科技发明教案

㈠ 8 《科技发展 造福人类》(第一课时)教学设计

《科技发展 造福人类》教学设计如下：

教学目标：

1、初步培养学生对科学技术的热爱之情。

2、了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用。

3、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起，体会科技与人类生存发展的重要关系。

活动思路：围绕大主题“科技发展 造福人类”，引导学生展开讨论，确定探究的小主题，然后制定研究方案，收集资料，处理资料，提出观点，撰写研究报告。通过墙报、展板、口头概述或辩论等形式展示探究成果后交流心得体会。

活动形式：搜集资料、调查访问、讨论、辩论。

教学流程：

一、课前准备：

1、全班根据实际分成若干小组，每组由组长负责，收集和整理各自资料。

2、各小组同学根据学过或阅读过的现代科技文章，想一想，现代科技发展给自己学习和生活带来了哪些便利?确立各组探究课题，制定探究计划。

3、各小组将搜集的资料进行分类，统计分析，并书写出本组的探究报告，小组充分讨论，共同修改。

二、学生探究实践活动：

在此期间，教师应指导学生提出问题及解答学生可能提出的问题，并及时了解各小组活动情况，与学生探究讨论一些问题。

三、课堂活动

1、这一过程是让学生在课堂上互相交流，互相讨论，互相辩论，共同提高。

展示科技成果材料，导入课题。1901年古列尔莫马尔科尼在纽芬兰接收到来自英国康沃尔的世界上第一个电报信号。1903年莱特兄弟成功地演示了机动飞机。20年代吸尘器、电剃刀、脱水机、电冰箱等家用电器出现。

1946年第一台电子计算机ENIAC诞生。 1954年首例肾移植手术成功。 1957年苏联发射第一颗人造卫星。 1969年美国阿波罗号宇航员登月成功。

2、多媒体展示影视材料。 如开采山石炸药爆炸，为人类搭桥、铺路，减轻了人们的劳动强度。诺贝尔发明了炸药，为人类文明的进步带来了便利诸如此类，现代科技发展给人们带来的会是什么呢?今天我们来讨论这一话题。

3、小组充分讨论，由小组长陈述探究报告，教师作简短评述。

㈡ 科技进步新成就教案(进步的新疆)

教学目标：

1、了解《浣溪沙?和柳亚子先生》这首词的创作背景、意义。

2．知道新疆的发展离不开各民族的团结。

教学过程

一．导入新课

同学们，你们了解《浣溪沙?和柳亚子先生》这首词吗？

二、学习新课

1、阅读教材第2页的阅读角。

2、查字典解决生字。

3、创作背景

1949年10月1日，中华人民共和国成立，全国各民族人民陶醉在胜利的喜悦之中。在1950年10月1日国庆一周年之际，中国大陆除西藏以外全部解放，各族人民获得了新生。10月3日，中央人民政府举行盛大的庆典，全国158名各族人民代表欢聚一堂，在中南海怀仁堂举行了隆重的献礼大会，各民族文工团表演了歌舞节目，毛泽东与柳亚子先生同席观看了歌舞晚会。柳亚子在毛主席的鼓动下，即兴赋《浣溪沙》一首赠予毛泽东。次日毛泽东又步韵和了这首词赠与柳亚子。

4、白话译文

旧中国的天黑夜茫茫，一百年来妖魔鬼怪肆意狂欢，五亿各族人民却无法团圆。雄鸡终于高鸣祖国得了光明，东西南北尽歌舞其中还有新疆人，诗人们欣喜唱和兴致无边。

5.思考：毛泽东这首词反映了什么？

这是一首揭露旧中国的黑暗现实、赞美新中国民族大团结的史诗，是旧时代结束、新纪元开始的雄伟钟声。全词首先从联欢晚会的热烈景象触景生情，联想到旧中国的悲惨情景；然后笔锋转而颂扬国庆晚会上的浓烈气氛，喻示了新中国各族人民大团结、共创繁荣局面的美好前景。

上阕是对旧中国长期黑暗统治的揭露与批判。“长夜难明赤县天”，赤县神州千百年来陷入暗无天日的黑夜中，深受三座大山的压迫，这黑夜何时是尽头？谁能拯民于水火之中？这一声慨叹艺术地再现了多灾多难的中国人民不甘屈辱不甘灭亡的心声，即使长夜难明，也要团结斗争，一个“长”字，一个“难”字，尽诉作者的沉重心情。

“百年魔怪舞翩跹”，翻开血淋淋的近代史，从1840年至1949年的百余年中，中国人民的苦难是空前的，既深受八国联军的侵略蹂躏，又遭遇了国民党反动派的白色恐怖和残酷统治。这些“洋鬼”“土鬼”群魔乱舞，把中国的天空污染得更黑更暗。中国随着《南京条约》等一系列不平等条约一次又一次地割地赔款，已沦为半殖民地国家。特别是少数民族，在国民党反动派的统治下，更是惨不忍睹。国民党反动派制造一起又一起屠杀、镇压少数民族的血腥事件，正是魔鬼横行猖獗，人民受苦遭殃。中国的悲剧已到了顶点，人们的怒火与反抗呼之欲出。

“人民五亿不团圆”，在这样的现实中，各民族四分五裂，过不上安定的生活，五亿中国人不能团聚在一起。由于帝国主义入侵，军阀割据，中国的大好河山已被瓜分得支离破碎，国已不国了。再加上日占区“抢光、烧光、杀光”的残害，国统区捐税繁重、特务横行、物价高涨、民不聊生、饿殍遍野??情状之悲惨，难以穷尽。虽短短三句，却已把旧中国的黑暗、苦难艺术地再现出来，使我们更觉得今天的幸福生活来之不易，各民族人民应携手并进，共创祖国美好未来，只有国家强盛了，人民才会“团圆”。

下阕，诗人的思路返回到了眼前盛典上的欢乐场面。各族人民载歌载舞，欢庆国庆节，表现出了人民欢乐、祥和、幸福的新生活，展示了新中国光辉灿烂的前景。“一唱雄鸡天下白”，是李贺“雄鸡一声天下白”的倒装。雄鸡一声长鸣，报道中国大地已经天亮了，而“唱”字更高亢、激越，仿佛是从人们心底喷出来的激情，道尽了人们摆脱漫漫长夜、迎来红日曙光的欢乐心情。说明中国共产党领导的革命武装力量是伟大的，从建立工农武装，到二万五千里长征，从抗战胜利到解放战争的伟大胜利，最终成立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。昂首看天，觉得天格外晴朗，人民当家作主人的喜悦心情洋溢在字里行间。

“万方乐奏有于阗”，各民族在祖国的生日大典上奏起欢乐的乐章，这其中包括新疆儿女的甜美歌声。这一句词写各族人民歌颂中国革命的胜利、歌颂新的生活，使我们想象到新中国百废俱兴、人民安居乐业的美丽画面，于阗之歌只是这幅长卷上的一角。由此我们更可以想到各族人民大团结的盛况、举国欢庆的良宵盛会、新中国开创中

㈢ 发明是什么教案

哦?这个更像教案吧?呵呵: 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。1、 初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，

㈣ 《推动人类进步的科技革命》教案

六年级品德下册教案
一、教学目标：
1、通过介绍哥白尼，布鲁诺，伽利略三位科学家提出和发展新天文学说的生动故事，使学生知道三位科学家在天文学方面的伟大贡献。
2、通过介绍三位科学家对科学的执著追求和不懈努力，勇敢的捍卫科学真理的契机，教育学生他们敢于向权威挑战，坚持科学，坚持真理，勇于为科学和真理献身的伟大精神，还要学习他们重视实验，勤奋钻研，努力著述的科学态度和求实精神。
教学重点：
三位科学家在创建和宣传新天文学说方面的主要成就，三位科学家对科学的不懈追求和坚持科学，捍卫真理的伟大精神。
教学难点：
封建社会和宗教法庭为什么迫害三位科学家
教学准备:科学家图片
教学时间:1课时
教学过程：
一、检查作业：
了解几位科学家(哥白尼、伽利略、布鲁诺)的故事?
同学们对天文知识有兴趣吗？
二、新授导入：
1、提出论点：是地球围绕太阳运转还是太阳围绕地球运转？太阳是宇宙的中心吗？（讨论）
2、这样一个科学真理是16世纪后才为人们所了解，那么16世纪之前的古代，人们是怎么认识宇宙的呢？（自己完成读一读）
3、然而就在地球中心说统治着欧洲的时候，却有一位伟大的科学家向他提出了挑战，他就是哥白尼（出示图片）他对宇宙有什么新的说法？
（读书讨论、板书归纳：太阳中心说）
（1）联系旧知识：欧洲众多国家信奉基督教，认为上帝创造了一切，当然也包括地球，一切都围绕着地球在旋转。教会也就成为了最高统治，任何事情都不能与其违背。
（2）讨论：教会会怎样做？
（3）三十年的研究说明了什么？
（4）资料补充：哥白尼临终发表著作《天体运行论》
4、他的学说得到了意大利的二位文学家的认可（出示：天文学家布鲁诺图片）他是如何做的？（归纳，结合课下的收集情况）
在临终之前屈服没有？说明什么？
伽利略的发现对科学的贡献，了解望远镜的发明。（出示：天文学家伽利略图片）
5、三位天文学家的命运如何，为什么会这样？你有什么看法？
（讨论，全班汇报）
为真理执著追求，不怕死亡，教会的手段杜拉，封建统治。
6、知识补充：
2006年2月21日，法国14岁小男孩发现新彗星，得到美国宇航局认证，不久将以男孩的名字来命名这颗彗星。
7、学完此课有何感受：
科学无止境，科学无国界，科学无年龄大小
三、巩固（班书）：
伟大的科学家哥白尼，布鲁诺，伽利略有哪些事迹，
四、作业：
1、了解科学家的小故事。
2、预习第四课。
3、填写社会填充图册第七页。
五、板书设计：
第三课对科学的追求
哥白尼：（波兰）太阳中心说
布鲁诺：（意大利）太阳只是太阳系的中心
伽利略：（意大利）发明望远镜观察天体

教学具准备 1.请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。 2.让学生收集能证明地球是球体的有关材料。 3.地球的图片，地球仪。
教学目标
1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2.培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
4.搜集有关麦哲伦环球航行的相关资料。
5.郑和下西洋的资料。
6.歌颂地球的诗歌。
教学重难点
让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
第1课时
课时目标：
1.让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2.培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
重点难点：
让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关，激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往，从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
教学过程：
一、导入--看看说说，认识地球
1.出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2.从卫星上看，地球是什么样子的？
3.看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话--"我看到咱们美丽的家了".
4.提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习--地球的形状与面貌
1.我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？
2.学生交流。
3.对比实验：模拟"海边看船".
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4.出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？
学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道

㈤ 科技制作教案

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现代科学技术的迅猛发展，极大地促进了社会经济和文化的发展。以电话为代表的通讯技术是现代科技的一个重要领域，它的发展给人们的生活带来了许多便利。本活动设计分为两课时，首先通过介绍电话的发展历史和功能，让幼儿了解电话是人类一件了不起的发明；然后向幼儿介绍各种各样的现代通讯工具，让幼儿了解现代科技产品的不断更新与进步，激发幼儿的探索精神和创造意识。 活动一：现代通讯工具—神奇的电话 活动目标： 1、介绍电话的传声原理和功能，了解电话给人们生活带来的方便。 2、初步了解电话的发展历史，感受科技发展的迅猛速度，激发幼儿的求知欲。 活动准备： 1、有关电话发展史和发明电话者的音像和图片资料。 2、有免提功能的电话机。 3、录像机、录像带、图片、图文投影仪。 4、自制传声筒玩具若干套。 活动过程： 1、通过游戏，引入课题。 （1）让幼儿自选传声筒玩具，两人一组，进行传话游戏。 （2）组织幼儿讨论。 ①师：“小朋友用传声筒时，互相离得很远都能听见说话的声音，这是为什么？” ②师：“如果我现在想听听爸爸妈妈的声音，怎么办？”（打电话） 2、介绍电话的原理和功能。 （1）教师用免提电话接通某个家长的电话，请幼儿与父母对话，激发幼儿的兴趣。 师：为什么我们一拨通电话，就可以听到爸爸妈妈的声音，爸爸妈妈也能听到我们的声音？（幼儿自由讨论） （2）教师边演示，边讲解。 师：“每个电话都连着两根线，一头连着话筒，一头 连着听筒，我们说话的声音变成电流通过电话线传送到对方的听筒，他就听到我们的声音；对方说话的时候，声音也变成电流通过电话线传到我们的听筒，我们就听到他的声音。” 师：“是谁帮了电话的忙？”（电流） 3、电话的用途。 启发幼儿说出电话的功能（及时传递信息、方便快速等）。 （1）观看录像资料（资料包括古时候点烽火，传送战争消息，信鸽送信，骑马送信等）。

㈧ 科技前沿教案，跪求中

我必须负责任的告诉你，可能是没有