❶ 中国人为什么缺乏创造力了呢
中国社会的大环境决定的，不仅因为没有创新教育。社会太急功近利，教育太行政化，经济也行政化，家长也很实际，多方因素。
❷ 中国人为什么没有创造力
创造力，是一种“创造”即“无中生有”的“能力”。
之所以说“创造”是“无中生有”（如上帝之创世），是相对于“制造”的“有中生有”（如夫妇之生儿育女）而言的。
相对于“制造”来说，“创造”更加艰难和伟大。
言外之意，有创造力的人，简直就是“上帝”。故，草木之人，充其量拥有“制造”能力。人欲像上帝那样拥有“创造”能力，就必须让自己从草木之人即芸芸众生中超拔出来，成为我们津津乐道耳熟能详的类似于先知圣人那样的人。
而所有的先知圣人（上帝）都告诉我们，要成为像他们那样的人，就必须觉醒、开悟。
觉醒 、开悟，即睁开灵魂之眼，都是先知圣人的真知灼见，遗憾的是，这些概念都已经被人们用滥了，都成了人们熟视无睹的常识了。一旦成为“常识”，再伟大的思想概念，都难逃变为“知障”的宿命。
于是，轴心时代以降，真正觉醒、开悟、睁开灵魂之眼的人，如凤毛麟角。也就是说，世人，都匮乏创造的能力。
当代人类，遭遇了前所未有的“生存危机”。如果人类再不觉醒，那么，其命运必然是万劫不复。在这种情况下，即时代条件——要求——下，必然需要伟大的科学的理论诞生，把人类从几千年来的“知障”中拖拉出来。
这种伟大的思想理论应时代的要求业已诞生，它就是科学的现代人生哲学及其“精神青春期”理论。
如所有的人只有在进入“青春期”之后才能够生儿育女一样，欲拥有“创造力”的人，就必须在精神的层面进入“青春期”即“精神青春期”。这个节点的到来与否，是判断一个人是否拥有创造力的标尺，它是一个“硬指标”。
因此，说当代中国人匮乏创造力，说一千道一万，无非是说，当代中国人中，几乎没有进入“精神青春期”的人罢了。很可笑，怪不得有人说，中国人，都是“巨婴”，都是“类人孩”呢！
❸ 为什么中国人缺乏科学创新能力
一是在文化上没有原始创新的习惯和氛围，因为原始思想创新源于人们对自然与科学认知的假设与追求，也就是人们常说的要有众多的哲学思想为引领： 二是在体制机制上要适应哲学引领的创新习惯，做到国家上下贯通的思想创新推荐评价体系，特别是思想创新是在没有理论与概念先例，包括有很多人意识不到这些创新的价值情况下，加上一大堆杂志要求论文征集需要教授头衔，众多的思想创新根本提交不到国家科学的决策者面前，很多真正的哲学和思想家会有心无力而放弃，最终落到哲学不如文学的平庸下场，没有机会展露。三是国家要认识到思想与哲学的高手在民间，这是因为民间有一大批经过实践锻练过的经验丰富、认识高深的思想家，他们在工作中没有时间专门思考，但退下来后会有很多的感悟，哲学感悟是需要静下来深入思考的，因此重视民间思想创新的力量是一大创新的抓手，因为只有时间才能积累丰富的经验，加上退下的很多人中都身怀绝技，一定有思想创新的人才隐于其中。本人就是在文化人类学方面研究有重大突破的创新者，明确了科学思想皇冠上的䎳珠一一文化的作用机理，以及搞清楚了人类起源的本质，这是一个世界级的思想创新，但几年下来没有渠道上报故无法推广，才有此感慨。
❹ 中国人缺乏创造力以及艺术解读能力
我发觉你就像个2B1样，语无伦次，“我个人觉得我国的历史是春秋战国时回期以及三国乱世、答民国军阀混战！ 按照内地人的观点就是乱世！可我认为这是诸子百家、群雄争霸的时代！求同存异！可是却被我们有些人给否定了，说这多乱啊，统一多好啊！这就是从秦王统一中原后的僵化思维
” 1会谈创造 1会谈历史“欧洲哲学文化思想科技等这么发达就是我所提到 ”哲学能叫发达？ 2B1个本来不想骂你，别丢脸啦滚回去多读几年书吧。
❺ 为什么中国的学生缺乏创造力
应试教育下的成果。限制了学生的想象力和周围环境对学生创新能力的压迫。把学生回培养成类答似机器一样的思维，一个命令只对应一个结果，没有殊途同归，没有所谓更好的解决方案。最后思想僵化，以便领导等人加以控制。起到类似洗脑的效果。不过就中国国情来说，应试教育却是最适合的。
❻ 为什么中国学生缺乏创造性
为什么中国的学生缺乏创造力
新加坡前总理李光耀曾经撰文称，未来中国的GDP将不可避免地追上美国，但创新能力可能很难与美国匹敌。因为创新需要思想竞争与自由交流，不然如何解释一个人口四倍于美国的国家（假设中国人才也应是美国的四倍）没有很高的技术突破？
关于这个问题，我认为除了体制及基础研究薄弱等原因，主要是中国的教育出了问题。我们的教育模式扼杀了孩子的想象力和创造力，以至于我们在思想竞争方面大大滞后于美国。
中国人的高智商是公认的，但中国孩子却被普遍认为想象力、创造力缺乏。几年前，一个国际教育评估组对21个国家的中小学生进行调查，结果发现，中国学生的想象力排在倒数第一，创造力排在倒数第五。每年，中国学子有2000多人拿到美国大学的博士学位，但获得的一致评价却是“中国学生的想象力贫乏”。
绝不是中国孩子的创造力天生就弱，这个结果是中国家长和学校联手提供的教育环境造成的。学校严格的纪律和统一的标准压制了孩子的个性，“好孩子”、“优秀孩子”都以好成绩为导向，在这样的环境里，很多孩子努力学习只是为了获得外界认可，内在兴趣和动机都很弱。中国采用“标准答案”的教育方式也极大地限制了孩子们的思维发展，这些都使中国孩子的创造潜能被过早地扼杀了。
❼ 请问为什么中国的中小学生的想象力那么差将来中国是否就是一个毫无想象力，没有创造力创新等等的国家呢
为什么中国抄的中小学生的想象力那么差？
归根到底，还是中国传统教育的严重弊端。这就是中国传统的“应试教育”的产物。教出的学生个个都是缺乏想象力，思想僵化。中国的教育就是教人事物的答案只有一个，不允许标新立异，不允许打破常规，否则就是对教师的不敬。
将来中国是否就是一个毫无想象力，没有创造力创新等等的国家呢?
完全有这种可能。如果再不作出改变，中国就会成为一个缺乏创新，思想机械，只能剽窃、抄袭他人的成果的民族（抄袭这种行为在国外是被人嗤之以鼻的）。如果再不反思中国当前的教育，中国将来就是一个又大又弱的“羊”。看看中国的动画，就明白中国目前教育的可悲状况了。中国动画有很多场面都是抄袭国外动画的。
❽ 中国的教育没有灵魂没有思想，没有创造力
任何事都不是一成不变的。随着社会的发展，都需要做出相应的改进。
❾ 科学有什么用中国人为什么没有创造力
1，科学一点都没用啊，什么用都没有，但是，你现在用的空调电风扇，电视机电脑，乃至房子，自来水，电力，都和科学挂钩啊。
2，中国人没创造力？只从古代的四大发明开始，中国一直在影响世界，没有中国的四大发明，世界是个什么鬼样子？中国，作为世界上唯一一个文明没有消失，没有间断的国家，我们该为中国感到自豪，虽然有点扯远了，但是一个国家人民的创造力才是民族、国家强盛的根本，是中国现在很多地方比不上外国！可你想想！你用一个国家和全世界200多个国家比，你跟我说比不了？！这不是废话！我们现在要想的是，从中国看世界，而不是从世界看中国！！！
❿ 为什么中国人的创造力低下
因为国人的创造力被教育埋没了，中国的教育制度使的孩子从小被灌输了一种思想，那就是学习。只有学习好，你才可以被别人认可。孩子小时候的创造别家长说成了不务正业，唯有学习才是唯一的出路。