① 创造性思维的五大特点
(1)流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好;
(2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活;
(3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。
② 简述创造性思维的特征与过程
创造性来思维具有广阔性，深源刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。
创造性思维主要特征
1、创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
2、创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
3、创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属"自在之物"，而不是"为我之物"，创造性思维的结果存在着两种可能性。
4、创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量;其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力;再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说:"'人'之可贵在于能创造性地思维。"
③ 创造性思维的特征包括哪些
创造性思维的特征包括：
1、原创性：
对“原创”一词不难理解；做到“原创”，就需要有自己独特的思维和思考方式，能够体现独树一帜的想法和观点；面对事物的时候，能够打破常规的思维方式，及循规蹈矩的束缚，站在不同的角度和维度进行思考、认识事物、表达见解等。
2、发散性
我想，“发散思维”这一名词，很多人都听说过，发散思维是创造性思维的核心思维方式！如果能够培养和锻炼发散思维呢？在面对一个问题和想法时，尽可能的提出和想象出多种可能性，从一个词、一个点向四周发散去思考，尽量寻找多咱答案！比如：说到“苹果”你能到什么？乔布斯、牛顿、手机、伊甸园、蛇、亚当、红色……等等，你还能想到更多……
拥有创造性思维的5种特征
3、逆向性
对与逆向思维方式，很多人在生活中会常常遇到。在思考和解决一个问题时，当一种方式和方法行不通时，总不能一条路走到黑吧！无论是孩子还是成人，通过逆向思维的思考方式，在解决问题时，不仅用直面问题的方式正面思考，还要善于变换思考角度，从反面去想，从更多的角度和立场去思考，将会带来全新的视角，问题就会迎刃而解！
4、质疑性
对于很多成年人，对于生活中的很多事物，或许会少了一份质疑性。很多事物的存在，会让我们感觉，这是理所当然，本来就应该是这样，就会保持固有的想法！创造性思维的基础能力，就是对一些事物保有质疑的态度，冲破“理所当然”而提出新的想法！对孩子来说，没有经验和理所当然作为基础，很多事物，在他们的眼中，还会有更多的可能性。所以，孩子们总会问出，很多让大人们匪夷所思的问题，这就是孩子们比大人们更具有创造性思维！
5、重组性
对于重组这一点，我想，对于很多人都会有这种经历。我们会看到自己的孩子，或回想在自己小的时候，将家中很多小电器、小玩具等进行拆卸后，然后，重新组装，成为一个新的东西，这个重组的过程给我们和孩子带来了无穷的奇趣。一定有很多人，在小时候曾把家中的收音机、闹钟、电子表等进行拆卸并重新组装过，这个重组的过程，就是创造性思维的一种体现和能力。
④ 创造性思维的基本要求和特征
个人观点复仅供参考
我认制为1创造性思维首先要有知识的驾驭能力，就好比小学生光会加减乘除等各种运算，却解不了应用题，就是没有知识的驾驭能力，大学光会微积分运算却不能运用微积分解决实际遇到的微积分问题，同样是没有知识的驾驭能力，光学知识却无法驾驭知识哪就是书呆子。然而我不得不吐槽一下，其实我们的教学并不重视知识驾驭能力的培养，仅仅重于知识的累积。在西方人的教育中从小学开始就引入了计算器，所有的运算问题都可以用计算器去解决，就连大学微积分运算都可以运用计算机却解决，人与动物的根本区别是制造工具和使用工具，既然已经发明了计算器这个工具为什么不使用呢？人类的知识体系越来越复杂，如果不应用工具哪人类只能沦为知识的奴隶。大刀片战胜了赤手空拳。火枪战胜了大刀片······，人类社会就是这样发展的，
2创造性思维建立在开阔的视野和知识面上，一个人仅仅学校书本里那点知识是不够的，而且会陷入死教条。
3创造性思维来源于实际经验中，纸上谈兵没有实际工作经验是不行的，许多座办公室的大学生博士生设计出来的东西不实用，气的一线工人直骂娘，就是没有实际经验纸上谈兵的原因。
⑤ 如何区别创造性的特征
如何区别创造性的特征?
各位同学大家好，我们又见面了。相信很多的小伙伴在复习教招考试时都对“创造性的特征”这个知识点有很深的印象，这部分的知识点在我们教育心理学部分一直以来属于考察的重点。接下来就带着大家来一探究竟！
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。而作为创造性的核心——发散思维有三个重要的特征，这三个重要特征也即创造性的特征。它们分别是：流畅性，变通性和独创性。
1.流畅性
流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。所以看完定义以后，我们可以找出这些关键词：“规定时间”、“数量”。也即如果一个人在解决问题时想到的答案数量越多，则说明其流畅性越佳。如：小明在回答面粉可以干什么时，回答到可以做馒头、做面条、做饺子等等。
2.变通性
变通性也称为灵活性，是指个人面对问题时，不墨守成规，能随机应变，触类旁通，即对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。故从定义中我们依旧可以找出这样的关键词“类型多”。如：小明在回答面粉可以干什么时，答出：可以做浆糊、可以捏面人，还可以用来做食物等等。那么这次则体现出其变通性较强。
结合我们所举的例子，不难发现流畅性和变通性的区别：流畅性强调的是答案数量多，但这些数量大都属于同一个类型，而变通性则强调答案的类型多样，各不相同。
3.独创性
独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。从定义看，独创性更多强调的是“新颖、与众不同”。如小明在回答面粉的作用时，说利用面粉可以为大家下一场雪。这样的答案就是大家不易想到，不同寻常的。可以列为独创性。
接下来大家可以通过题目加深这三者的区别：
1.在飞花令游戏中，选手可以快速接出古诗，无论是有“花”字的诗句还是带有数字的诗句，都是信手拈来。根据创造性的基本特征，可知这位选手的（ ）较好。
A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.适应性
【答案】A。解析：题干中，提到选手在规定时间内能想到很多关于花字的诗句，表明回答问题的数量多，因此符合流畅性的特征。
2.“知人所不知，见人所不见”属于创造性的（ ）特征。
A.流畅性 B.变通性 B.独创性 D.精细性
【答案】C。解析：题干描述的是能够知道别人不知道的，能够看见别人看不到的，体现与众不同的特征，因此符合独创性的要求。
⑥ 创造性思维的特征是什么
创造性是创造性认知品质的核心，是用超常规的方式重新组织自己有的经验产生新方案，新成果的心理活动过程，创造性思维的显著特征，具有流畅性，变通性，独特性
⑦ 创造的基本含义和本质特征是什么
想出或作出古今中外前所未有之事物即为创造。
创造有绝对创造和相对创造之分。
前者是指全部前所未有，后者是指部分前所未有。
创造具有相对性本质和综合性特征。创造的相对性本质表现为：
创造性思维是产生出新颖、独特产品的思维过程，新颖主要是指不墨守陈规、破旧布新，是相对于历史而言的；独特主要指不同凡俗、别出心裁，是相对他人而言的。新颖、独特性是创造的基本特征，新颖、独特是相对于现有和已知、相对于他人而言的，创造具有相对性的本质。
创造的创新性、突破性、开拓性都是创造相对性本质的体现。创造是相对于常规和传统而言的，是相对于已有认知成果和现有产品而言的，创造本质上基于对原有局限的克服和突破，基于问题解决困难、障碍的克服，基于观点、观念、意识的突破。离开了创造的相对性，创造性也就无从谈起。从内容来说，新现象、新的认知领域的发现是创造性的；从产品和成果来说，新概念、新理论、新观点等新知识的提出是创造性的，新技术、新工艺、新产品的开发也是创造性的；从思维方法来说，创造性认知方法是相对于常规逻辑认知方法而言的，联想、想象、类比是沟通已知和未知的桥梁，它们都是创造性的认知方法；从思维方式来说，发散思维相对于收敛思维、求异思维相对于求同思维、逆向思维相对于正向思维这些常规思维方式来说，也是创造性的。创造是相对于常规、传统、现有和他人而言的，创造的相对性是创造的本质体现，创造具有相对性的本质。我在听一位老师讲课的时候，在讲到学术上如何创新时，他说“创新就是不再去follow（别人）”，他的这句话简明扼要地说清楚了创造的相对性实质。
创造性思维具有综合性特征。创造性思维涉及到逻辑思维和非逻辑思维的综合应用，涉及到多种创造性思维方式和方法的综合应用，涉及到直觉、灵感、顿悟等不同创造性思维形式的参与，涉及到获取新信息、新思维材料和思维加工的有机统一过程， 涉及到发现、发明、创造过程的统一，涉及到认知创造性、问题解决创造性和发明创造性的综合，涉及到创造性思维、创造人格和创造环境的有机统一。因此，创造具有综合性的特征，创造的综合性是创造的一个基本特征。
创造性思维不是单纯运用一种思维形式、一种思维方法就能实现的，创造性思维需要综合运用人类已有的认识和实践成果，需要综合运用各种思维形态、思维方式和方法，创造性思维是多种思维形式、多种思维方式和方法的综合运用。从思维形态上来说，它是逻辑思维与非逻辑思维的综合应用；从思维方式上来说，它是发散思维与收敛思维、求同思维和求异思维、正向思维和逆向思维、横向思维与纵向思维的综合运用；从思维方法上来说，创造性思维是联想、想象、类比移植、抽象迁移等思维方法的综合应用；从创造性思维的基本形式上来说，它是直觉、灵感、顿悟等不同创造性思维形式的综合，创造的综合性是创造的一个基本特征。
⑧ 什么是创造性,创造性的基本特征有哪些
创造性
一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能内力或特性，容故也称为创造力。新奇独特意味着能别出心裁地做出前人未曾做过的事，有社会价值意味着创造的结果或产品具有实用价值或学术价值、道德价值、审美价值等。
创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。发明是制造新事物，例如瓦特发明蒸汽机，鲁班发明锯子。发现是找出本来就存在但尚未被人了解的事物和规律，如门捷列夫发现元素周期律，马克思发现剩余价值规律等。
理解创造力这一概念要把握以下几点：
①创造力是一种有别于智力的能力，创造力测验的内容是智力测验内容上没有的，是智力测验测不出来的能力；
②创造力指在各种创造性活动中的能力，既有科学创造活动，又有技术创造和艺术创造活动，还有其他方面的创造活动；
③新颖独特是指前所未有、与众不同，这是创造力的根本特征；④创造产品(包括物质的和精神的)有社会或个人价值。
发散思维是创造性思维的核心。其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。
⑨ 创造性思维的四个重要特征是什么
创新思维是逻辑思维、形象思维、直觉思维和灵感思维等多种思维形式的版有机结合权，是一种判断推理敏捷、概括综合准确、分析思考深刻、联想想象新奇的高级思维智能。其特征有四：
一、新颖性。即，思维的目标、方法、过程等方面都比较新颖；
二、多向性。即，从纵、横、逆三方面来思考问题；
三、多元性。即，善于从事物的多侧、多环节、多因素、多层次、多角度来进行思考；
四、开放性。即，全息动态思维过程，它善于大量地、广泛地吸收外界各种信息，在与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西，以建立自已的思维模式，调整自己的思维方法，整合自己的思维成果。