为每个孩子创造合适的教育

『壹』 给孩子创造最理想的教育是什么

梦幻丶446，您好！
您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。
由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？
同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往为时已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在网络视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！

『贰』 怎样为每个孩子提供适合的教育

因材施教，我觉得是一种教育，帮助学生取得中庸，三思而后行是说给经常随便想想就做事，然后经常因为马虎而失败的学生，而再思可矣是说给经常犹豫不决误了大事的学生。所以重点在于调和。
如果你觉得一个人应对一群学生很难去因材施教，毕竟自己不可能了解那么多的学生，那么就用心，用情感去影响学生，要以身作则，自己做个榜样，然后顺着自己的情感去回应自己的学生就可以了

『叁』 父母如何为孩子创造良好的教育成长环境

父母如何为孩子创造良好的教育成长环境 教育就是要为受教育者塑造良好的生活与学习的环境，包括家庭环境和社会环境，其实 教育者的使命就是这样，或者教育机构，或者父母，他真正的任务就是提供一个好的环 境，我觉得这个问题提得非常到位。我特别赞赏美国哲学家杜威的一个提法，他说教育 就是生长，生长本身就是目的，并不是说在生长之外还有另外一个目的，比如说去适应 社会，去做出成就呀，不是这样的，生长本身就是目的，你只要生长的好，这个教育就 成功了。所谓生长的好，就是老天爷给人一个新生命，本来就有这些天赋的，你给他一 个好的环境，他就会自然而然生长起来。 那么，什么样的环境算是好的呢？我觉得有两条：第一，要给他自由时间，要有空闲时 间，生长需要有空间的，这个空间是什么？就是自由时间，就是他自己能支配的时间， 不要把他的时间安排的满满的，从早到晚都在那里看书，做作业，这样绝对是生长不好 的。现在我们的教育就有这个问题，小孩从一、二年级开始作业就很多了，在学校里面 整天是学习，回来以后一直到晚上都在做作业，他根本没有空闲，没有自由时间，这样 就生长不好。生长不光是你给他很多知识，你让他对世界的好奇心，兴趣有一个发展的 过程，一定要给他一个自由的时间，让他对书本也好，外界的知识也好，他感到兴趣让 他去思考，不能把时间排的太满了。 第二，父母、老师自己的素质要好。最有效的教育是一个熏陶的过程，我说过“素质是 熏陶出来的”。熏陶是最有效，也最神秘的教育，是不教之教，好像你没有刻意对他进 行教育，实际上它教育的效果是最好。你要让孩子受到这样好的熏陶，一个前提就是你 作为一个教育者，不管是父母也好，是老师也好，自己要有一个好的素质，当了父母以 后，对你人生提了一个特别高的要求，你自己要提高。 以前电视主持人跟我提过这个问题，他说你是哲学家，学者，你有条件来教育孩子，普 通人怎么办？我说，一个是只能尽力而为，另外是要提高自己，你要做一个好父母。譬 如，你要让孩子爱读书，爱知识，你自己首先应该是一个爱读书，爱知识的人，你就少 看一点电视，业余时间就多用来读点书，提高自己的素质，只有这样才能给孩子一个好 的影响。

『肆』 如何对幼儿进行创造教育

1.给孩子提供尽情探索的环境
在保证孩子身体安全的情况下，不要给孩子设置太多的限制，生活中有很多东西时孩子创造力的源泉。因此，家长应当给孩子提供一些能够帮助他们想象和创造的事物，如：刮纸、蜡笔和各种玩具，这些都是能够有效开发幼儿创造力的材料，家长应当给孩子创造这样一个能够尽情发挥、尽情探索的环境。

2.当孩子问为什么时，要先听他的想法
孩子都喜欢问为什么，面对这样的问题，家长要认识到这是很好的学习时间，大多数的父母遇到这样的情况都会耐心的解决孩子的问题。事实上，家长应当先让孩子说说自己的看法和想法，这样孩子能够将自己的想法再思考一遍，形成逻辑，再变成语言说出来。在这样的流程中，孩子没有被动的接受信息，而是针对问题做出了自己的思考，对培养创造力十分有效。

3.重视孩子的逻辑，不要用成人的思路
孩子是天真无邪的，他们的思维没有收到太多社会价值观念的影响，因此孩子在思考问题时也是天马行空的。面对孩子的丰富想象力，家长应当尽可能的理解孩子的想法，多多鼓励他们表达自己的想法，并且引导孩子做出实际行动，将想法付诸实践。而不是强行按照自己的思路和逻辑灌输给孩子，扼杀孩子的创造力和想象力。

4.孩子做了错事要先问问原因
富有创造力的孩子往往更敢于尝试新鲜事物，也就会犯下更多的错误。如果孩子拿着好好地玩具车，但是把玩具车拆了。家长先不要训斥孩子，而是要问问孩子为什么要拆掉汽车，拆掉之后有没有什么想法。只有尝试理解孩子的想法和行为，才能够避免孩子的创造力受到阻挡，更好的促进孩子创造力的发展。

5.如果孩子创作了什么，不要随意评价
当孩子制作了一个稀奇古怪的东西或者画了一幅四不像的画时，家长不要试图用成人的眼光理解这是什么东西，也不要告诉孩子世界上没有这样的东西，这个东西没有用，没有人这样画画等等。要知道，孩子的每一次创作都是一次尝试，在慢慢的创作中，孩子会获得丰富的经验积累，为以后的学习带来积极的作用。

『伍』 《长大》、《小舍得》触及焦虑梗引热议，如何给孩子创造最适合的教育环境

我觉得这个问题应该所有家长都很想知道，但是由于每个人孩子的情况和喜好不同；

所以给孩子创建最适合的教育环境还应该根据孩子的不同性格和特点来决定，并不能统一而论；

也没有什么正确或者是标准的答案，家长首先应该根据自己家孩子的性格来创造最适合孩子的教育环境；

我们都说兴趣是最好的老师，一味只知道给孩子施加压力，把家里营造成一副战场的样子；

这样的环境对于孩子的学习和成长没有任何的帮助。

第四、制定学习目标

我们作为家长，应该帮助孩子制定一个合理的学习目标；

这样孩子才知道自己努力的动力是什么。

『陆』 如何为孩子创造良好的家庭教育环境

一、给孩子树立良好的榜样。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”每一个父母都应知道，孩子心目中的第一个榜样就是你自己。父母的言行会潜移默化地影响孩子的发展，做父母的不能光要求孩子，而不要求自己。作为孩子的首任老师和终身教师，父母在孩子一生的成长发育过程中起着相当重要的作用。因此，父母应以身作则，给孩子做出好的榜样，这是无声的语言，也是最有说服力的教育。
某夫妻俩一到晚上就要请来三两好友不是喝酒，就是搓麻将，常常是半夜三更不入睡，孩子在这种环境中别说学习了，就连睡觉都成了问题，学习成绩直线下降。
某单亲孩子，父亲只顾做生意挣钱，把孩子的生活起居都交待给一个保姆，长此以往，孩子性格孤僻，学习成绩更是无从谈起……
三、选择最佳的教育方式。
★爱他，就多鼓励他。孩子都是有上进心的，包括那些缺点较多的孩子都希望得到肯定和表扬。对孩子来说，如果总是受批评遭指责，就会长期处在不愉快的内心体验之中，他们的情绪也因此而越来越低沉，精神会越来越萎靡不振，心理压力也会越来越大，最后逐步丧失自尊心、自信心和上进心。为此，家长对孩子应当多鼓励、多表扬，采取积极诱导的方法，充分肯定孩子的进步和优点，以使他们受到激励和鼓舞，产生情绪上的愉悦感，其自尊心、自信心以及上进心就会不断得到加强。无论何时，请家长记住：责备的声音越小，教育的效果越好。
★爱他，就不要向他的无理任性妥协。很多孩子已养成了任性的毛病，在家里说一不二，即便很多时候做得很没道理，家长也还是一味地迁就、妥协。要知道这样做的初衷是爱他，但结果却是害他。所以做家长的要分清是非，爱他，就不要妥协，让他从一扎根就是一棵健康的小树苗。
★爱他，就给他自由的发展空间。许多家长总是生怕孩子弄脏了这个、弄坏了那个。孩子要自己端一杯水，家长怕摔了杯子，劈手夺过来。孩子把水弄洒了，家长大发雷霆，斥骂孩子怎么这么笨，以后不要再动水杯子了！这给孩子一种什么印象和感觉？他会觉得自己还不如一只杯子重要。这又怎能给他自信心呢？久而久之，他就被家长压抑成了一个“残废”，离开别人就无法独立生活，更别提独立思考，独立承担责任了。
再说，我们为什么这么小气呢？自己洒了水、摔了杯子，一笑而过，擦干净扫利落，下次注意就行了。为什么这么苛求孩子一定要事事处处都完美无缺呢？没有失败，哪里有成功？没有错误，哪里有经验？孩子的成长过程，就是在错误中学习的过程。就象蒙台梭利说的，如果我们用正确的发展方法给他们全部的自由，叛逆便没有理由存在，那么它的消失也没什么稀奇的。

『柒』 教育要回归自然要培养儿童创造造性出自哪里

（ 一）创设有利于发展幼儿创造性的环境1．宽松、童趣的幼儿园活动室环境活动室墙上的一幅幅充满童趣的画面蕴藏了一个个好听、有趣的童话故事：“小白鹅哥俩的水路历险记”，孩子们可以尽情想象它们一路上的经历，最后是怎样乘着西瓜船顺利回到家乡的；“小动物和它们的南瓜车”这幅画更能充分激发幼儿的创造、想象力，南瓜车可以用花朵做车轮，还可以利用其他的什么东西？谁来驾车恰当呢，为什么？就这样，环境中隐含了许多鼓励幼儿幻想、创造的因素，激发幼儿创造的欲望，让他们在轻松、愉快的环境中充分发挥自己的创造性。
2．营造鼓励幼儿创造的心理氛围。
我在上面提到过幼儿的创造性思维是微弱的、稚嫩的，存在着很大的可变性，极易被外界所影响，所以我们要营造一种鼓励幼儿发展创造性的心理氛围。首先我们老师要加强学习，转变不利于儿童创新思维的观念，要认识到创造的过程是十分重要的，甚至比结果更重要。应该对每个孩子保持积极、鼓励、赞许的态度，充分尊重他们，做他们的朋友，使他们敢于大胆地想象、创造，能极大地发挥潜能。教师是有组织的计划者，但又不过分拘泥于此而失去灵活性，给予孩子创造的天地，知道每个孩子创造性的表现都是独特的，不是千篇一律的。要善于评价和改进，使教育适合自己又适合每个独特的孩子。如：幼儿好奇心强，想象大胆，在他们充满童真与稚嫩的想法中，都隐藏着创造性的火花。在看到氢气球能带人上天后，孩子大胆地提出自己想法：为什么不能发明一种氢气球飞行器，可以由小朋友控制方向和速度，每天带小朋友上幼儿园呢？多有趣、多可爱的设想呀！虽然他们的想法也会超越现实，甚至很荒诞，我们也不以成人的标准去衡量，而是敏锐地捕捉其创新思维的“闪光点”，并加以有效地引导，让他们在宽松的氛围中大胆想象，主动选择，从而表现出其独创性、特异性。

『捌』 教师如何为儿童发展提供适合的教育

第一，充分了解个研究生学生，实施个性化教育
第二，有限挖掘教育资源，提供多样化的教育
第三，以学生为主体，开展主体性教育