1. 青少年机器人等级考试是否可以跳级报考
我是机器人包老师，关于机器人等级考试很了解，欢迎大家前来咨询哦~
关于机器人技术等级考试跳级报考，这个是不可以的，机器人技术等级考试总共分为八级，需逐级进行考取。只有通过一级考试的才可以报考二级考试，通过二级才能报考三级，以此内推。
也就是说机器人技术等级考试是不允许跳级报考的
2. 青少年机器人教育常见的误区有哪些
青少年机器人教育被越来越越多的家长接受了，机器人的教育理念跟其他的教育方式相比还是比较先进的，不过家长对机器人教育存在很多的误区，这些误区建议大家千万不要有，对机器人教育要有一个正确的认识，下面就去了解一下这些误区。
青少年机器人教育误区一：机器人就是玩积木
身边有很多的人把机器人教育当作是孩子的玩耍，把机器人教育课程叫做积木课，其实并非这样的。玩积木只是机器人课程的一部分，只是孩子学习知识的一个道具。不同年龄的孩子学习的机器人课程是不一样的，不断通过对机器人的认识，让孩子掌握自我学习能力、探索发现能力、创新能力等，以后创新性思维就有基础了。
青少年机器人教育误区二：在家里下载课程就可以学习机器人课程
有些家长认为机器人课程没有什么难的，只要在家里下载一些课程自己教孩子就行了，根本不需要去码高机器人教育这样的正规培训机构，其实有这样的想法是不对的。网上的一些机器人培训教程都是互相抄袭的，并不是老师私人订制的，这些课程学了之后并不会对孩子有什么好处。还有如果没有专业的机器人老师指导的话，学习的效果也会大打折扣。
希望每位家长都能对青少年机器人教育有一个正确的认识，把孩子送到码高机器人教育培训机构来接受系统的学习，作为机器人培训的领导者，培训、比赛、硬件和软件都具备，为大家打造教育机器人全产业链。码高机器人教育一直致力于完善自己的机器人教育课程，争取培养出更好的机器人接班人，致力于5-18岁机器人教育解决方案，在国内起步是最早的，已经有十几年的经验的，在机器人课程体系上面相对其他的机构还是比较完善的，是值得家长信赖的培训机构。
3. 青少年机器人教育怎么样
国内青少年机器人教育的现状：
为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育的重视。机器人作为增强学生的动手能力，促进学生思维发展，创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。
青少年机器人教育的重要性：
技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为青少年能力、素质的培养承载着新的使命。
让青少年了解机器人的发展和应用现状，理解机器人的概念和工作方式，为进一步学习机器人技术的有关知识打下基础。
让青少年了解机器人各个传感器的功能，学习编写简单的机器人控制程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过机器人竞赛和完成各项任务，使青少年在搭建机器人和编制程序的过程中培养动手能力、协作能力和创造能力，为小升初科技特长生加分。
充分体现了学生的主体地位和老师的主导作用，有目的的培养学生的科学素养。
青少年机器人教育适应时代，你像码高机器人的课程体系主要是针对5-18岁青少年的课程。乐高课程分为设计、搭建、编程、操控。从初级到高级，让孩子掌握知识的同时培养孩子的能力，码高针对不同年龄段，不同水平的孩子量身打造课程，用的硬件是VEX，VEX IQ，乐高的教具，带领孩子亲自动手搭建属于孩子自己的机器人，利用图像化编程以及robotc，让孩子能自己设计程序，控制自己的机器人。
4. 全国青少年机器人等级考试器材用哪家的性价比高
1. 机器人技术与产业应用已经成为中国迈向未来工业和服务业创新发展的关键技术领域；
2. 机器人技术是融合机械、电子、计算机、智能控制、互联网、通信、人工智能等诸多技术的生态综合体，对未来学科启蒙意义重大；
3. 国家考试制度改革，中小学通用技术课教学比重日益加重，目前中国中小学开设以机器人为载体的新一代信息技术课程的愿景更加丰富和明确；
4. 目前在高考过程中，高校与考生双方存在对现代电子信息专业认知的误区，在双向选择中，缺乏公正权威的第三方科技评价体系来辅助供需双方合理评估考生的专业水平、兴趣爱好、技术特长，间接影响未来学业和发展；
5. 在高考功利化趋势下，社会培训以补课为主，科技活动欠缺，培养体系不系统，急待完善；
6. 中国电子学会拥有全球知名的国家级机器人专业品牌（世界机器人大会-WRC）；并以强大的学术、技术、专家、渠道资源承担着中国机器人相关团体标准的制定和发布职能；作为中国工程教育加入《华盛顿协议》的重要支撑单位，和中国政府职能转移的重点承担单位，10余年以来承担着大量电子信息专业技术人员的水平评价工作；
7. 2015年起，中国电子学会启动了面向青少年（6-18岁）级别的机器人技术等级考试项目，并得到了来自于政、产、学、研、用多方的响应和支持，2016年由中国电子学会发起成立的“全国青少年电子信息科普创新联盟”宣告成立，并启动了新一版全国青少年机器人技术等级考试标准的修改和升级工作。
8.2015年底，全国青少年机器人技术等级考试试点工作启动，首批13名学生参加了等级考试，通过率在62%；2016年全年等级考试人数超过3000人，综合通过率达到80%以上。[1][2]
9.2016年起，全国各地教育主管单位陆续发文参与和支持全国青少年机器人技术等级考试工作。山东[3]、吉林、河北、辽宁、江苏[4]、福建[5]、包头[6]等省市十几个教育局、电教馆、教育学会等部门在当地组织等级考试工作，十几家机器人生产和服务企业加入支持等级考试标准。
5. 哈尔滨青少年机器人教育的机构有那些好的，具体价格是多少
码高机器人是不错的选择，适合六到十八的青少年学习，会根据年龄分的，在他们的课程体系，机器人培训分为搭建、设计、编程；初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，中级班则设计图形化编程，以及搭建设计；高级班则是robotc语言编程。
6. 青少年机器人教育该怎么选择
1. 实地考察：这是最直观感受，看点店里的环境好不好，师资力量怎样
2. 试听课程：感受下教学质量怎样，教学方式好不好，孩子喜不喜欢这种教学方式，一个好的教学过程蛮重要的
3. 孩子上课一般都是家长带过去的，孩子上课的时候一般家长都在等候区等待，可以和家长聊一聊，问问这个机构怎样，交流得到的信息是非常可信的
4. 看下机构的年限，这种不用多讲，年限越长越好
5. 现在机构都会去参加一些机器人竞赛，看下他们的比赛成绩
根据自己看到的、感受到的以及交流到的信息来进行判断，选择好的机构
7. 参加青少年机器人竞赛有何好处
培养孩子的竞技精神，对这一段时间的学习成果进行一个检验。
8. 青少年机器人等级证书含金量如何
对于学习机器人的孩子来说，获得机器人等级证书，是对其认真学习、不断提高能力的辛苦付出的最佳奖赏之一，可以不断增强孩子的自信心和学习兴趣，这是有关单位主办等级考试、学校或培训机构组织学生参加考试、家长或学生报名参加考试的根本动力，也是教育和培训行业通过考试检验学习效果、提升教学质量的客观要求。
提出等级证书含金量主要从以下几个方面来衡量：一是看主办单位，既要看主办单位在等级考试所涉及专业领域的权威性和专业能力，还要看主办单位对于等级考试的支持和管理力度；二是看考试依据，一般排序为行政主管部门颁布的标准、权威研究成果、专家团队开发结果等；三是看考试内容，既要看级别的划分是否科学合理，还要看各级别的考试内容与学生知识学习和能力培养的联系程度；四是看考试目的，可以从考试费用的高低、是否存在搭售及限制条件等方面，来判断是以考核学生能力水平为主，还是以追求商业利润为主。
在中国人工智能学会的大力支持下，由中国人工智能学会智能机器人专业委员会主办，依据标准在全国范围内开展青少年智能机器人能力等级评定、青少年机器人培训教练员等级评定、青少年机器人培训机构等级评定等活动，并开展与之配套的培训和服务工作。湖南国奥青创智能机器人技术有限公司作为授权的活动组织单位，致力于打造全国范围内的一体化综合服务平台，凝聚校内外相关培训机构和从业人员，整合资源、提高效率，形成整体核心竞争力。湖南国奥青创还是全国首创青少年机器人培训地方标准的牵头起草单位，以及标准化试点项目承担单位。
9. 获得中国青少年机器人竞赛全国一等奖有什么用
科协的比赛，是官方最权威的比赛了。含金量是最高的，学校认可。虽然没有了高考加分优惠，但是可以申请自主招生啊，比加分优惠力度更大。自主招生的学校都是985.211