用真理和智慧把人塑造还是创造

⑴ 老师用真理和智慧（ ）我们

老师用真理和智慧（塑造）我们

还有：
老师用真理和智慧（教育）我们
老师用真理和智慧（开导）我们
老师用真理和智慧（引导）我们
老师用真理和智慧（启发）我们
老师用真理和智慧（启迪）我们
老师用真理和智慧（指引）我们
老师用真理和智慧（引领）我们
老师用真理和智慧（鼓励）我们
老师用真理和智慧（关爱）我们
老师用真理和智慧（哺育）我们

⑵ 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。这句话的意思

（不只是用书本知识教育人）要用真理和智慧来培养塑造人才，让心灵充满春晖、充满阳光、充满朝气。

分析：用智慧平衡这一点是塑造的过程.，春晖与朝霞预示着开始与结束时的光辉，不管多大,多小.让这光辉都闪烁于心灵。

(2)用真理和智慧把人塑造还是创造扩展阅读：

朝霞的出处与详解

1、初升太阳照映的云彩

①《楚辞·远游》：“飡六气而饮沆瀣兮，漱正阳而含朝霞。” 王逸注：“朝霞者，日始欲出赤黄气也。”

②南朝 梁 王枢《徐尚书座赋得阿怜》诗：“红莲披早露，玉貌映朝霞。”

③宋 苏舜钦《哭曼卿》诗：“唯君颜色不复见，精魄飘忽随朝霞。”

④清刘大櫆《祭左和中文》：“痛朝霞之已失矣，苦夕照之无多。”

⑤冰心《寄小读者》十一：“朝霞的颜色是自浓而淡，自青紫而深红，然后一轮朝日，从松岭捧将上来，大地上一切都从梦中醒觉。”

⑥京剧《沙家浜》郭建光唱词：朝霞映在阳澄湖上，芦花放稻谷香岸柳成行。

2、朝霞是一种自然现象

早上太阳从东方升起，如果大气中水汽过多，则阳光中一些波长较短的青光、蓝光、紫光被大气散射掉，只有红光、橙光、黄光穿透大气，天空染上红橙色，形成朝霞。

⑶ 仿照例句,把句子补充完整(我感谢老师，因为老师用真理和智慧把人才塑造） （我感谢谁，因为什么）3句

我感谢母亲，因为母亲用慈爱与严厉把孩子培育；我感谢工人，因为工人用耐心与辛劳把我们需要的产品制作；我感谢军人，因为军人用鲜血与勇敢把国家保卫．

⑷ 用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀是什么意思 用具体的话来说说这个问题

用智慧平衡这一点是塑造的过程.
春晖与朝霞预示着开始与结束时的光辉.
不管多大,多小.让这光辉都闪烁于心灵

⑸ 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。这句话的意思

你网络一下这之中几个关键词 真理 智慧 春晖 朝霞
没教过是什么意思的人根本不懂理解
虽然这几个词语我们熟悉得很
但是 想要找到真正的意思 你搜索一下才能知道全部真解

⑹ 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀是什么意思

用智慧平衡这一点是塑造的过程。
春晖与朝霞预示着开始与结束时的光辉。
不管多大，多小。让这光辉都闪烁于心灵

⑺ 老师用真理和智慧把人才塑造(改为被字句)

人才被老师用真理和智慧塑造

⑻ 仿照句子结构写句子：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀

用真诚和善良把美德留驻，让崇高和伟大在心里扎根。

⑼ 聪明只懂得利用,而智慧才能发现和创造。这句话什么意思

一个聪明的人就是一个有智慧的人，聪明和智慧是可以共存的，
只有又有智慧又很聪明的人，才能创造出奇迹。