㈠ 关于爱所创造奇迹的例孑有哪些
今天我只是想谈论什么可以创造奇迹。对于我这么个平凡的人来说，这个题目更适合于那些成功人士来做。毕竟太过名不见传，还是那些创造过奇迹的人的话更具有说服力。但是我也...
地震我们不能预测，泥石流我们抵挡不住，但是我们可以以坚守来战胜他们。绿色，生命的颜色，迷彩的颜色。当灾难来临时，绿色为人民撑起了生命的蓝天。人民子弟兵坚守在自己...
地震我们不能预测，泥石流我们抵挡不住，但是我们可以以坚守来战胜他们。绿色，生命的颜色，迷彩的颜色。当灾难来临时，绿色为人民撑起了生命的蓝天。人民子弟兵坚守在自己...
奇迹是人创造的，而我们正在创造一个个奇迹，灾难降临时，我们所拥有的也只有努力、不放弃和永远相信奇迹。事实证明，灾难也没有什么可怕的，只要我们万众一心、众志成城，...
我认为只要我们有同福克先生一样的勇气，就照样可以创造奇迹。我在阅读这本书的同时，仿佛也和福克先生一起历险，遇上一个又一个惊人的困难，却一次又一次用自己的勇气战胜...
刘谦从小就很酷爱魔术，因为他觉得只有魔术是世间最不可以思议的东西，魔术的也是最能带给人们笑容和创造奇迹的东西。我很喜欢看他的魔术表演，他的每一次表演都会带给人...
在困境中求生，不断创造奇迹我敬佩他的正是这种乐观、镇定、不只空想而不作的精神。他告诉我们新一代的儿童，不要只空想而不做，不要只做被呵护的雏鸟，而不去做那经过种种...
在困境中求生，不断创造奇迹我敬佩他的正是这种乐观、镇定、不只空想而不作的精神。他告诉我们新一代的儿童，不要只空想而不做，不要只做被呵护的雏鸟，而不去做那经过种种...
让我也相信只要敢下工夫就能创造奇迹，也让我相信奇迹可以自己去创造。将刘谦定为自己的偶像，自己努力的对象却并不是因为刘谦可以见证奇迹，而是他背后的故事深深打动了我...
满意的请采纳哦！
㈡ 举出两例“爱心能够创造奇迹的”典型事例
一天一个贫穷小男孩为了攒够学费正挨家挨户的推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
然而当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却不知所措了。他没有要饭只乞求给台一口水喝这个女子看到他饥饿的样子就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道；我要付您多少钱？年女子微笑着说，你一分钱都不用付。我妈妈教导我：“施以爱心不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧”!说完，霍华德，凯利就离开了这户人家。此时他觉得浑身是劲，对生活充满了自信。本来他都打算放弃了。
数年后那位女子得了一种罕见的怪病，当地医生对此束手无策。最后他被转到大城市医治，有专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自那个城市后，一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际，他马上起身直奔她的病房。身穿手术服的凯利一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决心一定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他特别关照这个对自己有恩的病人。
经过艰苦的努力手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下就在就在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为它相信治疗的费用将会花费她整个余生来偿还。最后还是鼓起勇气翻开医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意。她不禁轻声读了出来：医药费已付“一杯牛奶”霍华德凯利医生。喜悦的泪水溢出了他的双眼，她默默的祈祷:"谢谢你上帝你的爱意通过人类的心灵和双手传播了。爱的力量是所向无敌的，以爱为武器的人无往不胜。在人的情感世界中最能打动人的就是爱。不要认为他在现实的经济社会中毫无意义。怀着一颗爱心与人交往，总会赢得双份回报。就是因为他在不知不觉中，为你前进的道路扫清了许多障碍。用爱关心他人，不但能赢得人们的爱戴更能得到加倍回报.让我们爱满中国！！！小勇，矮矮的个头，忽闪忽闪的大眼睛，一个可爱的孩子。可他，却差点失学，这到底是怎么回事呢？
小勇，是我校06级一班学生。一年级刚入学不久，其父就经常为孩子请病假，后来居然连假也不请了，孩子也不到校上课了。班主任老师多次打听，才了解他家的复杂情况：其母亲在孩子一岁多时便离家而去，其父一直无固定工作，仅靠每月280元低保维持生活。原居住地因为拆迁，租住在×××一间破旧平房内。由于家庭原因，小勇没有接受过学前教育，进校时连名字都不会写，在行为习惯上明显落后于同龄孩子，而他的父亲根本就不想让他上学，请病假也不过是个幌子。可怜的孩子，难道就这样毁了吗？
根据我国《义务教育法》和《未成年人保护法》，小勇享有接受义务教育的权利，而家长和学校有为他提供义务教育义不容辞的责任和义务。小勇的家长显然不懂法，他不但不支持孩子接受义务教育，还横加干涉、阻挠。做为学校和老师，我们必须坚守职责，必须让小勇回到学校！
学校领导和班主任老师经研究商议后，决定立即与其父沟通，以理服人，以情动人，接孩子回校读书。可是要找到小勇的父亲何其艰难！电话打不通，地址又多变，经多方打听仍无法联系其父，老师心急如焚。小勇已经一个星期没来上课了，不能坐等奇迹的发生，必须主动出击。学校决定派班主任和数学老师去×××巡访。两位老师一路风尘，工夫不负有心人，她们终于找到了小勇的住处。小勇正一个人在家看电视，面黄肌瘦，双目无神。两位老师苦等了一个多小时，仍不见其父踪影，只得留了言，要求其父一定送小勇到学校上学。
第二天，小勇的父亲带着孩子来到学校。其父谎称孩子以前头部受过伤，脑子有问题，不适合读书，后又借口家庭经济困难，住处离学校太远等原因没有时间、精力和能力接送孩子上学。学校领导严肃地告诉他：“孩子受教育的权利是受法律保护的，作为孩子的父亲有责任和义务保障孩子接受教育。”同时又语重心长地告诉其父：“家庭经济困难、住处离校远等问题可以通过家长努力、学校帮助共同来解决。学校开学时已经按相关政策免去了小勇所有的学杂费和书本费，如果确实因为生病，不能坚持学习，则必须出具医院的病情证明。”交流是艰难的，但始终充满着热忱的期盼。
连续几天，小勇仍旧不见踪影，班主任每天打电话，其父一直推诿，让人百思不得其解。班主任老师只好再次登门家访，随去的还有四川电视台《新闻现场》和《成都全接触》栏目的记者。其父变本加厉，想通过媒体寻求好心人的资助，找一份正式的工作或干脆把孩子抱养给他人。后来此事引起了广泛关注，《华西都市报》、《成都晚报》、成都电视台《今晚8：00》栏目、成都电视台33频道等媒体相继对此事进行了采访报道。但在一系列风波之后，孩子仍然没有来学校上课。
义务教育本是学校、家庭、社会几种教育力量共同协同完成的。可在这件事上，家庭方却完全失责，甚至起到了干涉和阻挠的作用。学校承受着多重的困难和压力，处境极为尴尬，可再难也不能放弃孩子！学校办学的最终目的是培养人，本着“以人为本”的教育宗旨，我们怎么能就这样结束一个无辜孩子的学习生涯呢？一定要尽最大努力让孩子回到课堂，让他享受到同龄人一样的阳光。
学校再次召开行政会，又对此事进行研究，决定联合社区协同解决。学校领导亲自拜访社区领导，交流情况，并建议社区帮助解决其父的工作问题。后来，学校×校长又多次上门家访，与其父交流沟通，倾听他的困难与想法。校长表示：先送孩子回校上学，中午提供免费午餐，相关手续再慢慢完善；学校也将尽最大努力积极与社区、街办联合尽最大努力帮助孩子。
2006年12月22日一大早，离校一个多月的小勇终于回到了学校。当他站在集体中时，从他的眼神中我们分明读出了一份喜悦，一份希望，他喜欢这样一个集体，他喜欢在这个集体中生活学习！小勇回来了，奇迹发生了！
小勇回来了，但帮助小勇的工作却远远没有结束。小勇落下的功课还得补上；缺少家庭的温暖，集体的温暖却不能少。学校当即采取了以下措施：中午免费提供午餐；语数老师每天为小勇补课；发动全校师生为小勇献爱心，所捐款项和物品由大队部保管，每期为他购买学习用品；班级同学主动关爱小勇，给他一个温暖的大家庭……
如今小勇已经升入三年级了，个头仍旧矮小，学习仍旧吃力，但脸蛋却红扑扑的，手臂上的“两道杠”特别引人注目，据说这“两根杠”是专门管他们班的刘老师和郭老师的。他的脸上洋溢着笑意，他正在快乐地、健康地成长着。
反思小勇辍学事件处理的全过程，我们坚定了“忠诚于人民的教育事业，全心全意为孩子服务”的信念，也明确对处理此类事件的一些原则：
1、依法办学，依法办事。认真贯彻落实了《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法律法规的相关条款，尽到学校应尽的职责，不让一个适龄儿童无故退学或弃学。同时面临缺乏法律常识和责任感的父亲，学校还尽到了宣传义务，给家长宣讲《义务教育法》的政策法规，让家长明确责任和义务，知道不让孩子接受教育是违法的。
2、以人为本，关爱学生。“教书育人”是教育之本，让每一个孩子健康成长是我们办学的最终目的。因此学校牺牲一点点金钱是值得的，老师牺牲一点点休息时间也是值得的，孩子脸上洋溢的欢笑就是对我们最大的褒奖。
3、广泛协作，形成合力。在这件事情的处理上，新闻媒体的关注，社区的支持和协助，都是促成事情更快解决的力量。因此，我们不能关起门来搞教育，教育也不仅仅是学校一个部门的事。有时候，我们需要借助社会力量，形成合力，才能把事情办好，才能办出人民满意的教育。
小勇的事或许有些特别，他的父亲完全没有尽到做父亲的责任。学校面临成百上千个家庭，不同的家庭各有各的不同，学校不能选择家长，学校只能引导和帮助家长，让每一个孩子接受教育，让每一个孩子都能在校园幸福的自由的成长！
盼望着小勇能尽快跟上正常的学习进度，不要在懒惰和胆怯中失去自我。
㈢ 关于母爱创造奇迹的事例
是什么力量让一个失聪的孩子4岁时认识余字，5岁时学会说话，6岁时写文章在报刊上发表，10岁时书画作品获全国金奖，并且像正常的孩子一样进入普通小学、初中读书？这种力量来源于平凡而又伟大的母爱。
这位创造奇迹的母亲叫陶密密。她的儿子刘开语，两岁时患了急性药物中毒性耳聋，从此便生活在无声的世界里。为了让儿子能够开口说话，陶密密辞去了公职，并想尽了一切办法，然而因为开语的耳聋程度比较严重，一些较权威的专家、语训老师定言他不能学会说话，而他想读书只能进聋哑学校。陶密密却坚信，总有一天奇迹会出现。
陶密密经常带开语去书店，让他挑选自己喜欢的图书。在陪儿子看书的同时，她阅读教育书籍，在普通和特殊儿童中寻找共性的东西。在训练开语发音时，她借助手势摆舌位，利用孩子的触觉，让他感知声带的振动和气流的强弱，利用视觉让他明辨口形的变化会发出不同的声音，训练“听”话。陶密密还把家中所有的东西都贴上了相应的字卡，每天不厌其烦地教开语。为了让开语得到系统规范的教育，陶密密还带开语远赴南京寻求教育良方。
在母亲的不懈努力下，开语终于学会了说话，7岁时进入了普通小学读书。为了让儿子更快适应学校的生活，陶密密严格要求他，并锻炼他独立自主的能力。洗碗、叠被、擦玻璃、包饺子、缝补衣裤，他样样做得干净利落。小开语在学校不仅学习成绩优异，而且有个最大的特点，那就是力所能及的事总是自己去做。开语遇到2次慈善机构委托北京聋儿康复中心为优秀的聋儿安装电子耳窝（只需2至4万元，而正常需要24万元）的机会，都被他拒绝了。开语也想像正常的孩子一样听见声音，可他不愿给社会增加负担，他说将来自己挣钱安装电子耳窝，那样会觉得快乐和心安。
如今，开语在市第12中学一年10班读书，班主任李俊文老师像母亲一样关爱他，同学们也很喜欢他，开语生活得非常幸福。
“要感谢我的儿子，是他让我走上了一条艰难与希望并存的道路，是他让我从一个普通的母亲变成了更多聋儿的母亲。”在对儿子的教育过程中，陶密密逐渐热爱上了聋教事业。如今，陶密密受市残联委托成立了聋儿康复机构，她培养的来自北京、上海、江苏、内蒙、辽宁等省市地区的聋儿已达200余名，其中大部分已进入正常普通小学读书。她最大的心愿就是希望所有的聋儿都能受到良好的教育，幸福快乐地成长。
㈣ 爱能创造奇迹的作文素材2个
江苏省的一位父亲为了挽回自己孩子的一条性命，硬生生的把一台小型客车给抬了起来。
㈤ 有关父爱（母爱）创造奇迹的事例
一位普通的母亲，在医生已经宣判女儿“死刑”的情况下，仍然不肯向命运低头，以她无私博大的胸怀和坚忍顽强的毅力，又陪伴残疾弱智的女儿走过了16年风雨人生路，让当初接诊孩子的医生也大为惊奇，他发自内心地说，是无私的母爱，创造了生命学上的奇迹。
执着的母亲啊，令死神也望而却步
1985年春天的—个上午，正在岳阳市南正街水果批发部上班的顾小梅接到父亲的电话，让她马上赶到市一医院，女儿生病了，顾小梅心急火燎地直奔医院急诊室，眼前的情景让她惊呆了：刚刚两岁的女李叶双目紧闭，脸色惨白，全身不停地抽搐着。医生—边给李叶输液，一边催顾小梅回家拿些尿布来。顾小梅匆匆赶回家里，见到正在学习的丈夫，眼泪下子子涌了出来。丈夫李晓雄是市教委的干部，这几天为了参加电大的考试，正在家里埋头复习功课，女儿李叶—直住在城陵矶外公外婆家，他还不知道发生了什么事。顾小梅本不想告诉他真相，怕影响他学习，可丈夫一再追问，也只得哭着说了出来。李晓雄搂住顾小梅柔弱的双肩，哽咽着说：“没事，没事，孩子会好的。”夫妻俩一起来到医院，李叶的病情更加严重了。李晓雄把女儿抱在怀里，孩子的每一次哆嗦，都像鞭子一样抽打着他的心。医生们竭力抢救着，但到了晚上，病情急剧恶化，医生也无能为力了。他们无奈地对顾小梅夫妇说：“孩子没有希望了，你们还是抱回去，准备后事吧。”夫妻俩—下子懵了，他们无论如何不能接受这个事实。
从医院回来，两人以泪洗面，默默地对坐着。忽然，顾小梅站了起来，一把抱起女儿，“我不甘心，我一定要救活她。”顾小梅想起有个同事说过，岳城村有个姓徐的土郎中专冶疑难杂症，于是夫妻俩又连夜赶往岳城村，一路上磕磕绊绊，费尽周折，终于找到了徐郎中。徐郎中为李叶把脉后，开了两付中药。第—付药服下后，奇迹出现了，李叶紧闭了一天的眼睛缓缓睁开了。第二付药服下后，却出现了意想不到的情况：李叶的双眼全部歪向了右边，一动不动，父母用手在眼前晃也没有了反应；右手右脚变得僵直，任凭怎么摆弄都无法弯曲；原来甜甜的小嘴，再也叫不出“爸爸妈妈”。顾小梅抱着女儿，泪如雨下。有好心人劝她算了，别给自己背上一生的包袱。然而顾小梅说什么也不肯放弃，她和丈夫决定去长沙求治。在长沙湘雅医院，几位教授仔细会诊了李叶病情，认定是病毒性脑炎后遗症，但他们同样无能为力。此后，夫妇俩又去了北京、山东等地，依然劳而无获。顾小梅锲而不舍地遍访名医，终于得到一个偏方：在煤炉子上放一个蒸锅，锅里放上中药，待煮开后，夫妇俩轮流托着一丝不挂的小孩，用蒸汽蒸孩子，每天蒸七八次，每次半个小时。此外，顾小梅还要经常用手指轻轻按摩李叶的眼眶，帮她活动眼珠；不断地在李叶耳边说话，教她基本的发音。功夫不负有心人，经过一年多的不懈努力，李叶的病情有了明显好转；眼球能转动了，右手右脚能转弯了，也能够开口说话了。一朵几乎凋谢的小花，就这样又恢复了生机。
坚强的母亲啊，含辛茹苦永不言悔李叶的性命虽然保住了，但大脑的严重受损，使她基本上丧失了计算能力，右手右脚仍然不灵活，说话口齿不清。为了更方便地照顾女儿，在组织的帮助下，顾小梅调到岳阳师范附小。1989年，6岁的李叶坐进了学前班的教室，尽管只是—名旁听生，却掀开了她人生中崭新的一页。作为一名弱智学生，李叶不可能在课堂上有多少收获，顾小梅便每天放学后给女儿补课，手把手地教她识字、写字。顾小梅发现，李叶虽然没有计算能力，但对文字还是有感觉的，这使她非常兴奋。为了把女儿这—宝贵的智力资源充分开发出来，顾小梅想出了—个好办法。她用粉笔在沙发的布垫上写好“李叶”两个字，再教女儿用针线把字细细密密地缝起来。缝好以后，再握着女儿的手，用剪刀把字上的线—点一点剪掉。这样，写了缝，缝了剪，剪了又缝，周而复始，既认了字，又锻炼了手部肌肉，可谓一举两得。经过半个多月的训练，李叶终于歪歪扭扭地写出了自己的名字，那—刻，顾小梅紧紧攥住丈夫的手，幸福得泣不成声。李叶对文字和图片的兴趣越来越浓厚，顾小梅夫妇便购买了大量的连环画，一边给她看，一边为她讲解，使她的形象思维能力断得到提升。李叶也很努力，—有机会就主动认字、写字、画画，尽管作品有时很难辩认，但毕竟一天天在进步着。如今，她已能粗略地浏览书报，可以写一些简单的信件了。
就在李叶的智力水平逐渐提高的同时，她的身体状况却在恶化。到了四年级时，只要外界有一点响动，她就会马上全身抽筋，有时—天要抽八九次。每次抽筋时，她都会瘫倒在地，口吐白沫。情况十分危险。为了李叶的健康，顾小梅不得不让她停学回家，专门请了保姆照顾她。李叶每天都要服用镇定药“卡马西平”，服药后白天比较平静，但—个月至少有三个晚上会发作，每个晚上至少发作五六次。顾小梅摸清了李叶的犯病规律，每逢可能发作的夜晚，她便守候在李叶身旁，彻夜不眠。李叶发病时会丧失意志，为了防止她咬掉自己的舌头，顾小梅要迅速将筷子放入她的口中让她咬住。有时发病很急，来不及拿筷子。顾小梅就把自己的手指伸进去，强忍着钻心的疼痛，一声不吭。等女儿安静下来，手指头早已是血肉模糊。
2001年3月11日下午5时，顾小梅和李叶坐在自家的院子里聊天，李叶的神态非常正常，有说有笑。忽然，李叶全身猛一抽搐，笔直地栽倒下去，嘴巴重重地撞在地上，鲜血四溅，顾小梅赶紧把她斜着抱起，等她出气均匀下来，迅速送往医院抢救，由于抢救及时，李叶的性命保住了，但嘴巴缝了四针，—周都不能吃饭。这是李叶近几年来犯病最严重的一次，医生告诉顾小梅，李叶的脑子已经到了无可救药的地步，随时随地都会有生命危险。生活对于顾小梅一家也许是太不公平，但顾小梅从不对自己的选择后悔。当医生第—次宣判女儿“死刑”时，她没有想到，女儿能顽强地过完18岁生日，仅凭这一点，她已经感到由衷的欣慰和满足了。她常说：“我不相信神话，但我相信奇迹。只要我不放弃希望，我就一定能创造奇迹。”
㈥ 以爱能创造奇迹为题写一篇800以上的议论文
自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐
如果说"拥有"是宝贵的财富--我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐--而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。
花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔.
饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。
"悟已往之不谏，知来者之可追。"古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。
也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。
有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。
面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！"他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。
壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。(连续用事例证明，增强了文章的气势。)
舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心呵！(对所列举的事例进行分析，证明自己的论点。)
许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。
人生是花，而爱情是花的蜜---雨果
尽管我还处于这个对爱的理解有些瞢然的年龄，但请给我一个发言权，我只说一句话，就一句：请珍惜拥有的爱。
幼儿园的我，珍惜兜里的糖;小学的我，珍惜铅笔盒里的玻璃球;中学的我，珍惜一个个喝完的水瓶子。奶奶说：要珍惜粮食;妈妈说，要珍惜自己的零花钱;爸爸说，要珍惜……貌似用钱买来的东西都要珍惜。在这个物质与精神对立着的社会，别忘了，你的精神世界中，还有爱，珍惜你拥有着的爱。
破天荒地看了郭敬明的小说，《1995-2005夏至未至》，还是颇有感触的。立夏爱小司，小司也爱立夏，从高中就已是朋友的他们，可以说对对方都很了解，然而，然而在小司最困难的时候，因为一句话，因为自私阴险弃友情不顾的七七的阴谋，立夏离开了，把自己的爱人丢在困苦中，如此轻率，再也没有回来。其实爱一直安稳地沉淀在最底层，只是那昔日童话般迷人的香樟树的叶子掉了一层又一层，尘封的爱，融入泥土。
孤独，是一个人的狂欢
狂欢，是一群人的孤独
其实，她怕说声再见便是世界尽头。立夏，但你不知道，当你独自悄悄离开，转过身的一瞬间，爱已到尽头，为什么不珍惜你们的爱？为什么不握紧爱？
当你放弃的时候
尘埃落定
飞鸟绝痕
闭上眼
一片 涅白的天
丢了爱的世界
花摇影破
云鬓横斜
孟姜女哭长城，她是多么珍惜和他的爱啊…两颗心，明明希望长长相守，却要分开。让岁月一点点的蚕食那一直无法退却的爱，留给对方的只是一份美丽的心伤。希望可以厮守在一起的爱人珍惜你们的时光。
因为，爱是幸福的轮廓，变化万千的云朵。
珍惜拥有的爱，也可以让我们远离仇恨。
有一对相爱的男女，嗯，他们很恩爱，但终于有一天还是吵了一架，分歧越来越大，最后，女孩说：“我恨你！”转身跑开了。男孩没有去追，而是更大声抛出一句：“我也恨你！”自此，两人不再说话。没几天，女孩的身边多了个男孩，那是女孩找来气他的。男孩当然很生气，气到恨她。
男孩给女孩写了一封信：
如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠。笨笨的相爱，呆呆的过日子，拙拙的依偎，傻傻的一起。冰封雪山的时候我们窝在温暖的草堆。我搂着你，喂你耗子药吃。
可怕吧，惊诧吧！丢了爱，生了恨。因为不珍惜。
但这种情况毕竟是少数。知道为什么那么多人喜欢《红豆》吗？品品歌词吧。
有时候 有时候
我会相信一切有尽头
相聚离开 都有时候
没有什么会永垂不朽
可是我 有时候
宁愿选择留恋不放手
等到风景都看透
也许你会 陪我看细水长流
受过伤的，失去过的人，是不是很有感触呢？尽管，一切有尽头，没什么永垂不朽，但懂得珍惜的，不要放手。
以一首诗来作为结尾吧，诗中不曾提珍惜，却让人时时不在弥漫着这种气息，感觉很棒
一路上有人坐在地铁张望擦肩而过的广告
有人怕错过每段躲不过的新闻报道
一路上有人能白头到老
有人失去青春年少
有人在回忆中微笑
也有人为了明天而烦恼
一路上有人付出虔诚
为不认识的陌生人祈祷
有人过了一辈子只为一家几口每天吃饱
每个人都在单行道上寻找
没有人相信其实不用找
一路上有一些人拥抱
一些人与另一些人绝交
有人背影不断膨胀
而有些情境不断缩小
一路上有人盼望缘份却不相信缘份
一路上那青春小鸟掉下长不回的羽毛
每个人都是单行道上的跳蚤
每个人皈依自己的宗教
一路上有人太早看透生命的线条 命运的玄妙
有人太晚觉悟冥冥中该来则来无处可逃
新生活开始了
阴暗中的苔藓正慢慢向阳光靠近……
……………………
……………………
爱，请珍惜。
㈦ 母爱创造奇迹的事例50多字
2015年的感动中国颁奖晚会让我们认识了“同桌妈妈”陶艳波，一个平常的中年母亲，没有轰轰烈烈、惊天动地的大事，但她却让全体国人感动落泪，她的优秀品质在于无私奉献，把所有的爱给了她失去了听说功能的儿子；她的动人之处在于始终如一、持之以恒，通过十二年如一日的坚持，终于让儿子考上了大学，成功成才。晚会主持人给予她的颁奖词是“他的四周寂静下来，你的心完全沉没。除了母爱你一无所有，但也要横下心和命运争夺。十六年陪读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界的轻盈，也听见无声的爱。”
陶艳波的儿子杨乃彬一岁时，因为一次发烧导致耳膜出血，最终导致他失去了听说功能。这给了陶艳波和一家人很大的打击。为了给孩子治病，他们走过了很多地方，但医生的结论始终让他们失望。很多人劝陶艳波把孩子送到聋哑学校，但是陶艳波没有放弃。为了儿子，她专门从老家黑龙江到北京去学习唇语，然后一点点地教儿子说话、识字。陶艳波坚持让儿子上正常学校，为此她做出了一个难以让人理解的决定：辞职陪着孩子一起上学。就这样，从小学一年级到高三，母子二人一起学习。陶艳波就是儿子的耳朵，就是儿子的向导。经过不断练习，杨乃彬也能比较正常地和人交流。如今，杨乃彬已经考上了大学，成为了河北工业大学机电专业的学生。儿子顺利考上大学，对于陶艳波来说是成功了，可在这一过程中的辛酸只有她自己清楚。十二年来，几乎每天从早到晚，几乎都要陪伴在儿子杨乃彬身边，和儿子一起学习，做儿子的老师、陪读。在颁奖晚会上她自己也说，原来自己读书也未如此用心过，但爱子心无尽，她排除万难，一心向前。
㈧ 提供一些关于“爱能创造奇迹”的名人事例！
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹不断突破，100小时、150小时、196小时……
㈨ 都说爱能创造奇迹，请大家给我一些例子
有个国家地震，母亲和3岁的女儿不幸被埋在废墟里，一耽误就是好几天。救专护人员找到时属，女儿已经死了。母亲并不知道实情，死死扛着一块摇摇欲坠的楼板，她顽固地认为，自己扛着的这块楼板若坍塌下去，将会夺走女儿的生命。艰难的几天里，母亲不吃不喝，竭尽全力扛着楼板，唯一的信念是必须坚持下去。
救护人员挖出了女儿的尸体，同时，他们惊奇地发现，如果母亲此时放弃，扛着的那块楼板压下来，必将引起一串连锁反应，结果将是她被活活砸死。救援人员意识到，最重要的一步棋，是隐瞒女儿死亡的真相，否则母亲会失去支撑下去的力量。救援人员告诉母亲，她的女儿很好，因为她扛住了楼板，孩子已得救了，而女儿现在最大的愿望，是盼望能平安地见到妈妈。
母亲最终获救了，有关人员发现，以母亲身体的孱弱，几乎不可能坚持那么多天。能让她坚持下去的理由，是保护女儿的那种本能。母爱转化为一种巨大的能量，这用一般常理解释不了。