创造性游戏表演游戏

⑴ 9.下列不属于小班表演游戏的特点是（）A游戏的目的性和计划.B.想象性游戏.C创造性游戏

a游戏的目的性和计抄划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划a游戏的目的性和计划

⑵ 下列游戏中，属于创造性游戏的是（） A智力游戏B音乐游戏C角色游戏D体育游戏E结构游戏

创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏，所以答案应该是有两个才对，答案是C、E

⑶ 角色游戏智力游戏结构游戏表演游戏哪些是创造性游戏

幼儿游戏包括创造游戏和有规格游戏，创造游戏包括角色游戏、表演游戏、结构游戏，有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏。。。所以，答案是c和e。本人是专业的，所以采纳我的答案

⑷ 学前教育作业：表演游戏和角色游戏有哪些不同

1、不同的定义

角色游戏是指儿童通过模仿和想象力扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏；表演游戏是根据故事，童话等内容通过动作，表演，语言和角色扮演进行创造性表演的游戏。

2、特性差异

角色游戏的功能：儿童的社交现实生活经验是角色游戏的源泉；角色扮演是儿童的一种创造性想象活动。

表演游戏的特点：表演游戏是一种儿童戏剧艺术活动；表演游戏强调“游戏性质”，强调“表演”。

3、不同形式的表达

儿童在角色游戏中扮演的角色是现实生活中的各种角色，反映出他们对生活的印象。在表演游戏中，儿童在文学作品中扮演角色，游戏的情节内容也反映了文学作品的情节内容。 表演游戏是一种具有特定内容的角色游戏。 像成人表演一样，它是一种戏剧艺术活动。

⑸ 游戏表演和表演游戏有哪些

1，桌面表演

桌面表演游戏是指幼儿在桌面上，以玩具或物体来代替文艺作品中的角色，以幼儿的口头语言(如独白、对白等)和玩具操纵再现文艺作品内容的一种游戏。

2，木偶表演

木偶是指用木头制成的偶人，人们把用各种材料制成的偶人都称做木偶。木偶形象夸张，生动有趣，造型美丽，它既是艺术品又是幼儿喜爱的玩具。幼儿用小偶进行唱歌跳舞、讲故事，创造性地再现文艺作品中的内容，从而形成r各种木偶表演游戏。

3，影子戏

影子戏(皮影戏、灯影戏)是在灯光作用下，靠物体侧影的活动来表演文艺作品内容的一种游戏，它离奇有趣、变化多端、形象夸张，深得幼儿的喜爱。

(5)创造性游戏表演游戏扩展阅读

表演游戏的特点：

1，表演性

幼儿从选择和确定所要表演的故事或作品那一刻起，表演游戏就已经有了一个规范游戏者的框架。在游戏过程中，幼儿会自发地在头脑中将自己的言行与故事情节、人物联系起来，故事作为“脚本”规范着幼儿的行为，成为幼儿行为表现的框架和评价自己与他人游戏行为的尺度。

2，创造性

幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。在表演游戏中同一作品、同一角色会因为不同幼儿的扮演而产生不同的效果。

⑹ 在创造性故事表演游戏中，如何促进儿童语言运用能力的发展呢

在创造性故事表演游戏中，如何促进儿童语言运用能力的发展呢？

这个故事与新娘在大狼的头下，谁是主要线索，一张照片，新娘逐渐揭示了手，尾，牙齿也是一个大灰狼，这样的情节使得读者的心被吸引，大狼和新娘之间的对话没有反映在文本中，让人想象并表达它。选择情节故事的感觉。寓言由于语言简单，情节很简洁，孩子们更加欣赏和性能的空间，作为大班的创造性表现的独特优势。以经典的感觉追逐为例。从一开始就模仿盲人的动作，增加表演角色大象，家乡人，添加一个对话具有现有的语言体验，描绘大象的形状，如象限胡萝卜，香蕉；回到雕像，床；脚趾像小石头一样；耳朵像书籍，箕，完全了解语言创作的幸福。

⑺ 列表概述角色游戏和表演游戏的异同点

表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏，及儿童扮演作品中的角色，用对话动作表情等富有创造性的表演，再现文学作品。
由于表演游戏是通过是通过表演来创造性地再现文学作品，所以也是一种创造性游戏。
角色游戏是学前儿童按照自己意愿。