⑴ 肯德基全国青少年校园青春健身操《创造奇迹》动作视频
我家到有一张肯德籍的碟片，上面有健身操的教法，但我没办法给你专传上来。要不属你看看这
我觉得差不多
http://www.tudou.com/programs/view/EXZWa0OXC4k/
⑵ 跪求 创造奇迹 健美操的背景音乐 要完整版的
1.独舞，由一个人表演的完成一个主题的舞蹈，多用来直接抒发人物的思版想感情和揭示人物的内权心世界。
2.双人舞，由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈。多用来直接抒发人物的思想感情的交流和展现人物的关系。
3.三人舞，由三个人合作表演完成一个主题的舞。根据其内容可分为表现单一情绪和表观一定情节，以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别。
4.群舞，凡四人以上的舞蹈均可称为群舞。一般多为表现某种概括的情结或塑造群体的形象。通过舞蹈队形、画面的更迭、变化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈动作、姿态、造型的发展，能够创造出深邃的诗的意境，具有较强的艺术感染力。
5.组舞，由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品。其中各个舞蹈有相对的独立性，但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中。
⑶ 全国中学生广播体操《舞动青春》的教学设计
一、指导思想
为贯彻“健康第一”的指导思想，落实上海市“二期课改”精神，丰富课堂体育形式，促进学生身心健康发展，本课以《中小学体育与健身课程标准》为指导，依据并灵活运用教育部体卫艺教司推出的《校园青春健身操》系列教材进行教学设计，力图从优化教学内容及策略，改善学生学习方法等方面寻求突破。课堂教学中在直观教学的基础上，整合现代信息技术，利用多媒体视频多渠道地呈现“校园青春健身操”技术动作，促进学生更好地掌握动作技能，为他们自主学习和合作探究丰富素材；也为培养学生合作探究意识与实践能力打下基础。
二、相关分析
本课的教学对象是高一年级女生，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。为进一步提高学生健身操动作技能，提升动作组合能力，我们选择“校园青春健身操”系列之《创造奇迹》的第四段组合动作作为本课的主要学练内容。
《创造奇迹》是具有拉丁风格的健身操，学练该操对高一女生来说有一定的挑战性。高一（3）、（4）班女生分别来自不同区县和学校，他们初中时也学习了一些健身操组合，大多数同学也能或多或少地掌握一些健身操创编技法。本课以“校园青春健身操”系列之《创造奇迹》的第4段组合动作为新授内容，力求让学生在自主学练和合作探究的氛围中掌握动作技能，并通过尝试创编并展示青春健身操组合动作，发展学生的动作运用和创编能力，从而提高学生的学习能力和应用水平。
三、学习目标
1、理解健身操《创造奇迹》的动作结构，能做出第4组动作并较连贯地完成1~4动作组合练习；尝试运用所掌握的健身操动作创编新颖的动作及组合。
2、体会顶髋、扭髋用力与姿态，增进步法移动、身体舞动的灵活性及全身的协调性。
3、在展示美的过程中体现健身操的拉丁风韵；在队形变换中提高配合意识与协作能力。
四、主要教学环节
1、准备与导入
（1）心理准备与导入：以多媒体播放教学流程，让学生明确整堂课的学练内容及目标、学练程序及方法。
（2）身体准备与导入：以音伴、学生带领同学们做《创造奇迹》的1~3段组合动作作为准备活动，让同学们在优美的旋律中活动身体，激发学生的学习兴趣；并以自带健身操的方式，巩固学生动作的同时，唤起学生的主体意识，为课堂教学做好铺垫。
2、基本部分
在《创造奇迹》第4段组合动作教学时，通过直观示范教学与播放多媒体视频动画相结合的方式，呈现《创造奇迹》第4段组合动作，使学生更直观感悟动作，形成动作表象、建立动作概念，便于更好地模仿学练。再通过教师启发和引领，对动作的分解与整体教学，有效地促进学生掌握动作技能。安排见习学生拍摄课堂学练情况，并进行教学反馈，促进学生反思学习。
小组创编并展示健身操段落动作和变化的队形时，以自然班为合作学习小组，通过学习小组分头创编的4个8拍的健身操组合动作，并以语言诱导小组间进行挑战赛。不仅提高了学生的动作创编能力和应用能力，还提升了他们的表现力和竞争意识。教师及时地进行评价与表扬，从而有效地提升学生学练热情和成效，增进他们的团队合作能力。
3、结束部分
让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦心情。结合教学录像引导学生对课堂学练效果进行自评与互评，对课堂学习情况进行总结和深化。
五、主要特色与效果
1、《创造奇迹》是具有拉丁风格的健身操，此操对髋部的运动要求突出。高一女生学练该操对塑造柔美、动感的时代女性气质有很大益处。
2、积极提倡和引领学生自主学练、合作创编，并在队形变化中展示《创造奇迹》健身操动作组合，既灵活运用了自主学习，合作探究等学习方式，又彰显了学生的个性。
3、巧妙而灵活地利用多媒体呈现课堂主题、插播动作视频、反馈学练情况，既充分发挥信息技术的辅助教学功能，又为突破教学重点、化解难点提供了良好条件。
通过学练《创造奇迹》、创编练习队形与健身操、在队形变化中展示新动作等形式，提高了学生健身操动作的技能，提升了学生动作创新和技能应用水平，增进了学生的体育学习和实践能力。这对于学生唤起高中女生对健身操的学习兴趣，形成柔美、动感的身体姿态、增进感受美的能力，陶冶审美情趣和性情，培养团队合作精神，养成体育锻炼的习惯，促进学生生动活泼、主动发展都具有积极的教育意义。
⑷ 老师在班会课上，多次强调只要我们能齐心协力就能创造奇迹，听老师的话我不阻击想起了。俗语
关于齐心协力的俗语。
可以用众人拾柴火焰高。
一根筷子容易折，
一把筷子折不断。
这样的就可以。
⑸ 他们创造奇迹第一期视频请问张京川逃跑前不是也有一个白人逃跑了吗，那他最后也死了吗为什么说只有张京
巴基斯坦恐怖袭击事件已经过去整整一天，事件的发生无论是对于遇难者家属还是幸存者而言，无疑都是刻骨铭心的。昨日上午，枪击事件中唯一的幸存者云南业余登山家张京川给记者打来了电话，这是张京川在成功获救后首度向媒体记者讲述了他脱险的过程。
近40分钟的通话，张京川在电话中给记者描述了发生在他身上，或许只有在电影中才能出现的画面。朋友的遇害让他悲痛欲绝，而对于恐怖袭击者的憎恨，一度让他在事情发生后有“报仇”的冲动，悲伤、愤怒，却又无能为力……
事件回顾：巴基斯坦当地时23日凌晨0点30分（北京时间6月23日3点30分）,巴基斯坦西北部吉尔吉特—巴尔蒂斯坦省发生枪击事件,一伙不明身份武装人员来到中国攀登者所在的南迦帕尔巴特峰登山大本营，把攀登队员们绑架并一一赶出帐篷枪杀，其中我国登山者杨春风、饶剑峰当场遇难。来自中国昆明的登山爱好者张京川在此次枪击事件中幸免于难,成为唯一幸存者。23日晚间,云南省政府外事办公室领事处副处长顾琼向记者表示,目前,张京川已安全抵达中国驻巴基斯坦大使馆。[点击查看详细报道]
张京川曾获荣誉
2007年春城晚报年度十大新闻人物
2008年国家体育总局授予“国家级运动健将”
2008年北京奥运会火炬手
云南省体育局登山协会理事 攀岩教练
2011年春城晚报文体十大新闻人物
2011年度春城晚报十大新闻人物提名
主要攀登经历
1989年至1993年 武警部队服役
1994年至今 昆明市五华区工商行政管理局工作
1999年开始 从事登山运动至今
2000年云南 哈巴雪山 5396米 登顶
2001年西藏 姜桑拉姆峰 6325米 登顶
2001年西藏 珠峰前进营地 6500米
2002年云南 哈巴雪山 5396米 登顶
2004年四川 四姑娘山 5145米 登顶
2005年新疆 慕士塔格峰 7546米 登顶
2007年西藏 启孜峰 6100米 登顶
2007年西藏 珠穆朗玛峰 8844米 登顶
2011年尼泊尔 玛纳斯鲁 8163米 登顶
2012年巴基斯坦 K2 8611米 登顶
事发突然
凌晨在前进营地 被捆绑后拖出帐篷
巴基斯坦枪击案发生后，国内外媒体在报道中均表示，事件发生的地点是在南伽帕尔巴特峰(以下简称南伽峰)山脚下的酒店内。据张京川介绍，事件的发生地点并非在酒店，而是在海拔4400米的前进营内，当被恐怖分子捆绑后拖出帐篷时，还以为是遭遇歹徒抢劫。
“前进营地大约有二三十人。”张京川说，营地内大家主要分布在两个区域安扎帐篷，事发当天，一支登山队离开了前进营地，进行高山适应性训练，他们也因而幸运地避开了这次触目惊心的恐怖袭击。
“事情发生在当地时间零点以后，大家都各自回到了自己的帐篷里，夜很黑，也很安静。”张京川回忆说，他刚在帐篷里躺下没过多久，便被一阵嘈杂的声音所惊扰，甚至还没有来得及反应过来是怎么一回事，有人便冲进了帐篷。在被人捆绑之后，张京川被拖出了帐篷。“我被拖出了帐篷，我看到杨春风和饶剑峰也已经被拖出了帐篷，袭击者的枪正顶在他们头上。”
“当时，我并不知道遭遇了恐怖袭击，还以为只是遭遇歹徒抢劫，那伙人把我押到杨春风旁边，让我跪下。当时，我跪在杨春风旁边，那伙人继续搜索营地里的其他人，我对杨春风说，遇见歹徒了，做好准备跑吧！杨春风还安慰我，他们只是劫财，如果现在跑，很可能会开枪。”第一次没有找机会逃跑，张京川现在想起来显得无比后悔。“真不应该听杨春风的，如果当时大家一起跑，杨春风或许就不会……”电话的另一头，张京川的声音变得有些低沉。
这是奇迹
枪声响起时下意识低头
头皮被子弹擦破5厘米的伤口
张京川的逃脱过程可谓是凶险异常，如果不是当过兵的经历让他临危不惧，趁恐怖分子从他手腕上取表时，悄悄弄开了绑在手上的绳子；如果不是在枪声响起时，他下意识把头一低，身体紧缩在一起，留给他的就不只是头皮上被子弹擦破了长达5厘米的伤口了……
所有人被分成两排，跪在营地的空地上，袭击者口中唧唧喔喔叫嚣着，虽然听不懂对方在说些什么，但曾当过侦察兵的张京川已经预感到这或许不是一次简单的抢劫。“我当时双手被捆绑，唯一的想法就是想办法挣脱捆绑，然后逃走。”
把所有人聚集在一起后，袭击者开始向每一个登山者索要护照和钱财。“我告诉他们，我没有带过多的钱物，手上有块表。”张京川说，就在袭击者从他手腕上取表的时候，他弄开了绑在手上的绳子……
搜刮完所有人的财物，几乎没有等所有人反应过来，袭击者早已把黑洞洞的枪口对准了无辜的登山者，一阵刺耳的枪声响起，营地里到处回荡着刺耳的惨叫声……杨春风就在张京川的身旁被子弹击中。“我感觉子弹就从我耳边飞过……”凭借曾当过侦察兵的敏锐和机智以及作为登山爱好者良好的身体素质，几乎是听到枪声的一瞬间，张京川下意识把头一低，身体紧缩在一起，而正是这个下意识的动作救了张京川的命。直到成功获救，张京川才感觉到头皮的疼痛，到了医院检查，他才发现，自己头皮被子弹擦破了长达5厘米的伤口，如果是子弹哪怕再偏离一点，后果都将不堪设想，张京川可以说奇迹般地捡回了一条命。
午夜狂奔
趁乱“撂倒”一名袭击者
光着脚狂奔30米跳下山崖
张京川躲过致命的子弹后，趁乱“撂倒”了在他旁边的一名袭击者，挣脱绳索，拼命狂奔。光着脚，单衣单裤，黑夜成为了张京川最好的保护色。“袭击者的枪都是挂在脖子上，而这样的持枪方式只能扫射，而不利于瞄准。”采取左右闪躲的方式，一路狂奔，身后急促的枪声，让张京川丝毫没有考虑的空间，他知道，这是他最后的机会。
营地距离山崖30米，张京川用尽所有的力气，克服恐慌，一路狂奔……
来到山崖边，张京川毫不犹豫纵身跳下。“我当时并不清楚山崖有多高，只是觉得自己摔死也比被人打死要强。”好在山崖并不高，只是一个四五十米长的斜坡，连接山崖下的冰河。几乎是连滚带爬，斜坡上的碎石划破了他的衣服，双脚鲜血直流。
一路滚到冰河上，张京川迅速躲进了冰河岸边的冰裂缝中，远处急促的脚步声传来。“我躲在冰裂缝中，隐隐约约看到几个袭击者追到了山崖边，由于天太黑，他们没有继续向前追赶，看到他们返身回去的那一刻，我才有了感觉，可能脱险了。”单衣单裤，又是光着脚，黑夜中的寒风让张京川浑身发抖，成功逃脱了袭击者的“魔爪”，张京川又不得不面临寒冷的袭击。
大胆决定
冒险匍匐潜回营地
穿上御寒服拿走卫星电话
张京川也不清楚等待了多长时间，但他明白，这样一直等下去也不是办法。于是他做出了一个大胆的决定，悄悄潜回营地，看看情况。爬到自己的帐篷里，张京川穿上御寒的棉服，套上高山靴，更重要的是他拿走了放在杨春风帐篷里的卫星电话。“回到营地，我只想拿走的就是电话。当时什么都没想，只想把这里发生的一切快点传递出去，而电话是唯一能够与外界取得联系的工具。”
营地在一阵喧嚣之后再度恢复了平静，黑夜里张京川悄悄爬上了山崖，透过营地里微弱的灯光，他看到袭击者并没有离开，而是一起在营地的另一端。随后，张京川迂回到自己帐篷附近。“我几乎是匍匐前进，不敢发出半点声响。”张京川说，他甚至一度爬到杨春风身边，期待有奇迹发生。
在穿好衣服后，张京川拿起卫星电话向南伽峰跑去……之所以选择雪山，张京川说，一方面雪山上还有一支十多人的队伍，要把消息尽快通知他们。另一方面，海拔高的雪山袭击者肯定不适应，而他具有高山生存经验。
带着卫星电话，张京川跑进了雪山，北京时间凌晨4点左右，他打出了第一个求救电话。之后，他便躲在雪山里，直到天亮。
二度潜回
袭击只针对外国游客
6名本地厨师幸免于难
眼见天色已亮，没有等到下撤的登山队员，张京川再度潜回到前进营地附近。
他远远地看到营地内仍有五六个人聚在一处。“我当时以为袭击者还没有走，不敢露面，直到后来巴基斯坦军方控制了营地，找到我。我才知道，那几个人是营地的厨师。他们都是本地人，事件发生时，他们被袭击者捆绑在一个帐篷内。”由于此次袭击只是针对外国游客，最终这6名本地厨师幸免于难。
⑹ “爱能创造奇迹”老师( )说
爱能创造奇迹”老师(感叹的 )说
爱能创造奇迹”老师(温和的 )说
希望我的回答对你有帮助
网络知道是成人之美的地方，希望你的问题能够得到解答。祝你好运顺利。
⑺ 相信我们会创造奇迹的视频(有三个男的和一个女的
时间飞船 （还出了一部新版的时空飞船）
日文原名：タイムボカン
日本龙之子动画公司1976年出品
辽艺1994年8月译制
导演：井方
主要配音：
旁白：贾丽娜
约妮：李蕴慧
格鲁：袁子文
华沙：俞德元
梦梦：陈大千（已于2000年去世）
凯达：方树桥
小机灵：邓常兰
单平：李放
淳子：郝琳杰
童年时期一部很经典的动画
正方人物（以下都是译名）：丹平、纯子、凯达博士、梦梦（一只鹦鹉），此外还有一个造型很古典的机器人小机灵（需要上发条）。时间飞船有三艘，分别是独角仙、蚱猛和甲虫造型。
反方人物：约尼（大姐大）、格鲁（瘦高个、酒槽鼻、八子胡）、发沙（矮胖子，络腮胡）。时间飞船大多是动物造型。
剧情简介
正方人物（以下都是译名）：丹平、纯子、凯达博士、梦梦（一只鹦鹉），此外还有一个造型很古典的机器人小机灵（需要上发条）。时间飞船有三艘，分别是独角仙、蚱猛和甲虫造型。反方人物：约尼（大姐大）、格鲁（瘦高个、酒槽鼻、八子胡）、发沙（矮胖子，络腮胡）。时间飞船大多是动物造型。
丹平、纯子乘坐时间飞船去找寻发明了时间机器但失踪在不知道那个时间中的科学家爷爷; 正反双方各自驾驶着时间飞船在地球的各个历史时期寻找一种叫W的宝石，每次总要打一场，每次的模式都是反方将正方打倒并准备释放高当量炸弹，但结果要么是正方施计，要么是反方自己的机械故障，要么是其它偶然的原因，总之最后炸弹都落到自己的头上。最后双方在自己所处的时代（很讽刺）找到了W宝石，但结果不知道为什么原因宝石失去了光泽，变成了一大堆没用的石头。
反方与正方展开大决战（寻宝已经让这位大姐倾家荡产），最后结果当然是正方赢。结尾的镜头是反方三人背着大包小包的行李走向远方，夜幕下约尼将满夜星空全看成是一颗颗W宝石。
⑻ 急！音乐老师叫我们写看舞蹈节目后对舞蹈的感受800字左右
简单！1.先写看完舞蹈之后的总体感受（例如：今天我看了舞林大会后，受益匪浅。他们的舞蹈技巧以及发自内心的动作让我知道他们在舞台背后的艰辛。让我明白了做事要坚持不懈，有恒心，有毅力......)
2.写主要内容，就是主要有哪些舞蹈，表现了什么故事，等等.......（内容较多，些具点）
3.总结，你的感想。就像第一段一样。
备注：以后不管是写读后感还是观后感都按照这种顺序来写。
望你能通过！！！！！