Ⅰ 人的价值在于创造价值。对不对
此言差矣。
这是典型功利主义的价值观。
任何人任何动物植物都有在这个世界上生存的权利。
没有权利武断地评说其他人或别的什么的价值。
价值观不同，立场不同，你认为有价值在别人看来可能一钱不值。
就说人类，除了将地球破坏得满目疮痍，还有什么价值？
再比如那些通过种种手段巧取豪夺攫取大量金钱的人，在被他们压榨的人们眼里，他们真的有价值么？
你的父母、孩子，假如他们创造不了任何价值，在你心中，也许他们就是你全部的人生价值！你会认为他们没有价值么？
Ⅱ 【节约就昰创造】写一篇议论文
节约创造价值
八月流火的中国，节约成为最深入人心的话题。日前，“全民节约，共同行动”大型主题宣传活动在北京举行，曾培炎说：全国公民要共同努力，在全社会形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。
节约能源是大家共同肩负的责任。多年来“地大物博”的教育使“节能意识”并未深入中国人的心灵。在许多人的头脑中，是不屑于随手关灯关空调的；在许多人的行动中，也不屑于去拧紧水龙头，以节约白白淌出的每一滴水。
节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对自己负责！
对于我们当代的每一个中学生来说，树立良好的节约意识对于我们国家的建设是大有帮助的！一滴水，一度电对我们来说也许不算什么，但是我们国家人口基数大，如果每一个人都积极的去倡导，去节约，那么节约的水就会有一条河那么长，节约的电就会是几个发电厂的发电总量。节约创造价值！
曾经，我们的先辈们在节约方面为我们做出了榜样，他们对每一滴水,每一粒米的节约在我们看来都是斤斤计较。但是就是他们这种节约的精神，才使得我们的国家有了这么快的发展。
但在改革开放以后，人们开始铺张浪费，讲面子，用水之后不关水龙头。还有很多很多我们看的见的浪费，都在一步步吞没了我们的地球！
所以，建设节约型社会，是世界各国可持续发展的共同方向，要从我们每一个中学生开始，作一个节约能源的模范公民。节约每一度电，节约每一滴水，节约每一个塑料带，杜绝使用一次性用品。只要做了，我们的国家就有希望！
建设祖国，从节约做起！
Ⅲ 如何创造价值
有人如果硬说节省价值并不等于创造价值，我就不想多解释了。因为我们一年纪专的算术课本教育我们，减属负等于加正，减少了消耗，就等于多出来了，多出来了和创造出来了不知有什么区别。如果没有这个节省，就多不出来，就会一样少，就等于少创造了，这来回不是一回事吗？为什么“贪污和浪费”还“是最大的犯罪”呢？所以这是一个很简单的关于把实物抽象成数量来进行四则运算的例子。不要看到“减负”就头疼呀，等于加正嘛。学算术加减法就是为了应用嘛。
Ⅳ “让一切创造财富的源泉充分涌现”和“只有劳动才是创造价值的唯一源泉”这句话是否矛盾
问题1:矛盾.在我们社会,尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造蔚然成风,一切劳动,知识,技术,管理和资本的活力竞相迸发,才能创造社会财富的源泉涌流.
问题2:(应该是政治文明,精神文明和物质文明吧?另外,十七大还提出了一个生态文明)在我国,社会主义和谐社会民主法治,公平正义,诚信友善,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处.表现在经济,政治,文化,社会等方面,也体现了政治,精神,物质,生态文明的建设.因此,构件和谐社会就必须加强"几个文明"建设,两者紧密相连.
问题3:体现在公有制是我国社会主义经济制度的基础,包括国有经济,集体经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分.
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制者国民经济的命脉,担负者关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务.
Ⅳ 劳动创造价值这句话出自哪里 “只有劳动才是创造价值的唯一源泉”这句话出自哪里
马克思的劳动价值论
Ⅵ 是需求创造价值，还是价值创造需求
市场营销的核心：
满足需求，创造价值。
商业的成功源于客户需求。东西做出来没有用，没人要，实际的价值何来？
Ⅶ 工作必须创造价值,正确做事,一次做好,提高质量,节约资源的理解
意思就是你的工作必须要为公司创造价值，做事要考虑清楚不要急躁，遇到困难不要退缩想办法解决，一次性把它做好。然后再提高你的工作效率产品质量，节约成本。来为公司创造更多利润
Ⅷ 到底是人创造价值还是价值创造人
看你是唯心还是唯物了，毕竟不同人有不同选择，不过我们中国大部分还是唯物的吧，就是人创造价值了。 个人认为，首先是价值创造人，喜迎你去从事，然后你个人吸收，并发展，组建创造价值，对立统一，互依