A. 全民创业万众创新主题班会总结
大学生创业，不是一个卖情怀的词汇，而是一个表示打拼的真正责任词汇，记住，是责任。
著名科技网站尾猿会CEO、学习尾猿董事长赖仲达说过，创业，就是挖坑，因为梦想的种子根特别深。然而一旦生根发芽，就是灿烂的果实。
大家熟知的马云也是一样，马云在阿里巴巴创业初期，骗子，传销，接踵而来，但是他并没有在意那些谣言。所以，创业还要有坚实的信心。马云初期也是一样，当时他曾经说过，哪怕所有团队成员都否决我的提案，我一个卖房也要做起来。这才是真正的创业精神，创业才不是享受这个创业的光环，给人到处炫耀。
创业不是吹嘘，而是真打真的苦难过程，最后成长为大世界，我们是苦难，也是在享受这个苦难过程。所以，给创业者一个警示：拿着创业者这一名词来吹嘘，就是一个泡沫而已，真正的创业，你都没有这个时间可以去吹。
B. 怎样召开爱学习，爱创新的主题班会
一、班会目的
通过展示自己收集、学习和理解科学家的格言，激发学生的求知欲望和进取精神。重点帮助学生理解科学家格言深刻内涵。通过本次班会，激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取创新的精神。
二、班会形式
故事、演讲、歌舞、诗歌、小小发明展。
三、班会内容
主持人甲（以下简称主甲）：在21世纪的今天，世界也进入了知识经济的时代。
主持人乙（以下简称主乙）：邓小平爷爷说：“科学技术是第一生产力。”
主甲：近300年来，从瓦特发明了蒸汽机的“蒸汽时代”，到电力广泛使用的“电力时代”，再到计算机得到广泛应用的“计算机时代”人类社会经历了三次重大的科技革命，每一次都极大地提高了生产力水平。
主乙：哇！真了不起呀！第一次工业技术革命是借着器械的发明与使用，带领人类战胜动物，走出蛮荒；第二次革命则是动力机器的发展，使得人类进入大量生产与自动化的时代；而第三次工业革命，则是利用互联网通讯提供全球化的服务，使得各国间的技术与经济差距拉近。
主甲：是呀！过去需要200年才能开发的技术，现在一年就行了。
主乙：现代科技是我们生产、生活、学习提高的保证。我们人类的进一步发展，离不开科学技术的发展。
主甲：而科学技术的开发、进步，离不开一辈辈科学家们的发明创造。
主乙：下面让我们听听科学家的故事。
（讲故事，有达尔文、爱迪生、居里夫人的故事）
主乙：献身于人类的科学——是科学家们的追求。
主甲：热爱科学、攀登科学的高峰——是我们新时期小学生的理想。科学家是社会的宝贵财富，他们的格言我们的镜子，时刻激励我们永远向前。（课件展示科学家名言、格言：略）
主乙：下面，让我们再来看看科学家们是怎样克服一切困难为科学做出巨大贡献的吧！
多媒体播放短剧——爱迪生在火车上做实验发生爆炸，被打聋了耳朵；吴运铎研究炸药被一次次炸伤，两只手都被炸残废了，还在坚持研究……
主甲：科学家为科学献身的精神真是太感人啦！请继续欣赏歌曲《天地之间》。
主乙：天地之间的万事万物多么神奇！
主甲：我们对一切神奇的事物总是充满好奇，在好奇心之下，我们聪明的脑袋产生一个个奇思妙想。
主乙：我们听听吧！（同学们上台各抒己见）
主甲：真是一些好主意！
主乙：我们不仅想，还动手做。下面看看我们的小发明。（展示科技小制作“脚用地板擦”“万能衣钩”“多用储蓄盒”“升降书桌”等）
主甲：以后，我也要来个发明，我要发明一种既节约能源，又防盗的下水道井盖，省得现在马路上的井盖总是丢。
（播放《走进新时代》）
主乙：合着新世纪的钟声，我们唱起新世纪的赞歌。
主甲：我们在温暖的摇篮里长大。
主乙：从第一颗原子弹升空的蘑菇云腾起的时节。
主甲：到杨立伟在太空遨游的那一刻。
主乙：我们目睹着改革开放后的科学技术的累累硕果。
主甲：一代代的努力，换来了祖国一个又一个的春天。
合：今天，我们又唱着《春天的故事》走进新时代！请欣赏舞蹈：《春天的故事》。
合：我们的科技在腾飞，让我们来体验科技造福于人类的伟大业绩！
主甲：祖国昌盛，人民富裕。
主乙：科技兴国，经济腾飞。
主甲：科学的春天来了。
主乙：一项项新的发明创造正在孕育而生。
主甲：它凝聚着最先进的科学技术。
主乙：体现着现代文明的光辉。
主甲：小博士，你快给大家讲讲你参加科学发明论谈会的情况吧！
博士：这次开展的科学发明论谈会可真了不起呀，使我大开眼界，那些发明创造可真数不胜数啊！（讲述新发明）
合：下面有我俩和小博士一起主持《奥秘被揭开》！
主甲：同学们，你知道哪些科学家都有什么发明啊？（大家说一说自己所了解的科学家及其发明和创造）
主乙：你知道他们是怎样获得那一项项推动整个世界进步的大发明、大发现吗？今天，就让我们寻着伟人的足迹，去探索他们成功的奥秘吧？
主甲：天才是九十九分血汗加一分灵感。勤奋、刻苦善于动手是他们成功的根本原因之一。创造发明，要有一种联想的习惯。
主乙：即由此及彼、由旧及新的想象力。
同学1：发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生2000多种发明，绝不是空想出来的，而是试出来的。
同学2：伽利略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时，水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。
同学3：牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到地上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过冥思苦想，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。
主甲：正是靠一个个为什么，他们成了伟大的科学家。
主乙：可见思考思考再思考，的确是发明创造的灵丹妙药。
博士：是呀！的确是灵丹妙药呀。
主甲：小博士，你千里迢迢来到这里，还为我们主持节目，请您休息一下吧。
博士：好吧，下面的节目就由你们俩主持啦！
主甲：同学们通过亲自读书，实践体验一定会有很多的感想，那就让我们发自心底吐露真诚的心声。
主乙：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。这世界千姿百态，五彩缤纷。这世界一日千里，面貌一新。
主甲：立志从小学创造再造天地里自由翱翔！请听诗朗诵《从小学创造》。
合：噢！我们知道了——开拓、勤奋、创新，快与新世纪同步前进。
主乙：星星火炬为我引路。
合：同学们手携手，肩并肩，敞开纯洁的心灵，伸出勤巧的双手，去实践、去体验，去创造、去描绘新世纪祖国明天的灿烂。
歌伴舞《跨世纪的新一代》主甲：自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下了许多千古佳话，“归真画虎、囊萤照读、凿壁偷光”。
合：同学们，让我们每个人都从现在做起，从自己做起，勇攀科学高峰！努力学习，学会创造，未来就在自己的手中！
C. 我为三创添风采 主题班会 应该怎么写啊
1、确定三创内容：创业、创新、创优。
2、理论联系实际：学生要做的就是学习，所以准确定位：创业就是在学业上创造一个新的辉煌；创新就是不断创新学习方法，找到适合自己能够提高学习效率的方法；创优就是在现有的学习成绩上，不骄不躁再创高峰，以优异的成绩回报父母和社会。
3、拓展畅所欲言：谈谈学习以外大家能够联想到的“三创”有关的事业。
D. 大学生创新创业的主题班会，给点意见
关于珍惜的班会可以么？
珍惜身体健康，珍惜来之不易的学习机会，珍惜友谊，刚做过的，挺成功的
E. 科技创新创意主题班会怎么开
可以让大家动手出创意点子，还可以把历史中的一些重要科技发明列举出来
F. 关于创业 ，创新 ，创优 三创主题班会要怎样开要收集哪些资料
我们要办班队活动,要搜些哪些资料?
G. 创新无止境,创业践于行主题班会
一、主题班会中的几个误区
主题班会是班主任围绕特定的主题对学生进行思想品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。鲜明的教育性是主题班会的特质。但是，由于有些班主任在设计和组织主题班会时理解上存在误区，常常会导致一些主题班会冲淡了教育的主题，降低了活动的。要让主题班会发挥教育功能，必须要走出几个“误区”：
误区一：主题不鲜明，主题班会成了“大杂烩”
主题班会的“主题”，好比一只曲子的基调，是用来定音的，主题班会的内容必须围绕主题进行选择。而有的主题班会，不管内容与主题是否相吻合，能否为主题服务，将主题班会变成了一个“大拼盘”“捡到篮里就是菜”。比如说“文明礼仪伴我行”的主题班会，内容里有游戏《智力大比拼》、诗朗诵《再别康桥》、独唱《感恩的心》、舞蹈《青春的旋律》等，所选的部分内容与“文明礼仪”这一主题毫不相干，使得主题班会有名无实，成了没有“主题”的“大杂烩”。这样的主题班会课不管形式多么新颖，内容多么丰富，节目多么精彩，都不会达到教育的目的。
误区二：过于重形式，主题班会成了“表演课”
有些班级上主题班会课时过于注重展示学生的才艺，这也是一个理念上的偏差。尽管班级中优秀的节目主持人、优秀的表演能力会给主题班会课增色不少，但不要过分追求形式，热衷于热闹，华而不实。学生表演是作为主题教育的有力支撑，才出现在主题班会课上的，它重在通过学生的表演来强化学生内心的道德体验，它需要学生真情的流露来张扬学生的德育需求，“教育”才是这堂课的根本，表演仅仅是个形式和辅助。因而我们不可以以学生表演水平的高低来衡量主题教育是否到位、德育实效是否明显，而要看是否围绕一个主题，着力解决实际问题，提高学生的思想认识。
误区三：部分人活跃，主题班会成了“群英会”
主题班会是促使学生进行自我教育的有效德育形式，班主任要善于引导学生全员参与，在活动中给每一位学生提供一个锻炼和实践的机会，思考和探讨的空间，展示和内化的，从而达到自我教育、自我提升、自我发展的目的。而我们有的主题班会没能调动学生参与的积极性和主动性，而仅仅成为几个能歌善舞、能说会唱的活跃分子“独霸舞台”，他们垄断了活动的大部分时间，使自己的“多才多艺”淋漓尽致地展示，而大多数学生则坐在教室的四周当“观众”，拍拍手而已，主题班会的“主体”只面向了极少数的“精英分子”。
二、如何上好主题班会
1、确立主题，制定目标
首先，主题的确立必须要有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性。必须有很强的针对性，可操作性。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：针对绝大部分学生不会合理分配时间，学习效率低等问题，可召开《时间管理技巧》的主题班会课。新年过后，发现班中的同学有了大把的零用钱之后，花钱请客的现象增多，就可以组织同学调查讨论，召开《合理使用零花钱》的主题教育课。
其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机。班主任在开展教育活动的过程中，首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是同学交往方面的指导，还是关于人生目标的确立等等方面的内容，班主任都应做充分的了解。只有这样，教育才能更贴近学生，才会有明显的效果。
主题确立时尽量注意：
(1) 主题小一点。大处着眼，小处着手，以小见大，从学生生活中的一些小事或普遍现象中去挖掘反映出的问题或所蕴含的道理，不要去抓琐碎而无典型意义的事，也要防止大道理连篇——空对空。
(2)主题近一点。即贴近学生，根据不同年龄段学生的心理特点，富有针对性地设计贴近他们年龄特点的主题活动，务本求实，针对实际问题，注重行为指导。
(3)主题新一点。传统教育已经不能满足当今所提倡的素质教育的要求，我们要进行主题的创新拓展，从爱国主义、集体主义、文明礼仪教育等传统“常规”教育中拓展主题，加强心理健康教育、挫折教育、网络教育、生命安全教育等新的教育主题。
2、确定内容，选择形式
班会课的内容也要贴近学生，班主任要有意识地将教育内容“走近”学生，“走进”学生的生活，选择学生共同关心的话题，让每个学生都有话可说、有情可触、有感可发，以调动每位学生参与的热情和积极性。所以，班主任平时要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握他们思想的热点和盲点，以便对症下，借助于主题班会课，做好他们的思想教育工作。
班会课的内容虽然非常广泛，但归纳起来可以分为：教育性班会、节日性班会、知识趣味性班会、问题解决性班会、经验交流会等。班主任要因地因时制宜，选择相应的内容。一节完整的班会课至少包括三个环节：紧扣主题来提出问题——分析问题——解决问题。每一个环节的内容都应该建立在学生的认知水平上，逐层深入，恰当地选择、组织、呈现教育内容，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。对于初中学生不要多讲道理，应以具体的事例、典型形象去启迪、影响他们，直观形象的主题班会能使学生从中受到启发。
活动形式可以多样化，生动、活泼些，有讲故事、采访、即兴演讲、辩论、小品、歌舞、知识竞赛等，但不要只顾多样，一定要使“形式”服务于“内容”，围绕“主题”，达成“目标”。 形式应该是为内容服务的，活动只是承载或蕴含主题的一个载体。新颖活泼的形式为的是让学生在充满情趣的气氛中情感得到陶冶，兴趣得到培养，认识得到提高，行为得到规范。所以，班主任应根据班会的主题、目标选择班会的内容、形式。
3、发动学生，做好准备
主题班会课要准备的事情很多，主题的确定，内容形式的选择，方案的设计，氛围的营造，主持稿的揣摩，总结语的提炼等，都需要班主任的倾心参与，班主任既不能全部甩手给学生，也不能一揽子全包，应充分运用班级集体的智慧，发动学生，放手让学生去干，充分发挥学生的主体作用。在准备、组织召开的过程中，班主任的指导思想通过学生的主体作用体现出来。要选好主持人，发动同学查阅、收集资料，准备好相关的文字内容，主题班会涉及到的相关小品、歌舞、朗诵等事先要预备好、排练好。这样做的目的是增强学生的责任感和参与意识，不至于临场慌乱，俗语说：不打没有准备的仗。
但要注意的是：主题班会课需要准备，但不需要精心准备。精心准备会破坏德育应有的现场感动、即时震撼，对德育而言，它越自然、越原生态，就越具有生命力。例如相关节目要预备好、排练好，但整个流程无需彩排，反复试上；涉及的一些讨论发言或自由发言，可以给学生提示，但不可给现成的发言稿，尽量临场发挥，体现临场效果，假如一切都预备好，没有给出一定的自由空间，主题班会往往会形式化，课虽然进入了预设好的程序，但德育沦为了一场秀，学生的道德体验将大扣。
4、及时总结，深化主题
一次成功的主题班会，离不开班主任精彩的总结性发言。在主题班会活动的过程中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、引导和点拨，使学生及时认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后的努力方向。这样才会有利于学生的健康成长、良好习惯的养成和健全人格的塑造。
班主任还要做好“追踪教育”，巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在主题班会活动后要进行“追踪教育”，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。
三、主题班会的撰写格式
主题（若主题范围很大可增加副标题）
学校 班级 班主任姓名
一、活动背景（介绍与主题相关的一些现状及其呈现的问题。）
二、活动目的（主题班会想要达到的一个目标。一般书写“使学生了解……，掌握……”）
三、活动形式（如辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要尽量灵活多样。）
四、活动准备（包括人员分工、材料的准备、环境的布置、多媒体的制作等）
五、活动过程（一般简案：写清活动流程；主持人的串联词概括写；诗朗诵、辩论等的具体内容可省略，但主要意思需写出；小品的过程内容可省略，但小品的概要需写；最后的班主任讲话必不可少，一般控制在2分钟左右。）
H. 班会,创新
一、 活动目的 通过这次主题班会的召开，培养本班同学具有良好的创业素质和激发本班同学的创业精神，引导本班同学树立正确的择业观和价值观，在创业中培养本班同学的创业精神，认识自我，树立自信心。 二、 活动要求 （1） 活动要围绕“创新、创业”这一主题。 （2） 本次活动要求全班同学参加，活动气氛要活跃。 （3） 辩论时，要求同学语言活泼、流利、思维敏捷、作为辩证一方要求赛前针对辩题整体设计好攻与防、辩与驳、赛中彼此支持、配合默契。 （4） 凡是参与活动者，都应当积极配合，热情参与，从而更加体现出一个班集体的整体风貌。 三、 活动准备 （1） 做好教室的布置工作。 （2） 准备好活动的内容及有关材料。 （3） 做好活动记录的准备工作。 四、 活动过程 （1） 开场白 由主持人向同学们介绍活动的主题内容。 同学们： 今天，我们全班同学聚集在本班教室召开一次题为“创新、创业”的主题班会。 我们同在一个教室里学习，等到学有所成的那一天，我们面对的最主要问题就是就业问题，这也是我们人生的一个重要转折点。在当前，就业形式不太乐观的社会前提下，怎样才能使同学们树立正确的择业观和价值观呢？ 通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次班会取得成功！ （2） 小品及辩论会 由2名同学扮演两位即将毕业的学生，在某一天他们在一起谈论着毕业后的工作问题。一方的观点是毕业后自己找工作一切靠机遇成功，而另一方不同意对方的观点，认为这样风险太大，还是靠学校给介绍工作妥当，然后再在这份工作上踏踏实实，凭自己的努力与才干干出一番成绩。双方争辩了许久还是没有结果。那么这两位同学中谁的择业观好呢？最后还是主持人针对这两位同学的观点，让班上6名同学分为2组进行了一场激烈地辩论会，通过这场短短的辩论会，最终得出了结论┄┄小品终于有了一个令人满意的结局。 正方辩论的主要观点： 1、 在现代这样一个竞争激烈的时代，有许多青少年结束了自己的“十年寒窗”，开始步入社会。有的脚踏实地，一步一个脚印；有的靠机遇等。他们都在用不同的方式来实现自己的创业理想。但我方认为脚踏实地是最重要的。众所周知，新中国成立后，中国是靠脚踏实地一步一个脚印地逐步走向今天的成功与辉煌的。而不是停留在1949年，慢慢等待机遇，然后借助于机遇这块踏脚石前进的。对于新成立的共和国，它的机遇能有几许？只是寥寥而已，那中国将只是站在机遇这块石子上睡大觉？重新导演着“守株待兔”吗？难道中国只要借助于机遇就能飞黄腾达，雄居世界一方吗？国家的前途是脚踏实地，更何况是我们个人的前途与未来呢？ 2、 俗话说的好，饭要一口一口的吃，路要一步一步的走。请不要抱着太大的希望去想机遇会给你们的人生带来多少好运。我们即将毕业了，你们如何选择职业，如何找工作？靠机遇那是不行的。古人说过“一分耕耘 ，一分收获”而耕耘则需要脚踏实地，勤勤恳恳的劳动，才能获得收获。 3、 机遇是可遇而不可求的，并不是每个人都能遇到好的机遇，所以还是要踏实地去努力，实现自己的理想。有人会说，现在有的大学生找不到工作，这是怎么回事？当然，在现在这样一个复杂的社会中，避免不了会有一些理想、有抱负的人会被淘汰，而他们回到家乡，仍然会学到新的知识。他们会利用自己所学的知识去致富家乡，靠自己的脚踏实地的艰苦奋斗创造美好的明天。 4、 鲁迅先生曾经说过，如果我们有“埋没”之苦，就不要怨天尤人，你总是等待一事无成用，即使你的愿望，抱负很大，也只是纸上谈兵。正如马克思所说的“愿望是美观的，但现实是残酷的”对示抬头是一片天脚踏是一方土，我们将如何在这片天地之间立足呢？我们应当脚踏实地些。在属于我们自己的一片天与地上默默地耕耘，虽然有一点苦，但是苦过来了，不就是那份苦尽甘来的甜吗？让我们共同去努力奋斗吧！20世纪未的青年，用勤劳的双手去迎接美好的未来，对方走的深谷是一个开阔的天空，那里的春天很温暖，机遇很少，不要抱太多希望，希望越大，失望越大，不要给你们的人生留下失望、无奈、悔恨的斑点，也不要站在机遇车站前继续等待了，生活的警铃已敲响，还是背上背包，装上知识，脚踏实地的朝着未来开拓吧！ 反方辩论的主要观点： 1、 在机遇和踏实工作的双重选择下，我觉得机遇尤其重要。机遇如同催化剂，没有机遇的催化作用，事情多半难以成功。换句话说，离开机遇的作用，任何创业的成功只能在“希望的彼岸”。 2、 就业就是得靠机遇。如果没有机遇，再脚踏实地也是无用的，要成就一番事业，就得抓住机遇，利用一切有用信息、手段牢靠机遇，稳住机遇，才能把你的事业推向一个新的高潮。是的，一个人创业的成功离不开机遇，然而，机遇只垂青于某些人。对于那些闭目塞耳的人，机遇只会擦肩而过。那些脚踏实地的人，只会永远的脚踏实地，得不到发展和进步，也只会反唇为讥那些靠机遇、靠实干的人，说他们故用伎俩，其实不然。 3、 现代许多大学生没事干，难道说他们没有使用价值？不，回答是肯定的。而是他们缺少机遇，如果机遇降临，那他们的才华就会充分的体现出来，从而促进他们的积极性，这样他们才会深爱这份工作。在深爱的基础上才谈得上踏实。所以，这一切的前提是机遇。 4、 没有机遇的相助，创业难以成功。创业实践告诉我们。条件与机遇之间始终有着不解之缘，条件凭机遇，机会而显示其存在的价值。机会也只会在条件作用下才能显示其“诱人”的魅力。对每一创业者来说，机遇的把握都不是从机遇的出现才算起，而是从机遇还没有出现之前的条件准备开始的，如果不能凭借机遇找工作，而是一直脚踏实地，实事求是的活着，机遇就会与你擦肩而过。当代青年，正是继往开来的一代，正是新时代可以大展身手的创业者，让我们真正理解和把握机遇的“催化剂”作用，努力去“催化”出一个灿烂美好的明天！ （3） 演讲 从班上任选几名同学发表自己对“创新 创业”的认识以及对本次活动的感想。 名字；北京精神--创新
I. 创业创新成就未来主题班会的总结
创新是力量之源、发展之基.科学的本质是创新、科学发展靠创新！