创造在

A. 自己创造在暑假里的一首古诗

夏署蝉鸣躁，天空白云飘。
就等日暮里，游泳乐逍遥。

原创。

B. 创造在艺术中有什么样的地位

艺术的生命在于创造，艺术要能够超越公众的视界，要有很强的前瞻性和探索性。公众对艺术作品的接受总是充满期待，当公众的鉴赏感受与自己的期待观界一致，公众便感到作品缺乏新意和刺激力而索然寡味，相反，作品意味大出意料之外，超出期待视野，便感到振奋，这种新体验便丰富和拓展了新的期待视野。艺术演变史表明，公众在艺术接受活动中，总是对旧形式的作品加以扬弃，对新形式的作品加以激赏，新形式帮助人们突破日常感觉的习以为常性，艺术作品需要与公众的期待视野保持一定的审美距离，艺术拒绝平庸，只有不断的创造才能保持对公众的吸引力。一方面，艺术家既要考虑公众的审美需求，尊重公众的审美趣味喜好，又不能去一味迎合公众的审美趣味，满足于投其所好，“差不多每一个伟大艺术的创作，都不是投合而是要反抗流行的时尚。

C. 创造在身边手抄报文字

人们一直以为地球上的陆地、空气是无穷无尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。

环境污染的危害
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

D. 创造在成功的人生路上的作用

作用太大了。

人生的每一天都可以说是创造。

无论是成功的人生还是失败的人生，无不是创造的结果。

创造是人生不可替代的力量，从某个角度上看，创造就是人生的意义所在。

工作是创造，生活是创造，婚姻是创造，事业是创造，学习也是创造。

唯一要注意的，我们小心被太平稳的生活蒙蔽了眼睛，从而失去了创造力，不要被太安逸的生活，掩盖了我们人生的使命和意义。

E. 创造在我们青少年身上的表现有哪些

众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪，都可在青少年身上体现出来。

F. 创造在我们青少年身上的表现有哪些

天马行空又符合社会及现实趋势。或者某些可行性实验。

G. 创造在成功路上的重要性

创造就是看到事物原来的局限性、不足性，然后改变条件，增加有利因素，变成有利的局面。
因此认识问题的特点、缺点后，就知道怎么改变，就是创造也是创新。

H. 创造在当今社会的重要性

创造要说是当今社会的重要性，社会以为以什么为重要性，那就以人才因为青内少年的人才是容国家的重流砥柱。

先说创造力，为什么吧？创造力是一个极其复杂的心理现象，学术界对它的研究有漫长的历史，由于不同研究者的研究侧重点不同，对创造力的理解一直是众说纷纭、莫衷一是。目前较为一致的观点为：创造力是指在一定目的和条件下，运用一切已积累的信息和经验，独创性地提出某种新思想，产生新概念，解决新问题，创造新事物的能力。创造力并不是什么神秘的东西，也不是极少数天才才具有的特殊的禀赋，它是人类精神领域的一种自然发展。先天的禀赋只为创造力的形成提供了前提，而后天的教育、主观的努力程度及环境的影响对创造力的形成和开发有重大影响。

在作为成才的重要性创造了。在成才是什么位置呢？

科学研究需要创造，文化艺术需要创造，企业管理需要创造，社会发展需要创造，可以说，人类文明史的每个篇章，都是创造写就的。而实现创造，其首要前提就是，要具备创造力。创造力作为人的高层次综合能力，在人的成长、成才过程中有着不可替代的重要地位。

I. 创造在生活中作用

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类内认识新成果的思维活容动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力，也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。创造性思维来源于生活，更要用运用生活。