价值创造计算

❶ 大一政经计算题中，年创造新价值如何计算

作为大一新生，这个要靠自己做。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

❷ 人一生的价值如何计算，有公式吗

LV＝L×W LV－－Life values（人生价值）：创造有形价值和无形价值之和。 L －－Length（长度）：人开始创造价值的年数。 W －－Width（宽度）：在有限生命里单位价值的最大化。 因为人的生命有限，所以为了获得LV最大，必须获得尽量大的宽度。例如：常说的“无志空活百岁”，即使活到一百岁的高龄，其价值如：，∑LV＝100×0（或接近0）＝0 结论：实现人生的价值的关键因素在于宽度！

❸ 商品的社会价值和个别价值指什么，怎么计算

社会价值亦称“市场价值”。“个别价值”的对称。由社会必要劳动时间决定的商品价值。是商品价格的基础。个别价值，社会价值的对称。是生产同一种商品的个别生产者在不等的个别劳动时间内形成的价值。

社会价值计算公式：

社会价值=上年累计未分配利润+本年全年实现净利润-本年已分配利润

本年已分配利润=被没收财产损失和违反税法的滞纳金及罚款+弥补以前年度亏损+提取盈余公积和法定公益金+分配给投资者的利润。

个别价值计算公式：

个别价值=经营收入-经营费用-生产性固定资产折旧-生产税+出租房屋净收入、出租其他资产净收入和自有住房折算净租金等。财产净收入不包括转让资产所有权的溢价所得。

人均可支配收入实际增长率= （报告期人均可支配收入/基期人均可支配收入）/居民消费价格指数-100%。

(3)价值创造计算扩展阅读：

社会价值的作用：

1、协助公司发展战略

分析公司现有人力资源状况，预测人员需求，制定、修改人力资源规划，经上级领导审批后实施。

2、在各部门的协助下进行工作分析；

提出岗位设置调整意见；明确部门、岗位职责及岗位任职资格；编制、修改和完善部门、岗位职责说明书；合理评价岗位价值。

个别价值的作用：

1、在一定的整体目标下，调整关于资产的购置（投资）

资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。

2、能够为企业明确将来应该实现的目标。

通过市场营销策划，可以使企业确立明确的营销目标。不仅可以加速企业营销由现实状态迁跃，而且可以减少许多迂回寻找目标造成的无效劳动。有了目标，企业的营销活动就有了方向，就可以进行人力、物力、财力的优化配置，采取措施调动职工的积极性和创造性，朝着目标不断努力。

3、为企业明确未来的发展方向和业务框架。

由于营销策划明确规定了企业的业务发展方向和业务框架，对企业的核心业务、增长业务都做出了明确的界定，因此，企业领导和管理层在进行业务决策时减少了难度。

参考资料来源：网络-社会价值

网络-个别价值

❹ 社会总产品价值构成的计算

社会总产品是指社会各个物质生产部门的劳动者在一定的时期内（通常为一年）所生产出来的全部物质资料的总和。社会总产品即社会的总商品资本。以及作为生产过程在流通领域继续的那部分商业，如流通中所必要的商品分类、包装、保管、加工和运输等。也称社会总产品。它是反映一个国家或地区在一定时期内物质生产总成果的重要指标。 第一，从社会总产品出发进行研究，既可以考察资本运动中的生产消费，又可以考察个人消费；既可以考察资本流通，又可以考察一般的商品流通。 根据社会再生产一般规律的要求，在简单再生产的条件下，社会总产品的一部分用于补偿消耗了的生产资料，以便使社会生产得以继续进行，社会总产品的其余部分则全部用于生活消费。在扩大再生产的条件下，社会总产品除上述两项用途外，还要用作积累，以满足扩大再生产对追加的生产资料和消费资料的需要。 社会总产品的数量，决定于社会投入的劳动总量和社会劳动生产率的水平。在社会劳动生产率不变的条件下，社会投入的劳动总量越大，生产的社会总产品就越多；反之，社会投入的劳动总量越少，生产的社会总产品量就越少。在社会投入的劳动量不变的条件下，社会劳动生产率水平越高，生产的社会总产品量就越多；反之，社会劳动生产率越低，生产的社会总产品就越少。在劳动力充分就业的条件下，社会投入的劳动量的增长受到人口增长的制约。而劳动生产率则随着技术的进步而不断提高。因此，提高社会劳动生产率是增加社会总产品的主要途径。 关于社会总产品及其构成的理论，在马克思、恩格斯创立的科学的社会再生产理论之前，是长期困扰资产阶级古典经济学的一个难题。重农学派的代表F.魁奈，没有把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大部类，只划分为农业和工业两大部门，因而他就不可能对社会产品的实现问题进行科学的论证。英国古典政治经济学的代表人物A.斯密把资本主义社会总产品的价值只分解为工资、利润和地租三种收入，即分解为可变资本和剩余价值，而把不变资本价值从社会总产品价值中排除出去，因此他也不可能正确地说明社会总产品各部分在价值上的补偿和实物上的替换问题，不可能了解社会总资本的再生产和流通过程。 在不同的生产方式中，社会总产品具有不同的社会性质。在资本主义的社会总产品中，用于补偿消耗了的生产资料价值的那部分是资本家耗费的不变资本，新创造价值的那两个部分（可变资本的价值和剩余价值）之间的关系表现着资本剥削雇佣劳动的阶级对抗关系。社会主义的社会总产品则具有另一种社会性质，社会总产品及其组成部分属于劳动人民所有，用于发展社会主义生产、满足社会及其成员日益增长的需要。 社会总产品及其组成部分是重要的综合性经济指标。社会总产品的生产、补偿、消费与积累对于分析国民经济中各部门间的联系、国民经济的产业结构和各部门间的比例关系、消费和积累之间及其内部各部分之间的比例具有重要意义。 社会总产值不同于国民生产总值。除了理论基础不同外，计算的范围和方法不同。社会总产值是包括物耗在内的社会产品的总价值，而国民生产总值只是新增加的价值。社会总产值只包括物质生产部门，而国民生产总值则包括非物质生产部门在内的国民经济各个部门。 [编辑]社会总产品的形式 社会总产品有物质形式和价值形式。 社会总产品的实物存在形式：在商品经济条件下，社会总产品有实物形式和价值形式两种。社会总产品的实物形式，是当年生产的生产资料和消费资料的总和。其价值构成为c+v+m。社会总产值可分为生产资料（第一部类）和消费资料（第二部类）两大部类。其中，生产资料一部分用于补偿已消耗的生产资料，超过补偿的剩余部分用于扩大再生产。 社会总产品的价值形式，是一年内生产的全部物质资料总和的货币表现，也称社会总产值，是生产过程中消耗并转移到新产品中去的生产资料价值和新创造出来的价值的总和。新创造的价值是劳动者一年内投入的活劳动所创造出来的价值，其中包括为自己的劳动（必要劳动）创造的价值和为社会的劳动（剩余劳动，在资本主义制度下被资本家无偿占有）创造的价值。所以，社会总产值包括生产过程中被消耗掉并已经转移到产品中去的生产资料价值（c）、劳动者为自己劳动创造的价值（v）、劳动者为社会劳动创造的价值（m）。 [编辑]社会总产值的计算方法 计算方法有两种： 第一种方法：直接把各物质生产部门的总产值相加。 即将工业、农业与建筑业三个物质生产部门的生产成果按生产价格计算的价值，与货物运输业、为生产服务的邮电业、商业、物资供销业及饮食业等其他物质生产部门的生产成果按追加劳动计算的价值相加的总和。其中 ①工业总产值是指全社会所有工业企业的总产值的总和。工业企业总产值采用“工厂法”计算，即以工业企业为整体,按企业工业生产活动的最终成果来计算,企业内部不存在重复计算。但工业总产值包含企业之间转移价值的重复计算。 ②农业总产值是指农作物种植业产值、林业产值、畜牧业产值、副业产值和渔业产值相加的总和。农业总产值按产品法计算，即各种实物产品价值量（产量×价格）的总和。在一个经营单位范围内，允许同一产品的价值重复计算。 ③建筑业总产值是指建筑安装企业、自营建设单位及勘察设计机构在一定时期内进行建筑安装生产活动所完成的以货币表现的总成果。 ④货物运输业总产值是指货运业为完成货物的运送、装卸工作及仓储业务而追加到产品中去的价值量。它是根据货物运输收入（包括装卸工作和仓储业务的费用）计算的。 ⑤为生产服务的邮电业总产值，是指邮电业为物质生产部门服务所得的收入以及投递报纸、书籍、杂志等所得的收入。计算这项总产值,需要进行抽样调查, 以取得为生产服务的收入在邮电业全部收入中所占的比例，然后按照这个比例从邮电业总收入中算出为生产服务的邮电业总产值。 ⑥商业和物资供销业的总产值，是指它们为完成生产性作业（如对产品的组织进货、保管、整理、分类、包装、销售等活动）而追加到产品中去的价值总和。它是根据已销售的产品的卖价和买价的差额计算，也可根据该部门支出的流通费加上税金和利润来计算。 ⑦饮食业总产值应当包括两部分产品的价值，一部分是经过加工制作的物质产品，应按产品的全价计算产值；一部分是为转售商品所进行的各种生产性活动而追加到商品中去的价值。用这种方法计算的社会总产值反映社会产品生产总成果，可用来考察社会总产值的部门构成。 第二种方法：按工业、农业、建筑业三个部门产品的最终消费价格计算。 消费价格是生产资料或消费品由流通领域进入消费领域用作生产消费或生活消费的价格，货运、商业等其他部门的产值都分摊到工业、农业、建筑业产品价值中。用这种方法计算的社会总产值，同样反映整个物质生产领域的生产总成果，可以用来考察社会总产值的实物构成。这一计算方法反映社会总产品生产的总成果和实物构成。社会总产值是考察国民经济发展速度和规模的宏观经济指标。 社会总产值既可用现行价格来计算，也可用不变价格来计算。用现行价格计算的社会总产值反映整个社会现实的生产水平，利用它可以与其他主要经济指标相联系分析研究问题。用不变价格计算的社会总产值，可用以研究不同时期社会产品生产发展的速度和部门构成的变化。 [编辑]社会总产品所要实现的问题 具体地说，社会总产品的实现是要说明两方面问题：

❺ 客户的持续价值怎么计算

客户持续价值 = 客户生命周期内预计交易次数*平均每次购买金额 — 获得一个客户的成本 + 推荐客户的净收入 正确的理解客户持续价值，不仅要从客户以发生的交易支出中去分析客户，还要以未来发展的眼光，考虑客户潜在的价值增长。比如循环消费的频度有多少，客户是每周来一次这个商场购物，还是每月、每季或一年来一次。循环消费的频度越高，客户潜在的价值增长就越大。再比如增量消费额及购买率，客户每次购买某种产品或服务的金额是多少，增量购买率有多高，这都关系着客户的潜在价值增长状况。但并不是说A客户的增量购买率高于B客户，A客户的潜在价值就高于B客户。如果B客户影响和推荐的客户所创造的价值是巨大的，那么B客户的潜在价值实际上不低于甚至还会高于A客户。曾听一家保险公司的代理人介绍说：他有十多项保险业务是由他的一位投保人转介绍的，虽然那位投保人自己只保了一个300多元的意外险，但经其介绍的保险业务的合同额都挺大，这位投保人自然成为这家保险公司倍受尊宠的高价值客户!理解客户持续价值，不仅要分析客户为本公司带来的实际货币收入，还要考虑客户给予公司的其它形式的回报，比如，客户向其亲朋好友主动宣传和推荐公司，提高了公司品牌的市场认知度和美誉度，并由此获得了良好口碑；由于客户的义务宣传，使公司的销售费用降低，营销效率提高；由于推荐购买率的增加，又使公司销售额和利润大幅增加。这就是“跳出利的圈子，便能获得更大利”的道理。不再以简单的销售收入为基础，而要以成本为基础，更加关注服务于每个客户所耗费的成本。如果从某个客户身上获得的销售收入很高，但服务于该客户的成本也很高，两项相抵，最后公司获得的利润则很小，这种客户的价值就并不高了。如今，银行鼓励客户使用ATM机取款，商场鼓励消费者使用信用卡付账，目的就是为了降低营运成本，提高单位毛利率。所以，在分析和评价长期客户价值时，成本因素应作为一项重要的评价指标予以关注。不仅要分析客户直接创造的价值，还要考虑客户能影响到的业务，如推荐购买，在前面所举案例中，H公司从A客户身上直接获得的收入是5150元，而因A客户推荐，从其推荐客户身上获得的收入是8100元。很显然，随着客户关系持续时间的延长，公司通过客户推荐购买所获利润会大大高于客户直接购买产生的利润。推荐购买的后发效应和拓展性极强，若能善加利用，会为公司创造出巨大的价值，高额的回报。

❻ 求关于价值创造的 名言警句

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

❼ 新价值与旧价值怎么算

原材料价值：600÷(1+20%)=500
新创造价值：600
总价值：600+500=1100元

❽ 马克思的观点中，什么是价值怎么算是创造价值怎么算是转移价值

马克思观点中，价值的定义：是指客观对象的特定属性、功能对于作为实践主体回的人的生存、发展、完善的意义答，其实质是人通过客观对象的特定属性、功能、效用达到人的某种目的和需要的满足。
说简单一点，就是一个物体本来是没有价值的，价值一定要相对于人来说，只有一个物品其某一属性或功能能够满足人的至少一方面的需求，才具有价值。所以很可能一个物品对A没有价值，对B却有价值。
创造价值不是凭空创造。可以通过两种方式，一种是人对该事物本身没有需求，那么事物没有价值，于是诱发出人对该事物的需求，那么该事物就有价值了；第二种是通过对事物形态的改变来适应人的现有需求，那么新事物就有价值了。
至于转移价值，举个例子，把原材料做成产品，那么价值就从材料转移到产品上，其实是创造价值的一种。
以上都是个人看法，我觉得用西方经济学解释价值比较清晰，马克思的太抽象。

❾ 一个人的工作价值怎么用算数的公式计算出来

为公司创造出的价值除以工作时长，值越大，越优秀

❿ 关于商品的价值计算

单件商品的价值是无法计算出来的，我们可以通过计算商品的交换价值（交换价值量就是价格）来估计商品的价值。
-----A件商品的交换价值也许高出其价值很多，B件商品可能又低于其价值，C件商品也许……但是，无数件商品的平均交换价值量，将与它们的价值十分接近。我们可以用平均价格去估计商品的价值。
-----上抛一枚硬币，落地后其正面出现的可能性有多大？开始，数学家也不知道，后来他们做实验去研究这个问题。从一次或几次上抛实验去看，硬的现正情况十杂乱，结果纯粹偶然，后来做了很多很多次上抛实验，他们看出名堂来了：原来只要实验次数多了，硬币的现正频率十接近50% ，而且，随着次数的增多，现正频将无限地逼近50%。最后，数学家发现，现正频率逼近的那个数----50%，是由硬币的形状决定的。不仅如此，他们还发现上抛正六面体骰子时，六个面中任何一个面朝上频率都随实验次数的增多无限地接近六分之一，那个六分之一也是由骰了的形状决定的。于是，数学家把那个由被抛物形状决定数叫概率。
-----客观存在概率50%、六分之一等数，可以通过研究被抛物的形状来确定，也可以通过计算多次实验的频率去估计。同理，商品的价值也是客观存在的，我们通过计算交换价值的平均量去估计商品的价值量。
-----等价交换规律，不是在某一次交换中得到精确体现。织妇们用布去换大米，同样质量的一匹布，A妇不会讲价，只换到10斤米；B妇精明，就换到20斤；C妇急于下锅，只换8斤；A妇第二次学乖了，竟也换到18斤……等等。织妇们基于自身的感受，再加上没有经济学素养，她们说，换米这个事，谁也说不准，就看运气。而经济学家则说，虽然，某一次交换，织妇换到的米数是偶然的，但是，从无数次的交换去看，织妇们在布里耗费的劳动时间和农夫们在大米里耗费的劳动时间是接近相等的，这个规律谁也无法绕过。按马克思的意思来说是这样：织妇们得到的米数转绕一个定数波动，这个定数就是使米里和布里含有等量劳动时间的那个数。