经知道的物品或曾经看到的某种现象同研究的对象联系起来，加以比较，从中受到启发，或者是对某种技术的模仿和借鉴，从而打开思路，创造出新的东西来，这种小发明的方法称为联想法。
一天，武汉市的王帆同学去姑姑家，看见姑姑正忙着绣花。只见姑姑绣花时，总要先把针尖朝下一扎，拉直绣线，然后翻转手腕，使针尖朝上，再朝上扎出来，手就这样一针上一针下来回不停地动着。王帆问姑姑："这样上下翻转不累吗？"姑姑说："累。绣一天花，手腕又酸又痛！"王帆看着姑姑劳累的样子，便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？
又有一天，王帆在电视上看到渔民织网的情景，渔民拿着两头尖尖的梭子直着穿过来，直着穿过去，就把网织好了，根本不用翻转手腕。王帆马上联想到：把绣花针也制成跟织网梭一样两头带尖、中间开孔的样子，不就解决了翻转手腕的问题吗？于是，他请在机械厂做工的姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针。姑姑一试，果然省力，手腕不再酸痛，而且因为减去了翻转手腕的动作，还提高了效率。这项小发明获得了第四届全国青少年创造发明比赛一等奖。
运用联想法要求同学们在平时多看、多想、多在脑中放一些供联想的事物。有时也许只是一句话、一个故事、一次游戏，都会激发起你发明的灵感。
小发明创造技法之组合法
如果你细心观察和思考，就可以发现你周围的许多东西是由两种或两种以上的物体组合而成的。如带橡皮的铅笔是由橡皮和铅笔组合而成，电水壶是由电热器与炊壶组合而成。带日历的手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔等，都是由两种东西组合而成的一种新东西。像这样将已有的两种或多种物品或部件进行巧妙地组合，构成新的更好的物品的发明方法称为组合法。
组合可分为近缘组合和远缘组合。
近缘组合是指待组合的事物原本是"一家人"，或者是"直系亲属"，它们常常在一起"接触"，虽各自有着不同的功能，但彼此间有着密切的内在联系。那么，可以将它们"固定化"地结合在一起，形成一个有机的整体。
杆秤这种传统的计量工具，使用时间不下千年了。但由于它的秤杆和秤砣是分开的两个部件，所以携带很不方便，特别是有些人还利用换秤砣的方式坑人，使消费者深受其害。于是，四川的张鹏程同学对传统的杆秤作了改进，他在杆秤上开槽，把秤砣做成条形，并把两者通过活节铆在一起，使两者不能分开，再刻上编码。不用时，可以把秤砣镶在杆秤的槽里，既携带方便，又可防止弄虚作假，有利于维护消费者的利益。
这项名为"编码杆秤"的小发明荣获了第五届全国青少年发明创造比赛一等奖。其成功之处就在于巧妙地将秤杆和秤砣这两件"形影不离"的部件综合在一起，把传统的杆秤来了一番革命性的变革，是成功地运用近缘组合的范例。
许多同学喜欢用铝制饭盒买饭或带饭，但这种饭盒盛菜时很不方便。能不能把盒盖与盒体组合在一起制成"饭菜盒"呢？首先可以将普通饭盒的盒盖加深些，使之可盛菜。其次将盒盖与盒体用合页连接起来，买饭时，打开盒盖，盒体盛饭，盒盖盛菜，用一只手即可端住，特别是在无桌放饭盒时用尤其方便。
有时两件事物不是"亲戚"，甚至一点联系也没有，但把它们巧妙地组合在一起后，就增加了新的功能，出现了新的事物，这就是远缘组合。如伞是大家常用的雨具，而手电筒是照明用具，两者本不相干，但把它们组合在一起，下雨天走夜路时，既可遮雨，又可照路，一举两得。还有人把星座图绘制在伞面的内侧，那么在打伞的同时又可观察星空，增加天文知识，岂不妙哉！
小发明创造技法之一扩大增加法和小发明创造技法之缩小省略法
书报上的字太小，老年人看不方便，就借助放大镜来看。放大镜的作用，就是把字"扩一扩"。
原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩电相继问世。这是把屏幕的面积和电视的体积"扩一扩"。
很多人喜欢看围棋比赛，但棋盘太小，不可能像看篮球一样观战。于是，把棋盘的面积和棋子的大小"扩一扩"，做一个特大的棋盘挂在墙上演示比赛，让棋迷们一饱眼福。
伞是人们常用的挡雨避阳工具，有人将它的面积扩大、再扩大，变成了街头巷尾设摊者使用的晴雨大伞、露天海滨浴场游客享受的太阳伞，使伞又找到了新的用途。 瞧，"扩一扩"、"加一加"也会变得很奇妙，会引发出相当不错的发明。当你把一样物品进行扩大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品的功能和用途可能就会发生本质的变化。这种"扩一扩"、"加一加"的小发明技法叫作扩大增加法。
太多了，只要愿找，网上可查到很多。
祝你成功吧。
参考资料：http://www.zxskj.com/bbs/bbs_detail.asp?bid=1&aid=235等