创造地理学实验影视

⑴ 请举几个适合大学生看的关于发明、创造、科学、科普的电影或电视剧

美国国家地理的纪录片！英国bbc的纪录片。以及2011太空漫游这部电影。（有点怪怪的但是很不错）

⑵ 蒙太奇可以创造出不同于现实时空的影视时空。请以你看过的电影、电视剧为例进行论述。

当卢米埃尔兄弟在19世纪末拍出历史上最早的影片时，他是不需要考虑到蒙太奇问题的。因为他总是把摄影机摆在一个固定的位置上，即全景的距离（或者说是剧场中中排观众与舞台的距离），把人的动作从头到尾一气拍完。后来，发现胶片可以剪开、再用药剂黏合，于是有人尝试把摄影机放在不同位置，从不同距离、角度拍摄。他们发现各种镜头用不同的连接方法能产生惊人的不同效果。这就是蒙太奇技巧的开始，也是电影摆脱舞台剧的叙述与表现手段的束缚，有了自己独立的手段的开始。一般电影史上都把分镜头拍摄的创始归功于美国的埃德温·鲍特，认为他在1903年放映的《火车大劫案》是现代意义上的“电影”的开端，因为他把不同背景，包括站台、司机室、电报室、火车厢、山谷等内景外景里发生的事连接起来叙述一个故事，这个故事里包括了几条动作线。但是，举世公认还是格里菲斯熟练地掌握了不同镜头组接的技巧，使电影终于从戏剧的表现方法中解脱出来。蒙太奇在无声片时期已经有了相当的发展。
从1927年起，电影有了声音，这时电影从创作到理论都发生了一次极大的震动。画面有了声音，不再是单纯的视觉的解释，电影能够更逼真地反映生活，原来无声片合法的许多假定性的东西，以及作者直接表达自己见解的方法，不再适用了。这就是为什么当时有不少著名的电影艺术家如卓别林和雷内·克莱尔，都有一段时期对有声电影抱怀疑的态度，而理论家爱因汉姆更对有声电影始终予以否定。
蒙太奇学派出现在二十世纪二十年代中期的苏联，以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表，他们力求探索新的电影表现手段来表现新时代的革命电影艺术，而他们的探索主要集中在对蒙太奇的实验与研究上，创立了电影蒙太奇的系统理论，并将理论的探索用于艺术实践，创作了《战舰波将金号》《母亲》《土地》等蒙太奇艺术的典范之作，构成了著名的蒙太奇学派。
爱森斯坦是蒙太奇理论大师，1922年，他在《左翼艺术战线》杂志上发表了《杂耍蒙太奇》，这是第一篇关于蒙太奇理论的纲领性宣言。在爱森斯坦看来，蒙太奇不仅是电影的一种技术手段，更是一种思维方式和哲学理念。他指出：两个并列的蒙太奇镜头，不是“二数之和”，而是“二数之积”。《战舰波将金号》是爱森斯坦1925年拍摄的，是蒙太奇理论的艺术结晶，片中著名的“敖得萨阶梯”被认为是蒙太奇运用的经典范例。
另一方面，又有人以为蒙太奇是无声电影的产物，在有声电影的土壤上已经没有生存的地位。事实说明，有声虽然限制了某些蒙太奇方法的运用，但是电影从单纯的视觉艺术变为视听艺术，银幕上的人物成为可见又可闻的完整形像，这就大大地扩大了蒙太奇的用武之地。画面加上了声音，从此蒙太奇不只是画面与画面的关系，而且又有了声音与声音，声音与画面的关系。而所谓声音，又包括人声、自然音响与音乐三者。人声里又包括台词、解说词、内心独白以及人群的杂声。因此，画面与声音的结合涉及画面与人声、与自然音响、与音乐的各种结合，声音与声音的结合涉及这种种声音之间的结合。由于这样的复杂性，使电影的声音构成和声画构成有了无限丰富的可能性，给视听艺术开阔了无限广阔的新天地（见电影声音）。电影从黑白片发展成彩色片，色彩成为电影的表现手段之一，给电影带来色彩的蒙太奇新课题，又一次丰富了电影蒙太奇的世界。

⑶ 以地理学角度写电影《2012》的观后感600字

一，2012年地球毁灭的危机来源于太阳的爆发，没有说清楚是太阳的耀斑还是日珥爆发，说产生了大量的中微子，结果到了地球以后引起了地壳下的物理变化。

第二，美国西海岸的洛杉矶发生了大地震。我们知道，地震是面状的，几百上千平方公里内几乎同时地震动，而绝不可能是那种跟怪兽一下在汽车后面追着破坏，太假了。而且，地震波有两种，纵波和横波，纵波传播的速度比横波要快，因此总是先到达，因此地震时总是先上下震动，然后左右摇晃，而片子中的地震方式就是导演独创的那一种——地面开裂，呵呵

第三，地震后那一家驾着飞机飞到了怀俄明洲黄石国家公园。洛杉矶在美国西海岸，黄石国家公园在美国东部，相聚约三四千公里，无法想象那种轻型飞机怎么就能横越美国东西部。

第四，黄石国家公园火山喷发。我们知道火山喷发主要有两种，一种气体较多的是猛烈地喷发，喷发的高度甚至超过对流层顶部达到平流层，一种是基层岩浆较多的温和地喷发，一般岩浆四溢。火山喷发时可能会伴随着小的地震，甚至于就没有地震；而我实在搞不懂火山喷发怎么会和洛杉矶大地震一样土地开裂，地震和火山的破坏场面竟然是相同的，不知道是把观众当白痴呢还是导演太白痴了。

第五，片子中提到了地球磁极倒转。历史上曾经发生过地球磁极倒转，有些科学家甚至把恐龙在内的数次生物大灭绝的原因归究于地球磁场倒转。但地球磁场倒转从发生到完成，一般需要数千甚至几万年，片中那样几天倒转了不是开玩笑吗

第六，诺亚方舟的传说众所周知，是地球冰期结束、冰川融化导致全球海平面迅速上升，淹没了许多人生活的地区，为渡过大洪水这个危机而发生的。而片子中渡过危机的方法极其可笑，竟然也是诺亚方舟式的。要知道诺亚方舟所面对的灾难是大洪水，而你所面对的灾难是什么乱七八糟的中微子引起的地球毁灭，你不逃离地球就能渡过了啊？导演是不是没长脑子啊？这恰如看到邻居家失火，大家纷纷泼水结果火灭了危机解除了；后来自己家水管爆裂被水淹，你也纷纷泼水；“管你什么类型的危机，一种解决方式”，这不是让人贻笑

⑷ 关于地理知识方面的电视剧，电影 或其他一些地理学习节目，总之有利于提高高中地理知识就行

电影吧《后天》，《2012》，电视节目除了楼下的提过的之外，还有谢安琪主持的北极系列节目。这些都是以前我们上地理课的时候老师带我们看的

⑸ 电影蒙太奇的发明者是谁

电影蒙太奇的发明者是埃德温·鲍特。

电影史上都把分镜头拍摄的创始归功于美国的埃德回温·鲍答特，认为他在1903年放映的《火车大劫案》是现代意义上的“电影”的开端。因为他把不同背景，包括站台、司机室、电报室、火车厢、山谷等内景外景里发生的事连接起来叙述一个故事，这个故事里包括了几条动作线。

但是，举世公认还是格里菲斯熟练地掌握了不同镜头组接的技巧，使电影终于从戏剧的表现方法中解脱出来。

(5)创造地理学实验影视扩展阅读：

蒙太奇的功能主要有：

1、通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。

2、引导观众的注意力，激发观众的联想。每个镜头虽然只表现一定的内容，但组接一定顺序的镜头，能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考。

3、创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时空。

⑹ 有关地理教学的经典影片

《龙卷风》(Twister,1996) ,《海神号》(Poseidon,2006) ,《垂直极限》( Vertical limit,2000)这些电影都有介绍各种气候地理

⑺ 有什么有关地理（能促进地理学习）的电影

1、蓝色星球2

本片一上映，就被誉为“BBC史上最美纪录片”，由大卫·爱登堡爵士主持，在长达4年的拍摄过程中, 制作团队共执行了125次的探险，水下拍摄时数长达6000多个小时。

从北极熊出没的北冰洋到焕发着勃勃生机的蓝色珊瑚环礁，纪录片同大家分享一些令人吃惊的新发现；邂逅在南冰洋深处神出鬼没的奇怪章鱼，观赏巨大的鲹鱼跳出水面，飞跃到半空中捕鱼、骑在虎鲸的背上，同它一起冲向鱼群。

2、冰冻星球

BBC耗时5年制作的纪录片《冰冻星球》，同样是一部耗资巨大的纪录片，用镜头真实地展现正在逐渐融化的地球两极，以及生活在这里的各种生物。

片子以季节的变化为主线，从“大融化”的春天，到24小时都在光线照耀下的夏日，再到“大冰封”的秋天，最后以长夜漫漫的冬天结尾，使得观看体验更加流畅。

其中，很多画面都非常珍贵：崩塌中的冰山，活火山的突然喷发，以及岩石峰，美轮美奂的融水湖和针叶林。当然，还有动物之间相互的角逐、厮杀，比如一头雄性北极熊勇敢击退多达10名情敌，身披血渍和伤痕，最终抱得美人归。生动程度媲美一部好莱坞大片。

到了结尾，还科普了一些如何在极端寒冷和无法预知的恶劣的气候下生存的技巧，确实有着不一般的教育意义。

3、地球最壮观的景色

这部壮美的纪录片将锁定三个地球上季节性变化最大的景观——斯瓦尔巴特群岛,奥卡万戈和新英格兰——展示它们每年所发生惊人的转变的独特过程，揭示背后原因和野生动物为适应变化所作的应对。本片由爱尔兰籍男演员多姆纳尔·格里森解说。

当夏天的鲜艳的绿色让位于秋天的金色和红色时，新英格兰成了充分展现地球上最令人难以置信的色彩变化的舞台。

北极的斯瓦尔巴特群岛好几个月是完全黑暗、冷酷无情的冬天，温度地质-40摄氏度，但是当太阳终于重新出现，景观神奇地从一个冰的世界变成一个丰富的苔原。

奥卡万戈三角洲是世界上最大的内陆三角洲——滋养你会在非洲看到的各种丰富多彩的生物，跟随成群的野生动物，包括河马、狒狒、鲶鱼、翠鸟、豹子、疣猪和大象，本集将揭示了每年的洪水如何改变当地景观和如何影响它们的生活。

4、地球的力量

本片描述了构成地球历史的几个重大事件，它们使生命得以在地球上繁荣，每一集将揭示一种不同的、对地球演化起到关键影响的作用力——包括：火山, 海洋, 大气层以及冰层。从埃塞俄比亚熔岩湖的潜探，到在由彗星撞击形成的水下洞穴中进行探险，这些撞击曾经使恐龙灭绝。

在地球形成的45亿年中，是什么力量塑造了地球如今的模样？我们可在埃塞俄比亚的岩浆湖、挪威的冰川与新西兰的火山口感受地球的奥妙，了解四大要素如何在地球上孕育生命。从这部纪录片中，我们才得知，地球的诞生和生命的存在基于多次难得的巧合，地球是上天赐予的瑰宝。

5、新西兰：神话之岛

位于大洋洲上的新西兰，虽然面积远远比不上邻居澳大利亚，但它如同一个世外桃源，近年来也吸引了很多国际游客。分为三集，分别是：孤岛漂泊、极限荒野和新来物种，充分展现了新西兰的奇观和各种各样让人大吃一惊的动物。

比如住在森林里的黄眼企鹅，它们是世界上最稀有的物种之一，目前只剩下4000只，因为它们依赖海湾和巢穴生存，多年来被人类侵占领地，已经无家可归。

这片曾与其他大陆隔绝达8千万年之久的土地，如今重新被人们挖掘，但是，旅游业的开发和资源的不断侵占，“神话之岛”的美誉会逐渐消失吗？影片在探索自然的同时，也给我们留下这样的疑问。

6、黄石公园

第一集是冬天的黄石公园，雪山下面有很多喷泉，因为下面的地层有很丰富的岩浆，没几分钟就出现了各种动物，帅气的狼群、强壮的野牛、麋鹿，还有打杂的白头鹰和乌鸦，纯天然的环境下完整的生物链。

第二集转到了夏天，动物宝宝们都出世了，有一种叫做鼠兔的小动物，圆乎乎的，像缩小版的小兔子，耳朵圆圆的，在夏天勤劳的储备干草，欢实的一沓糊涂。

第三集是秋天，动物们都为过冬做准备，麋鹿、羚羊，进入农场主的领地了，还好人类对这些野生动物还算照顾，给它们一块栖息之地，动物们每天睁开眼睛就为食物奋斗。

7、地球脉动

《地球脉动》是由英国广播电视中心公司制作的电视剧纪录片，由大卫·艾登堡执导并解说，该剧于2006年2月27日在英国首播。

该剧是根据英国广播公司系列片《行星地球》改编，讲述了通过三种动物在全球环境日趋恶劣下迁徙的经历，唤醒世人好好珍惜地球，对抗全球气温变暖。

⑻ 实验教学是地理教学的一种方法,严老师

读图可知，地球上三分陆地七分海洋；北半球海洋面积大于陆地面积；北极周围是一片海洋；东半球海洋面积大于陆地面积．根据题意．
故选：C．

⑼ 浙江横店影视职业学院的表演艺术学院

⒈影视特训班 指导教师：周诗宇
⒉新闻（社）工作室 指导教师：纪树仁 郭彩虹
⒊音频工作室 指导教师：张建文 宁长城二级摄影师
中国电影家协会会员，中国电影摄影师学会会员，担任过一些短电视系列剧的导演。
主要作品：拍摄电影作品：《吕四娘》、《中国勇士》、《青春卡拉OK》、《苦乐三兄弟》《白山英雄汉》、《悲烈排帮》、《失踪的军列》、《英雄血岸》《小岛情深》等二十余部。拍摄电视剧作品：《黑色柔情》、《王震将军的最后使命》、《县委书记》、《今冬不言情》、《兄弟姐妹》、《爱情不是游戏》、《同在阳光下》等千余集。拍摄广告片、专题片、360度环幕电影等。作品曾获得过“童牛奖”、“五个一工程奖”、“华表奖”、“小百花摄奖”、“金鹰奖”、“星光奖”。
王章生讲师、工程师。
毕业于郑州信息工程学院，先后在东阳市仪表一厂、东阳市塑料研究所、塑料工业公司工作过，曾主持开发微特电机的研制与生产，负责引进设备（弱电设备）的资料翻译、设备安装与片材的生产管理。在教学与管理中，多次获得过教学成果奖，多次被学校评为优秀班主任。在《大众科技》、《中国科技信息》等杂志发表过多篇论文。
毛玉勤国家一级导演
现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
曾就读于上海电影学校导演系。在上海天马电影制片厂工作，先后任上海电影系统“革命样板戏摄制组”组长，上海电影制片厂“新闻记录片组”组长，编导近百部纪录影片。后供职于四川峨嵋电影制片厂，导演的故事片《神圣的使命》获文化部优秀影片奖、青年优秀创作奖，《姑娘的心愿》获“百花奖”提名，《特级警报333》获文化部优秀影片荣誉奖、四川省委嘉奖，还导演过多部影片，并导演了《都市大亨》、《武陵山剿匪记》等50余部电视剧。享受国务院特殊津贴，被重庆大学美视电影学院聘为教授。
陈广利一级剪辑师
现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
主要成果：剪辑20集电视连续剧《我们的连队》，中央电视台一套播出，获全军优秀电视剧一等奖，全国电视剧飞天奖二等奖；20集电视连续剧《小镇来的俏妞》，任执行导演兼剪辑指导，全国各大有线电视台播出；团中央与长春电影制片厂合拍电影《安源儿童团》，任剪辑师；大型儿童系列短剧《成语新编》100集，任剪辑师，全国发行；长春电影制片厂拍摄电影《倔人吕尚斌》，任剪辑师，全国发行并获奖。
纪树仁副教授
新闻专业副教授，主任编辑职称，现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
从事新闻工作与教学20余年。曾任《人民日报》见习记者、内蒙古《宁城报》编辑部主任，创刊并主编《中京周末》、《宁城信息》。发表论文30余篇，参与撰写《新闻表现艺术》和《古典诗词比兴辞典》。被八一电影艺术制片厂影视文学杂志社聘为评委。任宁城书法家协会副主席、淮海书画院名誉院长、中京书画院副院长。书法作品被收录于《20世纪书画名家作品精粹》《当代书画艺术家精品大典》《世界传世名画法书鉴赏》《世界华人艺术名家精品博览》、《1949--2000中国书法选集》等大型典籍。
王巨禄 教授 高级编辑
曾任西宁电视台新闻部主任、频道总监、海南大学三亚学院人文传播分院教授，系青海省新闻系列高级专业技术职务评审委员会委员，西宁市作家协会理事。现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。1982年毕业于内蒙古工业大学。长期在报纸、广播、电视等媒体工作，在新闻传播领域有较深造诣。发表新闻作品二百多万字，多次获省、部级新闻一、二等奖、广播电视新闻奖等。曾出版著作《我写怀念寄远方》等，研究方向为新闻与文化传播。
宋桂珍 教授
曾任齐齐哈尔大学人文学院中文系主任、硕士研究生导师、齐齐哈尔市语言文学学会秘书长，中国高校电影学会会员。现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。
1974年毕业于齐齐哈尔师范学院汉语言文学专
业。多年从事中国现当代文学、女性文学、电影艺
术等学科的教学与研究，在女性文学研究方面成果丰厚，颇具特色。完成省级科研项目3项，出版著作3部，在国家及省级刊物发表论文近40篇，主讲课程《中国现当代文学》，被评为省级精品课程，曾被评为齐齐哈尔大学教学名师，获得各种教学奖项12项，科研奖项8项。
姓名：孙薇（编导教研室主任）
职称：讲师
个人品牌：努力工作，好好生活。
姓名：周诗宇
职称：助教
个人品牌：在工作中享受生活。
姓名：杨剑（摄影摄像技术教研室主任）
职称：助教
个人品牌：充满危机意味着我们还有时间。
姓名：向阳（新闻教研室主任）
职称：讲师毕业于西北大学 文化经济学院前身为管理系，是我院历史最悠久的系部之一，2011年因发展需要更名为经济管理系，2013年因学院院系调整，更名为文化经济学院。学院设有商务英语、国际经济与贸易、物流和电子商务等四个专业和大学英语教研室。并拥有一支教学与科研素质高、年龄与学历结构合理的师资队伍，现有教职工28人，其中教授1人，副教授2人，中级职称教师15人。有省级专业带头人1人。聘请了10多位来自企事业单位第一线的实践指导教师。建有数字化语言实训室3个，外贸实训室1个。我系是浙江省大学英语三级考试，高等学校英语应用能力A、B级考试，全国大学英语四、六级考试考点，全国国际商务英语考试培训中心及考试点，以及“国际商务单证员”考试考点。
长期以来，我院坚持“放眼世界、明德笃行”的系训，以培养“语言精、技能强、素质高”的国际商务人才为目标，大胆开展教学改革，着重加强对学生的外贸实务及外国语技能等综合素质的培养，使其在经济全球化与市场经济建设中，具有更广的适应力，更强的竞争力和更大的发展潜力。我院教师主持省级精品课程《综合英语》，主持《商务英语精读》音像教材编制。我系学生在2008年度浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛获金奖，2009年度全国大学生演讲比赛获得二等奖，2009年度浙江省大学生“祖国在我心中”征文活动获三等奖，2009年度浙江省第六届及2010年度浙江省第七届高职高专实用英语口语比赛中分别获得二、三等奖；在2010年度浙江省第一届高职高专实用英语写作大赛获得一等奖。
我院还积极开展对外交流，先后与横店集团、义乌华美达之江大酒店、义乌凯伦实业有限公司、上海可的物流有限公司、杭州邮政物流有限公司等签订实习基地协议。双方围绕教学、科研以及学生实习等，积极开展合作与交流，有力地促进了我系从教学与科研到学科、专业、教师队伍建设的全面发展，这些活动也为我们的学生创造了很好的学习机会。 艺术设计专业：
曹云霞讲师毕业于江南大学（原无锡轻工）设计学院
现任职务/岗位：艺术设计教研室主任/源点图形工作室负责人
胡庚申讲师毕业于杭州师范大学
现任职务/岗位：教师
王绪振 讲师毕业于聊城大学
现任职务/岗位：艺术设计研究所所长
宋昭俊 助教毕业于浙江传媒学院
任教课程：《卡通影视形象设计》、《视频剪辑》、《插画基础》 《绘画基础》
金婷婷助教毕业于中国计量学院
许超毕业于苏州大学
现任旅游创意学院专业教师
旅游管理与导游专业：
周晓红 讲师毕业与浙江师范大学
担任旅游管理、导游专业带头人
张磊 助教毕业于华中师范大学地理专业。
现任职务：旅游管理教研室副主任
马树生 副教授
毕业于山西大学汉语言文学专业
李建杰 技师毕业于太原师范学院旅游管理专业。
现任职务：旅游与创意学院实验实训中心主任
赵乐园 讲师杭州大学哲学社会学系公关策划专业学士学位。
任教课程：旅游公共关系、旅游礼仪、茶艺
翟姣 讲师毕业于上海师范大学
任教课程：《中国旅游地理》《旅游策划实务》《旅游电子商务》《旅游学概论》
曹莉丽毕业于东南大学旅游管理专业。
任教课程：《旅游会计学》、《旅游与中外民俗》、《旅游美学》等课程。
卢香云 助教毕业于西北民族大学
任教课程：《客源国概况》、《旅游与中外民俗》、《管理学》、《旅行社经营与管理》
谢均央毕业于石河子大学
任教课程：《旅游市场营销》、《营销师职业技能训练》
高玲毕业于辽宁师范大学
任教课程：《旅游企业会计实务》、《旅游宗教文化》 郭持良，男，中共党员，77届数学本科，曾任高中数学教师和省级机关公务员等，在学院连续多年执教《高等数学》等课程。
周伟毅，男，中共党员，法学本科，讲师，现任基础部主持工作副主任，曾在省级刊物发表论文《贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本》和《以生为本是提高高职两课教学效果的切入点》等。
陈霞，女，中共党员，法学硕士，现为基础部“两课”教师，2008年湖北省农村税费改革考察组对咸宁地区六县市进行调研并负责课题材料收集工作，发表论文《中国现阶段个人收入分配差距问题研究》和《简析沦陷时期武汉社会生活的贫困表现及原因》。
高伟，男，中共预备党员，体育教育本科，讲师，现任体育教研室副主任，2008年度校级先进个人。
孙昱，男，中共党员，硕士，工程师，曾发表《网络环境下的计算机教学改革研究》。
张丽，女，中共党员，硕士，曾发表《中国武术可持续现代化发展指标体系构建及其评估的研究》，《竞技武术套路C级跳跃类难度动作训练手段研究》，《体育运动对学生焦虑情绪的影响》等文章。
何康：讲师，现为横店影视职业学院基础部教师，担任《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两课教学。
盛宏华：男，毕业于浙江省师范大学。现任浙江省横店影视学院体育教师。2009年带校拉丁舞社团学生取得浙江省体育舞蹈比赛，业余单人比赛第一名。
王莹：女，中共党员，硕士。曾发表《大众媒体体育传播内容的统计与分析》《温州大学不同年级学生体重指数的比较研究》等文章。
张园园：女，中共党员，文学硕士。曾发表《永远的象征——白先勇笔下奇女子尹雪艳形象分析》、《尹雪艳：是死神？还是精灵》等文章。孔祥阳：男，硕士，曾发表《上海市部分小学低年级〈体育与健身〉课教学现状与对策研究》，《上海市部分高校高水平运动队思想教育探析》等文章。
王仙超：男，2012年6月毕业于江西财经大学体育学院。从事网球项目的教学。2011年获得ITF（国际网球联合会）一级教练员，2011年10月获得中国电信网球挑战赛江西赛区双打冠军。并担任校网球队主教练。 小学教育、学前教育、音乐教育、美术教育、会计、旅游管理、计算机技术与应用、物流管理、工商企业管理、装潢设计、服装艺术设计、英语、国际贸易、市场营销、广告、电子商务、计算机信息管理、影视表演、人物形象设计、电视节目制作、新闻采编与制作、摄影摄像技术

⑽ 创造性的地理空间 这个名词怎么解释

苏联电影学者普多夫金拍摄了以下五个片段：
(一)一个青年男子从左向右走来。回

(二)一个青年女子答从右向左走来。

(三)他们相遇了,握手。青年男子用手指点着。

(四)一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。

(五)两个人走向台阶。

这样连接起来的片断在观众眼中变成了一个不间断的行动: 两个青年在路上碰见了,男子请女子到附近一幢房子去。实际上, 每一个片断都是在不同地点拍摄的。表现青年男子的那个片断是在国营百货大楼附近拍的,女人那个片断则是在果戈里纪念碑附近拍的,而握手那个片断是在大剧院附近拍的,那幢白色建筑物却是从美国影片上剪下来的(它就是白宫),走上台阶那个片断则是在救世主教堂拍的。

结果,虽然这些片断是在不同的地方拍摄的, 可是在观众看来却是一个整体,在银幕上造成了所谓的 "创造性地理学"。 这里利用人们的错觉把不同时空的片断构成一个整体,蒙太奇的分解组合功能充分地体现了出来。

普多夫金的试验证明了蒙太奇具有创造时间空间的功能，而长镜头大部分情况下都是终于影片叙事时空。