从小学习创造手抄报

① 创造就在身边手抄报内容

牵手文明有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——就是文明之美。文明的美丽发自内心，令人惊艳；文明的美丽来自素养，令人回味，文明是人的品格积于一身的体现。它能增进人与人之间的友谊，就像润滑油，使粗糙的摩擦销声匿迹，让我们如沫春风，神清气爽。透过历史的岚帐，隐约中祖先用石斧开辟出的图腾依旧清晰。泱泱大国，礼仪之邦，璀璨的文明史诉说着中华五千年的辉煌——年仅四岁的孔融把自己的梨让给别人；孔子的“己所不欲，勿施于人”；1959年，毛主席一起和亲友老人吃饭，主席向他们敬酒，老人忙说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席便说：“敬老尊贤，应当应当！”言为心声，行为内现，这古人的德行，伟人的敬言，无不折射出耀眼的文明之光，中华民族用自己源远流长的文明屹立于世界的东方，成为世界上的一颗璀璨之星。千百年来，中华儿女用一颗纯洁的心传承着东方的精髓，修身养性共建和谐，让祖国的“文明”经久不衰。其实文明并不是遥不可发，它就在我们身边，当然文明也不是要轰轰烈烈，只求实实在在。从小，爸爸妈妈就告诉我要做一个有礼貌，讲文明的好孩子，上学后，老师也常常如此教育我。在我们的学校里，就有一块很大的石碑，镌刻着陶行知爷爷说的一句话：千教万教教人求真，千学万学学做真人。“千学万学学做真人”，说的就是我们学习应先学做人，做个文明的人，学做一个堂堂正正，懂文明懂礼貌的谦虚君子，然后才能成才，学校寄于我们多大的厚望啊！同学们，就让我们行动起来吧，楼梯靠右行，同学之间笑脸相迎。不讲脏话，不说粗话，捡起丢在地上的瓜皮纸屑，保护身边的花草，不践踏它们，这可都是举手之劳啊！不是说，众人拾柴火焰高吗？同学们，让文明之花在我们心中绽放，让我们敬业校园的“文明”蔚然成风吧！行动起来，和陋习告别，与文明握手吧！不愧对脖子上的红领巾，其实，文明是那么简单啊！多一个小小的手势，多一句温馨的祝福，多一份理解和宽容就够了。公交车上，不小心踩了别人的脚，请先说声：“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者……这一切的一切，都是文明的馨香，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质，但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。朋友们，让我们扯起文明之帆，在敬业的校园中乘风破浪，让文明之花在心中绽放，做文明的主人，与文明同行吧！文明是我们学习、生活的根苗，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。其实，文明是每个人的成长历程中都要有所经历的，也是每一个成功人士不可缺少的一部份。什么是文明？懂礼貌是文明，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰是文明。这文明就是一种品质，一种习惯，一种受人尊敬、推崇的行为。我国是礼仪之都，素来讲究礼貌，孔子以为“不学礼，无以立”。在公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会。于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔子前来求教，连忙放下笔，整整衣冠，出门迎接。孔子见大门出来一位年逾古稀，精神矍炼的人，料想是老子。老子问：“来者所谓何事？”进了大厅，孔子说：“我学识浅薄，对古代的“礼制”一无所知，特来向你求教……”在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事，至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事是家喻户晓，好孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。1959年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭。毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。我们作为21世纪的新人，平时更应当注重自己的日常生活。可有一些人，总不以为然，乱扔垃圾，随地吐痰等不良行为，导致美丽的家园受到严重污染，风一吹，满地垃圾到处飞，还发出一种令人呕吐的臭味，环境遭受破坏。在现实生活中，我们纵然拥有了高深的科学文化知识，可光有文化知识，没有文明素质，对人对己对社会又有何用？千学万学学做真人，就是说学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。同学们，让我们赶快行动起来吧，从身边的小事做起，用自己的行动塑更清鲜的天空，让文明的画卷布满每一个角落，让文明之风伴着我们行，让文明之花在校园处处盛开。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以震撼灵魂的美，它——深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是文明之美。文明是一种品质，文明是一种修养，文明的行为是受人尊敬并被大家广泛推崇。我们的国家是一个具有五千年灿烂历史的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，文明之风被一代又一代的华夏儿女传承下来。到今天，传承文明之风的历史重担就交到了我们这一代人的手上！如果没有了文明，我们就会空虚，甚至沦丧，社会也就无从和谐。所以，作为新世纪的青年，我们必须作一个文明的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。然而，文明似乎离我们还有一段距离，在我们的身边总存在着一些不良行为。例如：躲在厕所里偷偷的抽烟，躲在角落里偷偷的使用手机，为逞一时之快翻越护栏……我们的很多同学总是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。于是在我们的校园之中，有一支光荣的队伍在维护着文明之风的传递，这就是校风纪检大队！每天清晨当第一缕阳光还在窥探大地的时候，我们的队员就已精神抖擞的出现在校园；当课间其他同学还在嬉戏打闹时，我们的队员却已戴着红袖标巡逻在校园的每一个角落。也许有的同学并不喜欢这支队伍，甚至是憎恶，因为有了他们的存在，我们就必须小心自己的行为，无法“随心所欲”。作为校风纪检队员，我们不是不知道这些，我们有时是宁愿去当这个“恶人”的，因为我们深知我们肩负着维护文明校风的使命，而让文明之风吹遍校园，也是我们一中每一个学生的责任。作为校风纪检队员就义不容辞了。记得我曾经和一位队长交流时，她告诉我因为她执勤的严格，让她班级所在的那一层楼的同学都十分的讨厌她。我当时就问她，“你不后悔么？”“不，我不后悔，因为这是我的职责。”在她的眼中，我看到了一种坚定。这就是我们的校风纪检队员！我们深知自己担负的责任，即使被埋怨也不曾后悔。我们的职责就是维护文明之风，让文明之风吹遍我们的校园。如果有一天，我们的校园的每一个角落都充满了文明的气息，那么，我们校风纪检队员光荣“下岗”的时候就到了。蓝天，白云；阳光，雨露；朗朗书声，谆谆教诲；殷殷希冀，拳拳求索；千载文化传承，百年学风濡染。构筑了我们的文明校园，我们放飞理想，放飞青春的地方。同学们，让我们共同努力吧，为自己的未来，为我们美好的明天而努力奋斗，学做一个文明的人，建立我们的文明校风，让文明之风吹遍校园！小草抬起头微笑，花朵仰起脸歌唱，青春的微风伴随着成长的脚步翩翩起舞。谁来告诉我，世界因何而美好？清晨的第一颗露珠打破了夜的寂静，清晨的第一缕阳光划破了夜的黑暗。我们是青春的主人，将伴随着文明的脚步走向黎明，走向世界。于是，一声声“您好”，一句句“对不起”……汇成了青春文明协奏曲；一个个起身让座，一个个弯腰捡纸的动作，点击了文明的闪光点……我们在这片文明和谐的天空下自由地翱翔，插上文明的翅膀，追逐梦想。文明是一种责任，一种义不容辞的责任。公园里，草坪上，花丛中，随处都有需要我们去关爱呵护的生灵们。也许它只是一根不起眼的小草，也许它是一棵正在发芽的小树，也许它是一只毫不起眼的小蚂蚁……但它们都是自然界里的一个成员，需要我们共同关爱。试想如果有一天，世界变得昏沉阴暗，到处是一片废墟。草地上没有了生机和活力，唯剩一片苍老的枯黄；人人面目狰狞，随处都是争吵声，打骂声，公路上已不再是汽车的地盘，反而成了一座座垃圾山，臭气熏天……这该是多么可怕的事情啊！文明，是心灵中的一盏明灯，多一点阳光，就少一点点黑暗。弯下腰，捡起你身边的每一张废纸；站起身，把座位让给需要帮助的人……其实你能做的还有很多！文明从我做起，从点滴做起，不要纸上谈兵，请付诸实际行动！让我们共享一块土地，去撑起一片蓝天，让我们的歌声伴我成长！

② 从小学习创造手抄报的字

从小学习创造手抄报的字

③ 四年级以我创造我制作为题立一份手抄报

我从小就是一抄个性格内向的人，要说知己的朋友我并没有几个。但我从不孤独。因为我有一个更好的朋友——书。
我最初的读物是以格林兄弟和安徒生写的童话故事为主的。我总是一遍又一遍饶有兴味地读，脑子里充满了无限的遐想。可以说，阅读童话故事是我童年时代最为美好的事。
后来，这些简短而易懂的故事便不再让我满足，我的目光又停留在了书店里陈列着的小说上。我读小说的速度是极快的，每次总是一目五行，只是简单的了解故事的起因经过结果，大有“囫囵吞枣”的味道。这些小说吸引我的主要是那些主人公身上的美好品质以及生活中的喜怒哀乐，当然，这其中的许多悲情故事也会时不时的碰到我泪腺的总开关，让我泪流满面。
再后来，我又痴迷上了古诗词。《季氏将伐颛臾》、《赵威后问齐使》等，这些简练的诗文令我佩服得五体投地，而其中的一些思想也总是让我拍案叫绝。我简直无法抵挡古诗词所散发出的魅力，尽管别人都说古诗词甚是枯燥乏味。
“读书破万卷，下笔如有神。”的确，在读了那么多书以后，作文对我来说已经不算是

④ 勤奋学习,自觉劳动,勇于创造的小标兵手抄报

内容自己搜搜关键词就可以了
然后在纸上画三个大三角↘↗↘↗中间三角写上主题 两边写内容 懒癌专用ヽ(•̀ω•́ )ゝ

⑤ 体验创造成长的手抄报内容。

好书伴我成长

我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。

“有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，使向师傅表示。师傅未回答，只是拿出一个装满石头的碗，问道:‘满了吗?’徒弟答:‘满了。’师傅把沙子洒满石缝，问:‘满了么?’徒弟答:‘满了。’师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问:‘满了吗?’徒弟无言以对.....”

这是＜＜满了吗＞＞这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于美词佳句中的小学生思绪万千。满了吗?石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水.....究竟怎样才算满呢?

我们小学生平时因自满而学习成绩下降;青年因自满使青春黯然;老人因自满而叹息。可见，自满就像人生的陷阱，而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。

的确，自满是走向成功的绊脚石，是使人走向退步的电梯，每个人都不能自满，因为生存是一个不断接受挑战的过程。

在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮;月亮再美丽也阴晴圆缺的时候;岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵......

是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。创造上帝是那些无法尽善尽美的人类......无论如何何时何地我们都没有权力自满，不管取得什么样的好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声:“没有满。”

无论何时何地，扪心自问一句:“满了吗?”无论何时何地，冷静地回答自己:“没有满呢。”

漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动?悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀?与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。书是我的最爱!!

⑥ 童心爱创造手抄报内容

童心是一株稚弱的嫩芽，阳光雨露可以唤来万紫千红的春天，酷雪严霜会使它枯萎凋零。

童心是一只羽翼不丰的雏鹰，只有在老鹰的呵护下，才能去搏击万里长空。

我们每个人都拥有一颗童心，下面让我们一起来欣赏关于童心飞扬手抄报

⑦ 画手抄报主题式从小学雷锋长大做先锋传承红色基因争做新时代好

画手抄报的主题是从小学雷锋，长大做先锋，传承H色基因争做新时代好少年。我们不能忘记从前，不能忘记我们的强国梦。我们是新一代接班人，要努力拼搏，传承H色基因，争做时代新人。以这个为内容，选择一些好看的图案，比如我爱我的祖国等图，然后涂上颜色，就是一份好看的手抄报。

这类手抄报在网上很多见，你可以下载一个稍加改动就可以了。

⑧ 关于学习的手抄报

一、手抄报的版面设计：

1、手抄报的主要组成部分：

①主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分

④标题：是指每篇文章的题目

⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
2、如何排版：

①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成
1、文章的抄写。

①字体要工整、美观，不写错别字。

②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。

③字的头尾要整齐。

2、标题的书写。

①标题要醒目。

②用美术字体书写

3、标题的装饰。

①可以直接在标题上装饰。

②也可以在文字的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。

①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；

②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

扩展材料：

手抄报的装饰美化：主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。

1、报头：它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。

2、题花：是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。

3、插图：可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。

4、花边：一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。

5、尾花：是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感。

6、色彩方面：一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。

⑨ 关于学会学习的手抄报

关于学会学习的手抄报的内容构思可以从如何做到学会学习入手，比如说培养良好的学习习惯等，提出一些可能的学会学习的方法。

可选取内容如下：

孩子学会学习，首先就必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小就培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，也是因为缺乏良好的学习习惯。

孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子制订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。制订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。

孩子学习，应该速度、质量并重，在一事实上时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。