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是创造者处于良好创

发布时间:2021-07-19 08:28:01

创造者应具备的人格特质是什么

创造性人格包括的基本素质是多方面的。根据对古今中外的一百多位杰出创造性人才典型案例的研究,概括出创造性人格的13种基本素质:
1、远大理想和坚定信念
从控制论的角度看,创造过程可抽象为创造主体控制、调节或改造客体,使它改变形态,达到预定创造目标的过程。这一控制的主要特点是要有明确的目标,所以,创造者的第一个创造性人格素质就是要有明确的目标,即具有崇高的理想和坚定的信念。科技史和大量传记材料证明,那些做出重大发明创造的创造者,往往从青少年时代起就树立了造福人类、追求真理、攀登科学高峰的高尚志向,成为他们个人成才的指路明灯,是他们创造活动成功的内在动力。
2、赤诚的爱心
对祖国、人民、亲友的仁爱之心,是个人成才或创造者获得创造成果的内在动力之一,也是中华民族的传统美德之一。
3、友爱合作的精神
随着科学技术的发展,科学创造的课题日趋复杂化、大型化;随着社会的进步,科学创造的组织方式从个体走向群体,从群体走向国家建制的方式,从国家建制走向国际联合建制,这就特别需要创造者培养合作精神。换句话说,在当代,友爱合作精神已成为个人成才和获得创造成果最重要的创造性人格之一。
4、批判继承、 综合创新
创造过程既是对旧理论、旧观点的扬弃(批判继承)过程,又是对多种经批判、鉴别、选择后的观点、材料进行综合创新的过程,所以创造者,特别是堪称大师的创造者最擅长树立善于批判继承、综合创新的精神。
5、探索精神
创造过程实质上是以质疑和发现问题为起点,通过辩证综合创立新理论、新方法、新设计,并在实践中加以检验或制作,获得新成果的过程。既然质疑和发现问题是创造的起点,那么,善于质疑、发现问题的探索精神对于创造者就是十分重要的创造性人格。科学史证明,创造始于问题,怀疑引出问题,怀疑是创造之母。没有对旧理论、旧工艺、旧制度的怀疑,就不会有新理论、新工艺、新制度的创造。
6、敢冒风险的大无畏勇气
创造活动,特别是重大的发明创造活动,是破旧立新的过程,要破除旧理论,就可能遭到维护旧理论的社会势力的打击;要立新,就要探索未知的领域,就可能遇到各种意外的风险和失败。因此,创造者必须具有不怕风险、不旧失败的大无畏勇气。
7、求实精神
任何创造活动的过程都必须重视第四阶段,即科学实验的验证阶段;不论证实一个理论,还是证伪一个理论,都必须通过科学实验;对于科学发现活动来说,它的根本目的就是求实(包括探求新事实,探求事实背后的新规律)。所以,重实验、重实效的求实精神是科学精神的重要内容,也是创造性人格最重要的素质之一。

Ⅱ 创造者的创造者定义

创造者是指具备将两个以上概念或事物按一定方式联系起来,创造出崭新的思想或事物的人。 通俗的讲就是能够把从前没有的事物给产生出或者制造出来的人。创造者的一个最大特点是有意识的对世界进行探索性,颠覆性或革命性的行为。

Ⅲ 毛泽东同志指出:“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”邓小平同志指出:“群众是我们力量的源泉

(1)人民群众是社会物质财富专的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量(属主力军)。
(2)一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

Ⅳ 1、 根据你对创造环境的了解和认识,你认为创造者应该如何营造良好的创造环境

讲一个人的能力,首先如何营造良好的创造环境,是检察你能力和智力的标志。

首先,创造环境的用“生存”来定义环境的适应
达尔文在阐述其自然选择原理时曾指出,最适应于环境的个体将存活下来,并将其有利的变异遗传到后代。后来哲学家H.斯宾塞用“最适者生存”这个术语来概括达尔文关于适应和自然选择的基本思想:生存者是最适应的。但这个定义在逻辑上是不够严密的。因为生存由多种因素决定,生存本身尚需解释。况且生存如果与繁殖分开便毫无意义。因为一个个体即使生存下来,若不能繁育后代则不能将其适应的特征传递下去,这样的个体不能算“最适者”。

其次,环境的选择是一个美好的或者痛苦的过程,也是一种能力、条件和环境的体现,更是一次机会和人生成败的关键。情感的选择,利益的选择,贫富与荣辱的选择,正义与邪恶的选择等,都需要我们清晰地认识到,选择是件不容易的事,它需要我们舍弃,更体现我们的品德。尤其是在矛盾的冲突中,弄懂孰轻孰重,选择的胸襟和豁达是成就事业的根本。勇敢、大胆、坚毅、理智地来选择,是走向成功事业的基本要求。

最后,环境的塑造走在人生道路上,谁都彷徨过、担心过、屈服过、失望过、动摇过、害怕过、痛苦过、急躁过、莽撞过、忧虑过、固执过、自卑过、嫉妒过、怯懦过等等,这些都因生存、生活和感情的需要,而出现或消失。我们的塑造也因人的条件、环境、能力、需要等有意和无意,自然和被逼地塑造着。是塑造今天还是塑造未来,我们的视力和能力,我们的思想和情感,将牵掣着我们的行动。但塑造的目的总是为了趋向利益和美好!

Ⅳ 创造者素质的才能系统有哪些

常言道:“贤者在位,能者在职”。随着时代的变迁,在经济迅猛发展以及社会不断进步的洪流中,领导干部如何注重工作能力和素质的提高,是适应大环境和与时俱进的必要。笔者认为,要提高领导干部工作能力和素质,必须不断地加强学习与锻炼,努力掌握科学的领导理念,有效履行领导职能,创造性地开展工作,从而全面提高自身的领导能力与领导水平。主要体现以下几方面: 一、拓宽视野,重在谋划 领导干部的重要职责在于把方向、抓大事、谋全局,领导干部如果视野不开阔、观念不更新、思路不清晣,领导工作就会力不从心。为此,领导干部必须通过工作中的各种要素在思维中形成一个具有内在联系的整体系统,惟其如此,才能总揽全局、重在突破、统筹兼顾,从而分清轻重缓急,使各项工作有条不紊、高效运转。要做到这点,一要学会运用战略思维,通观全局、统揽全局,要站得更高一些、看得更远一些、想得更深一些,善于从一个单位的总体工作高度来思考问题、谋划工作,以前瞻的眼光准确把握事物发展变化的趋势,提高工作的系统性、预见性和创造性,推动工作在更广阔的层面上实现又好又快发展。二要善于在统揽全局中把握工作中的重点和难点,在谋划长远中破解现实难题,做到牵一发而动全身,增强工作的科学性和指导性。三要进一步强化协调理念,增强综合协调能力,做协调发展先锋。把握正确导向,坚持积极、鼓劲、向上的原则,营造良好发展环境,形成“全局一盘棋、大家一个调”的良好氛围,努力开创均衡、和谐发展的新局面。 二、加强学习,提升素质 学习能力是其他一切能力的基础。由于领导工作的特殊性,加强学习已不是纯粹的领导个人行为,而是一种社会行为,是一种社会责任。现代社会知识日新月异,领导干部必须不断加强学习,与时俱进,否则就难以正确理解和把握党的方针政策,难以准确判断面临的新形势,就会对工作中出现的新情况新问题束手无策,难以适应我市的发展要求。领导干部的学习,应包括以下几方面:一是学习有中国特色社会主义理论,加强理论联系实际和素质修养,提高政治鉴别力和思想洞察力;二是学习领导科学理论,学习科学管理和依法行政理论,发挥多谋善断、知人善任和沟通协调的领导艺术,不断培养和提高自己的领导创新能力;三是结合自身的工作实际,扩大视野,广泛涉猎各方面的知识,尤其是学习熟练业务的新知识,努力提高业务工作水平;四是拓宽学习渠道。“学愈博而见愈远”,领导干部要以适应社会发展的要求,以提高科技创新能力为重点,自觉地学习和掌握新知识,以提升自身的综合素质。 三、突出创新,与时俱进 我市正处于经济社会快速发展的时期,但新情况、新问题比比皆是,新要求、新挑战也层出不穷,如果固守传统观念、方法、模式、就无法适应新形势发展要求。领导干部要统揽全局、把握趋势、提高领导能力,关键在创新,出路在创新,希望也在创新。科技创新是推动各项事业不断前进的根本保证,我们要按照市委提出的:“白加黑,五加二”的干,“人一之我十之,人十之我百之”的干。从一定的意义上讲,领导能力的差距就是工作创新的差距。坚持与时俱进的科技创新,一是创新思想观念。寻找和把握客观规律,不断突破内在局限和外在局限的观念。要打破传统思维定式,树立新型思维方式。根据我市的发展要求,要树立效率观念、服务观念、竞争观念和法治观念等科技创新观念,从多方位、多角度、多途径思考问题。二是要创新体制机制。政府机关既是管理者,也是服务者。机关职能的转变,要求领导干部重视体制机制创新。以优质、高效、快捷的服务作为衡量工作的重要标准,坚持以人为本,要努力提高工作质量和办事效率。三是要创新工作方法与管理手段。学习他人经验相结合,要提高领导干部的科技创新水平,积极推广、普及科学技术和科学管理工作,充分利用各种先进的技术手段,在工作中尽可能减少不必要的层次和环节,以提升工作的整体效能。 四、灵活应对,激发活力 工作中人际关系的微妙,现实中是非曲直的扑朔迷离,这些不确定因素无疑增加了领导活动的难度。同样的领导方法,可能在某一种情况下卓有成效,而在另一种条件下却无济于事;同样一项政策,在昨天看来是进步的、积极的,但在今天则可能成为社会前进的羁绊。社会的复杂、环境的变化、发展的要求、业务工作的创新,都要求领导者勇于挑战自我,重新审视自己,重新设计自己,并不断地将自己的领导能力提高到一个崭新的水平。领导者要善于破除传统的领导观念,培养创新的领导能力,用以人为本的人文思想和人格化的工作方法,将性格、品质、知识等方面领导素质充分调动起来,在工作中还要敢说、敢干、敢创,结合自身的工作技巧和领导经验,通过创造性的活动,在具体的工作中将这些素质转化为实实在在的领导能力,营造充满生机的工作氛围,对内增强凝聚力,对外增强竞争力,使本单位、本部门的工作能充满生机和活力,不断开创工作的新局面。

Ⅵ 环境的了解和认识,你认为创造者应该如何营造良好的

环境的选择是一个美好的或者痛苦的过程,也是一种能力、条件和环境的体现,更是一次机会和人生成败的关键.情感的选择,利益的选择

Ⅶ 中国古代曾经出现了文景之治等盛世的局面,出现这些盛世局面的原因有哪些

这些盛世局面多出现于一个朝代的初期或前期。

其出现的共同原因是:

1、根本原因是统治阶级认识到农民战争的威力,注意吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策,使生产关系在一定程度上、在一定时期内适应了生产力发展的要求;

2、重要原因是当朝帝王良好的个人政治素质,以及雄才略等,如善于纳谏、任用贤臣、推行开明的民族政策和开放的对外政策等;

3、直接原因是广劳动人民的辛勤劳动,他们才是盛世局面的直接创造者;

4、相对良好安定的社会环境;

5、科技、对外交往和民族融合的互相作用。


(7)是创造者处于良好创扩展阅读

汉初的统治者采取了休养生息政策,减轻徭役赋税负担,注重发展农业生产,以巩固封建统治。文景两代,继续大力推行这一政策,因而促进了社会经济的较快发展。

汉文帝十分重视农业生产,鼓励农民发展生产。他注意减轻人民负担,常颁布减省租赋诏令。文帝对秦代的苛刑峻法在高祖、吕后改革的基础上,又作了重大改革。

文帝对周边少数民族采取安抚友好的政策,不轻易动兵,尽力维持相安的关系。这种做法既起到了“御胡”的目的,也起了开发边境的作用,为汉代屯田之先河。

汉景帝引导人民走向善良,通过使西汉王朝的统治在人们心目中高度合理化,所以文景之治得以实现,从这个角度看,汉景帝的确是一代明君。文帝时期比较清明的,社会是安定的。

Ⅷ 根据你对创造环境的了解和认识,你认为创造者应该如何营造良好的创造环境

我讲一个人的能力,首先如何营造良好的创造环境,是检察你能力和智力的标志。

首先,创造环境的用“生存”来定义环境的适应
达尔文在阐述其自然选择原理时曾指出,最适应于环境的个体将存活下来,并将其有利的变异遗传到后代。后来哲学家H.斯宾塞用“最适者生存”这个术语来概括达尔文关于适应和自然选择的基本思想:生存者是最适应的。但这个定义在逻辑上是不够严密的。因为生存由多种因素决定,生存本身尚需解释。况且生存如果与繁殖分开便毫无意义。因为一个个体即使生存下来,若不能繁育后代则不能将其适应的特征传递下去,这样的个体不能算“最适者”。

其次,环境的选择是一个美好的或者痛苦的过程,也是一种能力、条件和环境的体现,更是一次机会和人生成败的关键。情感的选择,利益的选择,贫富与荣辱的选择,正义与邪恶的选择等,都需要我们清晰地认识到,选择是件不容易的事,它需要我们舍弃,更体现我们的品德。尤其是在矛盾的冲突中,弄懂孰轻孰重,选择的胸襟和豁达是成就事业的根本。勇敢、大胆、坚毅、理智地来选择,是走向成功事业的基本要求。

最后,环境的塑造走在人生道路上,谁都彷徨过、担心过、屈服过、失望过、动摇过、害怕过、痛苦过、急躁过、莽撞过、忧虑过、固执过、自卑过、嫉妒过、怯懦过等等,这些都因生存、生活和感情的需要,而出现或消失。我们的塑造也因人的条件、环境、能力、需要等有意和无意,自然和被逼地塑造着。是塑造今天还是塑造未来,我们的视力和能力,我们的思想和情感,将牵掣着我们的行动。但塑造的目的总是为了趋向利益和美好!

Ⅸ 什么是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量

在我们眼里拿着枪的就是历史的创造者。
历史将会说我的好话,因为我正准备创造历史——丘吉尔

Ⅹ 创造者应具有哪些素质

具有高度的来责任感。

古语云自“天下兴亡,蚍蜉有责”但一个人把社会,家庭,朋友当成一种责任。就会努力的为社会,家庭,朋友奋斗,让他们更加美好。而在你努力的过程中,你就创造了很多价值!

当然,单单从发明创造来讲,兴趣是最重要的。对一件事,有了极度高的兴趣,钻研不息,就很可能创造出新东西。

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